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Gráfica 1.
Presupuesto, comisión mixta, planes y programas y área de capacitación
80
76,5% 76,5%
70
60
53%
50 47%
40
10
0
1. 3. Planes y
2. Comisión
Presupuesto programas
mixta de
para de
capacitación
capacitación capacitación
Fuente: Sapién (2012).
Segunda pregunta: ¿existe en la empresa timas dos barras de la gráfica 1 revelan que el
una comisión mixta de capacitación y adies- 76,5 % de las empresas cuentan con dichos pla-
tramiento legalmente constituida y registrada nes, mientras que el 23,5 % restante no, porcen-
ante la Secretaría del Trabajo y Previsión Social taje que se valoró como alto, en virtud de que
(STPS)? En la parte central de la gráfica 1, se representa casi la cuarta parte de las empresas
muestra que el 76,5 % de las empresas no cuen- entrevistadas.
tan con una comisión mixta de capacitación y
adiestramiento legalmente constituida y regis- Cuarta pregunta: ¿en esta empresa, se
trada ante la STPS. El 23,5 % restante se con- dispone de un área responsable de la capacita-
sideró alto, en virtud de que representa casi la ción?, 53 % de las firmas cuentan con un área
cuarta parte de las empresas entrevistadas. concreta responsable de capacitación y 47 % no
tiene un área particular (gráfica 2), lo anterior
Tercera pregunta: ¿cuentan con planes posiblemente se debió a que dado el tamaño de
y programas de capacitación y adiestramiento las compañías, no existe un nivel de departa-
debidamente registrados ante la STPS? Las úl- mentalización específico.
Gráfica 2.
Área y niveles de capacitación
80
70 67,0%
60
53,0%
50 47,0%
40
30
22%
20
11%
10
0 0%
Quinta pregunta: ¿a qué nivel se ubica el En el número seis del cuestionario se rea-
área de capacitación en esta empresa? Las tres lizó el siguiente planteamiento: ¿los formatos
últimas barras de la gráfica 2 muestran que en el que exige la STPS son: fáciles de llenar, difí-
22 % de las empresas entrevistadas se encuentra ciles de llenar o se desconocen los formatos?
a nivel de gerencia; en el 67 % a nivel jefatura La gráfica 3 evidencia que en el 23,5 % de las
de departamento y el 11 % de las empresas no empresas entrevistadas se desconocen dichos
lo precisó. formatos. Este porcentaje es alto, ya que esto
significó que en esas firmas nunca se ha impar- central de la gráfica 3, donde es obvio que en
tido una capacitación en forma sistemática. promedio el 32 % de las compañías desconoce
en detalle la legislación en materia de capaci-
El interrogante siete preguntó si la legis- tación y adiestramiento. Este porcentaje se va-
lación en materia de capacitación y adiestra- loró como alto, dada la importancia que tiene,
miento era: fácil de cumplir, difícil de cumplir principalmente para los responsables del área
o si se desconocía en detalle la legislación en la de recursos humanos, estar actualizados y bien
materia. Este resultado se presenta en la parte instruidos en dicho tema.
Gráfica 3.
Formatos y legislación en capacitación
80 76,5%
70
65%
60
50
40 41,2%
35,3%
30 29%
23,5% 23,5%
20
10
6%
0 0%
7. Los legislación
8. Los legislación
6. Los formatos en capacitación y
en capacitación y
de la STPS son: adiestramiento
adiestramiento:
es:
Fuente: Sapién (2012).
miento a las obligaciones legales que de no llevar- Décima pregunta: ¿antes de iniciar las
se a cabo ocasionarían el pago de multas. Las em- actividades de capacitación, se realiza un
presas que repararon en que la capacitación es un programa de detección de necesidades? Las
medio para favorecer el crecimiento del personal empresas que detectan necesidades antes de
y para evitar la obsolescencia de la organización iniciar las actividades de capacitación repre-
sumaron un 65 %, y solo el 6 % de las empresas sentan la gran mayoría, con un 76,5 % (grá-
entrevistadas, nunca se ha capacitado. fica 4).
Se desconoce
Gráfica 4.
Incidencia de la capacitación y detección de necesidades
80 76,5%
70 65%
60 59%
53%
50
35,3%
40
30
20 17,5%
12%
10 6% 6%
0
10. Antes de
9. ¿Cómo considera las capacitar
actividades de capacitación? ¿detecta las
capacidades?
Fuente: Sapién (2012).
citación; se registran índices de costo-benefi- tuales, es decir, solo el 35,3 % consideró que
cio de la capacitación. Las últimas seis barras una de las finalidades de la capacitación es el
de la gráfica 5 revelan que el 70,5 % de las de modificar conductas; y la de llevar a cabo
empresas lleva un registro del personal capa- un registro de índices de costo-beneficio de la
citado; el 59 % evalúa antes y después de la capacitación, que se realiza solo en un 12 %
capacitación y el 53 % efectúa un seguimiento de las empresas entrevistadas. Cabe mencio-
de la capacitación. No obstante, dos de las ac- nar que esta es una de las principales razones
tividades más importantes tuvieron muy bajos por las cuales las empresas no hacen capacita-
porcentajes: el establecer objetivos conduc- ción sistemática.
Gráfica 5.
Detección de necesidades y actividades de capacitación
80 70,5%
70
60 59% 59%
53% 53%
50
40 35,3%
29%
30 23,5%
20
12% 12% 12% 12%
10 6%
11. Las necesidades de capacitación 12. ¿Qué actividades se realizan en
se detectan a través de: materia de capacitación?
