1.

TEORÍA DE CONJUNTOS

CONCEPTO DE PERTENENCIA: ""

Sea el conjunto A = a, b

aA
 bAc A

CONCEPTO DE SUBCONJUNTO: ""

A  B   x  A  x  B,  x 
  A,  A
A  A,  A

CONJUNTOS ESPECIALES

Conjunto Vacío:  =  
    0
Conjunto Universo: "U"

Es aquel formado por todos los elementos involucrados en el problema.

Conjunto Potencia: "P(A)"

Es el formado por todos los subconjuntos del conjunto A.

 P(A) = 2n ; n : nº de elmentos de A.

OPERACIONES

UNIÓN: A  B = x / x  A  x  B

INTERSECCIÓN: A  B = x / x  A  x  B
ABA B=A
A  B =   A y B son disjuntos.

DIFERENCIA: A - B = x / x  A  x  B

COMPLEMENTO: Ac = x / x  A  x  U
(A  Ac) = U
(A  Ac) = 
 c = U ; Uc =  ; Ac = U - A

2. CONJUNTOS NUMÉRICOS
DIAGRAMA DE CONJUNTOS

IN: Naturales Q*: Irracionales

INo: Cardinales IR: Reales
Z: Enteros I: Imaginarios
Q: Racionales C: Complejos

C
IR
Q I
Q*
Z
INo
IN

IN  INo  Z  Q  IR  C
Q  Q* =  ; Q  Q* = IR
IR  I =  ; IR  I = C

Dado un conjunto A, se define Ac como complemento de A al conjunto de elmentos

del universo que no pertenece a A.

NÚMEROS ENTEROS

CONJUNTO Z

l l l l l
- ...-2 -1 0 1 2... +

Z- Z+ = IN

Z = Z  0  Z+

CONSECUTIVIDAD NUMÉRICA
 l l l
n-1 n n+1
antecesor sucesor

enteros consecutivos

PARIDAD E IMPARIDAD

Números Pares:

Son de la forma: 2n; n  Z

l l l l l
2n - 2 2n 2n + 2

Números Impares:

Son de la forma: 2n - 1; n  Z

l l l l l
2n - 3 2n - 1 2n + 1

Números Primos:

Un número p  1 se llama primo si es divisible sólo por 1 y por p. Algunos primos

conocidos:
2 - 3 - 5 - 7 - 11 - 13 - 17 -...- 1234567891-

NOTA: El cero no se define como par ni como impar. El 1 no es primo.

PRIORIDAD DE OPERACIONES
1º Potencias
2º Multiplicación y/o división
3º Suma y/o resta
Calcular el M.C.M. entre 6, 9 y 12.

Se realizan divisiones sucesivas por los factores primos hasta lograr un 1 en cada
columna.
 6 9 12 2
3 9 6 2
3 9 3 3
1 3 1 3
1 1 1

 M.C.M. = 2  2  3  3 = 36

Se realizan divisiones sucesivas por sólo los factores primos que dividan a todos los
números. Esto se realiza sucesivamente hasta lograr en las columnas números primos entre
sí.

36 18 24 2
18 9 12 3
6 3 4

Primos entre sí.

 M.C.D. = 2  3 = 6

NÚMEROS RACIONALES

DEFINICIÓN

a
Q = x = b / a  b  Z, b  0

a : numerador
b : denominador
x : cuociente

 Propia
Fracciones 
 Impropia
Comunes 
 Número Mixto
Racionales

 Finito

Decimales  Periódico
 Semiperiódico


AMPLIFICACIÓN Y SIMPLIFICACIÓN

Amplificación:
 a a n
 con n  IN
b bn

Simplificación:

a
a n
 con n  IN
b b
n

- Comparación de 2 fracciones

3 5
,
4 7
37?45
21  20
3 5
 
4 7

- Igualación de denominadores (2 o más fracciones)

Sean las siguientes fracciones:

5 11 39
, ,
7 14 56

M.C.M. entre 7, 14 y 56 es 56; luego, amplificando tenemos:

40 44 39
, ,
56 56 56
11 5 39
  
14 7 56

OPERATORIA CON FRACCIONES

Suma y Resta:
a c adbc
 
b d bd

Multiplicación:
a c ac
 
b d bd
 División:
a c a d ad
:   
b d b c bc

Decimal Finito:

