UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPA

VICE RECTORADO ACADEMICO

FACULTAD DE INGENIERIA DE PRODUCCION Y SERVICIOS
SILABO 2019-A
CURSO: ENERGIAS RENOVABLES

I. DATOS GENERALES.

Periodo Académico: 2019-A

Escuela Profesional: Ingeniería Mecánica
Código del Curso: 1405168
Nombre del curso: Energías Renovables
Semestre: IX
Características: Semestral
Duración: 17 semanas
Número de horas: Teóricas: 01
Teórico – Prácticas: 02
Prácticas: 02
Número de créditos: 03
Pre- requisitos: 160 créditos
Precedencia/Sub-secuencia

II. DATOS ADMINISTRATIVOS.

PROFESOR/A GRADO ACADÉMICO DEPARTAMENTO ACADÉMICO

Pedro Bertín Flores Larico Magister Ing. Mecánica Eléctrica

HORARIO:

Docente Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Aula/Pabellón

14:00-15:40 13:10-15:40
Pedro Flores
JM
Larico
JM-302 JM-202

III. DESCRIPCION DEL CURSO.

La asignatura es electiva, corresponde a prácticas pre-profesionales, actividades de
investigación, proyección social, extensión y producción de bienes o servicios, siendo
de carácter teórico práctico, y tiene el propósito de contribuir al logro de las
competencias para la utilización de energías renovables.

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL CURSO.

RESULTADOS ESPECIFICOS

El estudiante será capaz de diseñar y seleccionar equipos con Energías

Renovables.

Debe conocer los conceptos de energía solar, eólica, biomasa, microhidraulica,

geotérmica, biomasa y maremotriz para ejecutar proyectos relacionados.

V. LOGROS.

 Plantea problemas sobre problemas constructivos.

 Formula, analiza los conceptos propios de cada sistema renovable.
 Redacta informes de laboratorios, investigación.
 Diferencia los recursos para la aplicación de los equipos renovables.
 Enuncia y escribe publicaciones científicas.
 Confecciona diseños optimizados de los equipos.
 Opera los equipos de laboratorio.
 Determina aplicación correcta.
 Levanta información para desarrollo de proyectos.
 Procesa la información científica y tecnológica.
 Elabora la estructura tentativa del informe final.
 Desarrolla proyectos ambientales.
 Presenta trabajo práctico aplicativo, explica su funcionamiento y divulga.

VI. SUMILLA DEL CURSO POR COMPETENCIAS.

Energías renovables y no Convencionales; Energía Solar; Aplicaciones de la Energía

Solar; Energía Eólica; Energía Microhidráulica; Energía Geotérmica, Energía de la
Biomasa; Energía Maremotriz y Otros.

VII. CONTENIDO TEMÁTICO POR COMPETENCIAS.

UNIDAD 1: ENERGIAS RENOVABLES

TITULO DE LA UNIDAD: ENERGIAS RENOVABLES

COMPETENCIAS DE LA UNIDAD: Conocer las energías renovables y no

convencionales

CONTENIDO PROCEDIMIENTOS NORMAS Y SEMANA

VALORES
Presentación de silabo / Exposición magistral. Actitud crítica para el 1
Formación de grupos de Análisis de artículos y análisis de problemas
trabajo. casos. y casos propuestos
1.1.Definición de Grupos de discusión. en clase. 1- 3,6
energías, sus Elaboración conjunta. Disposición para el %
principios. trabajo en equipo.
1.2.Situación de las Disposición a la 2- 7,1
Energías Renovables: investigación y %
Nacional e búsqueda de
Internacional. información
adicional.
Valoración de los
conocimientos
adquiridos.
Disposición al trabajo
en equipos y en
manera individual.
Disposición para
recibir críticas del
docente y sus
compañeros
Disposición a ser
reflexivo y creativos.

