1.

¿Considera que actualmente se comprende y se aplica la didáctica en la

enseñanza?
Considero que si, en la actualidad se ha cambiado la forma de enseñar, ya que pasamos
de un aprendizaje memorístico y receptivo, a uno, en el cual el estudiante es participe
activo de su aprendizaje, esto, gracias a las teorías del aprendizaje y métodos de enseñanza,
en donde se ha evidenciado que existen herramientas novedosas didácticas lúdicas y
tecnológicas en que se pueden acceder a la información de una forma más sencilla,
tenemos el caso del Gaming en donde se aprende jugando o la realidad aumentada como es
el caso del proyecto pasos de Libertad de la universidad de Boyacá, en donde los
estudiantes encuentran contenidos educativos de Historia.

2. De acuerdo al contexto sociocultural, ¿cómo han cambiado las herramientas

didácticas?
Han cambiado de forma significativa ya que gracias al avance tecnológico, además del
cambio de visión del mundo de las nuevas generaciones, los cuales nacieron en un mundo
globalizado y de inmediatez, requiere de novedades didácticas de enseñanza en pos de dar
respuesta a necesidades de estas nuevas generaciones, donde se debe generar interés y
curiosidad del estudiante para que su aprendizaje sea significativo, Ya que se ha pasado de
tener clases muy magistrales memorísticas y rutinarias a clases didácticas, participativas y
semi autónomas que no siempre requieren la presencia del alumno en una aula como tal.
El papel del docente en la actualidad no solo es el encargado de trasmitir conocimiento,
sino el guía que nos ayuda a crear y desarrollar aptitudes habilidades y competencias
cognitivas, lingüísticas y de desarrollo de inteligencias múltiples del alumno, esto para
brindar herramientas y preparar al alumno para enfrentarse a la vida.
3. ¿Qué estrategias didácticas serán las más pertinentes para utilizar en la
actualidad?
Como se dijo anteriormente en la actualidad los estudiantes retan a los docentes a crear
herramientas y estrategias para captar su interés y atención, según: Bustillos G. y Vargas L.
(1988), Pérez I García A. (2001), y Mestre U, Fonseca J. y Valdés R. (2007) quienes
postulan que las estrategias didácticas están divididas en: a.) las centradas en la enseñanza
individualizada, estas están centradas en el la autonomía de estudiante, b.) las centradas en
el trabajo colaborativo, en estas, se construye el conocimiento en grupo utilizando
herramientas de comunicación colaborativa, y c.) las de enseñanza en grupo, en estas se
construye el conocimiento a través de dos roles, el de expositor y el de receptor.
En todas estas estrategias realiza un papel importante las tecnologías de información y las
aulas virtuales, ya que son una gran herramienta para crear espacios de aprendizaje
significativo participativo. Además de otras estrategias como los juegos de rol, los debates
en foros, trabajos por proyectos, prácticas y demás estrategias que despierten el interés y
permitan la participación de los alumnos.