INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR

PROGRAMACIÓN POR  SE
DIVISIÓN DE: INGENIERÍA IND

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Estudio del Trabajo II INJ-1012

NOMBRE DEL DOCENTE: Ing. Caín Méndez Rivera
FECHA:

Aplica los sistemas de tiempos predeterminados como fundamen

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
manufactureras.

UNIDAD UNO

COMPETENCIAS A
ACTIVIDADES DOCENTES
TEMAS/SUBTEMAS DESARROLLAR POR TIEMPO
DESARROLLAR
UNIDAD
1.1 Conceptos fundamentales de los • Capacidad de análisis y • El facilitador establece las reg
síntesis. criterios de evaluación y
diferentes métodos de tiempos • Capacidad de organizar compromisos individuales, en
predeterminados: y planificar. acuerdo con todo el grupo.
Work Factor, MTM, Most, Modapts, entre • Comunicación oral y • Dar a conocer las competenc
otros. escrita. desarrollar en la unidad.
• Solución de problemas. • Dar a conocer la relevancia d
1.2 Descripción y aplicación de los métodos • Toma de decisiones. unidad en su perfil profesional.
seleccionados. • Capacidad crítica y • Explicar el concepto de tiemp
autocrítica. predeterminados.
• Trabajo en equipo. • Explicar de manera expositiva
• Habilidad de diferentes métodos de tiempos
investigación. predeterminados.
• Habilidad para trabajar • Explicar en qué consiste el m
en forma autónoma. MTM-1, modapts.
• Iniciativa y espíritu • Explicar el uso correcto de la
1 emprendedor. 5 hrs 20 min tablas MTM-2.
• Adaptación a nuevas • Dar un ejemplo del uso del M
situaciones. y modapts para la obtención de
estándar de tiempo.
• Explicar y guiar a los alumnos
realizar la práctica de laborator
la unidad.
• Revisar los entregables de lo
alumnos.
COMENTARIOS:

ELABORO: Ing. Caín Méndez Rivera

VALIDO:
CO SUPERIOR DE CIUDAD SERDÁN
MACIÓN POR  SESIÓN
INGENIERÍA INDUSTRIAL

-1012 HORARIO:
AULA:
DURACIÓN: 1 sábado

minados como fundamento del estudio de tiempos para establecer estándares de trabajo en empresas

UNIDAD UNO: . Estudio de Tiempos predeterminados.

ACTIVIDADES A EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DOCENTES A MATERIAL / TÉCNICA
DESARROLLAR POR EL
DESARROLLAR EQUIPO DIDÁCTICA TÉCNICAS INTRUMENTOS
ALUMNO
El facilitador establece las reglas,
iterios de evaluación y
ompromisos individuales, en
cuerdo con todo el grupo.
Dar a conocer las competencias a
esarrollar en la unidad.
Dar a conocer la relevancia de la • Realizara una investigación
nidad en su perfil profesional. en diversas fuentes
Explicar el concepto de tiempos bibliográficas, de los
redeterminados. conceptos fundamentales de
Explicar de manera expositiva los tiempos predeterminados.
ferentes métodos de tiempos • Elaborar un cuadro
redeterminados. comparativo de los métodos
Explicar en qué consiste el método de tiempos predeterminados.
TM-1, modapts. • Desarrollar la práctica del
Laptop Investigaciones,
Explicar el uso correcto de las uso de MTM-2.
Cañon cuadro
blas MTM-2. • Desarrollar la práctica del Expositiva Rubrica
Legos Diapositivas comparativo,
Dar un ejemplo del uso del MTM-2 uso de Modapts.
practica
modapts para la obtención de un • Identificar el cálculo el
stándar de tiempo. tiempo estándar a través de
Explicar y guiar a los alumnos para los diferentes métodos.
ealizar la práctica de laboratorio de • Determinar el tiempo
unidad. estándar para un caso
Revisar los entregables de los práctico real haciendo uso del
umnos. sistema de tiempos
predeterminados.
 INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE CIUD
PROGRAMACIÓN POR  SESIÓN
DIVISIÓN DE: INGENIERÍA INDUSTRIAL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Estudio del Trabajo II INJ-1012

NOMBRE DEL DOCENTE: Ing. Caín Méndez Rivera
FECHA:

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Realiza el muestreo de trabajo para la estandarización en el área operativa en las empre

