I.E.

6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”

CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y EL FORTALOECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN ”

I.E. 6090 JOSÉ OLAYA BALANDRA

Dirección: Av. Machupicchu s/n San Juan

Bautista.

Teléfono: 2540153

UGEL N° 07 – San Borja

DIRECTORA: Sra. Rita Flores Delgado

SUBDIRECTOR (A): Sra. Inés Benites

PROFESORA: Liliana Graciela Holguin Flores.

GRADO Y SECCIÓN: 2° grado “A”.

Marzo 2016
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CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

PRESENTACIÓN

La presente Carpeta Pedagógica se ha elaborado teniendo

en cuenta los lineamientos de la Política Educativa vigentes que
son emanadas por el Ministerio de Educación.

Para ello se ha tenido presente las recomendaciones y

precisiones dadas por la Dirección y Sub Dirección de la
Institución Educativa José Olaya Balandra del distrito de
Chorrillos.

Las Unidades Didácticas, Proyectos y/o Módulos son

elaboradas en base a los intereses, necesidades e inquietudes
de los estudiantes considerando Rutas de aprendizajes y el
DCN.

El resultado de este trabajo se apoya en La

participación plena del alumno, profesor(a), padres de familia y
comunidad, teniendo como meta la formación integral de los
alumnos.

Los documentos que contiene la presente Carpeta

Pedagógica servirán para el desempeño de un trabajo
sistemático en beneficio de la Educación, buscando la eficacia
en el trabajo colectivo.

Profesor(a)
 I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
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NIVEL PRIMARIA

INDICE

Presentación
1.- ASPECTO ADMINISTRATIVO
 Visión de la I.E
 Misión de la I.E
 Calendarización 2016
 Organigrama estructural de la I.E.
 Organigrama funcional de la I.E.
 Organigrama nominal de la I.E
 Calendario cívico escolar
 Nómina de matrícula
 cuadro estadístico por sexo y edad.
 Acta de instalación del comité de aula.
 Padrón de padres de familia con DNI, teléfono, dirección, teléfono, ocupación.
 Lista de útiles.
 inventario del aula firmado por los docentes de ambos turno

2.- ASPECTOS PEDAGOGICO

 Plan de estudio.
 Diagnóstico (foda)
 Plan anual de trabajo del aula
 Reglamento interno del aula
 Cartel de cumpleaños
 Distribución del tiempo (horario)
 Plan lector
 Carpeta de tutoría y orientación educativa (plan de trabajo, cuaderno de incidencias,
ficha personal del alumno, sesiones de tutoría, ficha de detención de problemas en
alumno, anecdotario, etc)
 Cartel de valores
 Horario de aip – crt
 Horario de educación física
 Registro auxiliar de evaluación y de asistencia
 Proyectos de aprendizaje
 Sesiones de aprendizaje

3.- ORGANIZACIÓN DE AULA

 Cuadro de responsabilidades de los niños
 Normas de convivencia
 Organigrama del aula: estructural, nominal, funcional.
 Sectores funcionales
 Botiquín implementado con medicamentos básicos
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NIVEL PRIMARIA

VISIÓN
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NIVEL PRIMARIA

Al 2015 la I.E. “José Olaya Balandra” de Chorrillos, es líder en

educación, desarrollando un currículo inclusivo, pertinente, basado
en la práctica de valores, habilidades y destrezas, a través de talleres
y en la formación científica, humanista y tecnológica del estudiante,
con docentes permanentemente capacitados y haciendo del
estudiante un futuro ciudadano democrático y competitivo, que
promueva una cultura de paz, de prevención y conciencia ambiental
contribuyendo así al desarrollo local, regional y nacional .

MISIÓN

Somos una institución educativa pública que brinda servicios

educativos en educación inicial, primaria y secundaria de menores;
que desarrolla una educación de calidad, inclusiva y preventiva a
través de una formación integral, basada en la práctica de valores
priorizando el “RESPETO, RESPONSABILIDAD Y TOLERANCIA”;
logrando estudiantes competitivos y democráticos que promuevan
una cultura de paz, prevención y conciencia ambiental que ayuden al
desarrollo local, regional y nacional ; contando para ello con personal
docente comprometidos con la educación.
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NIVEL PRIMARIA

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2016

INSITUCIÓN EDUCATIVA Nº 6090 - "JOSÈ OLAYA BALANDRA"
NIVEL Y/O MODALIDAD PRIMARIA

BIMESTRE Mes L M M J V SEM. Nº Nº DIAS Horas CALENDARIO CIVICO ESCOLAR

1 2 3 4 I Jornada de Reflexion/J. Pedagóg.
7 8 9 10 11
MARZO 14 15 16 17 18 1 12 30 Buen inicio del año Escolar
21 22 23 24 25 2 18 Semana Santa
28 29 30 31 3 24 Jornada de Reflexión con padres
I Bimestre 72
del 14 de
1 6
marzo al 20
4 5 6 7 8 4 24 08 - 11 Elecciones presidenciales
de mayo ABRIL 11 12 13 14 15 5 19 24
18 19 20 21 22 6 30 22- I Simulacro /Día Mundial de la tierra
25 26 27 28 29 7 30
114
2 3 4 5 6 8 30 06- Día de la Madre
9 10 11 12 13 9 30 13- Jornada pedagógica
MAYO 16 17 18 19 20 10 22 30
23 24 25 26 27 11 30
30 31 12 31- II Simulacro Escolar/Día de la solidaridad
132
1 2 3 12 18
II Bimestre
6 7 8 9 10 13 30
del 23 de JUNIO 13 14 15 16 17 14 21 30 17- Día del Padre.
mayo al 22 20 21 22 23 24 15 30
de julio 27 28 29 30 16 18 28- Aniversario de la I.E.
126
1 6
4 5 6 7 8 17 24 6- Día del Maestro/ 7- III Simulacro /Día
15
JULIO 11 12 13 14 15 18 30 I Día del Logro - 15 de julio
18 19 20 21 22 19 30
25 26 27 28 29 Descanso de Alumnos del 25 al 5-agost.
90
1 2 3 4 5 05 - II Jornada Reflexión
8 9 10 11 12 20 30
AGOSTO 15 16 17 18 19 21 17 30
III Bimestre 22 23 24 25 26 22 30 28 - Festidanza (Proponer)
29 30 31 23 12 30- Santa Rosa de Lima
del 8 de
102
agosto al 14 1 2 12
de octubre 5 6 7 8 9 24 30
SETIEM
12 13 14 15 16 25 22 30
BRE 19 20 21 22 23 26 30 23 - Día de la Primavera
26 27 28 29 30 27 30
132
3 4 5 6 7 28 30 07 - Jornada Pedagógica
OCTUBR 10 11 12 13 14 29 30 13- IV Simulacro /Día Internacional para
17 18 19 20 21 30 21 30 17 al 20 Mini Olimpiadas
E
24 25 26 27 28 31 30 28 - Homenaje al Sr. De Los Milagros.
31 6
126
1 2 3 4 32 18 01- Feriado
IV Bimestre NOVIEM 7 8 9 10 11 33 30
14 15 16 17 18 34 21 30 15- V Simulacro /Día Mundial del Reciclaje
del 17 de BRE
21 22 23 24 25 35 30 II Día del Logro - 25 de noviembre
octubre al 20 28 29 30 18
de diciembre 126
1 2 36 12
DICIEMB 5 6 7 8 9 37 24 08 Inmaculada Concepción
12 13 14 15 16 38 14 30
RE
19 20 21 22 23 18 Navidad - III Jornada de Reflexión 29
26 27 28 29 30 30- CLAUSURA
84

TOTAL 38 184 1104

I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
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CALENDARIO CIVICO ESCOLAR

