DISCURSO

I. TÌTULO: La tecnología
1.1 DELIMITACION
La influencia de la tecnología en el desarrollo de los adolescentes
1.2 FUENTES
-Libros
-PDF
-Artículos
II. OBJETIVOS:
2.1 OBJETIVO GENERAL
Promover el buen uso de la tecnología en el desarrollo intelectual del adolescente
2.2 OBJETIVOS ESPECÌFICOS
- Dar a conocer las ventajas y desventajas de las nuevas tecnologías en los adolescentes
- Explicar cómo usar apropiadamente y eficazmente la tecnología.
- Promover el buen uso de la tecnología.

III. CONTENIDOS
A. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS
ADOLESCENTES
a. Ventajas
b. Desventajas
B. USO APROPIADO DE LA TECNOLOGÍA
IV. ESTRUCTURA
A. EXORDIO:
Estamos inmersos en una sociedad cambiante, en la que las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) se han convertido en un elemento indispensable que de una u otra forma
condiciona nuestras vidas. Los adolescentes conforman uno de los colectivos más vulnerables
al impacto de las nuevas tecnologías, principalmente cuando se trata del uso de ordenador,
teléfono móvil y videojuegos. En este sentido, toda la comunidad educativa debería contribuir
en la prevención de conductas de riesgo asociadas y fomentar buenos hábitos de uso de las
TIC
Con el objetivo de conocer el acceso y el uso de las tecnologías de la información y
comunicación entre los alumnos de educación secundaria obligatoria y analizar otras variables
relacionadas, el grupo de trabajo Joves i tecnologies de la informació i la comunicació
(JOITIC) llevó a cabo en 2011 un estudio multidisciplinal, cuyos resultados evidencian la
relación existente entre el uso y abuso de las nuevas tecnologías con el rendimiento académico
de los jóvenes.
El estudio confirma que los jóvenes entran en contacto con las nuevas tecnologías a edades
cada vez más tempranas y que el acceso a las TIC es generalizado. Según datos del JOITIC,
el 98% de los estudiantes de ESO tienen ordenador y el 90% posee un teléfono móvil. Además,
el uso del ordenador aumenta con la edad y, por el contrario, el control paterno disminuye. De
esta manera, se asocia el uso de ordenador durante más de tres horas al día con un bajo
rendimiento escolar (28’8%) y, paradójicamente, resulta que los jóvenes que no hacen uso del
mismo (15’6%) presentan también malos resultados académicos.
B. CUERPO DEL DISCURSO
1ª UNIDADES
1. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS
ADOLESCENTES
a. Ventajas
 Mejora de la comunicación. Gracias a las TICS se ha hecho posible la comunicación
entre personas desde cualquier parte del mundo, en cualquier momento y de manera
continua y permanente. Es decir, se han disminuido las barreras geográficas.
 Facilita el proceso de socialización. Esto es así ya que el adolescente ha comenzado a
hacer uso de servicios tales como los chats del whatsapp, Messenger, Facebook, etc.
De esta forma, el menor se siente integrado en un grupo con el que puede compartir sus
aficiones e incluso sus inquietudes. Además, el anonimato y ausencia de contacto
visual hace que se exprese y hable de temas que en una conversación cara a cara le
resultaría imposible.
 Nuevas formas de aprendizaje. Posibilidad de realizar cursos, talleres, conferencias,
etc., de manera online sin la obligación de asistir presencialmente a ellos.
 Fácil acceso a la información. Las nuevas tecnologías han posibilitado el acceso a los
contenidos de una forma mucho más sencilla y rápida, sin necesidad de desplazamiento
y obteniendo todo ello en ese mismo instante. Además, sirven de ayuda para la
solución de problemas cotidianos relacionados, por ejemplo, con el estudio.
 Ocio y entretenimiento. Recursos tales como blogs, periódicos o revistas online,
juegos, películas, series, etc.