UNIDAD 2: ENERGIA SOLAR

TITULO DE LA UNIDAD: ENERGIA SOLAR

COMPETENCIA: Conoce la naturaleza de la energía solar, sus relaciones

geométricas. Comprende la medición y estimación de la Energía solar, el
potencial energético, las propiedades de los materiales y el diseño y
optimización de sistemas
CONTENIDO PROCEDIMIENT NORMAS Y SEMANA
OS VALORES
2.1. Teoría y Naturaleza de Exposición magistral. Actitud crítica para el 3- 10,
la energía solar. Análisis de artículos y análisis de problemas
casos. y casos propuestos en 7%
2.2. Medición y Estimación Grupos de discusión. clase. 2- 14,3%
Elaboración conjunta. Disposición para el
de la Radiación solar trabajo en equipo.
2.3. Relaciones Disposición a la 4- 17,
Geométricas para la investigación y
Radiación Solar. búsqueda de 8%
información adicional.
Valoración de los
2.4. Potencial Energético de conocimientos 3- 19,6%
la radiación Solar. adquiridos.
 2.5. Tópicos Selectos de la Disposición al trabajo 3-21,42%
Transferencia de calor. en equipos y en
manera individual.
2.6. Propiedades de los Disposición para 3-23,2%
Materiales. recibir críticas del
docente y sus
2.7. Sistemas de compañeros 4-26,8%
Calentamiento Solar. Disposición a ser
reflexivo y creativos.
2.8. Diseño y optimización 4-28,6%
de sistemas

TITULO DE LA UNIDAD: APLICACIONES DE LA ENERGIA SOLAR

COMPETENCIA: Conocer colectores fototermicos; aire y agua.

Concentradores, Secadores, Hornos, Bombeo solar térmico, Refrigeración por
absorción, Ciclo Stirling.
CONTENIDO PROCEDIMIENTOS NORMAS Y SEMANA
VALORES
3.1. Colectores Foto Exposición magistral. Actitud crítica para 4-35,7%
térmicos: teoría, balance, Análisis de artículos y el análisis de
coeficiente global de casos. problemas y casos
pérdidas. Calentamiento de Grupos de discusión. propuestos en
agua: colectores tipo rejilla, Elaboración conjunta. clase.
calor útil, eficiencia. Disposición para el
Calentamiento de aire: teoría trabajo en equipo.
balance, coeficiente global Disposición a la
de perdidas, calor útil, investigación y
eficiencia.
búsqueda de
información
3.2. Colectores de 7-41,1%
adicional.
Concentración: Tipos,
Valoración de los
relaciones, calor útil, Tipos:
conocimientos
CPC, CCP, Paraboloide.
3.3. Secadores Solares: adquiridos.
8-44,6%
teoría, clasificación. Disposición al
trabajo en equipos
3.4. Hornos solares; Bombeo y en manera 8-48,2%
Solar Térmico; Refrigeración individual.
por absorción; -Ciclo Stirling Disposición para
recibir críticas del
docente y sus
compañeros
Disposición a ser
reflexivo y
creativos.
TITULO DE LA UNIDAD: ENERGIA SOLAR FOTOVOLTAICA Y
ARQUITECTURA SOLAR

COMPETENCIA: Conoce colectores fotovoltaicos. Bombeo solar fotovoltaico.

Arquitectura solar
CONTENIDO PROCEDIMIENTOS NORMAS Y SEMANA
VALORES
4.1. Colectores Exposición magistral. Actitud crítica para 8-55,4%
Fotovoltaicos: conversión, Análisis de artículos y el análisis de
tecnología, celda solar, casos. problemas y casos
sistemas, diseño. Grupos de discusión. propuestos en clase.
Elaboración conjunta. Disposición para el
4.2. Bombeo Solar trabajo en equipo. 9-58,9%
Fotovoltaico. Disposición a la
investigación y
4.3. Arquitectura Solar. búsqueda de 11-62,5%
información
adicional.
Valoración de los
conocimientos
adquiridos.
Disposición al
trabajo en equipos y
en manera
individual.
Disposición para
recibir críticas del
docente y sus
compañeros
Disposición a ser
reflexivo y creativos.

UNIDAD 3: OTRAS ENERGIAS RENOVABLES

TITULO DE LA UNIDAD: ENERGIA EOLICA

COMPETENCIA: Conoce aerogeneradores y Aerobombas.