MES DÍA FECHAS CIVICAS

8 DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER
MARZO 15 DIA MUNDIAL DE LOS DERECHOS DEL CONSUMIDOR
22 DÍA MUNDIAL DEL AGUA
1 DIA DE LA EDUCACIÓN
2 DIA MUNDIAL DEL LIBRO INFANTIL
7 DIA MUNDIAL DE LA SALUD
2° DOM. DIA DEL NIÑO PERUANO
12 NACIMIENTO DEL INCA GARCILAZO DE LA VEGA
ABRIL 14 DIA DE LAS AMERICAS
17 DIA DE LA CRUZ ROJA PERUANA
22 DIA DE LA TIERRA
23 DIA DEL IDIOMA CASTELLANO
23 DIA MUNDIAL DEL LIBRO Y DERECHO DE AUTOR
1 DIA MUNDIAL DEL TRABAJO
2 DIA DEL COMBATE 2 DE MAYO
8 DIA MUNDIAL DE LA CRUZ ROJA
11 ANIV. DE LA ACCIÓN HEROICA DE MARIA PARADO DE
BELLIDO
MAYO 2° DOM. DIA DE LA MADRE
17 DIA MUNDIAL DE LA TELECOMUNICACIONES
18 SACRIFICIO HEROICO DE TUPAC AMARU II Y MICAELA
BASTIDAS
31 DIA DEL IDIOMA NATIVO
2 DÍA MUNDIAL DE NO FUMADOR
3 DÍA DEL PROCER FAUTINO SANCHEZ CARRIÓN
4 FALLECIMIENTO DE JULIO C. TELLO
5 DIA INTERNACIONAL DE LOS NIÑOS VICTIMAS DE AGRESIÓN.
7 DIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE
8 DIA DE LA BANDERA Y BATALLA DE ARICA
12 DIA MUNDIAL DE LOS OCÉANOS
17 DIA DEL PRCER TORIBIO RODRIGUEZ DE MENDOZA
JUNIO 3° DOM DÍA MUNDIAL DE LA LUCHA CONTRA LA DESERTIFICACIÓN Y
LA SEQUIA
24 DIA DEL PADRE
26 DIA DEL CAMPESINO
26 DIA INTERNACIONAL CONTRA LAS DROGAS
26 DIA DE LA LUCHA CONTRA EL SIDA
28 ANIVERSARIO DE LA I.E
29 ANIVERSARIO DE LA MUERTE DEL MARTIR JOSE OLAYA B.
6 DIA DEL MAESTRO
9 DIA DE LA BATALLAS DE PUCARA, MARCAVALLE Y CONCEPC
10 ANIV. DE LA BATALLA DE HUAMACHUCO
11 DIA MUNDIAL DE LA POBLACIÓN
JULIO 23 DIA DE JOSÉ ABELARDO QUIÑONES
24 DIA DE LOS GLORIOSOS HECHOS DE ARMAS DE ZARUMILLA
24 ANIV. DEL NACIMIENTO DEL LIBERTADOR SIMON BOLIVAR
28 DIA DE LA PROCLAMACIÓN DE LA INDEPENDENCIA NACIONA
6 ANIVERSARIO DE LA BATALLA DE JUNIN
9 DIA INTER. DE LA ERRADICACIÓN DEL TRABAJO INFANTIL
9 DIA INTERNACIONAL DE LA POBLACIONES INDIGENAS
AGOSTO 17 ANIV. DE L AMUERTE DEL GRAL. JOSE DE SAN MARTIN
16-20 DEMANA DEL DEPORTE DEL EDUCANDO
22 DIA MUNDIAL DEL FOLCLOR
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NIVEL PRIMARIA

27 DIA DE LA DEFENSA NACIONAL

28 DIA DE LA REINCORPORACION DE TACNA
30 DIA DE SANTA ROSA DE LIMA
31 DIA DEL LIBERTADOR MARISCAL ROMON CASTILLA
1° Sem. EDUCACIÓN VIAL
7 DIA DE LOS DERECHOS CIVICOS DE LA MUJER PERUANA
8 DIA DE LA ALFABETIZACIÓN
2° DOM. DIA DE LA FAMILIA
11 DIA MUNDIAL DE LA POBLACIÓN
SETIEMBRE 16 DIA INTERN. PARA LA PROTECCIÓN DE LA CAPA DE OZONO
3° MARTES DIA INTERNACIONAL DE LA PAZ
23 DIA DE LA JUBENTUD
23 DIA DE LA AVIACIÓN CIVIL
24 SEMANA NACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
27 DIA MUNDIAL DEL TURISMO
29 DIA MUNDIAL DE LOS MARES
1° SEM SEMANA DEL NIÑO
5 DIA DE DANIEL ALCIDES CARRIÓN
6 DIA DE RICARDO PALMA
8 ANIV. DEL COMBATE DE ANGAMOS
8 DIA DE LA EDUCACIÓN FISICA Y EL DEPORTE
OCTUBRE 2° MIERC. DIA MUNDIA DE LA REDUCCIÓN DE DESASTRES
12 DIA DELA LLEGADA DE CRISTOBAL COLON A AMERICA
13 DIA MUNDIAL DE LA REDUCCION DE DESATRES NATURALES
16 DIA DEL DISCAPACITADO Y DE LA ALIMENTACIÓN
21 DIA DEL AHORRO DE ENERGIA
24 DIA DE LA NACIONES UNIDAS
26 DIA DEL ACUERDO DE LA PAZ CON ECUADOR
1° SEM SEMANA FORESTAL
4 ANI. DE LA REBELION DE TUPAC AMARU
2° SEM SEMANA DE LA VIDA ANIMAL
10 DIA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
NOVIEMBRE 20 DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
25 DIA INTERN. DE LA NO VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
25 DIA MUNDIAL DEL NO CONSUMO DE PLAGUICIDAS
27 BATALLA DE TARAPACA Y MARISACAL ANDES A. CACERES
1 DIA MUNDIAL DE LUCHA CONTRA EL SIDA Y DEL AHORRO
9 BATALLA DE AYACUCHO
DICIEMBRE 10 DIA DE LA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS
14 DIA DEL COOPERAIVISMO PERUANO
 I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
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NIVEL PRIMARIA

PLAN DE ESTUDIO

EDUCACIÓN PRIMARIA - 2016

NIVEL EDUCACIÓN PRIMARIA

CICLOS III IV V HORAS

GRADOS
1° 2° 3° 4° 5° 6°

8
MATEMÁTICA
ÁREAS CURRICULARES

COMUNICACIÓN 8

ARTE 1

PERSONAL SOCIAL 4

EDUCACIÓN FÍSICA 2

EDUCACIÓN RELIGIOSA 2

CIENCIA Y AMBIENTE 4
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
(Permanente en todas las áreas) 1

TOTAL DE HORAS ESTABLECIDAS 30

San Juan Bautista de Villa, marzo 2016

.................................. .................................... ..................................

DIRECTORA SUB DIRECTORA CONEI
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NIVEL PRIMARIA
Diagnostico
ASPECTO: RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES
DIMENSIÓN INTERNA
FORTALEZAS
- Estudiantes predispuestos a una
formación integral.
- Actitud positiva para el trabajo en grupo:
Feria de ciencias, Olimpiadas, etc.
- Formación de organización estudiantil:
Municipio Escolar, Policías Escolares,
Brigadas de Defensa Civil, Defensoría
Escolar, Brigadas Ecológicas.
- Estudiantes destacados en diferentes
disciplinas y áreas académicas.
- Estudiantes con habilidades en el uso de
las TIC.
DEBILIDADES
- Estudiantes con baja autoestima.
- Bajo nivel en área de comunicación y
matemática.
- Falta de habilidades sociales para
resolver conflictos.
- Inadecuada formación y clarificación de
valores en su hogar.
- Desinterés de los padres en la
educación de sus hijos
-Indisciplina de los niños.
- Carencia de hábitos de aseo dentro y
fuera del aula.
- Violencia escolar,
- malos hábito alimenticios
DIMENSIÓN EXTERNA
AMENAZAS OPORTUNIDADES
- Hogares disfuncionales, violencia
- Contextualización y diversificación
- Influencia de estereotipos inadecuados curricular.
del entorno social y los medios de
comunicación. - Creación de Proyecto de Tutoría y
Prevención Integral.
- presencia de lugares de influencia
negativa (video juegos, cabinas de -Presencia de ONG e instituciones del
internet) para los niños y niñas. estado y la municipalidad.
- Conductas inadecuadas de su entorno.
 I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
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NIVEL PRIMARIA

