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Ven, sígueme
Vivir, aprender y enseñar el evangelio de Jesucristo
Para la Primaria
ANTIGUO TESTAMENTO 2017, PARTE 1
Ven, sígueme
Vivir, aprender y enseñar el evangelio de Jesucristo
Para la Primaria
Publicado por
La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días
Salt Lake City, Utah
© 2017 por Intellectual Reserve, Inc.
Todos los derechos reservados.
Impreso en los Estados Unidos de América
Aprobación del inglés: 9/16.
Aprobación de la traducción: 9/16.
Traducción de Come, Follow Me: Living, Learning, and Teaching the Gospel of Jesus Christ, for Primary
Spanish
PD60002612 002
Índice de temas
Usted es el maestro de los niños. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . IV
Cómo utilizar Ven, sígueme para la Primaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . V
Recursos adicionales para enseñar a los niños. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VII
Atender las necesidades de los niños pequeños. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VIII
Ejemplo de plan de enseñanza. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . X
27 febrero – 5 marzo: Somos responsables de nuestro propio aprendizaje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
6 – 12 marzo: Introducción al Antiguo Testamento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
13 – 19 marzo: Moisés 1; Abraham 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
20 – 26 marzo: Génesis 1–2; Moisés 2–3; Abraham 4–5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
27 marzo – 9 abril: Génesis 3–4; Moisés 4–5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
10 – 16 abril: Pascua de Resurrección. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
17 – 23 abril: Génesis 5; Moisés 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
24 – 30 abril: Moisés 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Usted es el maestro de los niños
Usted ha sido llamado por Dios para enseñar a particularmente cierto con el Evangelio, ya que los
Sus hijos a la manera del Salvador. Fue apartado niños están dispuestos y deseosos de aprender sus
para este llamamiento mediante la autoridad verdades sencillas. La fe que tienen en las cosas
espirituales es fuerte y pura, y ven cada momento
de Su santo sacerdocio y, aun cuando no tenga
como un momento de aprendizaje. Actúan de buena
experiencia como maestro, al vivir dignamente,
gana de conformidad con lo que han aprendido, con
orar a diario y estudiar las Escrituras, Dios le confianza en que recibirán una comprensión más
concederá la influencia y el poder del Santo completa. Esa es la forma en que todos debemos
Espíritu. recibir el Evangelio. Tal como el Salvador enseñó: “De
Por medio del Espíritu, Dios lo guiará durante su cierto os digo que el que no reciba el reino de Dios
preparación y mientras esté enseñando. Él le revelará como un niño, no entrará en él” (Lucas 18:17).
lo que debe decir y lo que tiene que hacer. Los que El llamamiento de enseñar a los niños es una
han sido confiados a su cuidado son hijos del Padre responsabilidad sagrada y es normal sentirse agobiado
Celestial, y Él sabe lo que ellos necesitan y cuál es la de vez en cuando. Sin embargo, recuerde que su Padre
mejor manera de llegar a ellos. Celestial le ha llamado y que nunca le abandonará.
En todos los aspectos de su vida, esos preciados niños Esta es Su obra, y conforme preste servicio “con todo
están constantemente absorbiendo información, [su] corazón, alma, mente y fuerza” (D. y C. 4:2), Él
formando y refinando sus opiniones, haciendo acrecentará sus habilidades, dones y talentos. Cuanto
y compartiendo descubrimientos. Esto resulta más dé a Su servicio, más podrá bendecir la vida de los
niños que enseña.
Invitar a compartir
Durante los primeros minutos de la clase, invite a los niños a compartir sus sentimientos y experiencias sobre
los principios contenidos en la reseña de la lección. Los comentarios de ellos podrían incluir experiencias que
tuvieron al aprender en el hogar. También podría repasar lo que aprendieron la semana anterior y preguntarles
qué influencia ha tenido en la vida de ellos.
