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Clase 1
Concepto de música
Teoría de la música y solfeo
El pentagrama y las notas
Las lineas y los espacios adicionales
Clase 2
Las figuras y los silencios
Las claves
Signos de prolongación
Clase 3
Los compases
Los tiempos
Compases simples y compuestos
Compases de amalgama y de zorcico
Derivación de los compases
Cómo marcar los compases
Clase 4
Los tiempos fuertes y débiles
La síncopa y el contratiempo
Los valores irregulares
Las alteraciones
Las figuras y los silencios antiguos
Clase 5
La escala
Los grados de la escala
Los tonos y semitonos
La escala diatónica y cromática
Examen
Guía de preguntas
Expectativas:
Que el alumno reconozca conceptos básicos.
Que el alumno sea capaz de leer una partitura.
Que el alumno reconozca los usos de cada elemento
visto.
Que el alumno sea capaz de armar las escalas vistas.
Que el alumno reconozca los distintos compases.
Que el alumno tenga incorporadas las reglas de cada
elemento y sus excepciones.
1
Concepto de música
Teoría de la música y solfeo
El pentagrama y las notas
Las líneas y los espacios adicionales
Concepto de Música
Grave Agudo
2
Las figuras y los silencios
Las claves
La ligadura y el puntillo
Las figuras representan la duración de las notas. Poseen ciertas partes, como lo
son el núcleo o cabeza esencialmente, la plica y el corchete (estos dos últimos
no aparecen en todas las figuras).
Las claves se utilizan como la señal que fija el nombre y la entonación de las notas. Se
También está la clave neutral que, a diferencia del resto de claves, no asigna
notas musicales a las diversas líneas y espacios, sino que asigna instrumentos de
percusión de altura no determinada.
Signos de Prolongación
EJ; Recordemos que una blanca equivale a la mitad de una redonda, si juntamos
dos blancas con la ligadura de prolongación, equivaldría a una redonda, es decir
que no sonarían dos notas sino una sola más la extensión de la otra.
Se pueden ligar más de dos notas del mismo sonido, poniendo nuevas
ligaduras de una nota a otra.
o El puntillo es un signo musical que se escribe delante de una figura o
silencio, su función es aumentar el valor de esa nota la mitad de su valor
original.
También hay doble puntillo y triple puntillo; el segundo puntillo vale la mitad del primero y el tercero la mitad del
segundo.
Los Compases
Los tiempos
Los compases se clasifican según el número de pulsos o tiempos que
contienen.
En los compases simples, el numerador indica el número de pulsos.
2 = Dos tiempos por compás (compás binario)
3 = Tres tiempos por compás (compás ternario)
4 = Cuatro tiempos por compás (compás cuaternario)
En los compases compuestos, el numerador indica el número de
subdivisiones. Al ser compases de subdivisión ternaria, si dividimos el
numerador entre tres obtenemos el número de pulsos.
6 = Dos tiempos por compás (compás binario)
9 = Tres tiempos por compás (compás ternario)
12 = Cuatro tiempos por compás (compás cuaternario)
Compases Simples y Compuestos
Ya vistos los temas de compases, puntualizamos los siguientes
aspectos:
Los simples llevan como numeradores las cifras 2, 3 o 4. Sus
tiempos se representan por figuras con puntillo.
Los compases simples son binarios, es decir que cada tiempo
se subdivide en dos.
Los compases compuestos llevan como numeradores las
cifras 6, 9 o 12. Sus tiempos se representan por figuras con
puntillo.
Los compases compuestos son ternarios ya que cada tiempo
se subdivide en tres.
2 3 6
X = - Desde el simple
4 2 8
6 3 2
- : = - Desde el compuesto
8 2 4
Los compases simples más usados son: 2/2, 2/4, 3/4 y 4/4. Los compases
compuestos más usados son: 6/8, 9/8 y 12/8.
Los compases simples que tienen por numerador las cifras 2 y 3, son fundamentales, y
derivan de ellos todos los demás.