REGLAMENTO DEL AULA

1.-COMPROMISO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS:

1.1. Ingresaremos a la Institución Educativa las 7:50 a.m. o 1:00 p.m.

1.2. Asistiremos a la I.E. correctamente uniformados.
1.3. Participaremos todos en la formación general, ninguno se quedará en los
salones u otros lugares.
1.4.Observaremos y practicaremos, permanentemente el aseo personal, del salón y
de la Institución Educativa.
1.5.No abandonaremos el local en horas de clase
1.6.Intervendremos activamente en el desarrollo de clase.
1.7.Respetaremos las ideas y opiniones de los demás.
1.8.Respetaremos a los Policías Escolares y miembros del Municipio Escolar.
1.9.Tomaremos parte en las celebraciones del Calendario Cívico Escolar.
1.10. Podremos jugar, hablar, correr y manifestar nuestras inquietudes sin llegar a
la indisciplina.
1.11. Nuestras normas se regirán por el trabajo, la cooperación y el buen
comportamiento.
1.12. Practicaremos los buenos modales en todo momento.
1.13. La inasistencia será justificada con la presencia de nuestros padres o tutor, o
una excusa firmada en su cuaderno de control
2.16 Forraremos y etiquetaremos convenientemente nuestros útiles escolares,
para evitar su deterioro y falta de identificación.
1.14. Entregaremos, todo objeto encontrado en el salón a su respectivo dueño o
sino al profesor.
1.15. Saldremos correctamente en orden a la hora del recreo o salida.
I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
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NIVEL PRIMARIA

Lista de estudiantes REEMPLAZAR NOMINA

GRADO: …2°.. SECCIÓN: “…A.”
Fecha
Nº DNI Apellidos y Nombres Sexo Edad Procedencia
Nacimiento
01 ALVAREZ MALCA, Piero Sebastian H 6 13-03-2009
02 Johana Smith M 6 28-07-2008
03 ALVITEZ MAEJIA, Jay Manuel H 6 19-04-2008
04 ARCOS MEZA, Tahid Aymar M 6 12-10-2008
05 BLAS GARCIA, Santiago Gael H 6 13-08-2008
06 BRAVO SILVA, Daniel Salvador H 6 24-09-2008
07 BUGUÑA ALFARO, George H 6 19-02-2009
08 CABRERA QUICAÑO, Danna Samyra M 6 3-10-2008
09 CASTILLA JULCA, Andree Valentino H 6 14-02-2009
10
CHAVEZ PARINANGO, Salome
Esmeralda
M 6 7-03-2009
11
COAGUILA PAREDES, Kyllbriliana
Morellia
M 6
12 CURO SANTOS, Melany Venus M 6 18-03-2009
13
DE LA CRUZ VALVERDE, Abel
Benjamin
H 6 02-03-2009
14
DE LA ROSA ALCARRAZ, Hasen
Jansua
H 6 23-05-2008
15 DIAZ ABANTO, Adriana Nayeli M 6 18-09-2008
16 FERNANDEZ URIARTE, Jhordy Aldair H 6 14-05-2008
17 FLORES CRUZ, Angeles Shirley M 6 2-12-2008
18 FLORES MORALES, Andrea Janet M 6 15-11-2008
19 FLORES ROSALES, Sebastián Adrian H 6 16-01-2009
20 FLORES VILCHES, Rondell Gabriel H 6 8-09-2008
21 GARCIA MUÑOZ, Naomi Kristel M 6
22 LOPEZ ALFARO, Jamila Celeste M 6
23 MENDOZA POMA, Matias Paolo H 6 19-12-2008
24 ORE MENDOZA, Alessandra Isabella M 6 6-09-2008
25 PROSCOPIO ARIAS, Dayana Paola M 6
26
RODRIGUEZ ALFARO, Massiel
Gabriela
M 6 7-12-2008
27 ROJAS PALOMINO, Gustavo Diomines H 6
28 RONCAL SARAVIA, Oscar Willian H 6 9-10-2008
29
VARGAS CASTAÑEDA, Ximena
Alessandra
M 6 18-10-2008
30 VASQUEZ VEGA, Alexis Manuel H 6 28-02-2009
31
VILCAMICHI RODRIGUEZ, Jhan
frango
H 6 02-06-2008

RESUMEN
PROMOVIDOS REPITENTES TRASLADADOS TOTAL
Varones: 16 Varones: Varones: Varones:
Mujeres:15 Mujeres: Mujeres: Mujeres:
Total:31 Total: Total: Total:

Chorrillos, 12 de marzo.. del 2015

I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
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NIVEL PRIMARIA

CUADRO ESTADÍSTICO POR EDAD Y SEXO

(a 31 de marzo del 2015)

EDAD SEXO TOTAL

H M
6

TOTAL
I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

LISTA DE PADRES DE FAMILIA

Nombre de Nombre de padre Dirección DNI Teléfono

estudiante
1 ALVAREZ MALCA, Piero Sebastian

2 Johana smith

3 ALVITEZ MAEJIA, Jay Manuel

4 ARCOS MEZA, Tahid Aymar

5 BLAS GARCIA, Santiago Gael

6 BRAVO SILVA, Daniel Salvador

7 BUGUÑA ALFARO, George

8 CABRERA QUICAÑO, Danna Samyra

9 CASTILLA JULCA, Andree Valentino

10 CHAVEZ PARINANGO, Salome

Esmeralda

11 COAGUILA PAREDES, Kyllbriliana

Morellia

12 CURO SANTOS, Melany Venus

13 DE LA CRUZ VALVERDE, Abel

Benjamin

14 DE LA ROSA ALCARRAZ, Hasen Jansua

15 DIAZ ABANTO, Adriana Nayeli

16 FERNANDEZ URIARTE, Jhordy Aldair

I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

17 FLORES CRUZ, Angeles Shirley

18 FLORES MORALES, Andrea Janet

19 FLORES ROSALES, Sebastián Adrian

20 FLORES VILCHES, Rondell Gabriel

21 GARCIA MUÑOZ, Naomi Kristel

22 LOPEZ ALFARO, Jamila Celeste

23 MENDOZA POMA, Matias Paolo

24 ORE MENDOZA, Alessandra Isabella

25 PROSCOPIO ARIAS, Dayana Paola

26 RODRIGUEZ ALFARO, Massiel Gabriela

27 ROJAS PALOMINO, Gustavo Diomines

28 RONCAL SARAVIA, Oscar Willian

29 VARGAS CASTAÑEDA, Ximena

Alessandra

30 VASQUEZ VEGA, Alexis Manuel

31 VILCAMICHI RODRIGUEZ, Jhan frango

 I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE AULA

En la I.E. José Olaya Balandra el ..........................de ............... del 2015, a las ..............a.m., se reunieron los padres de familia del turno mañana,
del aula del ….. grado “…”, bajo la dirección de la profesora ……………………………………………………………… y contando con el quórum
reglamentario, se eligió la Junta Directiva del Comité de Aula, quedando conformado de la siguiente manera:

APELLIDOS Y NOMBRES D. N. I. FIRMA

CARGO
PRESIDENTE (A)
TESORERO (A)
SECRETARIO (A)
VOCAL
.

ACUERDOS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-

Los miembros prestaron el juramento de estilo y se comprometieron a trabajar en mejora del aula que representarán en
beneficio de los niños y la Institución Educativa. A continuación presentamos los acuerdos que tomaron todos los padres de familia presentes
según la realidad de nuestra aula
I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

En fe de lo cual firman los padres de familia presentes.

N° APELLIDOS Y NOMBRES NOMBRE DEL NIÑO FIRMA

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
 I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

29
30
31
32
33
Siendo las ........... a.m. finaliza la reunión de padres de familia, que conformaron el Comité de Aula del …..grado “…”. Durante el desarrollo de la
reunión, se acordaron puntos muy importantes para el presente año dentro del marco democrático y el asesoramiento de la profesora del
aula………………………………..
Por lo tanto:
Señora Directora, sírvase tomar nota, para fines que estime conveniente y así mismo reiterarle nuestro compromiso como Comité de Aula,
colaboración, trabajo, y disciplina para el engrandecimiento de esta gran institución Educativa.

