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2018 – 2019
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
trabajo
3 40 4 36 108
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área Objetivos del grado/curso
Proporcionar conceptos económicos elementales. Identificar distintos momentos, criterios, planteamientos y evolución del pensamiento económico en las
Brindar a los estudiantes las herramientas conceptuales básicas para que diferentes escuelas o doctrinas económicas, a fin de establecer conexiones e interrelaciones entre
puedan interpretar los diversos fenómenos económicos, dentro del marco distintas posturas a fin de reconocer elementos comunes que permitan una continuidad o cambio.
social y global donde se producen. Desarrollar una visión completa o global de los antecedentes y de los cambios o evolución del
Comprender la complejidad económica, social, política y cultural de los pensamiento económico desde las sociedades antiguas hasta las sociedades actuales, mediante el uso de
fenómenos económicos en la evolución del pensamiento económico y su aportes, conceptos y planteamientos de las distintas escuelas o doctrinas económicas.
influencia en la configuración de las sociedades a través de un pensamiento Identificar desde una perspectiva crítica, la participación de los diversos actores y agentes económicos y
integrador. sus relaciones en el proceso de creación de valor.
Desarrollar un pensamiento temporal, mediante el uso de conceptos Identificar al ser humano como un sujeto económico y social que permanentemente está evolucionado y
económicos que posibiliten la comprensión de la economía como un aporte transformándose a fin de entender y comprender los diferentes procesos que se han dado dentro del
del hombre que está sujeto a variaciones y modificaciones por parte de las pensamiento económico.
diferentes sociedades o economías de los países e identificar la influencia Valorar todos los aportes, planteamientos y cambios que se han operado en la evolución del pensamiento
que han ejercido y ejercen sobre el hombre y las economías. económico a fin de asociarlos con el accionar humano y su interrelación con el medio que ocupa en la
Mantener una postura crítica con responsabilidad frente a las diferentes actualidad.
sociedades, aceptando la diversidad de posturas y criterios que permita la Interpretar y analizar en forma crítica toda la información disponible de las diferentes fuentes con la
comprensión y sobre todo la interacción humana. finalidad de realizar explicaciones y aplicaciones en el proceso evolutivo del pensamiento económico.
Comprender que la economía como actividad humana, nos permite construir una sociedad equitativa,
solidaria y respetuosa de la naturaleza
La Interculturalidad
4. EJES TRANSVERALES
DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN*
N.º Título de la unidad de Objetivos específicos de Contenidos** Orientaciones metodológicas Evaluación*** Duración en
planificación la unidad de planificación semanas
1 LA ECONOMIA Describir la importancia de la 1. Formar grupos de trabajo para elaborar Indicadores para la
COMO CIENCIA Y Economía como una ciencia una lista de factores que están involucrados evaluación:
SUS CONCEPTOS en la economía. Identifica y reconoce los diferentes 6
Conocer, comprender y social, que permita entender
BASICOS 2 Realizar una evaluación sencilla de las conceptos económicos básicos y/o
utilizar los conceptos su origen, su carácter científico
básicos de la economía ideas, utilizando criterios como: ciencia, elementales.
y su relación con otras ciencias social, economía, áreas, en relación con las Ejemplifica y compara las
para conocer y determinar
las herramientas y otros grupos de ciencias. necesidades del individuo y la economía, herramientas conceptuales para
conceptuales para Establecer los conceptos responden a necesidades del entorno, interpretar los diversos fenómenos
interpretar los diversos básicos, importantes y claves 3. Realizar trabajos individuales y económicos, dentro del marco
fenómenos económicos, respecto de las necesidades, la grupales en donde se vincule social y global donde se producen.
dentro del marco social y aspectos locales desde la realidad de
atención a las mismas, los
global donde se producen. su comunidad y observar los aspectos
valores que tienen las
vinculados con la economía y el circuito
mercancías y/o servicios y productivo con sus actores.
finalmente, entender la forma 4. Explicar conceptos sobre los
como funciona un circuito principales fundamentos del pensamiento
productivo con sus diversos económico, escuelas y doctrinas
actores. económicas.
Identificar los principales 5. Con los grupos anteriormente formados,
trabajar lo siguiente: definición del grupo
fundamentos del pensamiento
objetivo para la investigación,
económico, considerando las planteamiento de objetivos de
diferentes escuelas o doctrinas investigación y diseño de un instrumento
económicas que han servido para una técnica de investigación de la
de base para que el hombre y economía.
las sociedades desarrollen sus
actividades económicas y
sociales.
Comparar las características
que tienen los diferentes
sistemas económicos con sus
definiciones, alcances e
importancia que se presentan
y de esta manera establecer
ventajas o desventajas en su
aplicación y sobre todo la
forma en la que el ser humano
se convierte en el actor
principal de los mismos.
