2019

CARTILLLA PEDAGOGICA

LAURA MARIA JIMENEZ TORRES

DOCENTE: MARIBEL AREVALO

I SEMESTRE
30 DE MARZO – 2019

CORPORACIÓN TÉCNICA EMPRESARIAL PARA EL TRABAJÓ

1. INTRODUCCIÓN

2. OBJETIVO

3. JUSTIFICACIÓN

4. MARCO TEÓRICO

5. DIAGNOSTICO E IDENTIFICACIÓN

6. ACTIVIDAD A DESARROLLAR

 Desarrollo motriz y cognitivo

Desarrollo del pensamiento
 Desarrollo del lenguaje
 Desarrollo socioemocional

7. CONCLUSIONES

8. BIBLIOGRAFÍA
El infante se caracteriza porque en su desarrolló realiza simultáneamente su
inserción en la cultura y su constitución subjetiva. Los niños utilizan un conjunto de
herramientas mentales, la clasificación, la planeación, la predicción y formulación
de hipótesis. que funcionan de manera conjunta y combinada.
Por medio de estímulos crecientes en intensidad frecuencia y duración respetando
el proceso ordenado y lógico con que se forma esta estructura, utilizando al
máximo sus potenciales físicos e intelectuales
El juego es una actividad fundamental para el desarrollo y aprendizaje en la
infancia. la actividad lúdica contribuye a la psicomotriz potencia la actividad
cognitiva, facilita el desarrollo afectivo y es vehículo fundamental para la
socialización de los niños y niñas. por eso el juego se convierte en uno de los
medios más poderosos que tienen los niños para aprender nuevas habilidades y
conceptos a través de su propia experiencia, ayuda al niño a crecer en las
diferentes áreas y por eso se puede tener una intencionalidad pedagógica o
simplemente lúdicas.
Estas se pueden convertir en actividades de enseñanza que permiten un
aprendizaje altamente motivador para para la infancia.

.
Mediante prácticas pedagogas, lúdicas, observar y dar a conocer el desempeño
que presenta el niño de cinco años en las etapas cognitiva, motriz, social y
afectiva.
Mostrando que el niño no se desarrolla en un solo ámbito pues el desarrolló es
integral y solo para su estudio se encuentra dividido.

El presente trabajo de investigación servirá para ofrecer información pertinente e

importante sobre el desarrollo y el crecimiento del niño de cinco años de edad en
el desarrollo de las áreas.
Desarrollo físico: Desarrollo motor: capacidad
crecimiento de estatura y de realizar movimientos
peso manteniendo el equilibrio y
la coordinación

Proceso de
aprendizaje en
las áreas de

Desarrollo del pensamiento:

Desarrollo del lenguaje:
organizar información y
comunicación, lectoescritura
resolver problemas

Desarrollo socio emocional:

entendimiento de sus
estados de ánimo
Proceso de aprendizaje

 Conocimiento del niño a trabajar

 Adquisición de nuevas habilidades si bien está íntimamente

ligada al proceso de crecimiento y se estudia dividiéndolo en
distintas áreas para facilitar su aceptación.

Desarrollo físico

Desarrollo motriz

Desarrollo cognitivo

Desarrollo del lenguaje

Desarrollo socioemocional
 5
A
Ñ
O
S
Nació el 21 de julio del año 2014 en el hospital Santa Rafael de Facatativá
Cundinamarca a las 9:00 AM, peso 3.50gr y midió 51cm, nació con una
enfermedad no caracterizada como discapacidad llamada microtia en el oído
derecho parto normal.
Sus padres se llaman Diana María Torres Romero mama, Camilo Andrés Casallas
papa hijo único, su abuelita materna se llama Luz Miryan Romero.
Vive en el municipio de Cachipay con sus padres, se caracteriza por un
temperamento alto, a sus 2 años ingreso al jardín, actualmente está cursando pre
kínder en el colegio Parroquial, su deporte favorito es el futbol le gusta los
animalitos.
 Desarrollo físico

Crecimiento de estatura y peso

Estatura Peso
 Desarrollo motriz

 Se para y salta en un pie

 Sube y baja escalera

 Camina en una línea

 Lanza una pelota a lo alto y la agarra

 Abrocha botones.

 Se baña, viste come solo cuando un adulto lo

sugiere.
 Desarrollo cognitivo ¨pensamiento´
¨pensamiento¨
 Dibuja las personas con cuerpo

 Sabe los nombres de los integrantes de la familia

 Distingue mucho poco.

 Sabe los números del 1 al 10 y las vocales.

 Desarrollo del lenguaje

 Le gusta escuchar cuentos históricos.

 Conoce algunas letras de su nombre.

  Diferencia lateralidad.

Izquierda Derecha
 Desarrollo socioemocional

 Reconoce y expresa varios sentimientos.

 Saluda, se despide, usa por favor gracias.
.

 Demuestra cariño a sus amigos, familia a través

de gestos o palabras.
Los niños empiezan a ser más independientes de sus padres. Pueden
volverse rebeldes. También admiran lo externo, como a sus amigos, al
crecer los niños desarrollan diferentes habilidades, el niño incluye
cambios físicos, intelectuales sociales y emocionales
Ellos crecen y maduran a velocidades muy distintas es difícil definir lo
que es Normal puede existir varias diferentes de altura peso y
contextura.
 Mediante las áreas cognitivas que actividades desarrolla un
niño de 5 años, teniendo en cuenta que NO todos tienen
tendencia a desarrollar estas actividades algunas si otros con
dificultad.