Atentamente,

............................................... ...................................... .............................................

Profesora Presidente(a) Secretario(a)

............................................... .............................................
Tesorero(a) Vocal

Chorrillos,..............de ........................del 2016

 I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
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NIVEL PRIMARIA

INVENTARIO DEL AULA

Grado y sección:

Nº CANTIDAD DETALLES CONDICIÓN

ORDEN B R M
SILLAS X
01

SILLAS X
02

MESAS X
03

MESAS X
04

ARMARIO EMPOTRADO X
05 PUERTAS

ARMARIO EMPOTRADO X
06 VENTANAS DE VIDRIO Y
PUERTAS DE MADERA

PROFESORA
I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA
 I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

PEI

1. Respeto: Saber respetarse a sí mismo y a las personas de su entorno, considerándolos según

su edad, cargo, mérito y dignidad debiendo aprender a cumplir normas, reglas y ser cortés
con todos.

2. Responsabilidad: Formando con un criterio amplio para que cumpla con sus obligaciones
como estudiante y como integrante de su hogar y comunidad.

3. Justicia: Formarle actitudes de dar a cada persona lo que le corresponda por derecho a sus
propios méritos y enseñarle que siempre actúe con equidad.

4. Identidad: Que el estudiante sea reconocido por lo que lo caracteriza en lo físico, en lo

emocional, en lo conductual, sin posibilidad de confusión con otro.

5. Puntualidad: La acción de cumplir una obligación cual quiera en la hora y fecha indicada.

6. Libertad: Es la facultad humana de obrar de una u otra manera y la de no obrar.

7. Tolerancia: Saber respetar las ideas, creencias o hábitos culturales de los demás cuando son
diferentes o contarios a los prop

ACTITUDES QUE DEMUESTRAN EL DESARROLLO DE VALORES

RESPETO:
 Saluda a sus profesores y al personal de la I.E.
 I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

 Escucha y considera la opinión de los demás.

 Practica las normas de convivencia.
 Respeta la propiedad ajena.
 Practica actitudes de conservación de la naturaleza.

RESPONSABILIDAD:
 Participa en proyectos del cuidado del medio ambiente: jardines ecológicos,
clasificación de desechos, etc.
 Asume las consecuencias de sus actos dentro y fuera de la Institución Educativa.
 Cumple con las normas establecidas en el Reglamento Interno de la Institución
Educativa.

JUSTICIA:
 Reconoce cuando ha tenido una actitud incorrecta.
 Valora los aportes de sus compañeros.
 Participa positivamente en la coevaluación.

IDENTIDAD:
 Valora la diversidad cultural de sus compañeros.
 Se identifica con costumbres y tradiciones del Perú.

PUNTUALIDAD:
 Asiste puntual a la I. E.
 Cumple con entregar sus tareas el día indicado.

LIBERTAD:
 Es capaz de tomar sus propias decisiones y elegir qué curso de acción tomar.

TOLERANCIA:
 Admite maneras de pensar y actuar diferentes de aquellas que él mismo tiene.
 Maneja habilidades para resolver conflictos.
 Fundamenta sus propuestas con coherencia.
 Valora los derechos fundamentales de las personas.
 Es amable y servicial en palabras, hechos y sentimientos.
I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA
I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

SECTORES DE APRENDIZAJE ACTIVO

ME GUSTA JUEGO CON LOS SOMOS CUIDO LA MI AMIGO

LEER NUMEROS RESPONSABLES NATURALEZA JESÚS
PRODUCCIÓN DE TEXTO
BIBLIOTECA DE AULA

ÁLBUM DEL AULA

MACETA PLANTAS
PERIÓDICO MURAL

BODEGA ESCOLAR

GRUPOS ACTIVOS
MATERIAL PARA

CAJA DE COSAS
CUMPLEAÑOS

ASISTENCIA

PERDIDAS
RAZONAR

TACHO

BIBLIA
CUADRO DE JESÚS
 I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

ONOMÁSTICOS DE LOS ALUMNOS

Nº NOMBRES ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC
01 ALVAREZ MALCA, Piero
Sebastian
02
03 ALVITEZ MAEJIA, Jay
Manuel
04 ARCOS MEZA, Tahid
Aymar
05 BLAS GARCIA, Santiago
Gael
06 BRAVO SILVA, Daniel
Salvador
07 BUGUÑA ALFARO,
George
08 CABRERA QUICAÑO,
Danna Samyra
09 CASTILLA JULCA,
Andree Valentino
10 CHAVEZ PARINANGO,
Salome Esmeralda
11 COAGUILA PAREDES,
Kyllbriliana Morellia
12 CURO SANTOS, Melany
Venus
13 DE LA CRUZ
VALVERDE, Abel
Benjamin
14 DE LA ROSA
ALCARRAZ, Hasen
Jansua
15 DIAZ ABANTO, Adriana
Nayeli
16 FERNANDEZ URIARTE,
Jhordy Aldair
17 FLORES CRUZ, Angeles
Shirley
18 FLORES MORALES,
Andrea Janet
19 FLORES ROSALES,
Sebastián Adrian
20 FLORES VILCHES,
Rondell Gabriel
21 GARCIA MUÑOZ, Naomi
Kristel
22 LOPEZ ALFARO, Jamila
Celeste
23 MENDOZA POMA,
Matias Paolo
24 ORE MENDOZA,
Alessandra Isabella
25 PROSCOPIO ARIAS,
Dayana Paola
26 RODRIGUEZ ALFARO,
Massiel Gabriela
27 ROJAS PALOMINO,
Gustavo Diomines
28 RONCAL SARAVIA,
Oscar Willian
29 VARGAS CASTAÑEDA,
Ximena Alessandra
30 VASQUEZ VEGA, Alexis
Manuel
31 VILCAMICHI
RODRIGUEZ, Jhan frango
 I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

ORGANIZACIÓN DE RESPONSABILIDADES DE LOS ALUMNOS

¿Qué haremos ¿Cómo lo haremos ¿Quiénes lo ¿Cómo lo hicimos

(Equipos) (Funciones) haremos (evaluación)
(Responsables) Semanal Mensual
1 2 3 4 indiv Grup

VERIFICANDO EL ASEO
DE NUESTROS
ASEO COMPAÑEROS Y LA
LIMPIEZA DEL AULA.

ORDENANDO,
ENTREGANDO,
BIBLIOTECA RECOGIENDO Y
GUARDANDO LOS
LIBROS Y/O
MATERIALES.

CUIDANDO,
AMBIENTACIÓN ORDENANDO Y
CONSERVANDO EL
AMBIENTE DEL AULA.

CONTROLANDO EL
DISCIPLINA ORDEN Y LA
DISCIPLINA DE
NUESTROS
COMPAÑEROS.

SOCORRER A LOS
CRUZ ROJA NIÑOS QUE SE
ACCIDENTAN.
I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

HORA LUNES M ARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

7:50

Actividades de
CRT aprendizaje
Actividades de Actividades de Actividades de
8:35 Actividades de
aprendizaje aprendizaje aprendizaje
aprendizaje

9:15
Plan lector

10:05R E C R E O

10.30 Religión

Educación física
Actividades de Actividades de
11:10 Actividades de
aprendizaje aprendizaje
aprendizaje
Actividades de
aprendizaje

12:45 Tutoría
 I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

FICHA DE CONVIVENCIA
Alumno(a):……………………………………………………………………………………………….

Fecha de nacimiento:……………………………………………… Edad ……………

Firma de
Fecha ASUNTO ACUERDOS PPFF-DNI
I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
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NIVEL PRIMARIA

MES PROBLEMA NOMBRE DE LA TEMAS VALORES/ACTITUD ACONTECIMIENTO SITUACIÓN DE INTERÉS

PRIORIZADO UNIDAD TRANSVERSAL ES y/o FECHAS CÍVICAS

*Inicio de clases. (01) *Bienvenida

“FALTA DE “La convivencia Educación para *Elección del Comité de aula.
HABILIDADES democrática y la convivencia, Responsabilidad y *Día de la mujer (08) *Campaña se sensibilización
M SOCIALES PARA pacífica nos la paz y la Puntualidad sobre el uso racional del agua.
A RESOLVR conduce a ser ciudadanía. *Día del agua. *Evaluación diagnóstica y
R CONFLICTOS” mejores aplicación de ficha personal.
Z ciudadanos” *Inicio del Plan Lector.
O *Campaña “Somos puntuales”.

