4.

ANTECEDENTES, JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS DE LA

INVESTIGACIÓN

Objetivos de aprendizaje:
Identificar los antecedentes de la investigación que se llevará a cabo.
Justificar de manera válida la propuesta de investigación.
Formular adecuadamente el propósito y los objetivos de la investigación a realizar.

Contenido:
1) Necesidad de conocer los antecedentes.
2) Justificación de la investigación.
3) Formulación de los objetivos de la investigación.

4.1. NECESIDAD DE CONOCER LOS ANTECEDENTES

Para adentrarse en el tema de interés es necesario conocer estudios, investigaciones y
trabajos anteriores. Conocer lo que se ha hechos con respecto a un tema ayuda a:

 No investigar sobre algún tema que ya se haya estudiado muy a fondo. Esto
implica que una buena investigación debe ser novedosa, lo que puede lograrse ya
sea tratando un tema no estudiado, profundizando en uno poco o medianamente
conocido, o dándole un enfoque diferente o innovador a un problema aunque ya
se haya examinado repetidamente.

 Estructurar más formalmente la idea de investigación.

 Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea de

investigación. En efecto, aunque los fenómenos del compartimiento humano son
los mismos, pueden analizarse en diversas formas, según la disciplina dentro de la
cual se enmarque fundamentalmente la investigación.

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La mayoría de las investigaciones, a pesar de que se ubiquen dentro de un encuadre o una
perspectiva en particular, no pueden evitar, en mayor o menor medida, tocar temas que
se relacionen con distintos campos o disciplinas (Hernández, Fernández y Baptista; 2003).

4.2. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION.

Consiste en brindar una descripción sucinta de las razones por las cuales se considera
válido y necesario realizar la investigación; dichas razones deben ser convincentes de tal
manera que se justifique la inversión de recursos, esfuerzos y tiempo.

Se debe explicar por qué es importante resolver el problema que se ha propuesto

(importancia práctica y/o teórica): la posibilidad de generalizar los datos de investigación,
su contribución a la teoría, su posibilidad de mejorar la práctica asistencial y el cuidado
directo de los enfermos, y las aplicaciones o consecuencias posibles de los conocimientos
por adquirir.

Igualmente se deben expresar los motivos o razones de su selección, en términos de los

beneficios o importancia del estudio desde el punto de vista teórico o práctico; su utilidad,
aplicabilidad, novedad.

 Ser convincentes: sustentados tomando como base datos objetivos o referencias

bibliográficas, resultados de otros estudios, descripciones de hechos o vivencias.

 Señalar la magnitud del problema a solucionar, en cuanto a:

o Avance en el conocimiento científico;

o Beneficio, institucional, para la comunidad, o para la profesión en su

contexto teórico o práctico.

Responder a los siguientes interrogantes ayuda a identificar los argumentos justificatorios

de la investigación: ¿El problema es importante, porque...? ¿Comunidad, organizaciones,
instituciones, medios de comunicación, audiencias o ciudadanos en particular se
beneficiarán del conocimiento que se producirá? ¿Los resultados llevarán aplicaciones
prácticas? ¿Los resultados tendrán importancia teórica? ¿Los resultados ayudarán a
modificar actitudes o prácticas en la emisión, recepción o consumo de medios? ¿Permitirá
resolver algo que tenga incidencia? ¿Son los resultados de valor práctico para la
comunidad, la profesión o para mejorar los servicios prestados? ¿A alguien le interesa qué
son los resultados?

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 Figura 10. Justificación y alcance de la investigación.

4.3. FORMULACION DE LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Los objetivos de una investigación se dividen en general y específicos.

EL OBJETIVO GENERAL

En una investigación el objetivo general constituye el logro que permita dar respuesta a la
pregunta de investigación. Es un enunciado general que sintetiza las metas del estudio con
sus partes y el efecto final que se espera alcanzar. Lo usual es que toda investigación
tenga un solo objetivo general.

LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS

Un objetivo es la manifestación de un propósito, una finalidad y está dirigido a alcanzar un

resultado, una meta o un logro asociados directamente a la naturaleza de la investigación.

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Desde el punto de vista investigativo, todo objetivo debe estar orientado a promover la
búsqueda o indagación y a la generación de algún producto de utilidad social.

Los objetivos de un estudio describen los aspectos que se desea estudiar sobre el
problema con el fin de dar respuesta global a este; describen los resultados intermedios,
los que sumados dan respuesta al problema en estudio.

Los objetivos de investigación definen el grado de conocimiento que se pretende alcanzar,

orientan el proceso investigativo y determinan el camino a recorrer para su logro. El
método empleado en la investigación debe estar subordinado al objetivo, es decir está en
función de aquel.

¿Cómo redactar los objetivos?

1. Los objetivos se inician con un verbo en infinitivo e involucran logros. Por cada
objetivo debe existir un solo logro. Deben referirse al efecto que se quiere
alcanzar, nunca al medio o a la persona que realiza el trabajo. Son enunciados
claros centrados en una acción observable o fin. ¿Cuáles son los efectos
alcanzables y observables que se propone el autor?

2. En forma clara y específica respecto al resultado o producto esperado. Un objetivo

es claro cuando cualquier otra persona que acceda al mismo entienda sin ninguna
duda que es lo que se pretende conocer o resolver con la investigación.

3. Describir las condiciones bajo las cuales se va a lograr dicho resultado o los pasos
que es necesario llevar a cabo para su consecución. La condición es la circunstancia
requerida para lograr el resultado esperado. Esto se logra cuando un lector externo
puede comprender rápidamente la forma en que se va abordar el problema. ¿Bajo
qué condiciones o circunstancias deberá lograrse tal efecto, resultado, tarea o
comportamiento?

4. Determinar, opcionalmente, el nivel de logro del mismo y plantearse en términos

operativos, es decir, indicando las unidades de medida de cada uno de sus
elementos. ¿Cuáles son los criterios o el grado de eficiencia con que se espera
alcanzar tal efecto o apreciar la ejecución o realización de la terea?

La diferencia entre el propósito y los objetivos consiste en que: el propósito es un

enunciado amplio, general y los objetivos enunciados específicos, particulares,
observables, orientados hacia una terea. Los objetivos específicos representan los
estadios que se deben cubrir para alcanzar el objetivo general.

Ejemplo de objetivos:

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Objetivo General:

Determinar por qué estudiantes de la misma edad o nivel escolar obtienen diferentes
resultados en matemática en distintos países y cómo esta variabilidad se explica por los
antecedentes familiares, los recursos escolares y las prácticas docentes.

Objetivo específico:

Comparar sistemas nacionales de educación en cuanto al rendimiento medio en

matemática de estudiantes de una determinada edad y niveles de grado dentro del
sistema.

Figura 11. Objetivos de investigación.

SUGERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

HERNANDEZ SAMPIERI, Roberto, BAPTISTA LUCIO, Pilar y FERNANDEZ-COLLADO, Carlos.

Metodología de la investigación. 5ª Ed. México, McGraw-Hill, 2010. Cap. 3. Planteamiento
del problema cuantitativo. Pág. 34-48 y Cap. 12. El inicio del proceso cualitativo:
planteamiento del problema, revisión de la literatura, surgimiento de la hipótesis e
inmersión en el campo. Pág. 362-390.

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RODRIGUEZ, Gregorio, GIL, Javier y GARCIA, Eduardo. Metodología de la investigación
cualitativa. España, Ediciones Aljibe, 1.996. Cap. V. Definición del problema y acceso al
campo. Pág. 101-118.

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