UNIDAD DOS: Muestreo de T

COMPETENCIAS A
ACTIVIDADES DOCENTES A
TEMAS/SUBTEMAS DESARROLLAR POR TIEMPO
DESARROLLAR
UNIDAD
2.1. Conceptos generales de • Capacidad de análisis y • Explicar de manera expositiva el
muestreo de trabajo. síntesis. concepto de muestreo del trabajo.
2.2. Objetivo de muestreo: • Capacidad de organizar • Organizar al grupo para hacer
determinación del porcentaje de y planificar. investigación sobre procesos de
tiempo productivo, • Comunicación oral y producción a los que se le puede
determinación de tolerancias y escrita. aplicar el muestreo de trabajo.
cálculo del tiempo estándar. • Solución de problemas. • Impulsar a los jóvenes para
2.3. Planeación y aplicación del • Habilidades básicas en exponer en clase los resultados de
estudio de muestreo de trabajo. el manejo de la la misma.
2.4. Diseño de formas de • computadora. • Explicar los elementos básicos de
registro. • Toma de decisiones. un muestreo de trabajo para realizar
2.5. Selección del nivel de • Capacidad crítica y la práctica.
confianza y de precisión. autocrítica • Dar ejemplos de la aplicación de
2.6. Determinación de horarios • Trabajo en equipo muestreo de trabajo.
aleatorios. • Habilidad de • Revisar los ejercicios prácticos
2.7. Registro concentrado de investigación. real.
observaciones. • Habilidad para trabajar • Explicar y guiar a los alumnos para
2 2.8. Análisis de la información en forma autónoma. 8 hrs 20 min realizar la práctica de laboratorio de
registrada. • Iniciativa y espíritu la unidad.
2.9. Elaboración de gráficas de emprendedor. • Revisar los entregables de los
control. • Adaptación a nuevas alumnos.
situaciones.

COMENTARIOS:
ELABORO: Ing. Caín Méndez Rivera

VALIDO:
UPERIOR DE CIUDAD SERDÁN
ÓN POR  SESIÓN
NIERÍA INDUSTRIAL

HORARIO:
AULA:
DURACIÓN: 2 sábados

n el área operativa en las empresas manufactureras.

UNIDAD DOS: Muestreo de Trabajo.

ACTIVIDADES A EVALUACIÓN
MATERIAL / TÉCNICA
DESARROLLAR POR EL
EQUIPO DIDÁCTICA TÉCNICAS INTRUMENTOS
ALUMNO
• Investigar en diversas
fuentes bibliográficas sobre
los procesos de producción a
los que se les puede aplicar el
muestreo del trabajo y entrega
un reporte de investigación.
• Investigar la aplicación del
muestreo de trabajo en la
industria y entrega un reporte
de investigación.
• Realizar ejercicios prácticos
sobre el muestreo de trabajo.
• Aplicar el muestreo de
trabajo en un caso práctico y
entrega un reporte de la
Reporte de
práctica así como los formatos
investigación
de registro del muestreo. Laptop
Ejercicios
Cañon Expositiva Rubricas
prácticos
Legos Diapositivas
Caso práctico
Práctica

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
NOMBRE DEL DOCENTE:
FECHA:
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
TEMAS/SUBTEMAS
3.1. Conceptos generales de
balanceo de líneas.
3.2. Descripción y aplicación de • Capacidad de organizar
métodos para el balanceo de
líneas de producción: peso
posicional, Kildbrige & Wester y escrita.
de acuerdo a un volumen de
producción.
3.3. Balanceo de líneas de
ensamble para la producción
simultanea de más de un
modelo.
3 8 hrs.:20 min
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE CIUD
Estudio del Trabajo II
Ing. Caín Méndez Rivera
Realiza la técnica del balanceo de líneas de producción para equilibrar la carga de trabajo
manufactureras.
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR POR
UNIDAD
• Capacidad de análisis y
síntesis.
y planificar.
• Comunicación oral y
• Solución de problemas.
• Habilidades básicas en
el manejo de la
computadora.
• Toma de decisiones.
• Capacidad crítica y
autocrítica.
• Trabajo en equipo
• Habilidad de
investigación
• Habilidad para trabajar
en forma autónoma
• Iniciativa y espíritu
emprendedor.
PROGRAMACIÓN POR  SESIÓN
DIVISIÓN DE: INGENIERÍA INDUSTRIAL
INJ-1012
UNIDAD TRES: Balanceo de
ACTIVIDADES DOCENTES A
TIEMPO
DESARROLLAR
• Explicar los conceptos del
balanceo de líneas.
• Organizar al grupo para realizar
actividades de búsqueda, selección
y análisis de información en
distintas fuentes sobre, métodos
para el balanceo de líneas de
producción.
• Exponer cuales son los elementos
a considerar en el balanceo de
líneas.
• Dar ejemplos de la aplicación de
balanceo de líneas.
• Explicar y guiar a los alumnos para
realizar la práctica de laboratorio de
la unidad.
• Revisar los entregables de los
alumnos.
 autocrítica. balanceo de líneas.
• Trabajo en equipo • Explicar y guiar a los alumnos para
• Habilidad de realizar la práctica de laboratorio de
investigación la unidad.
• Habilidad para trabajar • Revisar los entregables de los
en forma autónoma alumnos.
• Iniciativa y espíritu
emprendedor.