b. Desventajas
 Interferencia con otras actividades (estudio, ocio, conversaciones…). Esto puede
deberse bien por ausencia de planificación, o bien por la propia distracción al usar las
nuevas tecnologías a la vez que actividades como estudiar.
 Falta de privacidad y uso indebido de datos personales. Pueden suponer un riesgo en la
intimidad del menor pues cualquier persona puede tener acceso a dicha información.
 Exceso de información disponible. Esto implica mucho tiempo para su localización y
filtrado, incluso la selección de información inapropiada.
 Dificultad para confirmar la veracidad de la información. Gran variedad de páginas y
contenidos online, así como contenidos inseguros (violencia, racismo…).
 Aislamiento social y retraso en el desarrollo de las habilidades sociales. El uso de
forma continua de elementos electrónicos puede generar aislamiento social al dejar de
realizar actividades con los grupos sociales de pertenencia y con ello, pueden verse
afectadas las habilidades sociales, imprescindibles para muchos ámbitos.
 Nuevas vías para el acoso. Una de ellas recibe el nombre de ciberbullying, que consiste
en humillaciones, chantajes, amenazas mediante el uso o difusión de información,
fotografía o vídeos privados o personales a través de las redes sociales, whatsapp, etc.
Otra nueva vía de acoso es el grooming, una serie de conductas y acciones deliberadas
llevadas a cabo por un adulto con la finalidad de ganarse la amistad de un menor de
edad conectando con él emocionalmente e intentando disminuir sus inhibiciones para
poder abusar sexualmente de él.
 Favorece el sedentarismo y sobrepeso. Se restringe el espacio del juego y actividades
de ocio al uso de los dispositivos electrónicos.
 Dificultades para conciliar el sueño. Existe una relación directa entre la calidad e
higiene del sueño y el mal uso de las nuevas tecnologías. Se ha establecido
recientemente el término “Vamping” para definir el uso de aparatos electrónicos hasta
altas horas de la madrugada antes de dormir. La explicación científica que subyace a
este fenómeno es que en la retina de nuestros ojos existen células que reciben luz
brillante durante el día y envían mensajes al cerebro indicando que es momento de
estar despierto. Entonces, el cerebro frena la liberación de la hormona del sueño hasta
que llega la noche y vuelve a generarla nuevamente. Por tanto, si mantenemos la luz en
nuestras habitaciones durante la noche, el cerebro no logrará percibir la diferencia entre
día y noche, pudiendo causar trastornos del sueño como insomnio o pesadillas.
 Adicciones. Algunos adolescentes usan las nuevas tecnologías durante un largo
período de tiempo ya no sólo por la búsqueda de gratificación, al considerarla una
actividad placentera, sino por reducir el nivel de ansiedad que les produce el hecho de
no usarlas.
 2. USO APROPIADO Y EFICAZ DE LA TECNOLOGIA
 Utilizar las nuevas tecnologías y los recursos de la red de forma práctica y segura.
 Promover actividades tecnológicas con la familia y amigos.
 Supervisar el uso del ordenador y los contenidos consultados.
 Poner normas y límites al uso de las tecnologías.
 Conocer y compartir aficiones e intereses digitales.
C. CONCLUSIÓN
El crecimiento de las tecnologías de la información y la comunicación en los últimos años ha
sido muy acelerado. Anualmente la incorporación de nuevos elementos tecnológicos
proporciona un gran potencial para la telefonía móvil, redes inalámbricas, redes sociales,
software y diseños de hardware que fortalecen y transforman aspectos en el quehacer
cotidiano.
Es evidente que el surgimiento y cambio constante de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación han producido efectos significativos en el ser humano. Entre
ellos su forma de vida, los procesos de enseñanza y aprendizaje, el aspecto laboral, el modo
de entender y darle sentido a la vida. Es evidente que las conductas individuales, las
relaciones familiares y roles sociales están siendo modificadas considerablemente.
 LA INFLUENCIA DE LA TECNOLOGÍA EN EL DESARROLLO DE
LOS ADOLESCENTES