“Cuidemos nuestra Educación para *Día Mundial del libro *Capacitación de Brigadas
CULTURA salud, la gestión de infantil. *Juramentación de Brigadas
ECOLÓGICA EN consumiendo riesgos y la Responsabilidad *Día Mundial del libro. Ecológicas, Defensa Civil y
PROCESO alimentos conciencia *Día Mundial de la Policía Escolar
A nutritivos y ambiental salud * Campaña de Lonchera
B practicando *Día de la Cruz Roja Saludable (por aula)
R hábitos de higiene Peruana *Semana Santa
I personal y *Día de la Tierra *Implementación de la Biblioteca
L ambiental” de Aula”
* Inicio de sensibilización sobre
el Reciclaje.
*Implementación del Botiquín de
Aula.
*1º simulacro de prevención de
riesgos y desastres (22 de abril).
I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

* Campaña sobre el cuidado de

los ambientes de la I.E y
presentación personal.
*Día del Trabajador
“POCA *Actuación y compartir por el
M PARTICIPACIÓN “Demostremos *Día de la Madre Día de la Madre.
A DE LOS PADRES respeto a los
Y PARA APOYAR integrantes de Educación en Amor y respeto * 2º simulacro de prevención de
O LA LABOR nuestra familia, valores o *Reflexión sobre la riesgos y desastres (29 de
EDUCATIVA DE escuela y formación ética reducción de los mayo).
SUS HIJOS” comunidad”. desastres naturales
* Escuela de Padres.

* Actuación y compartir por el

*Día Mundial del Medio Día del Padre
“Celebramos el Educación para Ambiente.
J POCA CULTURA aniversario del la gestión de Responsabilidad * Concursos, presentación de
U ECOLÓGICA Colegio y nos riesgos y la *Día de la Bandera murales y Gimkana Olayina por
N comprometemos a conciencia Aniversario de I.E
I hacer de él un ambiental *Día del Padre * Paseo de antorchas y
O ambiente limpio y compartir.
saludable” *Aniversario de la I.E.

* Actuación por el Día del

*Día del Maestro Maestro
POCA *Inicio del mes patrio
J IDENTIDAD CON “Resaltemos el Educación para * Desfile por Fiestas Patrias
U SU I. E. Y CON amor a nuestra la convivencia, Respeto e identidad *Fiestas Patrias *1° Día del logro
L LA PATRIA patria revalorando la paz y la * 3º Simulacro de prevención de
I nuestra identidad ciudadanía riesgos y desastres (jueves 9 de
O cultural” julio) conmemorando el “Día
Mundial de la población y
poblamiento del territorio”
I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
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NIVEL PRIMARIA

* 1° Simulacro de Evaluación
Censal Interna Olayina (Todos
los grados). Elaborado por la
subdirección.
*Feria de Ciencias.

A “ESTUDIANTES * Día Mundial del * Compartir de platos típicos por

G QUE
O PRESENTAN
S AGRESIVIDAD Y
T BAJA
O AUTOESTIMA
“El buen trato me Folklore. el Día del Folklore (en aula)
hace un niño feliz Educación para Responsabilidad
la convivencia, e identidad
la paz y la * Santa Rosa de Lima
ciudadanía

* Día de los Humedales

S de Villa * Encuentro Deportivo por el Día
E “ESTUDIANTES “Aprendemos a Educación para de la Familia.
T QUE convivir en la convivencia,
I PRESENTAN armonía con la paz y la *Paseo Institucional (por ciclos).
E AGRESIVIDAD Y nuestro medio ciudadanía
M BAJA asumiendo Respeto * Educación Vial * Juegos Florales por el Día de
B AUTOESTIMA” nuestras la Amistad (22 y 23 de
R responsabilidades Setiembre).
E ” *Día de la Familia

*Día de la Primavera
I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

O *Combate de *Miniolimpiadas escolares

C “ESTUDIANTES
T CON
U INADECUADOS
B HÁBITOS DE
R HIGIENE”
E los Milagros
“Cuidemos nuestra *Educación en Angamos. (Profesores de Educación
salud física y valores o Física).
emocional” formación ética Respeto y tolerancia *Semana del deporte.
*Procesión del Señor de los
*Homenaje al Señor de Milagros (Grupo Pastoral)
*4º simulacro de prevención de
*Día Mundial de riesgos y desastres :
Reducción de conmemorando el “Día Mundial
desastres naturales. para la reducción de
desastres”(13 de Octubre)
*Ahorro de energía
*Campaña de sensibilización
sobre ahorro de energía

*Semana Forestal y de *Evaluación censal 2° Grado

N la Vida Animal. MED
O
V “Aprendamos Educación para Responsabilidad *5º simulacro de prevención de
I DEFICIENTE desde niños a la gestión de riesgos y desastres (12 de
E COMPROMISO conservar y amar riesgos y la Respeto *Declaración Universal Noviembre), conmemorando el
M CON LA la naturaleza y que conciencia de los Derechos del “Día Mundial del reciclaje y del
B CONSERVACIÒN nos respeten” ambiental Niño. aire limpio”)
R DE LAS ÀREAS
E VERDES. *Campaña de sensibilización
*Día de la Biblioteca. sobre los Derechos de los Niños

*Maratón de Lectura por el Día

de la Biblioteca.

* 2° Simulacro de Evaluación
Censal Interna Olayina (Todos
I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

los grados). Elaborado por la

subdirección.

* Escenificación del Nacimiento

D “Nos preparamos de Jesús.
I “ESTUDIANTES para la Navidad, Educación en Responsabilidad
C QUE recibiendo a Jesús valores o *Navidad * Presentación de Villancicos.
I PRESENTAN en nuestros formación ética. Amor
E BAJA corazones, *Compartir navideño (en el aula).
M AUTOESTIMA” generando un
B proyecto de vida” * 2ª Día del Logro.
R
E *Jornada de mantenimiento y
limpieza de aula con los PPFF.
I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

MES NOMBRE DE LA FECHA DE INICIO

UNIDAD
MARZO
“La convivencia democrática y
pacífica nos conduce a ser
mejores ciudadanos”
ABRIL “Cuidemos nuestra salud,
consumiendo alimentos
nutritivos y practicando
hábitos de higiene personal y
ambiental”
MAYO “Demostremos respeto a los
integrantes de
nuestra familia, escuela y
comunidad.
JUNIO “Celebramos el aniversario del
Colegio y nos comprometemos a
hacer de él un ambiente limpio y
saludable”
Y DE TÉRMINO JUSTIFICACIÓN
El objetivo de esta unidad es dar la bienvenida a los alumnos fomentando
09 / 03/ 2015 en ellos una convivencia armoniosa, interactuando en un ambiente
organizado y funcional, asumiendo responsabilidades en sus labores
31/ 03 / 2015 escolares, propiciando la conservación de su infraestructura escolar.
Los niños y niñas deben conocer y valorar su medio ambiente a través de
01/ 04/ 2015 la formación de una conciencia ecológica, por tal motivo se proponen
30 / 04/ 2015 actividades que incentiven el cuidado de nuestro medio ambiente (flora y
fauna) fomentando el hábito de la lectura; practicando hábitos de higiene
y consumiendo alimentos nutritivos.
Es necesario valorar el sacrificio y dedicación que tiene una madre
04 / 05 / 2015 con sus hijos y a la vez conocer el rol importante que cumple en
nuestra sociedad que es el eje fundamental en el desarrollo integral
29 / 05 / 2015 del ser humano, y a su vez inculcar en los niños el respeto al ser que
les dio la vida.
Siendo junio, el mes de aniversario de nuestra I. E. es necesario que los
01 / 06 / 2015 niños y niñas conozcan, valoren y participen en las actividades
programadas con la finalidad de compartir y lograr una sana convivencia,
30 / 06 / 2015 haciendo de nuestro ambiente educativo un lugar limpio y saludable en el
que predominen y destaquen los valores.

