ICSE APELLIDO: SOBRE Nº:

1° Parcial 2C 2016
TEMA 12 - 07/10/2016
NOMBRES: Duración del examen: 1:15 hs.
DNI/CI/LC/LE/PAS. Nº: CALIFICACIÓN:
E-MAIL:
TELÉFONOS Particular: Celular: Apellido del evaluador:

PRIMERA PARTE:
En cada ejercicio, determine si la afirmación es verdadera o falsa, y a continuación elija el enunciado que justifica la
respuesta. Encierre con un círculo la letra que corresponde a su selección.
Cada ejercicio vale 1,5 puntos, y no se otorgan puntajes parciales (por ejemplo, si usted respondió bien la parte del V o
F, pero eligió mal la justificación, no obtendrá puntaje por ese ejercicio).
Ejercicio I:
Las condiciones económicas mejoraron con los gobiernos de
A
Yrigoyen, por lo que las huelgas no fueron relevantes.
Según Romero, la V
Por la Primera Guerra Mundial, aumentó la conflictividad y se
conflictividad social B produjeron varias huelgas importantes y violentas.
fue muy importante Porque…
durante los gobiernos Los dirigentes sindicales eran extranjeros y tenían mala relación con
C
de Hipólito Yrigoyen. todos los gobiernos en el poder.
F
Siempre que gobiernan los radicales, la oposición la encabezan los
D
sindicatos, en especial la CGT.

Ejercicio II:
El paso del gobierno
del Gral. Edelmiro
Farrell al de Juan D.
Perón en 1946
significó un cambio de
régimen político.
Farrell llegó al poder por una dictadura, en cambio Perón ganó su
A
presidencia en elecciones legítimas y legales.
V
Farrell y Perón fueron parte del Grupo de Oficiales Unidos (GOU)
B con el que dieron el golpe de Estado de 1943.
Porque…
Farrell y Perón ganaron elecciones legítimas para acceder al poder,
C
por lo tanto no hubo un cambio de régimen político.
F
Tanto el gobierno de Farrell como el de Perón fueron parte de
D
regímenes democráticos.

SEGUNDA PARTE:
- En cada ejercicio, determine si las afirmaciones son verdaderas o falsas, escribiendo V o F en el casillero que
acompaña a cada una. No deje casilleros en blanco.
- Cada ejercicio vale 1 punto, y no se otorgan puntajes parciales, es decir, cualquier respuesta incorrecta implicará no
obtener puntaje en ese ejercicio.

Ejercicio III:
Según Eve Labandeyra, el concepto de “régimen político” se refiere a un conjunto de normas que regulan la lucha por el poder.

F El régimen político no tiene que ver con las normas sino con el monopolio de la violencia legítima.
El régimen político está relacionado con el conjunto de instituciones que establecen las reglas del juego
V político.
F Un régimen político sirve para que el poder cambie de manos de una forma conocida y ordenada.
El régimen político está relacionado con el conjunto de instituciones que establecen las reglas del acceso al
V poder.

Ejercicio IV:
Según Romero, la relación del primer gobierno de Perón (1946-1952) con EEUU es determinante para comprender algunos
aspectos de las políticas del peronismo, ya que…

F Los militares que apoyaban a Perón estaban educados en escuelas de defensa norteamericanas.
El gobierno norteamericano intervino, a través del embajador Braden, en las elecciones presidenciales
F apoyando claramente a Perón y en contra de su rival.
V Existía una hostilidad norteamericana por razones de competencia comercial en cereales y carnes.

V Existía una hostilidad norteamericana por la neutralidad argentina en la Segunda Guerra Mundial.

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TALÓN PARA EL ALUMNO. Materia: Tema:
Recorte este talón y copie aquí sus respuestas.

Ejercicio I: Ejercicio III:

Ejercicio II: Ejercicio IV:

TERCERA PARTE:
Responda las preguntas en esta misma página. No podrá agregar más hojas.
Cada ejercicio tiene un puntaje máximo de 2,5 pero podrá recibir puntajes parciales.

Ejercicio V:
Teniendo en cuenta el texto de Enrique García referido a los diferentes tipos de Estado, explique las principales características
del Estado fascista y el contexto en el que se produce su aparición con especial énfasis en la Revolución Rusa de 1917.

Se deberá caracterizar políticamente al fascismo y sus diferentes aplicaciones. El uso del terror y el poder del
Estado en la sociedad. Explicar la llamada reacción del miedo y el papel de la revolución rusa, sobre todo en
lo referido a la propiedad privada. La cuestión del nacionalismo. La valoración de la democracia y la política
multiclasista de Mussolini. Diferencias con el liberalismo.

Ejercicio VI:
Según lo expresado en el texto de Luis Alberto Romero explique las políticas adoptadas a partir de 1880 que implicaron una fuerte
modernización y consolidación del Estado nacional argentino.

En el proceso de consolidación y modernización del Estado nacional el alumno deberá hacer referencia a las
leyes laicas: Registro Civil, Matrimonio Civil y Enseñanza Laica, obligatoria y gratuita. Las dos primeras,
inspiradas en la tradición europea más progresista, impusieron la presencia del Estado en los actos más
importantes de la vida de los hombres: el nacimiento, el casamiento y la muerte. El servicio militar
obligatorio. La relación con la iglesia y las diversas comunidades nacionales. La ley 1420 de 1884 y sus
implicancias. Resaltar que estas políticas que mostraban preocupación por lo nacional por parte de la élite,
tanto para afianzar su identidad en el país aluvial como para integrar en ellas a las masas extranjeras.

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TALÓN PARA EL ALUMNO. Materia: Tema:
Recorte este talón y copie aquí sus respuestas. En las preguntas a desarrollar, si no le alcanza este espacio, al menos tome nota de
los conceptos principales que trabajó en cada ejercicio.