SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL
“TRABAJANDO CON GUSTOS Y PREFERENCIAS.. ”
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 I.E.
1.2 Grado y sec.
1.3 Turno
1.4 Área
1.5 Profesora
1.6 Fecha
1.7 Propósito de la sesión
preferencias.”
II.-PROPOSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y
CAPACIDADES
- Construye su identidad.
- Se valora a sí mismo.
- Vive su sexualidad de manera
integral y responsable de
acuerdo a su etapa de
desarrollo y madurez
ENFOQUE TRANSVERSAL
ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN
COMÚN
III. PREPARACION DE LA SESION
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
- Preparar tarjetas de números.
- Preparar tarjetas de mariposas.
- Dado
- Preparar las fichas de trabajo
- Preparar el cuaderno de trabajo MINEDU pag.43-44
: N° 1198”
: 1”B”
: Mañana
: Personal Social
: Marta Alcocer Mandujano .
: 15 de abril del 2019.
: “El día de hoy trataremos habilidades, gustos y
DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
- Expresa de diversas maneras - Elabora un dibujo expresando
algunas de sus características gustos y preferencias
físicas, cualidades, gustos y compartiéndolo en el mural.
preferencias, y las diferencia de las - Lista de cotejos.
de los demás.
- Participa en juegos y otras
actividades de la vida cotidiana sin
hacer distinciones de género.
ACCIONES OBSERVABLES
EQUIDAD Y JUSTICIA –SOLIDARIDAD-EMPATÍA
•Disposición a reconocer a que ante situaciones de inicio
diferentes, se requieren compensaciones a aquellos con mayores
dificultades
•Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en
situaciones comprometidas o difíciles
•Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición
para apoyar y comprender sus circunstancias
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
- Patio.
- Fichas de trabajo.
- Cuaderno de trabajo del área.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

INICIO
- Participan en el jugo:
- Jugar al movimiento ubicarse en círculo; poner una música de fondo y un estudiante debe pararse en el centro
del círculo y decir algo que le guste hacer, como por ejemplo nadar. Has que todos los alumnos a los que les
guste nadar finjan hacerlo. Los alumnos a los que no les gusta nadar deben quedarse quietos. Continúa
realizando esta actividad hasta que todos los niños tengan la oportunidad de pararse en el medio del círculo.
- Responden: ¿A todos les gusta lo mismo?
- Presentamos el propósito de la sesión:

El día de hoy trataremos habilidades, gustos y preferencias.

- Proponemos normas de convivencia:
Respetar las opiniones de los demás.
DESAROLLO
PROBLEMATIZACIÓN
- Escuchan una situación y el/la docente dará énfasis en lo que le gusta y no le gusta.

Pipo es un niño que le gusta y no le gusta

DIBUJAR

Dibujar... dibujar... No. No me gusta dibujar. No, no, no me gusta.

HABLAR CON LOS AMIGOS

¿Hablar? ¿Hablar con mis amigos? Claro que me gusta. Me gusta mucho hablar con
mis amigos. Me gusta hablar.

LEER

¿Leer? Sí, sí, me gusta leer. Leo cuentos, fábulas, cómics... ¡me gusta mucho leer!

VER LA TELEVISIÓN Sí, me gusta. Me gusta ver dibujos animados.

JUGAR AL BALONCESTO Sí, sí, claro que sí. Me gusta mucho jugar al baloncesto, me
- Responden
encanta. a interrogantes: ¿Qué le gusta a Pipo? ¿Qué no le gusta a Pipo?¿Todos tenemos los mismos gustos,
habilidades y preferencias?
CANTAR no Me gusta cantar.
ANALISIS DE LA INFORMACIÓN
- Observan y describen las imágenes.
BAILAR Sí, me gusta, me gusta muchísimo. Me encanta bailar.

Yo soy un niño. Yo soy una niña. Me gustan los Me gusta actuar.

animales.

- Responden a interrogantes: ¿Qué observan en la primera imagen? ¿Qué le gusta a la niña? ¿Qué le gusta al
niño? ¿A ustedes les gusta el mismo animal que a la niña? ¿Alguno de ustedes les gusta actuar?
- Dibujan en su cuaderno tres cosas que les gusta hacer.
- Leerá cada estudiante lo que ha dibujado y los demás estarán atentos. Después el profesor o un alumno dice el
nombre de un alumno al azar y el que lo sepa contesta. PROFESOR: ¿Qué le gusta a Javier? ALUMNO: Le
gusta cantar, jugar al fútbol y nadar.
- Elaboran un dibujo, entrégale a cada alumno dos piezas de cartulina, y en una cartulina dibuja lo que le gusta; y
 en la otra lo que no le gusta.
- Comparten sus dibujos con sus compañeros en el mural.
- Trabajan una ficha.
- Escriben en el cuaderno de personal social “A todos no nos gusta lo mismo porque nos gusta realizar actividades
diferentes de acuerdo con nuestras habilidades, gustos y preferencias”
Acuerdos y toma de decisiones
Responden: ¿Todos tenemos los mismos gustos, habilidades y preferencias? ¿Qué debemos hacer si todos no
tenemos los mismos gustos y preferencias
CIERRE
- Reflexionan y responden a preguntas:¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para que sirve saber
nuestros gustos y preferencias?
- Trabajo para su hogar
1. Repasa el mensaje.
Pregunta a mamá o a papá o con quien vives ¿Qué le gusta y que no le gusta? Dibújalo o escríbelo.

III. BIBLIOGRAFIA:
- Libros de consulta del MED

______________________________ ____________________________
Lic. Marta Alcocer Mandujano Vº Bº Dirección
 LISTA DE COTEJO
- Construye su identidad.
o Se valora a sí mismo.
- Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez
-
Expresa de diversas maneras
Participa en juegos y otras
algunas de sus características
Nombre y apellidos actividades de la vida
N°
de los estudiantes
físicas, cualidades, gustos y
cotidiana sin hacer
preferencias, y las diferencia de
distinciones de género
las de los demás.
1 ACUÑA MOGOLLON, JESUS ADRIAN

2 ALVARADO PINTO, MAX EMILIANO

3 ANDARADE CLAROS, ABIGAIL JAEL

4 BULEJE BOLIMBO, DIEGO ALEJANDRO

CAPCHA LOPEZ,MERCEDES YIDDA

5
6 CORNEJO PALOMINO JESAHIRANTUANET

7 DUEÑAS YUCRA ARIANAJARITZA

8 FARAFN PALOMINO LAZLO ANDRE

9 GARRIDO ASTOPILLA DIEGO JOAQUIN

10 GONZALES GUERRA, JESRAEL AMEHED

MARTINEZ RODRIGUEZ JIMENA

11
GUADALUPE

12 LOZANO BETETA THIAGO

LOZANA MERMA VALENTINA DE LOS

13
ANGELES

14 MARTINEZ CHUPOS FRANKLIN JORGE

15 MAYHUIRI PEREZ GISSELE VICTORIA

16 MIO ARTEAGA, LUCERO GERALDINE

17 PALOMINO ESPINOZA FABIAN LEANDRO

18 PEREZ PACHAS LEONELA GERLADINE

19 PRETIL LOPEZ ALEXIS MAYCOL

20 RAMOS CARDENAS LUIS JESUS

21 ROJAS LLACTUAHUAMAN ARELHIS AISSA

SALAZAR MANTURO ALESSANDRO

22
GIORDANO

23 SALDAÑA DIAZ AZUL ABIGAIL

24 SILVANO VALENCIA DAYLIN GENESIS

25 TONCCONI ZELADA VALENTINO YARIEL

APLICO LO QUE SE