5 EL SECTOR EXTERNO Conoce las diferentes Reconocer las principales 1. Acoger los diferentes puntos de vista Indicadores para la 6
DE LA ECONOMIA teorías del desarrollo, los teorías que se plantean sobre sobre el desarrollo humano y evaluación:
antecedentes el desarrollo humano y económico de la humanidad. Reconoce y describe las diferentes
económicos y humanos, teorías que se conocen sobre el
económico a lo largo del
en relación a sus teorías desarrollo. .
y los mecanismos proceso de evolución que ha 2. Socializar sobre el desarrollo y los Relaciona los antecedentes del
económicos y financieros tenido la humanidad. antecedentes del desarrollo humano desarrollo económico y humano y
del sector externo de la Analizar los antecedentes del y económico en la humanidad. establece comparaciones entre las
economía de un país. diferentes teorías.
desarrollo que identifican las 3. Referir los antecedentes
Analiza e interpreta los mecanismos
condiciones socioeconómicas socioeconómicos, estructuras económicos y financieros que se
y las estructuras económicas económicas en relación con el presentan en el sector externo de la
necesarias para alcanzar un crecimiento económico sostenido. economía de un país.
crecimiento económico 4. Trabajar en grupo y de forma Conoce como se produce la
sostenido. individual, en el estudio de las causas apropiación del excedente
Explicar en qué consiste la y consecuencias de las diversas económico que se genera en los
sistemas económicos
existencia de varias visiones teorías de la modernización,
subdesarrollados.
referentes a las diferentes estructuralista, marxista, neoliberal y
teorías sobre el desarrollo de de la dependencia.
la humanidad.
Argumentar las causas y
consecuencias que se
presentan cuando se aplican
las diversas teorías como son
de la modernización,
estructuralista, marxista,
neoliberal y de la
dependencia.
Analizar en qué consisten los
mecanismos comerciales y
financieros que se utilizan
para explicar el deterioro que
se presentan en los términos
de intercambio dentro del
comercio internacional.
Conocer cómo se presenta y
se manifiesta la apropiación
de los excedentes económicos
que se generan en el los
sistemas económicos
subdesarrollados.
6 HACIA UNA 1. Demostrar a los estudiantes la Indicadores para la 6
ECONOMIA Reconocer la importancia que importancia de las teorías del evaluación:
HUMANA Conoce sobre las teorías que
tienen en la actualidad las desarrollo en referencia a la
conllevan hacia una economía más
teorías del desarrollo que estructura y conformación de una humana.
apuntan a la estructura y economía más humana. Interpreta y valora lo que significan
conformación de una 2. Indagar sobre los alcances de las las teorías del desarrollo endógeno,
economía más humana. teorías del desarrollo endógeno y a a escala humana.
Reflexiona sobre la importancia que
Explicar el alcance, los escala humana.
tienen las economías de los recursos
contenidos, las características 3. Explicar los impactos económico, naturales o ambientales frente a las
y las aplicaciones que tienen político y social sobre las teorías en economías ecológicas.
las teorías del desarrollo una sociedad. Establece nexos entre desarrollo
endógeno y a escala humana. 4. Analizar los conceptos del Socialismo local sostenible y desarrollo
sustentable.
Analizar los impactos en el Siglo XXI, y la Economía del Buen
económico, político y social Vivir.
que se ponen de manifiesto 5. Conocer a través de las diferentes
Conoce e identifica las cuando se implementan estas fuentes de conocimiento sobre las
teorías sobre una
teorías en una sociedad. teorías con enfoque ecológico y la
economía más humana,
considerando el Conocer en que consiste el correlación con la economía de
desarrollo endógeno a denominado Socialismo del recursos naturales o ambientes y
escala humana. Siglo XXI y la visión y objetivos economía ecológica.
que tiene la Economía del
Buen Vivir.
Analizar en qué consisten las
teorías con enfoque ecológico
y establecer comparaciones
entre economía de recursos
naturales o ambiental y
economía ecológica
7. OBSERVACIONES
Bibliografía:
Libros y textos de la biblioteca.
Sala de audiovisuales.
Material de la mapoteca.
Internet.
Textos y libros referentes a los temas de estudio.
Periódicos y revistas.
Folletos.
Internet
Web grafía
http://www.econlink.com.ar/dic/microeconomia.shtml
https://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/tepeji/administracion/documentos/tema/Microeconom
ia.pdf
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/economia/macroeconomia
http://www.enciclopediafinanciera.com/teoriaeconomica/macroeconomia.htm
https://www.youtube.com/watch?v=9Y0B3rfFwQI
https://www.youtube.com/watch?v=3hALM7Zcl7Q
https://www.educaixa.com/-/la-macroeconomia-la-produccion
https://www.youtube.com/watch?v=Tniz_Z4OBoo
https://www.youtube.com/watch?v=ELSLi-sC-7U
https://www.youtube.com/watch?v=SP-8DtLNc1I
https://www.youtube.com/watch?v=SR-5RM_ysBE
https://www.youtube.com/watch?v=43HWzZ4Z9wI
http://desarrollohumano.org.gt/desarrollo-humano/concepto/
ELABORADO REVISADO
DOCENTE(S): Lic. Iván Garzón Arteaga NOMBRE:
Firma: Firma:
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