JULIO 01 / 07 / 2015 Es importante que el niño se identifique, valore y demuestre amor a su

patria, cultura e historia para incentivar un sentimiento de patriotismo.
I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
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NIVEL PRIMARIA

“Resaltemos el amor a nuestra 24 / 07 / 2015

patria revalorando nuestra
identidad cultural”

MES NOMBRE DE LA FECHA DE INICIO

UNIDAD Y DE TÉRMINO JUSTIFICACIÓN

AGOSTO “El buen trato me hace un 10 / 08 / 2015 Es necesario que los niños crezcan en un ambiente agradable, de amor,
niño feliz” comprensión y respeto para que tengan un buen desarrollo integral y una
31 / 08 / 2015 convivencia sana.

SETIEMBRE “Aprendemos a convivir en 01 / 09 / 2015 Considerando que en el mes de septiembre se recuerda al día de la
armonía con nuestro familia y la juventud; la presente unidad incentivará valores de amistad,
medio, asumiendo 30/ 09 / 2015 respeto y amor al entorno familiar y social, así como a la naturaleza que
nuestras nos favorece en el medio en que nos relacionamos.
responsabilidades”
Siendo necesario que todos los seres humanos practiquemos algún
OCTUBRE “Cuidemos nuestra salud 01 / 10 / 2015 deporte como medio de distracción, realización y desarrollo físico y
física y emocional” mental para que nos ayude a socializar y fortalecer las relaciones
30 / 10 / 2015 humanas entre profesor, alumnos y PPFF; respetando las reglas de cada
disciplina deportiva, por lo que, la presente unidad desarrollará
actividades que busquen promover los valores mencionados.

“Aprendamos desde niños a

NOVIEMBRE conservar y amar la 02 / 11 / 2015 Es necesario que los niños y niñas aprendan a convivir en armonía con
naturaleza y a que nos sus compañeros y con el medio ambiente, respetando los derechos de los
respeten” 30 /11 / 2015 demás y cumpliendo sus deberes.

DICIEMBRE 01/ 12 / 2015

I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

“Nos preparamos para la Es necesario que nuestros niños y niñas vivan, conozcan, comprendan y
Navidad, recibiendo a 18/ 12 / 2015 valoren el espíritu navideño con alegría, fe y amor; compartiendo entre
Jesús en nuestros sus familiares, compañeros y amigos.
corazones, generando un
proyecto de vida”
I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

PLAN ANUAL DEL AULA

PRESENTACIÓN
El plan del aula del 2° Grado A, se ha
elaborado considerando las orientaciones
contenidas en La Ley General de Educación La
Ley de la Reforma Magisterial Las Normas
Vigentes emitidas por el Ministerio de
Educación.
Se ha tenido en cuenta asimismo, los
resultados de la labor realizada anterior y el
objetivo es integrar acciones que conduzcan
en beneficio del educando y la comunidad.
Nuestra labor educativa, está dirigida a
aprovechar al máximo el uso de los recursos
humanos para lograr la formación integral del
educando de modo que ellos sean los gestores
de una sociedad justa y solidaria.
I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

DATOS REFERENCIALES
Institución Educativa : 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
Localización : Ugel 07 San Borja

Dirección : Machu Picchu s/n

Lugar : Urb. San Juan Bautista de Villa

Distrito : Chorrillos
Ciclo : III ciclo
Grado : 1° grado
Nº de alumnos : H: M:
Directora : Rita Flores Delgado
Sub Directora : Lic. Inés L. Benites Inga

BASES LEGALES
- Ley de Educación.
- Ley de la Reforma Magisterial.
- El Marco del Buen desempeño docente.
- Los 8 compromisos de gestión.
- Normas para la Gestión y desarrollo de actividades para los centros
Educativos.
- Directiva para el desarrollo del año escolar 2015

OBJETIVOS
 Orientar la formación integral del niño en los aspectos: físicos,
Emocionales, social, intelectual y moral.
 Inculcar al educando el amor a Dios como valor absoluto.
 Estimular el desarrollo de habilidades y destrezas.
 Encausar al educando en el ejercicio de la libertad y respeto.
 Cultivar los buenos modales, hábitos de trabajo y de higiene.
 Orientar para la conservación y ambientación del aula.
 Planificar las acciones técnico– pedagógicas a desarrollarse.
 Promover las relaciones sociales, entre los alumnos, profesores, padres
de
Familia y demás miembros.
 Conseguir condiciones materiales adecuadas e indispensables para el
trabajo escolar.
I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
 Actualizar las fichas de matrícula.
 Elaborar el cuadro de distribución del tiempo, el plan de actividades,
reglamento interno del aula y organigrama.
 Organizar equipos de Trabajo.
 Normas de convivencia
 Controlar la asistencia diaria de los alumnos.
 Fomentar la autodisciplina.
 Informar de la escolaridad de los estudiantes a los padres de familia a
través de la entrega de la libreta de notas.
 Informar de los avances y/o dificultades de los alumnos.

ASPECTO TÉCNICO – PEDAGÓGICO

 Tener la Carpeta Pedagógica.
 Control de asistencia y permanencia
 Revisar constantemente los cuadernos a los alumnos.
 Evaluación permanente
 Participar en el desarrollo del Calendario Cívico Escolar 2015
 Fomentar visitas o excursiones de estudio.
 Asistir a las capacitaciones, talleres, gias que realiza el MED y la UGEL
 para los docentes
 Programar las unidades didácticas haciendo uso de la diversificación
curricular.
 Preparar a diario las sesiones de aprendizaje.
ASPECTO SOCIAL
 Desarrollar reuniones bimestrales con los padres de familia de
carácter informativo y/o de coordinación.
 Fomentar las buenas relaciones entre los alumnos.
 Fortalecer el espíritu de respeto, solidaridad, honestidad,
responsabilidad
entre los niños y niñas.
 Inculcar entre niños y niñas valores.
 Fortalecer el amor a la patria y reconocer a su comunidad y región.
 Organizar y participar en eventos (formativos, deportivos y culturales).

ASPECTO MATERIAL
 Implementación de las áreas de trabajo y otros.
 Utilizar los materiales didácticos del MED y /o confeccionar material
didáctico para el desarrollo de su sesión de aprendizaje.
 Implementación del botiquín del aula.
 Revisar y motivar la higiene de los alumnos.
I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

 Velar por la salud de los alumnos.

 Participar en las actividades y campañas que organice la I.E.

RECURSOS

 Aporte de los padres de familia.

EVALUACIÓN
 La Evaluación del plan anual se hará semestralmente.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
Organización por Comisiones. x x x x x
Preparación de Documentos Técnico x x x
Pedagógico.
Elaboración de Nómina de Matrícula 2015. x
Elaboración de Unidades Didácticas. x x x x x x x x x x
Preparación de Documentos de Trabajo.
Designación del Comité de Aula y Reuniones. x
Limpieza y Acondicionamiento del Aula. x x x x x x x x x x
Implementación del Botiquín. x
Ambientación del Aula. x x x x x x x x x x
Desarrollo y celebración del Calendario Cívico x x x x x x x x x x
Escolar.
Elaboración del Periódico Mural. x x x x x x x x x x
Participación de Festivales y en el 1° y 2° día x x
del logro.
Participación en Campeonatos Deportivos. x
Informe de progreso de sus estudiantes a la x x x
Sub Dirección.
Informe de progreso de los estudiantes a los x x x x
Padres de Familia.