Enseñar la doctrina
Ven, sígueme para uso individual y familiar puede ayudarle a entender la doctrina que enseñará a los niños. Piense
en qué versículos de las Escrituras, citas, experiencias, preguntas y otros recursos podría compartir a fin de
ayudar a los niños a aprender los principios del Evangelio y a actuar de conformidad con ellos. Busque maneras
creativas de ayudarles a que se entusiasmen con lo que están aprendiendo.
Debido a que el hogar es el lugar principal de aprendizaje del Evangelio, uno de sus objetivos como maestro de
la Primaria es alentar el aprendizaje en el hogar. ¿De qué manera puede ayudar a los niños a compartir con su
familia lo que hayan aprendido? ¿De qué manera puede instar a los niños y a sus padres a seguir aprendiendo
sobre el Antiguo Testamento en el hogar?
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Enseñar la doctrina
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La mejor forma de ayudar a los niños a aprender es Las Escrituras son verdaderas
inspirar en ellos el deseo de aprender por su propia Los niños pueden obtener un testimonio de las
cuenta. Anímelos a compartir sus sentimientos y Escrituras incluso antes de que tengan la suficiente
experiencias sobre los principios y los relatos que edad para leerlas. A medida que estudie las Escrituras
estén aprendiendo. con los niños este año, puede ayudarles a saber por sí
mismos que las Escrituras son verdaderas.
Posibles actividades
◗◗ Muestre a los niños algunos libros de cuentos y pre-
gúnteles cuáles son sus cuentos favoritos. Muéstre-
les las Escrituras y testifique que, a diferencia de los
Enseñar la doctrina
Niños mayores
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A fin de familiarizar a los niños con el Antiguo Los profetas hablan las palabras de Dios
Testamento, muéstreles una Biblia y ábrala en la página A medida que estudien el Antiguo Testamento este
que divide el Antiguo y el Nuevo Testamento. Explique año, los niños aprenderán acerca de varios profetas.
brevemente de qué consta el Antiguo Testamento: Los relatos cobrarán mayor significado para ellos si
los escritos de profetas que vivieron antes de que entienden lo que es un profeta y lo que hace. ¿De qué
Jesucristo naciera. Pídales que compartan por qué manera puede ayudar a los niños a desarrollar fe en
piensan ellos que es importante que estudiemos las los profetas del Señor?
Escrituras.
Posibles actividades
◗◗ Véase el capítulo 47, “Los profetas cuentan sobre
Jesús”, en Relatos del Antiguo Testamento (véase
Tiempo de música
El tiempo de música es la parte más importante del
tiempo para compartir. Utilice Canciones para los niños
para seleccionar una variedad de canciones que
reafirmen la doctrina que los niños estén aprendiendo,
así como algunas canciones que simplemente resulten
divertidas al cantar. A continuación figuran algunas
que se relacionan con principios que los niños están
aprendiendo este mes.
Deuteronomio 18:18
Ezequiel 33:7
Amós 3:7
Moisés 1; Abraham 3
“Esta es mi obra y mi gloria”
Comience por leer Moisés 1 y Abraham 3. Ven, sígueme para uso individual y familiar puede ayudarle a
entender estos capítulos, y esta reseña puede darle ideas para la enseñanza.
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13 – 19 marzo Moisés 1; Abraham 3 11
Moisés 1:39
Enseñar la doctrina
El Padre Celestial desea que viva con Él
Niños mayores
nuevamente
¿Qué influencia han tenido las verdades de Moisés
Moisés 1:4, 37–39; Abraham 3:22–26
1:39 en su vida? ¿Qué puede hacer para inculcar esta
comprensión en los niños? Soy un hijo de Dios y Él desea ayudarme a
regresar con Él
Posibles actividades
La escuela es una parte importante de la vida de un
◗◗ Señale las frases “esta es mi obra” y “vida eterna” en niño y también puede ser una metáfora útil en cuanto
Moisés 1:39 y ayude a los niños a repetir las frases. a la vida terrenal. Al leer Moisés 1:4, 37–39 y Abraham
Mencione a los niños el trabajo que usted realiza 3:22–26, ¿cómo puede ayudar a los niños a entender
todos los días y enséñeles que el trabajo del Padre esos versículos al compararlos con su experiencia
Celestial es ayudarnos a obtener la vida eterna, lo escolar? Por ejemplo, tal como vamos a la escuela para
cual significa vivir con Él nuevamente. aprender, venimos a la tierra para aprender y llegar a
◗◗ Lleve imágenes de animales bebés y de animales ser como nuestro Padre Celestial.
adultos y pida a los niños que los hagan coincidir.