CONTENIDO PROCEDIMIENTOS NORMAS Y SEMANA

VALORES
5.1. Características, diseño Exposición magistral. Actitud crítica para 11-67,9%
del alabe del Análisis de artículos y el análisis de
Aerogenerador. casos. problemas y casos
Grupos de discusión. propuestos en clase.
5.2. Características, diseño Elaboración conjunta. Disposición para el 12-71,4%
de Aerobombas. trabajo en equipo.
Disposición a la
5.3. Aplicaciones. investigación y 12-75%
búsqueda de
información
adicional.
Valoración de los
conocimientos
adquiridos.
Disposición al
trabajo en equipos y
en manera
individual.
Disposición para
recibir críticas del
docente y sus
compañeros
Disposición a ser
reflexivo y creativos.

TITULO DE LA UNIDAD: ENERGIA MICROHIDRAULICA

COMPETENCIA: Conoce Miniturbinas y microturbinas hidráulicas.

CONTENIDO PROCEDIMIENTOS NORMAS Y SEMANA

VALORES
6.1. Hidrometría Exposición magistral. Actitud crítica para 12-78,6%
Análisis de artículos y el análisis de
6.2. Tipos de Turbinas, casos. problemas y casos 13-80,4%
selección. Grupos de discusión. propuestos en clase.
6.3. Microcentrales, Obras Elaboración conjunta. Disposición para el 13-82,1%
civiles trabajo en equipo.
. Disposición a la
investigación y
búsqueda de
información
adicional.
Valoración de los
conocimientos
adquiridos.
Disposición al
trabajo en equipos y
en manera
individual.
Disposición para
recibir críticas del
docente y sus
 compañeros
Disposición a ser
reflexivo y creativos.

TITULO DE LA UNIDAD: ENERGIA GEOTERMICA

COMPETENCIA: Conoce Energía geotérmica.

CONTENIDO PROCEDIMIENTOS NORMAS Y SEMANA

VALORES
7.1. Componentes. Exposición magistral. Actitud crítica para 13-85,7%
Análisis de artículos y el análisis de
7.2. Plantas Geotérmicas: casos. problemas y casos 14-87,5%
vapor, flash y binario. Grupos de discusión. propuestos en clase.
. Elaboración conjunta. Disposición para el
7.3. Recursos geotérmicos trabajo en equipo.
14-89,3%
en el Perú. Disposición a la
investigación y
búsqueda de
información
adicional.
Valoración de los
conocimientos
adquiridos.
Disposición al
trabajo en equipos y
en manera
individual.
Disposición para
recibir críticas del
docente y sus
compañeros
Disposición a ser
reflexivo y creativos.

TITULO DE LA UNIDAD: ENERGIA DE LA BIOMASA

COMPETENCIA: Conoce energía de la biomasa. Tipos de biodigestores

CONTENIDO PROCEDIMIENTOS NORMAS Y SEMANA
VALORES
8.1. Producción y Exposición magistral. Actitud crítica para 14-92,9%
destrucción Análisis de artículos y el análisis de
8.2. Tipos Chino e Hindú casos. problemas y casos 15-94,6%
8.3. Diseño y Cálculos. Grupos de discusión. propuestos en clase. 15-96,4%
Elaboración conjunta. Disposición para el
trabajo en equipo.
Disposición a la
investigación y
búsqueda de
información
adicional.
Valoración de los
conocimientos
adquiridos.
Disposición al
trabajo en equipos y
en manera
individual.
Disposición para
recibir críticas del
docente y sus
compañeros
Disposición a ser
reflexivo y creativos.

TITULO DE LA UNIDAD: ENERGIA MAREMOTRIZ Y OTROS

COMPETENCIA: Conoce energía maremotriz y las CETO

CONTENIDO PROCEDIMIENTOS NORMAS Y SEMANA

VALORES
9.1. Energía de los Exposición magistral. Actitud crítica para 15-98,2%
Océanos. Análisis de artículos y el análisis de
casos. problemas y casos
Grupos de discusión. propuestos en clase.
Elaboración conjunta. Disposición para el
9.2. Conversión de . trabajo en equipo. 15-100%
energía de los Océanos Disposición a la
en térmica (CETO). investigación y
búsqueda de
información
adicional.
Valoración de los
conocimientos
adquiridos.
Disposición al
trabajo en equipos y
en manera
individual.
Disposición para
recibir críticas del
 docente y sus
compañeros
Disposición a ser
reflexivo y creativos.