Chorrillos, ……. de ……MARZO….. del 2016

I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

I.- Datos Generales

1. 1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 6090

1 2 DREL : Lima- Metropolitana

1.3 UGEL : 07 – San Borja

1.4 DISTRITO : Chorrillos

1.5 MODALIDAD : EBR

1.6 DIRECTOR : Rita Flores Delgado

1.7 COORDINADORA :

1.8 META DE ATENCIÓN : Estudiantes y Padres de Familia

1.9 N° Estudiantes : 32

1.10 N° Padres de Familia : 32

II. Fundamentación:
Considerando que la orientación y el servicio de acompañamiento socio afectivo,
cognitivo y pedagógico, conllevan hacia objetivos y metas concretas para lograr el desarrollo
personal y el bienestar integral de las y los estudiantes. Es necesario trabajar la Tutoría en aula a
través de un diagnóstico, elaboración de un plan de trabajo y el desarrollo de sesiones de tutoría
a fin de promover las potencialidades y cualidades personales de cada uno de los estudiantes en
la Institución, logrando fortalecer de esta manera su identidad personal y social.
I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

III. Normatividad:
 Ley N° 28044, Ley General de Educación.
 Resolución Directoral Nº 0343-2010 - ED. Aprueba las normas para el desarrollo
de las Acciones de Tutoría Y Orientación Educativa.R.M. Nº 556-2014-ED.
 Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2015, en Educación Básica.
 Ley Nº 29719: Promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones
Educativas.
 DS Nº 010-2012, Aprueba el reglamento de la Ley Nº 29719 Promueve la
convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
 Resolución Vice Ministerial N° 004-2007-ED Directiva que norma la
campaña educativa nacional permanente de sensibilización y promoción para
una vida sin drogas: "ESTUDIANTES SANOS, LIBRES DE DROGAS"..
 Directiva Nº 001-2006-VMGP /DITOE- Normas para el desarrollo de la
Campaña de Sensibilización y Promoción “Tengo derecho al buen Trato”, que
incluye a la convivencia escolar democrática.
 RD Nº 181 – 2008-ED, Aprueba los Lineamientos y Orientaciones Pedagógicas
la Prevención de las Infecciones de Transmisión Sexual, VIH y SIDA.
 R.M Nº 0519-2012 ED. Aprueba a Directiva 019-2012 MINEDU/
VMGIO/OET.
 Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la
violencia ejercida por personal de las instituciones educativas

IV. Diagnóstico de los niños y niñas:

Los problemas que se presentan con mayor frecuencia en la población de educandos de la
I.E. son.

 Ausencia de ambos padres por motivos de trabajo delegando el cuidado de los menores a
terceros.

 Hogares desintegrados o reconstruidos.

 Padres sobreprotectores y otros que son permisivos.

 Usos de métodos de disciplina rígidos en casa. Castigos físicos y psicológicos.

 Déficit de afecto entre padres e hijos.

I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

 Poco interés de los padres por el avance académico de sus hijos e hijas.

 Poco control en el uso de la TV, internet, computadora y otras máquinas electrónicas.

 Conductas violentas utilizadas a modo de juego y como respuesta para solucionar diferencias.

 Estudiantes susceptibles, ansiosos y con baja autoestima.

 Estudiantes con hábitos de higiene inadecuados.

 Presencia de agresividad en algunos estudiantes de la I.E.

 Padres de familia y estudiantes que no respetan las normas de la I.E y del aula.

V. OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL

Realizar el acompañamiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes para contribuir a su

formación integral, orientando su proceso de desarrollo en una dirección que los beneficie,
previniendo así los problemas que aparecen, así mismo contribuir en la práctica de valores y
actitudes asertivas que le permitan formular un proyecto de vida en el aspecto bio- psico- social.

OBJETIVO ESPECÍFICOS:

 Fomentar el juicio creativo y crítico de las y los , la capacidad de pensar por sí mismo y
expresarse afectiva y socialmente con responsabilidad.

 Sensibilizar a la comunidad frente a los factores de riesgo con la finalidad de concienciar su

compromiso social

 Hacer partícipe a los padres de familia en la formación integral del educando, brindándoles
estrategias para una mejor comunicación, relaciones afectivas y actitudes que favorezcan al
bienestar del educando.

 Contribuir a un clima institucional armónico entre los miembros de la comunidad que

redunden en una actitud de apertura frente a las dificultades que pueda presentar el
educando.

 Desarrollar sesiones de tutoría de acuerdo a las necesidades e interés de los estudiantes

VI. PROGRAMAS PREVENTIVOS

- Derechos Humanos convivencia y disciplina Escolar.

- Educación en Seguridad Vial.

- Vivir sin violencia

 I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

VII. METAS DE ATENCIÓN

Nº DE Nº DE PP.FF.
ESTUDIANTES

31 31

VIII. ESTRATEGIAS

 Elaboración de trabajos individuales o en grupos con los estudiantes

 Proyección de videos y dramatizaciones

 Elaboración de lemas, pancartas, dibujos, etc. sobre los temas tratados.

 Toma de decisiones frente a sucesos que atenten contra la integridad de nuestros estudiantes
coordinación con el DESNA , CONVIVENCIA Y comité TOE.

IX. RECURSOS

 POTENCIAL HUMANO

Docente
Estudiantes
Promotora TOE
Comité TOE
 MATERIALES

Sesiones de tutoria del Plan de Acción Tutorial, papelógrafos, fichas de trabajo, etc.

 FINANCIEROS

Estudiantes, PP.FF., dirección, docente, MED etc

X. EVALUACIÓN
Los criterios para evaluar el plan serán:
 Cuestionario de entrada

 Desarrollo de sesiones

 Participación activa de los estudiantes.

 Coordinaciones previas al desarrollo de las sesiones.

 Participación de personal especializado según lo previsto.

 Cuestionario de salida.
 I.E. 6090 “JOSÉ OLAYA BALANDRA”
CHORRILLOS
NIVEL PRIMARIA

ACTIVIDAES PROGRAMADAS CON LOS ESTUDIANTES

III: ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES Y/O TEMAS AREA RECURSOS EVALUACION

Registrar las
Personal Papelotes opiniones de los
Sesión 1. Presentación de tutoría alumnos sobre el
trabajo realizado
en la hora de
tutoría de manera
permanente
Sesión 2. Normas de Convivencia
convivencia

Sesión 3. Plenaria y síntesis de Académica Plumones

normas de convivencia
Salud Observar el
Sesión 4. Organización del aula corporal y Maskintape progreso del
Brigadieres, ambientación. mental alumno y
Reglamento registrarlo en la
Personal de disciplina ficha de
Sesión 5. Aplicación de ficha social observación
diagnostica del aula Ficha
Convivencia diagnostica
Sesión 6. Análisis del
Reglamento de disciplina
Convivencia
Sesión 7. Organización del
municipio escolar Personal
social
Sesión 8. Proyecto de vida

Sesión 9. organización del día de

la madre
Sesión 10. Evaluación del
Bimestre y/o Trimestre
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ACTIVIDAES PROGRAMADAS CON LOS PODRES DE FAMILIA

ACTIVIDADESA RESPONSABLES CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D
- Estilos de crianza. Tutor, psicólogo del x
- Tipos de familia. Centro de salud , etc. x
- Convivencia Tutor, psicólogo x x
democrática en el
hogar.
- Violencia en el Tutor, psicólogo x x x
hogar.
Reuniones Tutor x x x x x x x x x x
individuales con
padres de familia o
apoderados que lo
requieran.

Actividades programadas con docentes

ACTIVIDADESA RESPONSABLES CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
- coordinación Tutor x
- Técnicas de trabajo x
- Análisis del avance x x
del plan de tutoría.
- Coordinar temas x x x
para reuniones con
padres.
Reuniones x x x x x x x x x x
individuales con
padres de familia o
apoderados que lo
requieran.

________________________ ________________________
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SESIÓN DE TUTORÍA Nº………..

I.E. Nº :
GRADO :
OBJETIVO :
DOCENTE O TUTOR/A :
FECHA :
ÁREA DE TOE :

MOMENTOS PROCEDIMIENTO TIEMPO RECURSOS

PRESENTACIÓN

DESARROLLO

CIERRE

DESPUÉS DE LA
HORA DE TUTORÍA

……………………….. ………………………………
Sub director (a) Director (A) TUTOR (A)
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PRESENTACIÓN

La tutoría es el acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagogico a los estudiantes que forma

parte del desarrollo curricular, y aporta al logro de los aprendizajes y a la formacion integral, en la
perspectiva del desarrollo humano.

