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Comencemos respondiendo dos interrogantes que aparecen en el primer tema de la unidad, ¿qué es el
derecho?, y una vez definido, responderemos el segundo, el derecho ¿se crea o se descubre?
Para empezar debemos saber que el derecho es un área del saber, un área que como su nombre indica,
busca lo recto (contrario a torcido), por tanto designa la demarcación objetiva de lo que es justo
(justum: aquello que está ordenado).
En este aspecto, la palabra derecho apunta a lo recto pero en sentido de justicia (dar a cada uno lo que
es debido), y se pueden reconocer tres sentidos. El primero, sentido objetivo, según el cual, derecho
designa simplemente lo justo, lo que es debido a cada uno. En sentido normativo, la palabra derecho
designa la regla o norma que demarca lo que es justo. Y, por último, la palabra derecho designa la
potestad que posee un sujeto de reclamar algo o exigir lo que es en justicia. Éste es en sentido subjetivo.
Ahora bien, si por derecho entendemos lo justo (sentido objetivo), ya que tenemos el poder y/o
facultad, como seres humanos, de reconocer lo que es bueno; podemos, conocer la ley, la norma
(sentido normativo), que determina lo que es justo de lo que no lo es, y por último podemos ejercer y
reclamar su cumplimiento (sentido subjetivo).
Del reconocimiento y necesidad de la norma, surge la acción de legislar. Surge lo que llamaremos
derecho positivo o ley positiva. Que no es más que la promulgación de normas o reglas de convivencia
establecidas por los propios hombres para “vivir mejor” ¿podríamos decir?
Lo correcto es que el derecho positivo sea coherente y mantenga una “sana” relación con el derecho
natural, aunque hoy día esta relación cada vez se de con más precariedad, y no falten ocasiones donde
la norma positiva sea contraria a la norma natural.
Hay que tener en cuenta que no todo acto humano constituye materia de derecho, característica propia
del derecho y del bioderecho. Ya que sólo versa sobre los actos que afectan a otras personas
(Alteridad). Otra característica es que el derecho se aplica sobre actos humanos exteriorizados
(Exterioridad), los actos de la conciencia no tienen importancia, directa. El derecho, además, debe ser
objetivo, ya que determina lo que es debido a cada persona por ser persona, no por sus condiciones, ni
por lo que otros quieran o determinen (Objetividad). Además es obligatorio, ya que en justicia debe
cumplirse la norma (Obligatoriedad).
Es importante destacar que el derecho estudia la conducta humana en cuanto es debida en justicia, y las
normas que así lo establecen.
Si estudia lo que ocurre, es para valorarlo de acuerdo con lo que debe ocurrir…
Y… he aquí la relación con la bioética ¿no? Si recuerdan, la clase pasada decíamos que la
deshumanización que acarrea la cultura de la muerte lleva a la confusión y no permite un recto
discernimiento de la conducta humana. Sin un recto discernimiento, ¿qué clase de derecho
desarrollaremos? Por ello, hoy día vemos cómo surgen leyes, proyectos de ley, normas de todo tipo que
lejos de buscar la plenitud personal (en cuanto personas), atentan directamente contra la dignidad del
Hombre.
Es de vital importancia que la bioética salga al encuentro del derecho, y junto con las otras áreas del
saber puedan analizar la conducta humana, valorando de bueno o malo los hechos, de manera que el
discernimiento permita llegar a la verdad y establecer las leyes que justamente merecemos.
Hoy día en materia de derecho, es muy influyente la jurisprudencia. Ésta se define como la doctrina o
los criterios que los órganos judiciales emiten a través de fallos y que por tanto reflejan la interpretación
de ciertas normas. Por ello en materia de bioderecho resultan muy importantes los fallos de los distintos
tribunales o de la corte, porque sientan precedente.
Bueno, a grandes rasgos las cuestiones más relevantes. Verán que no es sencilla la cuestión. Los
fundamentos antropológicos juegan un papel fundamental a la hora de analizar un caso y a la hora de
establecer las normas jurídicas.
Recordemos que la bioética es un área del saber con una metodología interdisciplinaria.
El equipo de Cátedra