VIII. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA.

1) ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.
 Motivar a los alumnos acerca de la importancia del tema a tratarse y su
uso.
 Conducir el curso bajo el sistema de asesoría temática.
 Dinámica de trabajo en equipo para la resolución de problemas.
 Se propiciará en el trabajo en equipo: responsabilidad, eficiencia,
autonomía, orden, probidad, idoneidad, respeto y ética en el desarrollo de
los trabajos.
 Evaluación y retroalimentación de la sesión de aprendizaje.
 Trabajos prácticos grupales.
 Trabajo de investigaciónn final: La culminación del trabajo de tesis
profesional, se usará de talleres desde la semana 7.
 La docente dará asesoramiento a los equipos de trabajo con horarios
previamente fijados.

2) METODOS.

CM: Clase magistral Se emplearán para la discusión de las nociones

conceptuales.
MP: Método productivo Método basado en problemas, se usará la dinámica de
grupos y el trabajo basado en casos estudio.
P: Prácticas Se aplicarán para que los estudiantes usen los
conocimientos adquiridos para resolver problemas e
instrumentos informáticos que les permita analizar
datos. 03 practicas calificadas, 03 laboratorios y 03
trabajos prácticos (pequeñas terma solar, secador solar
y aerogenerador).
C: Consulta y tutoría Se fijará un horario en la que los estudiantes podrán
realizar consultas y absolver sus dudas.
TIF: Trabajo de Se efectuará un trabajo de campo donde los
estudiantes aplicarán sus competencias en la solución
investigación formativa de problemas de la sociedad. a)Capsula de vida
b)Concentrador Scheffler
APS: Actividades de Se desarrollarán trabajos de campo que vinculen los
conocimientos y habilidades adquiridos, con las
Proyección Social necesidades de la comunidad

3) MEDIOS.
 Se usará equipo multimedia para las exposiciones, software, material de
laboratorio, videos y maquetas.

X. EVALUACIÓN POR COMPETENCIA.

A) PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN.

EVALUACIÓN Continua Exposición PONDERACIÓN

PORCENTUAL
EVALUACIÓN 0.15 0.10 0.25
PARCIAL 1
EVALUACIÓN 0.15 0.10 0.25
PARCIAL 2
EVALUACIÓN 0.25 0.25 0.50
PARCIAL 2
TOTAL 0.55 0.45 1.00
Para evaluación continua:
a) Competencia conceptual: práctica calificada 30%
b) Competencia procedimental: laboratorio, investigación formativa, trabajo práctico 50%
c) Competencia actitudinal: asistencia, participación, proyección social 20%

B) RETROALIMENTACIÓN DE LA EVALUACIÓN.
1. FINALIDAD:
a. Comprobar qué está aprendiendo y qué no está aprendiendo.
b. Qué le interesa o motiva.
c. Qué le causa fatiga.
d. Qué materiales son más útiles.
e. Qué grupos de trabajo han funcionado mejor.
2. TÉCNICA:
La observación
3. MOMENTO:
Enfocada en el trabajo en equipo, promueve la autoevaluación

XI. REQUISITOS DE APROBACIÓN.

a) El alumno tendrá derecho a observar o en su defecto a ratificar las notas

consignadas en sus evaluaciones, después de ser entregadas las mismas por parte
 del profesor(a), salvo el vencimiento de plazos para culminación del semestre
académico, luego del mismo, no se admitirán reclamaciones, alumno que no se
haga presente en el día establecido, perderá su derecho a reclamo.
b) Para aprobar el curso el alumno deberá obtener una nota igual a 10.5, en el
promedio final.
c) El alumno que no tenga alguna de las evaluaciones y no haya solicitado evaluación
de rezagados en el plazo oportuno, se le considerará como abandono.
d) El estudiante quedará en situación de ABANDONO si el porcentaje de asistencias
es menor al 80% en las actividades que requieran evaluación continua
(Asesoramiento).