LINEAMIENTOS

A) Se dispondrá de una hora semanal para la labor tutorial dentro de la jornada laboral.
B) Los docentes encargados de la labor tutorial desarrollaran actividades que sean de
interés de los estudiantes y teniendo en cuenta la problemática institucional.
C) En la hora de tutoría no se realizarán otro tipo de actividades (desarrollo de contenidos
temáticos de areas,etc.)
D) Los tutores deben ser elegidos por los estudiantes y/o por los directivos
E) El sistema de tutoría y orientación educativa deberá favorecer el desarrollo integral del
alumno priorizando las àreas que respondan a las necesidades e intereses de los
estudiantes
F) El tutor debe dialogar, coordinar permanentemente con los agentes educativos para
realizar acciones educativas conjuntas en beneficio de la formación integral del
educando.
LAS ÁREAS DE LA TUTORÍA

Las áreas de la Tutoría son ámbitos temáticos que nos permiten brindar atención a los diversos aspectos
del proceso de desarrollo de los estudiantes, para poder realizar la labor de acompañamiento y
orientación. Los docentes tutores priorizaran aquellas áreas que respondan a las necesidades e intereses
de los estudiantes. No deben confundirse con las áreas curriculares.

1. ÁREA PERSONAL-SOCIAL: apoya a los estudiantes en el desarrollo de una personalidad sana y

equilibrada, que les permita actuar con plenitud y eficacia en su entorno social.

2. ÁREA ACADÉMICA: asesora y guía a los estudiantes en el ámbito académico para que obtengan pleno
rendimiento en sus actividades escolares y prevengan o superen posibles dificultades.

3. ÁREA VOCACIONAL: ayuda al estudiante a la elección de una ocupación, oficio o profesión, en el marco
de su proyecto de vida, que responda a sus características y posibilidades, tanto personales como del
medio.

4. ÁREA DE SALUD CORPORAL Y MENTAL: promueve la adquisición de estilos de vida saludable en los
estudiantes.

5. ÁREA DE AYUDA SOCIAL: busca que los estudiantes participen reflexivamente en acciones dirigidas a
la búsqueda del bien común.

6. ÁREA DE CULTURA Y ACTUALIDAD: promueve que el estudiante conozca y valore su cultura, reflexione
sobre temas de actualidad, involucrándose así con su entorno local, regional, nacional y global.
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7. ÁREA DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR: busca contribuir al establecimiento de relaciones

democráticas y armónicas, en el marco del respeto a las normas de convivencia como expresión de una
cultura de derechos.

El PERFIL DEL TUTOR

El perfil del tutor debe reunir:

a. Consistencia ética.
Practica valores fundamentales como la justicia, la libertad, el respeto y la solidaridad. Reconoce
a sus estudiantes como personas y respeta sus derechos. Se preocupa para que exista coherencia
entre sus comportamientos y actitudes y lo que se busca formar en los estudiantes.

b. Equilibrio y madurez personal

Es capaz de mostrarse y aceptarse como persona, con virtudes y defectos. Reflexiona sobre la
realidad que vive, su trabajo y sobre él mismo con el fin de aportar nuevas ideas para la mejora o
el cambio.

c. Autenticidad
La autenticidad consiste en conocerse y presentarse tal como uno es, sin protegerse detrás del
rol o la función que desempeña. Permite establecer una relación positiva con las personas y con
los estudiantes.

d. Liderazgo
El liderazgo de los tutores debe ser democrático y sostenerse en una relación horizontal con los
estudiantes.

e. Comunicación eficaz: utiliza un lenguaje, claro, sencillo y afectivo teniendo en

cuenta los aspectos verbales y no verbales (gestos, tonos de voz, posturas, etc.)
en los mensajes de sus estudiantes, padres y otras personas.

f. Competencia profesional reconocida

Domina las materias de su especialidad y tiene disposición para aprender nuevos conocimientos.
Su metodología de enseñanza es interactiva y sabe utilizar los recursos que motivan y facilitan el
aprendizaje de los estudiantes.
Tiene facilidad para trabajar en equipo.

g. Capacidad empática
Es la capacidad de colocarse en el lugar del otro y que él lo perciba. Involucra aspectos
cognoscitivos y emocionales.

h. Capacidad de Escucha
Es la orientación de todas las facultades propias del tutor hacia el estudiante, centrándose en lo
que este le comunica y la manera en que lo hace.

i. Acompañamiento no directivo

Supone brindar a los estudiantes, criterios que los ayuden a comprender mejor una situación y
les permita plantearse posibles alternativas de solución a los problemas.
Implica que el tutor no debe tomar decisiones por sus estudiantes ni de recetas para la solución
de los problemas propios del desarrollo.
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j. Aceptación incondicional del estudiante

Es importante señalar la diferencia entre la persona y sus actos. La aceptación incondicional se
refiere a la persona del estudiante. Los actos de un estudiante pueden aprobarse o no. Pero más
allá de sus actos, pensamientos o sentimientos, los estudiantes poseen un valor inherente,
esencial. Toda persona, sin excepción es valiosa.
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COORDINACIONES CON PADRES DE FAMILIA

DOCENTE TUTOR: …………………………………………………………………………………………

NOMBRE Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE: ………………………………………………………….

NIVEL …………………….. GRADO Y SECCION: …………………………………………..

FECHA NOMBRE INFORMACION Y ACUERDOS FIRMA DEL

DEL PADRE PADRE/MADRE
/MADRE O (Conducta, rendimiento, relación O
APODERADO familiar, social) APODERADO

HORARIO DE TUTORÍA
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HORA DE TOE 2° “A”

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1.

2.

3.

4.

5.

6.

FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE (DIAGNOSTICO DEL AULA)

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DATOS PERSONALES
Nombres y Apellidos: ……………………………………………………… Edad…………….
Fecha de nacimiento: ……………….. Lugar de nacimiento…………………………..
Nivel: ……………………………………Grado y sección: ………………………………
Domicilio: ……………………………………………………………………………………
Teléfono: ………………………………………
Marca con una “x” tu respuesta
I. AREA FAMILIAR

Trabajas si no
Vives solo con Mamà Papá Ambo tíos abuelo Solo/a otro
s s
padre
s
Tus padres son casado Convivi separ
s entes ados
Nº de hermanos 1 2 3 4 mas
Tu casa es propia alquilad de
a famili
a
Mantiene el hogar Papá Mamà Ambo herma tú
s nos
padre
s
Te sientes a gusto en tu si no
hogar

II. AREA PERSONAL

Te sientes a gusto si no
contigo mismo
A un problema personal recurres a padres amigos profesores
Seleccionas tus si no
amistades
Si te portas mal te aconsejan Te Te gritan
castigan
físicamente

III. AREA ACADEMICA Y VOCACIONAL

Te gusta estudiar si no
Te apoyan tus padres si no
Tienes dificultades para aprender si no
Cursos desaprobados ninguno 1 2 3
Te gusta el colegio si no
Tu rendimiento escolar es bueno regular bajo
Problemas que afectan tu salud salud económicos familiar
escolar
Relación con tus bueno regular mala
profesores
Relación con tus compañeros de bueno regular mala
aula
Confiarías tus problemas si no
a tu tutor/a
IV. AREA DE CULTURA Y ACTUALIDAD
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Vas a Internet por estudios si no

Conociste amigos por el Chat si no
Juegas en Internet si no
Lees periódicos si no
Lees revistas si no
Observas noticieros en la si no
TV
V. AREA DE SALUD CORPORAL
Sufres alguna si no
enfermedad
Visitas al medico si no
Tienes algún pariente si no
delicado de salud
Te alimentas bien si no
Ingieres puntualmente tus si no
alimentos
Tu salud es buena regular mala
VI. AREA DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR
Te sientes bien en tu aula de si no
clase
Tienes amigos confidenciales si no
Participas en las actividades del si no
aula
Respetas a tus compañeros si no
Llegas tarde al colegio si no
Te evades del aula si no
Fecha: ……………………………………..