Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD

SEMANA 23, AGOSTO 2013
Curso 6° Básico
Ciclo Segundo ciclo
Clase 1 segundo semestre
Unidad 3
Objetivo de aprendizaje Demostrar la correcta ejecución de una danza nacional, utilizando pasos básicos
y música folclórica de forma individual o grupal
Habilidades y/o Danzas nacionales (trote nortino).
contenidos
Objetivo de la clase Conocer y practicar los pasos de las danzas nacionales (trote nortino).

ACTIVIDADES METODOLÓGICAS RECURSOS

-Se da a conocer el objetivo de la clase y se le pide a los estudiantes que lo copien en su cuaderno
(5 min)
INICIO

-Estrategia de exploración de conocimientos previos:

Los estudiantes a través de lluvia de ideas señalan los pasos que constituyen un danza, además
de responder: ¿Cuál es el paso central del trote nortino? (5 min)
Se dan instrucciones a los alumnos, acerca del trabajo a realizar:

Luego de dar las indicaciones de la actividad a realizar, se le pide al azar a un estudiante que
explique nuevamente las instrucciones para saber si estas se explicaron bien.

1. El profesor muestra la coreografía del trote nortino con algunos estudiantes (5 min) -Data show
DESARROLLO

2. Practican trote nortino, en el que los bailarines avanzan y retroceden como si estuvieran -pc
trotando. Tomados de ambas manos, giran para para uno lado y otro lado mientras juegan
-Música
con el movimiento de los brazos (ver: http://www.youtube.com/watch?v=RhipsWuaJqI)
(25 min) -Equipo de
sonido
3. Diseñan una danza de grupo sobre un tema, mostrando un claro comienzo, medio y final
de la danza. Utilizan combinaciones contrastantes de acción, variaciones en el movimiento,
el tamaño y el uso del espacio, de acuerdo a las demanda del baile típico de la zona norte.
(25min)

Estrategia de síntesis

Los estudiantes muestran su coreografía al resto de sus compañeros. (20 min)

CIERRE

Tarea de aplicación:

Realizar un informe con los diferentes bailes y fiestas religiosas de la zona norte de Chile

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