Fuente: Sapién (2012).
Pregunta trece: ¿quiénes elaboran los que se imparten son los adecuados, aunque
planes de capacitación?, dándose dos opciones: lo anterior no implicó que la capacitación sea
el área responsable y el área involucrada o la integral.
comisión mixta de capacitación y adiestramiento.
La gráfica 6 muestra al área responsable y al Pregunta catorce: ¿qué tipo de instructores
área involucrada con un resultado del 70,5 %, utiliza con mayor frecuencia, interno o externo?
seguido del personal que integra la comisión El resultado que se obtuvo fue que se emplean
mixta de capacitación y adiestramiento con instructores internos e instructores externos en
un 23,5 %. Puede decirse que estos resultados la misma proporción, según se constata en la
fueron buenos, significando que los cursos parte central de la gráfica 6.
70 68,7% 23,5% 0
20
16. ¿Cuál es la actitud
60 17. Capacitac
10 6% del personal frente a la
50% em
50 capacitación?
0 43,7%
40 41% 16. ¿Cuál es la actitud
37,5%
17. Capacitación por tipo de
29,5%
del personal frente a la 31,3%
30 empleo
capacitación?
23,5%
20
10 6%
0
16. ¿Cuál es la actitud
Fuente: Sapién (2012). 17. Capacitación por tipo de
del personal frente a la
empleo
capacitación?
Civilizar 14 (27): 123-134, julio-diciembre de 2014 ISSN 1657-8953
132 Alma Lilia Sapién Aguilar - Laura Cristina Piñón Howlet - María del Carmen Gutiérrez Díez
Gráfica 8.
Principales problemas y beneficios en la tarea de capacitar
10 10 10
0 0 0
18. Principales
18. Principales p18.
roblemas problemas
Principales en 19. ePn
en problemas 19. Principales
rincipales b19. beneficios
Principales
eneficios en la en la
en la beneficios
la tarea dla
e ctapacitar
area
la dte capacitar
area de capacitar tarea de ctarea dtarea
apacitare capacitar
de capacitar
Fuente: Sapién (2012).
Pregunta diecinueve: ¿cuáles han sido los ocupan las áreas de recursos humanos consigan
principales logros o beneficios obtenidos en la convencer a los directivos e incluso al resto de
tarea de capacitar al personal? Se presentaron los empleados, que es a través de la educación
las siguientes opciones: crecimiento del como una organización avanza, como una so-
personal; aumento en la productividad; mayor ciedad crece y como un país se desarrolla.
competitividad; mejoramiento del clima de
trabajo; actitud de colaboración generada; La utilización efectiva de los recursos
y disminución de riesgos laborales. Los humanos de una organización depende de la
principales logros o beneficios alcanzados correcta aplicación de las fases de capacitación
en la tarea de capacitar, parecieron ser los y adiestramiento, tales como: detectar necesi-
ideales más que los reales. La disminución dades de capacitación, identificar los recursos
de riesgos de trabajo 82 %, se debió a que las para la capacitación y adiestramiento, diseño
empresas pertenecen al sector industrial, en del plan de capacitación, ejecución del progra-
donde los riesgos de trabajo implican altos ma de capacitación, la evaluación, control y se-
costos; por lo tanto, es hacia donde está siendo guimiento del mismo.
enfocada la capacitación. El porcentaje que se
refiere al aumento de la productividad estuvo Todas las empresas deberían contar con
estrechamente relacionado con la actitud de una comisión mixta de capacitación y adies-
colaboración generada, ambos con el 59 %; tramiento, así como de los planes y programas
y por último, la consecución de una mayor debidamente registrados ante la STPS y asignar
competitividad con el 47 % (gráfica 8). un presupuesto anual único y exclusivo para el
renglón de capacitación y adiestramiento.
La pregunta 20 planteada en el cuestiona-
rio fue: ¿cuál considera que es el factor determi- Referencias
nante para la competitividad de la empresa: el
capital, el tecnológico o el humano? Aunque se Aguilar-Morales, J. (2010) El marco legal de la
esperaba un porcentaje más alto, fue alentador capacitación en México. México: Asocia-
saber que la mayoría de las empresas entrevis- ción Oaxaqueña de Psicología A.C.
tadas considera al factor humano como el deter-
minante para la competitividad de la empresa, Amitabh, K., & Manjari, S. (2004). Towards
con un 70,5 %; el otro 23,5 % no pudo deslin- Effective Training and Development in
darlo del tecnológico y solo el 6 % respondió Indian Public Sector Enterprises: A Case-
que además del factor humano y del tecnológi- based Analysis. South Asian Journal of
co es igualmente importante el capital. Management. Recuperado de http://www.
highbeam.com/doc/1P3-821274681.html
Conclusión
Arias, F., & Heredia, V. (2010). Administración
Con base en los resultados obtenidos en de Recursos Humanos para el alto desem-
este estudio, puede decirse que si bien es cierto, peño. México: Trillas.
existen empresas que realizan esfuerzos impor-
tantes por capacitar a los empleados, aún falta Ayala, S. (2004). Administración de Recursos
mucho por hacer. Todavía no hay conciencia de Humanos. Perú: Editorial Universidad
la relevancia que tiene el hecho de que las or- Nacional de San Martín.
ganizaciones cuenten con planes y programas
de capacitación sistemática acordes con las Estados Unidos Mexicanos. Constitución Po-
exigencias de estos tiempos de constantes cam- lítica de los Estados Unidos Mexicanos
bios. Se requiere también que los ejecutivos que (1917). Congreso constituyente. Estados