Posibles actividades
Utilice las imágenes para enseñar que podemos
llegar a ser como el Padre Celestial. ◗◗ ¿Cuáles son las palabras o frases favoritas de los
niños de Moisés 1:4, 39 y Abraham 3:24–25? ¿Qué
aprenden sobre el Padre Celestial? ¿y sobre ellos
Abraham 3:22–28 mismos?
Viví con el Padre Celestial antes de nacer ◗◗ Utilice Abraham 3:25 para analizar de qué manera
Los niños que saben acerca de la vida preterrenal la vida terrenal es como una examen escolar. Piense
tienen más probabilidades de tomar decisiones en situaciones en las que los niños tendrían que ele-
basadas en verdades eternas. ¿De qué manera puede gir entre lo que está bien y lo que está mal, y elabore
ayudar a los niños a entender las verdades que se un “examen” escrito que contenga esas situaciones.
encuentran en Abraham 3:22–28?
Posibles actividades
◗◗ Utilice el capítulo 1 de Relatos del Antiguo Testamento
para enseñar a los niños en cuanto a la vida prete-
rrenal (véase también el video del mismo capítulo en
LDS.org).
◗◗ Pida a los niños que hagan un dibujo de sí mismos
cuando eran bebés. Explique que aun cuando no
puedan recordar su vida antes de haber nacido,
vivieron con el Padre Celestial.
◗◗ Cante con los niños canciones sobre el plan que
Dios tiene para nosotros (tal como “El plan de Dios Moisés 1:12–26
puedo seguir”, Canciones para los niños, págs. 86–87). Dios me puede ayudar a resistir la tentación
Haga que los niños presten atención a las verdades
Los niños a quienes enseña son responsables de
eternas que contiene la letra de la canción.
sus decisiones y pueden ser tentados por Satanás.
Mientras lee Moisés 1:12–26, preste atención a fin
Abraham 3:22–28 ¿De qué manera podría animar a los niños a compartir
con su familia lo que están aprendiendo? Por ejemplo,
Viví con el Padre Celestial antes de nacer
si completaron la hoja de actividades de esta semana,
Estos versículos del libro de Abraham pueden ayudar anímelos a que la compartan con su familia.
a los niños a contestar las preguntas “¿de dónde vine?”
13 – 19 marzo Moisés 1; Abraham 3 13
◗◗ Invite a un padre o a una madre a hablar sobre lo de tener a ese bebé que acaba de llegar de la vida
que siente cuando uno de sus hijos regresa después preterrenal. Los niños pueden compartir por qué es
de haber estado lejos (en una misión, estudiando, importante que todos sepan que son hijos de Dios.
o en otro lugar). Utilice ese ejemplo para enseñar ◗◗ Los niños podrían dramatizar cómo responderían si
lo mucho que nuestro Padre Celestial desea que un amigo les preguntara: “¿Quién soy?”, “¿de dónde
regresemos a Él. vengo?”, “¿por qué estoy aquí?”. ¿Qué versículos de
Moisés 1 o Abraham 3 utilizarían?
Niños mayores
◗◗ Invite a algunos padres a llevar un bebé recién
nacido a la Primaria y a compartir sus sentimientos
Pega aquí
Soy un hijo de Dios (Moisés 1:1–4, 6).
Recorta los dos rectángulos largos y únelos con cinta adhesiva
para crear una tira larga. Dóblalo hacia adelante y hacia atrás en las
líneas negras como un acordeón para crear un pequeño librito.
Pega aquí
Guíenme; enséñenme la senda a seguir para que algún día yo con Él pueda vivir.