3 8 hrs.:20 min

COMENTARIOS:

ELABORO: Ing. Caín Méndez Rivera

VALIDO:
UPERIOR DE CIUDAD SERDÁN
ÓN POR  SESIÓN
NIERÍA INDUSTRIAL

HORARIO:
AULA:
DURACIÓN: 2 sábados

para equilibrar la carga de trabajo en las estaciones de producción en las empresas

UNIDAD TRES: Balanceo de Líneas

ACTIVIDADES A EVALUACIÓN
MATERIAL / TÉCNICA
DESARROLLAR POR EL
EQUIPO DIDÁCTICA TÉCNICAS INTRUMENTOS
ALUMNO
• Investiga en diversas fuentes Cañón, laptop, Expositiva Investigación Rúbrica
bibliográficas de las diferentes pintarron, plumones, reporte de
metodologías de balanceo de diapositivas y análisis Caso
líneas y entrega un reporte de bibliografía práctico,
investigación. reporte de
• Analiza la aplicación del práctica
balanceo de líneas en las práctica
empresas manufactureras.
• Resuelve un caso práctico
de la aplicación del
procedimiento para el
balanceo de una línea de
producción y entrega un
reporte de práctica.
producción y entrega un
reporte de práctica.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
NOMBRE DEL DOCENTE:
FECHA:
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
TEMAS/SUBTEMAS
4.1. Datos Estándar
4.2. Propósito de los estándares de
tiempo
ón de los estándares de personal
4.3. Simplificación de los problemas
de dirección de la empresa
4 • Iniciativa y espíritu
COMENTARIOS:
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PROGRAMACIÓN POR  SESIÓN
DIVISIÓN DE: INGENIERÍA INDUSTRIAL
Estudio del Trabajo II INJ-1012
Ing. Caín Méndez Rivera
Determina los datos estándar en operaciones de maquinado para establecer tasas d
UNIDAD CUATRO: Datos Estándar y Propósit
COMPETENCIAS A
ACTIVIDADES DOCENTES A
DESARROLLAR POR TIEMPO
DESARROLLAR
UNIDAD
• Capacidad de análisis y • Explicar de manera expositiva los
síntesis. conceptos del Datos estándar.
• Capacidad de organizar • Analizar con el grupo la finalidad
y planificar. de los datos estándares así como
• Comunicación oral y su obtención, su cálculo y su
escrita. empleo.
• Solución de problemas. • Explicar el propósito y aplicación
• Habilidades básicas en de los estándares de tiempos.
el manejo de la • Dar a conocer los lineamientos de
computadora. la práctica para aplicar la técnica en
• Toma de decisiones. los trabajos de maquinado.
• Capacidad crítica y • Comparar estándares de
autocrítica producción determinados utilizando
• Trabajo en equipo regresión lineal.
• Habilidad de • Explicar y guiar a los alumnos para
investigación realizar la práctica de laboratorio de
• Habilidad para trabajar la unidad.
en forma autónoma
5 hrs 20 min
emprendedor.
• Adaptación a nuevas
situaciones
ELABORO: Ing. Caín Méndez Rivera

VALIDO:
PERIOR DE CIUDAD SERDÁN
N POR  SESIÓN
IERÍA INDUSTRIAL

HORARIO:
AULA:
DURACIÓN: 2 sábados

ado para establecer tasas de producción en las empresas manufacturera.

Datos Estándar y Propósito de los estándares de tiempos.

ACTIVIDADES A EVALUACIÓN
MATERIAL / TÉCNICA
DESARROLLAR POR EL
EQUIPO DIDÁCTICA TÉCNICAS INTRUMENTOS
ALUMNO
• Investigar en diversas Cañón, laptop, Expositiva Mapa Rúbrica
fuentes de información pintarron, plumones, conceptual
bibliográficas los conceptos diapositivas y Reporte de
básicos sobre datos estándar bibliografía caso práctico
y elaborar mapa conceptual Reporte de
• Analiza el propósito de los práctica
estándares de tiempo.
• Aplica los datos estándar y el
propósito de la operación en
un caso práctico.
• Realiza de manera práctica
los datos estándar en
operaciones de maquinado.