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CÁLCULO DIFERENCIAL INGENIERÍA

EVALUACIÓN PRÁCTICA 2-2018

ESTUDIANTE:

MARÍA DE LOS SANTOS CERPA ERAZO

CÓDIGO: 68333

DOCENTE:

MARCOS ALEJO SANDOVAL SERRANO

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

VICERRECTORÍA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

CONSTRUCCIÓN ARQUITECTURA E INGENIERÍA

CENTRO DE ATENCIÓN UNIVERSITARIO MONTERÍA

(MONTERÍA), OCTUBRE/ 20 DE 2018

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Tabla de contenido

Introducción 3

Objetivo General 4

Objetivos específicos 4
Actividad a desarrollar 5

Conclusión 12

Bibliografía 13
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IMTROCUCCIÓN

El cálculo diferencial es una rama importante en la matemática, la cual es utilizada frecuente

mente en la vida diaria del ser humano, la importancia de esta nos lleva a estudiar la en

diferentes formas y con distintos métodos que nos llevan a dar le un resultado a los problemas

que se presenta en el diario vivir, es lo que se busca que quien la estudie pueda dar le sentido al

utilizar para generar una solución, los ingenieros, arquitectos y más profesionales utilizan las

matemáticas para el desarrollo y la búsqueda de nuevas y posibles formas de entendimiento de

muchos fenómenos y problemas llevando la matemática de la teoría a la práctica comprobando a

través de hechos las teorías que ya existen y las que puedan surgir y puedan ser comprobadas.

A continuación se presentaran problemas cotidianos que nos pasan diariamente, y se buscara dar

les soluciones utilizando el cálculo diferencia como herramienta de estudio y de conocimiento

utilizando los procedimientos correctos.

OBJETIVOS
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OBJETIVO GENERAL

Poner en práctica los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la materia, resolviendo

los problemas dados.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Estudiar los distintos problemas de la actividad.

 Analizar posibles respuestas a través de distintos métodos vistos y estudiados anterior

mente en clase.

 Aplicar las respuestas las cuales se consideren correctas para dar solución a dicho
problema.
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ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Punto 1.

Encuentre los valores de a, b, c y d, tales que f(x)=ax3+bx2+cx+d, tenga un mínimo relativo

-3 en x=0 y un máximo relativo 4 en x=1. Construir la gráfica

R/

f ( x )=a X 3+ b X 2 +cX + d

X =0,Y =−3 minimorelativo

X =1,Y =4 maximorelativo

para X=0, Y =−3 tenemos : −3=a ( 0 )3+ b ( 0 )2 +c (0)+d

d=−3

para X=1, Y =4 tenemos :

3 2
4=a1 +b 1 +c−3

a+b +c=7

f ( x )=3 a x 2 +2 bx+ c

f ´ ( 0 )=0 → c=0

f ' ( 1 )=0 → 3 a+2 b

a=7−b
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3 ( 7−b ) +2 b=0

b=21

a=−14

f ( x )=−14 X +21 X 2 −3

GRAFICA 1
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Punto 2.

Dos carros A y B están conectados por medio de una soga de 39 pies de longitud que pasa por

una polea P (véase la figura). El punto Q está en el suelo a 12 pies directamente debajo de P y

entre los carros. El carro A es jalado a partir de Q a una rapidez de 2 pie/s. ¿Qué tan rápido se

mueve el carro B hacia Q en el instante en que el acarro A está a 5 pies de Q?

R/ soga=39 pies

PQ=12 pies

pie
V =2
s

Xa=5 pies

ha+hb=39 → ha=√ Xa2 +122 ; hb= √ Xb2 +122

√ Xa2+ 122+ √ Xb 2+122=39

si evaluamos en Xa=5 piestenemos que

√ 52+ 122+ √ Xb2 +122=39

Xb=23,065 pies , tomamosel valor positivo

dXa
=2 pies/s cuando Xa=5 pies
dt

Xa Xb
∗dXa ∗dXb
√ Xa +12
2 2
+ √ Xb2+ 122
=0
dt dt

23,065
∗dXb
5
∗2+ √ Xb2 +122
=0
√52 +122 dt
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dXb
=−0,867 pies
dt

El carro B se mueve a -0867 pies hacia Q.