125 25
0,125  ; 2,5 
1000 10

Decimal Periódico:

12
0,121212 ...  0, 12  ;
99
25  2 23
2, 5  
9 9

Decimal Semiperiódico:

2143  21 2122
0,214343 ...  0,2143  
9900 9900
254  25 229
2,54  
90 90

POTENCIAS

DEFINICIÓN

an  a  a  a  a  a
       
n veces

PROPIEDADES Y EJEMPLOS
 an  am  an  m x 5  x 4  x9
an : am  an  m  a  0 x5  x4  x
a 0  1 , a  0 60  1
n 1
 1 y 3 
a n   
 a
a  0
y3

a n  bn   a  b 
n
24  34  64
n
 a 64 : 34  24
an : bn   
 b
b  0

a 
n m
  x 
n 2 6
 am  an  m  x12

POTENCIAS DE 10

n 10n
n<0 0
 ,000
  01
n ceros
n=0 1
n>0 100000 0
   
n ceros

APLICACIÓN DE LAS POTENCIAS DE 10

3400  34  102
0,004  4  10 3

3400  3,4  103

0,00043  4,3  104

SIGNO DE UNA POTENCIA

n an
PAR POSITIVO
IMPAR SIGNO DE a

Ejemplo : -22 = -2  2 = -4 ; (-2)2 = (-2)  (-2) = 4

RAÍCES
 n
m n
DEFINICIÓN a  am ; m  0

PROPIEDADES

n
a nb  n
ab
n
a a
 n b0
n b
b
n
an  b  a  n b
nm
a  nm a

ÁLGEBRA

TÉRMINO ALGEBRAICO

3x
3x 2b; 2a; ;
y

EXPRESIÓN ALGEBRAICA

3x
3x 2b  2a 
y

Clasificación:

i. Monomio: 3x2 b
ii. Polinomio:
 Binomio : 3x2 b + 2a
 Trinomio: 3x2 b + 2a - 2xb

Suma y Resta:

3x + (8x - 5xy) = 3x + 8x - 5xy = 11x - 5xy

Multiplicación:

 2ab  b  1  a 
2ab  1  2ab  a  b  1  b  a 
ab  2a 2 b  b
 Productos Notables:

i. Cuadrado de binomio:
 x  y 2  x2  2xy  y2

ii. Suma por diferencia:

 x  y   x  y  x 2  y 2

iii. Binomio por binomio:

 x  a    x  b  x2   a  b x  ab

iv. Cubo de binomio:

 x  y  3  x 3  3x 2 y  3xy 2  y 3

v. Cuadrado de trinomio:
(x+y+z)2 =x2 + y2 +z2 +2xy+2xz+2yz

Factorización:

i. Sacar factor común:

18x 2 y 2  3x 3y 2  3x2 y 2  6y  x

ii. Por agrupación:

ax  bx  ay  by
x  a  b  y a  b
a  b   x  y 

iii. Binomio por binomio:

x 2  3 x  10   x  2   x  5 

iv. Suma y diferencia de cubos:

x3  y3  x 
 y x 2  xy  y 2 

División:

x2 2xy  y 2

 x  y    x  y 
xy
2
x y 2
 x  y   x  y xy

Determinación del M.C.D. y M.C.M.

Entre términos algebraicos.

i. M.C.D.: Equivale el factor común con su menor exponente.

 2 x 3 y 5 ;4 x 2 y 2 z2  M. C. D.  2 x 2 y 2

i. M.C.M.: Menor término que los contiene a todos. Todos los factores con su
mayor exponente.
2x 3y 5;4 x 2y 2z2  M. C. M.  4 x 3 y 5z3

Entre expresiones algebraicas.

Aquí es recomendable factorizar previamente las expresiones.