20 – 26 marzo
Antes de leer cualquier material adicional, lea Génesis 1–2, Moisés 2–3 y Abraham 4–5, y anote las
impresiones espirituales que reciba. De ese modo invitará al Espíritu a ser parte de su preparación. Ven,
sígueme para uso individual y familiar y las ideas que figuran a continuación pueden ayudarle a entender
y a enseñar la doctrina de estos capítulos. Mientras estudie, piense en los niños a los que enseña y sobre
cómo puede ayudarles a comprender el relato de la Creación.
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Moisés 3:2–3
El día de reposo es santo
Es posible que los niños tengan que explicarle a sus
amigos por qué no hacen ciertas cosas los domingos.
Moisés 3:2–3 enseña por qué santificamos el día de
reposo. ¿Qué puede hacer para ayudar a los niños a
comprender y explicar mejor esta doctrina?
Moisés 2:3–5
Moisés 2:16–19
Moisés 2:11–13
Moisés 2:20–23
Moisés 2:26–31
27 marzo – 2 abril
Antes de preparar la lección, lea Génesis 3-4 y Moisés 4-5, y anote las impresiones espirituales que reciba.
Ven, sígueme para uso individual y familiar y las ideas que figuran a continuación pueden ayudarle a
entender y a enseñar la doctrina de estos capítulos.
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Enseñar la doctrina
Invitar a compartir
Niños pequeños
Pascua de Resurrección
“Destruirá a la muerte para siempre”
El objetivo de esta lección es ayudar a los niños que enseña a obtener una comprensión y un testimonio
más profundos de la expiación de Jesucristo. Cuando se esté preparando, lea los pasajes de las Escrituras
de esta lección y de la reseña de estudio de esta semana que se encuentra en Ven, sígueme para uso
individual y familiar, y medite sobre ellos.
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Enseñar la doctrina ◗◗ Abra las Escrituras en Juan 10:9 y diga a los niños
que Jesús dijo: “Yo soy la puerta”. Utilice la puerta
Niños pequeños
del salón de clases para enseñar que, gracias a que
Jesucristo es mi Salvador Jesús murió y resucitó, Él es como una puerta que
nos permite regresar al Padre Celestial.
Cuando los niños aprenden sobre la expiación del
Salvador, pueden saber que Él los ama. Mientras lea
10 – 16 abril Pascua de Resurrección 27
◗◗ Lea Alma 11:42–44 con los niños. Invite a los niños
a compartir por qué se sienten agradecidos por su
cuerpo y la Resurrección.
◗◗ Analicen las diferencias entre un regalo (algo que
recibimos gratuitamente) y una recompensa (algo
para lo que debemos cumplir con ciertos requisitos
para recibir). ¿En qué forma se asemejan estas dos
cosas a las bendiciones que recibimos por medio de
la Expiación? (La inmortalidad: el regalo de un cuer-
po resucitado que se da a todos; y la vida eterna: la
recompensa que reciben los que son obedientes).
Jesús murió y resucitó por mí (Véase “Vida eterna”, Leales a la Fe, págs. 196–198).
Los niños a quienes enseña algún día pasarán por la ◗◗ Canten juntos “Mandó a Su Hijo” (Canciones para
muerte de un ser querido si es que todavía no han los niños, págs. 20–21) o “Himno de la Pascua de
pasado por ello. ¿En qué ocasiones se ha sentido Resurrección” (Himnos, nro. 121). Invite a los niños a
consolado por saber que Jesucristo resucitó? ¿De qué compartir las frases de esas canciones que sean sus
manera puede ayudar a los niños a hallar consuelo en favoritas.
la Resurrección?
10 – 16 abril Pascua de Resurrección 29
Jesucristo murió y resucitó por mí.
Colorea y recorta la ilustración. Utilízala
para contar la historia de la muerte, la
sepultura y la resurrección de Jesucristo.