Estamos inmersos en una sociedad cambiante, en la que las tecnologías de la información y la

comunicación (TIC) se han convertido en un elemento indispensable que de una u otra forma
condiciona nuestras vidas. Los adolescentes conforman uno de los colectivos más vulnerables al
impacto de las nuevas tecnologías, principalmente cuando se trata del uso de ordenador, teléfono
móvil y videojuegos. En este sentido, toda la comunidad educativa debería contribuir en la
prevención de conductas de riesgo asociadas y fomentar buenos hábitos de uso de las TIC
Con el objetivo de conocer el acceso y el uso de las tecnologías de la información y comunicación
entre los alumnos de educación secundaria obligatoria y analizar otras variables relacionadas, el
grupo de trabajo Joves i tecnologies de la informació i la comunicació (JOITIC) llevó a cabo en
2011 un estudio multidisciplinal, cuyos resultados evidencian la relación existente entre el uso y
abuso de las nuevas tecnologías con el rendimiento académico de los jóvenes.
El estudio confirma que los jóvenes entran en contacto con las nuevas tecnologías a edades cada vez
más tempranas y que el acceso a las TIC es generalizado. Según datos del JOITIC, el 98% de los
estudiantes de ESO tienen ordenador y el 90% posee un teléfono móvil. Además, el uso del
ordenador aumenta con la edad y, por el contrario, el control paterno disminuye.

Otro aspecto a tener en cuenta, objeto de múltiple estudios, es la adicción que se crea hacia
las NNTT y redes sociales, llegando a la pérdida de control y la dependencia, de las
personas afectadas. En el caso de los adolescente un gran riesgo es llegar al analfabetismo
relacional que suponen la pérdida de habilidades en el intercambio personal, las relaciones
sociales en la vida real se descuidan dejando de ser prioritarios, ocupando su lugar las
relaciones a través de redes sociales, mediante una construcción de relaciones sociales
ficticias.

Las ventajas que traen consigo las nuevas tecnologías son: Mejora de la comunicación. Facilita el
proceso de socialización. Nuevas formas de aprendizaje. Fácil acceso a la información.
Ocio y entretenimiento.
Las desventajas que traen consiga las nuevas tecnologías son: Interferencia con otras
actividades (estudio, ocio, conversaciones…). Falta de privacidad y uso indebido de datos
personales. Exceso de información disponible. Dificultad para confirmar la veracidad de la
información. Aislamiento social y retraso en el desarrollo de las habilidades sociales. Nuevas vías
para el acoso. Favorece el sedentarismo y sobrepeso. Se restringe el espacio del juego y actividades
de ocio al uso de los dispositivos electrónicos. Dificultades para conciliar el sueño. Adicciones.

Lo cierto es que existe un factor decisivo durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje

de los jóvenes, que es el seguimiento de la familia. De hecho, una de las conclusiones a las
que llega el estudio del grupo JOITIC es que «los chicos/as con mayor control paterno del
uso de videojuegos u ordenador tienen mejor rendimiento escolar». Por tanto, parece ser
que no es tan relevante el número de horas que los adolescentes dedican a hacer uso de las
NNTT, sino el tipo de uso que realizan y el seguimiento que reciben, lo que podría
convertirse en un posible factor de riesgo.

Así pues, es imprescindible, en primer lugar, atender a la importancia que tienen las nuevas
tecnologías en nuestra vida diaria, y al hecho de que los jóvenes de hoy en día han crecido
envueltos en las TIC, por ello, es irremediable que no las utilicen; no obstante, a pesar de
que sí deben hacer uso de las mismas y que todo el alumnado debe poder emplearlas, lo
importante es educarles para que sean capaces de hacer un buen uso de ellas, tanto en el
ámbito educativo como en cualquier otro.

El crecimiento de las tecnologías de la información y la comunicación en los últimos años

ha sido muy acelerado. Anualmente la incorporación de nuevos elementos tecnológicos
proporciona un gran potencial para la telefonía móvil, redes inalámbricas, redes sociales,
software y diseños de hardware que fortalecen y transforman aspectos en el quehacer
cotidiano.

Es evidente que el surgimiento y cambio constante de las nuevas tecnologías de la

información y la comunicación han producido efectos significativos en el ser humano.
Entre ellos su forma de vida, los procesos de enseñanza y aprendizaje, el aspecto laboral, el
modo de entender y darle sentido a la vida. Es evidente que las conductas individuales, las
relaciones familiares y roles sociales están siendo modificadas considerablemente.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
ESCUELA ACADEMICA DE EDUCACION SECUNDARIA CON
MENCION EN IDIOMAS

LA INFLUENCIA DE LA TECNOLOGÍA EN EL DESARROLLO DE

LOS ADOLESCENTES

NOMBRE: MARROQUIN CHIZA, CLAUDIA PAOLA

CURSO: ORATORIA

2017