I. M.C.D.:
x 
 y ; x2  y2
2

x  y  ;  x  y   x  y 
2

 M. C. D.  x  y

ii. M.C.M.:

x 
 y ; x 2  y 2
2

x  y ;  x  y    x  y
2

 M. C. M.  x  y
2
x  y

ECUACIONES Y SISTEMAS DE ECUACIONES

ECUACIONES

Como ejemplo, se resolverá

3x 3 3x
  2
5 15 10

3x 3x 3
  2  / 30
5 10 15
18x  9x  60  6
9x  66
66
x 
9
22
x 
3

SISTEMAS DE ECUACIONES

Métodos de resolución:
 Eliminación por Reducción
 Eliminación por Sustitución

Método de eliminación por reducción Ejemplo

ax + by = c 2x - y = 3 / 2
dx + ey = f x + 2y = 4

4x -2y = 6
Igualar los coeficientes de la
x + 2y = 4
variable que se desea eliminar
(+)

Sumar (restar) las 5x = 10

ecuaciones

Resolver la ecuación resultante 10

x   2
para la ecuación que queda 5

Reemplazar el resultado
obtenido en cualquiera de 2 2-y=3
las dos ecuaciones originales

Resolver la ecuación 4-y=3

resultante y=4-3
y=1

OBSERVACIÓN
Dado el sistema :

ax + by = c
dx + ey = f

Si a  e - b  d  0, entonces tiene una solución.

Si a  e - b  d = 0, entonces NO tiene solución o tiene infinita soluciones.

Método de eliminación Ejemplo

por sustitución:
 ax + by = c 2x - y = 3
dx + ey = f x + 2y = 4

Despejar una variable en

x = 4 - 2y
alguna de las dos ecuaciones

Sustituir el resultado 2 (4 - 2y)-y = 3

obtenido en la otra ecuación

Resolver la ecuación 8 - 4y - y = 3
resultante 8 - 5y = 3
5y = 8 - 3 = 5
y=1
Reemplazar el valor obtenido
en la relación resultante al x=4-2 1
despejar la 1ª variable

Resolver la ecuación
x=2
resultante

RAZONES Y PROPORCIONES

Razón : Relación (división entre dos cantidades homogéneas.

Proporción : Igualdad de dos razones.

a c
 ad  bc
b d

ab cd

a c

a c ab cd
 
b d b d

ab cd

ab cd

SERIE DE RAZONES
 a c e
    k
b d f

a  c  e a c e
k    
b  d  f  b d f

PROPORCIÓN DIRECTA

X es directamente proporcional a Y si:

X
 K ; K : constante
Y

PROPORCIÓN INVERSA

X es inversamente proporcional a Y si:

X  Y  K ; K constante

PORCENTAJES

a
a% 
El porcentaje es siempre una proporción directa, 100

TANTO POR CIENTO DE UN NÚMERO

El a % de T es:

T  100% T 100 a
   x  T
x  a% x a 100

RELACIÓN PORCENTUAL DE DOS NÚMEROS

¿Qué % es a de T?

T  100% T 100 a
   x   100%
a  x% a x T
CÁLCULO DEL TOTAL, CONOCIDO EL PORCENTAJE

¿De qué número, a es el b%?

x  100% x 100 a
   x   100
a  b% a b b

PORCENTAJES SUCESIVOS

El p% del q% de A es x

p q
 x   A
100 100

PORCENTAJES ESPECIALES

A
10 % de A   0,1A
10
A
20% de A   0,2 A
5
A
25% de A   0,25 A
4
A
33, 3% de A   0, 3A
3
A
50 % de A   0,5 A
2
2A
66,6% de A   0, 6A
3
3
75 % de A  A  0,75 A
4
9A
90 % de A  9  10%A 
10

100 % de A  todo A  A

200 % de A  es el doble de A  2 A

500 % de A  5 veces A  5 A

1800 % de A  18 veces A  18 A

PROBLEMAS DE PLANTEO
 CONDUCTAS
 Comprensión del problema.
 Preparación de un plan: organizarlos datos, diagramas, buscar un patrón,
plantear una ecuación.
 Resolución del plan.
 Verificación de la respuesta.
 Un método alternativo (trabajar hacia atrás).

CONTENIDOS

 Traducción del lenguaje cotidiano al lenguaje matemático.

 Plantear una ecuación.

ENUNCIADOS MÁS FRECUENTES

El duplo (doble) : 2x

El triple : 3x

El cuádruplo : 4x

El cuadrado : x2

El consecutivo : x + 1 (x  Z)

El anterior : x - 1 (x  Z)

Tres números consecutivos:

(n - 1) ; n; (n + 1)

Tres pares consecutivos:

(2n - 2) ; 2n; (2n + 2)

Tres impares consecutivos:

(2n - 1) ; (2n + 1) ; (2n + 3)