Con el signo negativo podemos concluir que el carro B se acerca al punto Q.

Punto 3.

Una fabricante desea cortar en dos partes, una pieza de alambre de 1 metro de longitud; una

parte debe doblarse en forma de círculo y la otra en forma de cuadrado. a. Cómo debe cortarse el

alambre, de modo que la suma de las áreas sea máxima? b. Suponga que una parte del alambre se

dobla en forma de círculo y la otra en forma de triángulo equilátero, cómo debe cortarse el

alambre de modo que la suma de las áreas sea mínima?

R/

2 πR=X ;

X
R=
2π

4 L=1−X

1−X
L=
4

A1+ A2
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X 2 1−x 2
f ( x )=π ( )( )
2π
+
4

2 ( 1−x )
f ´ ( x )=
x
2π
− ( 16 )
x 1 x
f ´ ( x )= − +
2π 8 8

igualamos f ´ ( x ) =0

x 1 x
0= − +
2π 8 8

π
X= punto para area máxima
4+ π

π
con x= las areas del cuadrado y elcirculo son máximas
4+ π

2
Entonces A 1=π R

A 2= √ ∗L2
3
2

P=2 πR

P=3 L

1−3 L
R=
2π

1−6 L+3 L2 √ 3 2
f L=
( ) + ∗L
4π 2

−3 3 L
f ' ( L )= + +√ 3 L
2π 2π
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3
L= ≅ 0,216
3
( 2π )
+ √ 3 (2 π )

3
f ' ' (L)= + √3> 0→ aqui hay un minimo .
2π

con L=0,216 las areas del circulo y eltriangulo con minimas

Punto 4.

Hay que fabricar un tanque industrial, juntando dos hemisferios a los extremos de un cilindro

circular recto, con una capacidad de 400 pies cúbicos. Si el costo de fabricación de los

hemisferios, por pie cuadrado, es el triple que el del lateral, determinar las dimensiones que

minimizarán el costo del tanque.

R/

4
V =π R2 h+ π R3=400
3
2
A=2 πRh+ 4 π R

C=2 π ( Rh+6 R2 )

Ahora

4
π R2 h+ π R 3=400
3

400 4 R
h= −
πR
2
3

entonces
 11

C=2 π R
(( 400 4 R
πR 2
−
3 ) )
+ 6 R2

28 π R2 800
C= +
3 R

56 πR 800
C' = − 2
3 R

Igualamos C ’ a cero entonces

R ≅ 2,389 pies

ahora

400 4( 2,389)
h= 2
−
π (2,389) 3

h=19,123 pies

Punto 5.

Estudiar la función �(�) = �� −1/� , , identificar dominio, rango, valores extremos, intervalos

en los que crece, decrece, intervalos de concavidad…

Respuesta:

1
f ( x )=xe− Df : xe R Entonces Df= xe R
x
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CONCLUSIONES

Con este trabajo se puede inferir que se puede aplicar el cálculo diferencial en el diario vivir,

es decir que dichos métodos pueden ser aplicados a la solución de posibles problemas que se

presentan continuamente, además de poder poner en práctica los temas teóricos, aplicado estos

métodos en la vida cotidiana, puedo concluir que la solución del anterior trabajo al momento de

desarrollarlo cumplió con las expectativas que se esperaban al finalizar dicho trabajo.
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BIBLIOGRAFÍA

Stewart, J. (2012) Cálculo de una variable. Trascendentes tempranas. Cengage, Capítulo 1 al

4.

http://proyectodescartes.org/iCartesiLibri/materiales_didacticos/Libro_Calc

ulo_Diferencial-JS/index.html