GUÍAS DE ESTUDIO CORRESPONDIENTE

AL EXAMEN DE CONOCIMIENTOS DE
ADQUISICIONES
 GUÍA DE ESTUDIO DEL EXAMEN DE CONOCIMIENTOS DE
ADQUISICIONES

Guía de Estudio del Examen de Conocimientos de

Adquisiciones

1. Introducción

La presente Guía de Estudio es una herramienta de consulta que le ofrece información y

orientación pertinente que le ayudará a preparase para presentar el examen de conocimientos de
Adquisiciones, como parte del proceso de ingreso al Instituto Nacional de Estadística y
Geografía (INEGI).

En este sentido, en esta Guía encontrará usted los Temas y Subtemas que integrarán el examen
de conocimientos que presentará de acuerdo a los criterios establecidos en la Convocatoria
emitida por el INEGI, así como la bibliografía que deberá consultar para preparase
adecuadamente. Para aquellos documentos que se encuentren disponibles en internet,
encontrará también la dirección que le permitirá acceder a ellos.

Por cada Tema que integra el examen hallará información de carácter contextual que le ayudará
a familiarizarse con su contenido.

La temática a evaluar para el examen de conocimientos de Adquisiciones tiene una orientación

esencialmente normativa.

2. Temario y bibliografía del tema

El examen de conocimientos de Adquisiciones estará integrado por los siguientes Temas y Subtemas:

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TEMA 1 SUBTEMAS BIBLIOGRAFÍA

1. Normatividad en materia de INEGI, Normas en Materia de Adquisiciones,

adquisiciones del INEGI, Título Arrendamientos y Servicios del Instituto
Primero: Disposiciones Generales, Nacional de Estadística y Geografí.a,
artículos: 1 a 15 Ter. México, Vigente.

2. Normatividad en materia de
INEGI, Normas en Materia de Adquisiciones,
adquisiciones del INEGI, Título
Arrendamientos y Servicios del Instituto
Segundo: De la Planeación,
Nacional de Estadística y Geografí.a,
Programación y Presupuestación;
México, Vigente.
Capítulo Único, artículos: 16 a 20.

3. Normatividad en materia de
adquisiciones del INEGI, Título
ADQUISICIONES
Tercero: De los Procedimientos de
Contratación; Capítulo Primero: INEGI, Normas en Materia de Adquisiciones,
Generalidades, artículos 21 a 27; Arrendamientos y Servicios del Instituto
Capítulo Segundo: De la licitación Nacional de Estadística y Geografí.a,
Pública, artículos 28 a 54; Capítulo México, Vigente.
Tercero: De las excepciones a la
Licitación Pública artículos: 55 a
60.

4. Normatividad en materia de INEGI, Normas en Materia de Adquisiciones,

adquisiciones del INEGI, Título Arrendamientos y Servicios del Instituto
Cuarto: De los contratos; Capítulo Nacional de Estadística y Geografí.a,
Único, Artículos: 61a 82. México, Vigente.

1. Tipos de Reactivos
Los temas y subtemas a los que se refiere esta Guía serán evaluados por medio de un examen
compuesto por reactivos de opción múltiple.

A manera de recordatorio, es importante señalar que los reactivos de opción múltiple son
aquellos que poseen una pregunta o aseveración y, a partir de ella, el examinado debe
identificar cuál opción considera que representa la respuesta correcta.

Las partes que componen un reactivo de opción múltiple son dos:

Base. Es una expresión que presenta la situación o problema, planteada como una
pregunta, afirmación o enunciado incompleto.

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Opciones. Son las posibles respuestas a la situación o problema planteadas en la base, de

las cuales solamente una es la correcta.

Existen diversas modalidades de reactivos de opción múltiple, entre las que se encuentran:

▪ Cuestionamiento directo.- Se integra con enunciados o preguntas previamente

estructurados sobre una temática específica que se desee explorar.

▪ Resolución de problemas.- Se presenta una situación problemática en un determinado

contexto con información suficiente, que debe ser seleccionada y organizada, para
realizar la aplicación de procedimientos adecuados para su resolución.

▪ Jerarquización u ordenamiento.- Se presenta un listado de elementos que el examinado

deberá ubicar de acuerdo con un criterio determinado o se solicitan elementos a
enunciarse de acuerdo con una fase o procedimiento específico.

▪ Completamiento de oraciones.- Se presenta en forma de enunciados en los que se

omite una o varias palabras clave, en medio o al final de la oración, presentando en las
opciones las palabras a ubicar en la base del reactivo.

▪ Relación de columnas o correspondencia.- La estructura de estos reactivos son dos

listados de elementos que pueden ser palabras, símbolos, números, frases u oraciones.

▪ Identificación de gráficas o diagramas.- En la base del reactivo se presenta un

problema o situación concreta, a partir de la cual el sustentante tiene que dar respuesta
para poder ubicar el gráfico o diagrama acorde con el planteamiento inicial.

▪ Comprensión de lectura.- Se presenta en la base del reactivo un texto o párrafo del cual
se desprenden una o varias preguntas basadas exclusivamente en su contenido, que
deben estar asociadas a la comprensión e identificación de aspectos inherentes al mismo.

▪ Series o patrones numéricos.- Se presenta una sucesión de números, ya sea bajo un

mismo o distinto formato (¼, 12, 2.5, etc.) mismos que mantienen una pauta o relación
entre sí de manera constante.

▪ Sinónimos y antónimos.- Se requiere seleccionar la opción que identifica la palabra o

palabras con contenido similar u opuesto, dependiendo de lo indicado en la base.

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Ejemplos de Reactivos:

Ejemplo 1.

De acuerdo al artículo 115 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, los
Estados adoptarán para su régimen interior una forma de gobierno que integre los conceptos de:

Opciones

1.
Democrático, libre y soberano

2.
Consultivo, reglamentario y concejal

3.
Popular, republicano y representativo

4.
Nacionalista, municipal y jurisdiccional

Ejemplo 2.

Con base en los artículos 74 y 76 Constitucionales, relacione las facultades exclusivas de la

Cámara de Diputados y del Senado:

1) Declarar si ha lugar a proceder penalmente contra los

servidores públicos que hubieren incurrido en delito

A) Cámara de Diputados 2) Facilitar al Poder Judicial los auxilios que necesite para el
ejercicio de sus funciones

3) Analizar la política exterior desarrollada por el Ejecutivo Federal

4) Conceder indultos a los reos sentenciados por delitos de

competencia de los tribunales federales

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5) Revisar la Cuenta Pública del año anterior

B) Senado
6) Aprobar los tratados internacionales y convenciones
diplomáticas

7) Preservar la seguridad nacional

8) Aprobar anualmente el Presupuesto de Egresos de la

Federación

9) Resolver de manera definitiva los conflictos sobre límites

territoriales de las entidades federativas

Opciones

1.
A2, A5, A9, B3, B4, B9

2.
A1, A5, A8, B3, B6, B9

3.
A1, A4, A5, B2, B6, B9

4.
A2, A4, A8, B3, B7, B9

Ejemplo 3.

Nuestra Carta Magna en su Artículo 16 señala que nadie puede ser molestado en su persona,
familia, domicilio, papeles o posesiones, sino en virtud de de la autoridad competente,
que la causa legal del procedimiento.

Opciones

1.
Demanda judicial; señale y justifique

2.
Solicitud específica; contenga y desglose

3.
Mandamiento escrito; funde y motive

4.
Querella formal; explique y detalle

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