17 – 23 abril
Génesis 5; Moisés 6
“… enseñar estas cosas sin reserva a tus hijos”
Antes de preparar la lección, lea Génesis 5 y Moisés 6, y anote las impresiones que reciba. El estudio
diligente de las Escrituras invitará la influencia del Espíritu Santo a la preparación de su lección. Ven,
sígueme para uso individual y familiar, así como las ideas de esta reseña, pueden ayudarle a entender y
enseñar la doctrina de estos capítulos. Mientras estudie, piense en los niños a quienes enseña y en cómo
puede ayudarles a entender las experiencias de Adán y Eva y su posteridad.
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Pida a los niños que piensen en lo que han aprendido Moisés 6:27, 31–34
sobre el Evangelio esta semana. ¿Compartieron algo Dios me puede ayudar a hacer cosas difíciles
con la familia de ellos? ¿Sucedió algo durante la semana
Cuando Enoc fue llamado a predicar el Evangelio,
que les recordó la lección de la semana anterior?
estaba preocupado porque no quería fracasar, pero
Dios le ayudó a realizar grandes cosas.
Posibles actividades
◗◗ Comparta la historia de cuando Enoc fue llamado a
ser profeta (véase Moisés 6:27, 31–34; capítulo 5 de
Relatos del Antiguo Testamento, págs. 22–25). Haga
hincapié en que aun cuando Enoc no se sentía pre-
parado para ser profeta, Dios prometió ayudarle.
17 – 23 abril Génesis 5; Moisés 6 31
◗◗ Canten la segunda estrofa de “Sigue al Profeta” (Can- Posibles actividades
ciones para los niños, págs. 58–59). ◗◗ Lea Moisés 6:58 y muestre la lámina de la familia de
◗◗ Comparta experiencias en las que el Señor le haya Adán y Eva que se encuentra en la reseña de esta
ayudado a hacer algo difícil. semana de Ven, sígueme para uso individual y fami-
liar. Pida a los niños que repitan la frase “… enseñar
estas cosas sin reserva a tus hijos”. Explique que
Moisés 6:52
Dios desea que todos los padres sigan el ejemplo de
Puedo seguir el camino que me lleva de regreso al Adán y Eva de enseñar el Evangelio a sus hijos.
Padre Celestial
◗◗ Ayude a los niños a que unan las fotos de ellos con
Dios le enseñó a Adán sobre el camino para regresar las fotos de sus padres, o imágenes de animales
a Él: fe, arrepentimiento, bautismo y el don del Espíritu bebés con las imágenes de animales adultos. ¿En
Santo. ¿De qué manera puede ayudar a los niños a qué forma ayudan los padres a sus hijos? ¿Qué les
aprender más en cuanto a ese camino? enseñan?
Posibles actividades ◗◗ Permita que los niños dibujen a su familia.
◗◗ Busque láminas o haga dibujos que representen la
fe (creer), el arrepentimiento, el bautismo y el don
del Espíritu Santo. Coloque las láminas o dibujos en Enseñar la doctrina
una línea que lleve a una lámina de Jesucristo. Lea Niños mayores
Moisés 6:52. Pida a los niños que se pongan de pie
junto a la lámina o dibujo correcto cuando escuchen Moisés 6:26–34
las palabras que estos representan.
Dios me puede ayudar a vencer mis debilidades
◗◗ Canten canciones que enseñen los principios conte-
Aun cuando Enoc se sintió incapaz, Dios le ayudó
nidos en Moisés 6:52, tales como “La fe” (Canciones
a llegar a ser un gran profeta. Dios también puede
para los niños, págs. 50–51), la segunda estrofa de
ayudar a los niños a quienes enseña a vencer sus
“Saber perdonar” (pág. 52), “Cuando me bautice”
debilidades y a creer en sí mismos.
(pág. 53) y “El Espíritu Santo” (pág. 56).
Posibles actividades
◗◗ Lea Moisés 6:26–34 con los niños. ¿Por qué sentía
Enoc que no podía ser un buen profeta? (véase
Moisés 6:31). ¿Cómo ayudó Dios a Enoc a vencer sus
debilidades? (véase Moisés 6:32–34; 7:13).