BIBLIOGRAFIA (título, autor y año)

Solar Energy Thermal Processes, John A. Duffie y William A. Beckman, John

Wiley & son, Inc, New York, USA 2013.

Renewable Energy Resources, John Twidell Y Tony Weir, E & F.N. spon,
Londres 1986.

Energía Solar (Fundamentos y Aplicaciones Foto térmicas), José A. Manrique,

Harla S.A. de C.V. México 1984.

Manual de Mini y Microcentrales Hidráulicas, Federico Coz P., Teodoro

Sánchez Y Javier Ramírez, ITDG, Perú 1995.

Teoría y Práctica del Secado Solar, Centro de Energías renovables (CER-UNI),

Manfred Horn M. Rafael Espinoza P., UNI, Perú 1991.

Manual de Arquitectura Solar, Héctor Ferreiro, Victor A. Fuentes y otros,

Editorial Trillas S.A. de C.V., México 1991.

Electricidad Solar (Ingeniería de los Sistemas Fotovoltaicos), Eduardo Lorenzo,

Progensa, España 1994.

Calefacción Solar para Regiones Frías, Jeans- Francois Rozis y Alain

Guinebault, ITDG, Perú 1997.

[9] Proyecto de Norma Técnica Peruana, PNTP 300.400, Indecopi, Perú 2001

Ingeniería del Secado Solar, R. Corvalan, M. Horn, R. Román, L. Saravia,

CYTED-D, 1992.
 Principles of Solar Engineering, Frank Kreith y Jan F. Kreider, Mc Graw-Hill
Book Company, USA 1978.

Energía Solar y edificación, S.V. Szokolay, Editorial Blume, Londres 1978.

La energía Solar en la Edificación, Editores Técnicos Asociados S.A. España

1978

Aplicaciones de la Energía Solar, Aden B. Meinel y Marjorie P. Meinel,

Editorial Reverte S.A. España.

An Introduction To Solar Energy for Scientist and Engineers, Sol Wieder, John
Wiley & Sons, Nueva York1982.

Solar Thermal Engineering Space Heating and Hot Water Sistem, Peter J.
Lunde, John Wiley & Sons, USA 1980

Aprovechamiento de la Energía Solar para Calentamiento de Agua en la Zona

de Arequipa.- ING. Luis Moreno Figueroa-Tesis.- UNI.- Mecánica. 1975.

ANEXOS: Rubrica

Evaluación por competencias:

LOGRO Inadecuado Puede mejorar Satisfactorio Excelente
0-8 9-13 14-17 18-20
Diseña y selecciona No Diseña y Diseña y Diseña y Diseña y
equipos de energía selecciona selecciona selecciona selecciona
renovables equipos de equipos de equipos de equipos de
energía energía energía energía
renovables renovables de renovables renovables con
manera parcial precisión.
Produce No participa en Coopera Colaboración Colaboración
trabajo grupal. la elaboración de parcialmente en detallada. completa en la
trabajos. la elaboración producción del
del trabajo trabajo grupal.
Resuelve con No interpreta Interpreta pero Interpreta y Resuelve con
éxito adecuadamente no resuelve resuelve éxito problemas
problemas los problemas adecuadamente parcialmente teórico-
teórico- los problemas los problemas prácticos
prácticos planteados. planteados. relacionados
relacionados con el
con el contenido de la
contenido de la unidad
 unidad
Elabora la Elabora la Elabora la Elabora la Elabora la
estructura tentativa estructura estructura estructura estructura
del informe final tentativa del tentativa del tentativa del tentativa del
informe final informe final informe final en informe final
inadecuadamente parcialmente forma correcta con precisión.
correcta
Desarrolla el trabajo No desarrolla el Desarrolla el Desarrolla el Desarrolla el
practico trabajo practico trabajo practico trabajo practico trabajo práctico
parcialmente completo completo con
pericia y a
tiempo.
Produce trabajo No participa en Coopera Colaboración Colaboración
grupal. la elaboración de parcialmente en detallada. completa en la
trabajos. la elaboración producción del
del trabajo trabajo grupal.
Arequipa, 26 de diciembre del 2018

FIRMA:

PEDRO BERTIN FLORES LARICO

DNI N° 29697715