Compases fundamentales: 2/ y 3/.
Derivación del compás simple de 4 tiempos:
2/ + 2/= 4/
Derivación de los compases compuestos:
3/+ 3/ = 6/
3/ + 3/ + 3/= 9/
3/ + 3/ +3/ + 3/ (6/ + 6/) =12/
Derivación de los compases de amalgama:
3/ + 2/= 5/
4/ + 3/= 7/
2/+ 3/ + 4/= 9/
Derivación del compás de zorcico
3/+ 2/ + 3/ + 2/ (5/+ 5/) = 10/
Derivación de los compases compuestos amalgamados:
3/ + 3/ + 3/ + 3/ + 3/ (9/ + 6/) = 15/
3/ + 3/ + 3/ + 3/ + 3/ + 3/ + 3/ (12/ + 9/) = 21/
3/ + 3/ + 3/ + 3/ + 3/ + 3/ + 3/ + 3/ + 3/ (12/ + 9/ + 6/) = 27/
5 tiempos:
7 tiempos:
9 tiempos:
Del mismo modo que se subdividen y reducen los compases, así también los
tiempos fuertes y débiles se subdividen y reducen:
Subdivisión
La Síncopa y el Contratiempo
Síncopa es el sonido que se articula en la parte débil y se prolonga sobre la parte
fuerte de un compás o de un tiempo.
La sincopa se llama regular cuando sus dos partes son iguales, e irregular
cuando son desiguales.
O sea, las partes fuertes de los compases se ocupan con silencios, y en las
partes débiles ejecutamos los sonidos, que pueden ser 1 o más notas.
También se divide en:
1) Contratiempos regulares: cuando la nota (o acorde) y el silencio son de igual
duración.
2) Contratiempos irregulares: cuando la nota (o acordes) y el silencio son de
distinta duración.
Máxima
32/4
(en desuso)
16/4
Longa
(en desuso)
Cuadrada
8/4
(en desuso)
Escala mayor:
Escala menor:
La escala cromática:
6
Examen Final
Guía de actividades
Proyecto del bloque
Tareas completas
Guía de Actividades
Sobre la clase 1.
1. ¿Qué es la música?
2. ¿Cómo se define a la música según el sistema de música occidental?
3. Relaciona material acústico e idea intelectual de la música con tus
palabras.
4. Realizar una investigación de ritmo, armonía y melodía. Definir los
tres conceptos brevemente.
5. ¿Qué es la teoría musical y para qué sirve?
6. ¿Qué es el solfeo y para qué sirve?
7. ¿De qué sirve el pentagrama y cómo se compone un pentagrama?
8. ¿Cuáles son las notas musicales?
Sobre la clase 2.
Sobre la clase 3.
1. ¿Qué es un compás?
2. ¿Cómo se indica un compás?
3. Explicar la función del denominador y numerador del compás.
4. ¿Cuáles son los denominadores correspondientes a cada figura?
5. ¿Cómo se clasifican los compases según el número de tiempos?
6. ¿Cómo se clasifican los compases según el numerador?
7. Diferenciar compases compuestos de simples.
8. Dibujar el símbolo de “compasillo” y el de “compasillo binario”.
9. ¿Cómo subdivido y reduzco los compases?
Sobre la clase 4.
Sobre la clase 5.
Requisitos:
A. Debe contener la clave de Sol en 2da.
B. Debe contener más de 5 compases.
C. Debe contener un compás de 4/4.
D. Debe tener notas con alteraciones accidentales.
E. Debe tener puntillos y/o ligaduras.
F. Debe tener al menos un silencio.
Pasos:
1. Colocar las notas que compondrán a la melodía.
2. Colocar la clave y las figuras(duraciones) a las notas.
3. Determinar el compás y colocar las barras de compás.
4. Colocar elementos faltantes de los requeridos.
5. Colocar la barra final.
Ejemplo:
Tareas