◗◗ ¿Qué le enseñó Enoc al pueblo? (véase Moisés 6:33).
De la misma manera que Enoc fue fortalecido cuan-
do decidió obedecer a Dios, nosotros recibiremos
ayuda cuando le prestemos servicio. Considere com-
partir con los niños alguna ocasión en que usted se
vio fortalecido al haber decidido prestar servicio a
Dios.
Moisés 6:58
◗◗ Pida a los niños que piensen en alguna ocasión en
El Padre Celestial desea que los padres enseñen a
que hayan tenido que hacer algo difícil. ¿Qué nos
sus hijos
enseña la experiencia de Enoc sobre la manera de
Desde el principio, a los padres se les ha mandado afrontar los desafíos?
enseñar el Evangelio a sus hijos. ¿Por qué cree que es
importante que los niños entiendan ese principio?
17 – 23 abril Génesis 5; Moisés 6 33
Oportunidades para compartir (10 minutos) dibujos, invítelos a colocarlos en la pizarra junto a
una lámina de Cristo. Pregunte qué es lo que enseña
Cree oportunidades para que los niños compartan
cada lámina o dibujo en cuanto a la forma en que
la forma en que están aprendiendo y viviendo el
podemos seguir a Jesús.
Evangelio.
Niños mayores
Niños pequeños
◗◗ Con anticipación, invite a varios niños a llevar una
◗◗ Con anticipación, invite a algunos niños a compartir
foto de sus padres o de otros miembros de su fami-
por qué aman a sus padres. (Nota: Sea sensible a las
lia, y a compartir algo que hayan aprendido de ellos.
circunstancias familiares difíciles).
◗◗ Si los niños escribieron discursos en sus diferentes
◗◗ Debajo de las sillas del salón, oculte láminas o
clases sobre los primeros principios y ordenanzas
dibujos que representen la fe, el arrepentimiento,
del Evangelio, invite a algunos de ellos a que lo
el bautismo y el recibir el don del Espíritu Santo.
compartan.
A medida que los niños encuentren las láminas o
el camino
que me
conduce
a… 2. ARREPENTIRME cuando
no escojo lo correcto.
3. Ser BAUTIZA-
DO y hacer un
convenio con el
Padre Celestial.
4. Recibir el
don del ESPÍ-
RITU SANTO.
5. Prepararme ahora
para ir al TEMPLO.
…vivir de
nuevo con
6. Guardar mis
convenios y
el Padre
PERSEVERAR
HASTA EL FIN.
Celestial.
Puedo seguir el camino que me lleva de regreso al Padre Celestial (Moisés 6:50–52, 57–60).
Completa el laberinto con un lápiz o con tu dedo, y colorea los dibujos.
24 – 30 abril
Moisés 7:
“… el Señor llamó Sion a su pueblo”
Para comenzar su preparación, lea Moisés 7. Ven, sígueme para uso individual y familiar puede ayudarle a
entender este capítulo, y lo que figura a continuación puede darle ideas sobre la manera de enseñarlo a
los niños.
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Posibles actividades
◗◗ Comparta la historia del pueblo de Enoc del capítu-
lo 5 de Relatos del Antiguo Testamento (págs. 22–25),
o relate la historia con sus propias palabras hacien-
do uso de la lámina de Enoc que se encuentra en la
reseña de estudio de esta semana de Ven, sígueme
para uso individual y familiar.
24 – 30 abril Moisés 7: 37
◗◗ Pida a los niños que cuenten cuántas veces aparece Moisés 7:59–67
la palabra “Sion” en Moisés 7:18–21, 68–69. Cada Jesucristo vendrá otra vez en los últimos días
vez que aparezca la palabra, pida a los niños que
señalen una característica o hecho en cuanto a Sion. Mientras lea sobre la Segunda Venida en Moisés 7:59–
¿Cómo podemos ser más como las personas que se 67, piense en diferentes maneras de enseñar sobre ella
describen en esos versículos? de una manera que brinde gozo.
24 – 30 abril Moisés 7: 39