TEMA:​ Elección de prioridades en la toma de decisiones

NO.SESIÓN:​ 04
DURACIÓN: ​ 1 hora
OBJETIVO:​ Brindar estrategias al alumno para distinguir las prioridades que surgen a lo largo de
sus actividades académicas, personales y laborales, facilitando así la toma decisiones asertivas

Tema y/o Duración Actividad Desarrollo Materiales

subtema y/o técnica
¿Qué son las 10 min Dinámica Se presenta un organizador Laptop
prioridades? ¿Y SQA gráfico que permita mediante Hojas
qué tienen que tres preguntas simples, Lapiceras
ver con la toma observar los conocimientos Presentación
de decisiones? previos que poseen los de Power
estudiantes en el tema a tratar. Point
Aquí se trabajan las preguntas: Formato
SQA ¿Qué es lo que sé?(S) SQA
¿Qué es lo quiero saber? (Q)
¿Qué es lo que he aprendido?
(A)
¿Cuándo 10 min Expositiva Ejemplificación con casos de la Presentación
marcamos vida cotidiana donde marcamos de imágenes
prioridades? prioridades en
Powerpoint
¿Por qué es 10 min Exposición Se presentará una serie de Presentación
importante poner interactiva ventajas al poner prioridades de Power
prioridades? Point
Asertividad 10 min Lluvia de Se hablará sobre qué es la Formato de
ideas asertividad y cómo es cuadro
Cuadro importante tomarla en cuenta al comparativo
comparativo tomar decisiones
Técnicas para la 15 min Listado Se presentará una lista con las Presentación
toma de Registro de técnicas para una mejor toma de Power
decisiones conducta de decisiones Point
Se armara un cuadro de Cartulina
registro en una cartulina la cual Plumones
el tutorado se llevará de tarea
para tomar apunte de las
conductas en la semana que
tengan que ver con toma de
decisiones asertivas
BIBLIOGRAFÍA:

White F. (2000) De la evidencia al desempeño: cómo fijar prioridades y tomar buenas decisiones.
Recuperado de:
https://www.scielosp.org/article/ssm/content/raw/?resource_ssm_path=/media/assets/rpsp/v4n
1/4n1a11.pdf

Maxwell J. (2008) Principios para establecer prioridades. Recuperado de:

http://www.ideasprofesionales.com/libros/12.pdf

MÁS VIDA RED (2013) Como establecer y alcanzar objetivos personales en 10 pasos. Recuperado
de: ​http://www.masvidared.com/imagenes/clubempleado/logopromocv320.pdf

Fraga L. (s/f) Técnicas de organización, trabaja la mitad rinde el doble (Blog) .Recuperado de:
http://www.tecnicasdeorganizacion.com/establecer-prioridades/

Castillo J. (2017) 9 pasos para establecer prioridades en tu vida y no fallar. (Blog).Recuperado de:
https://gananci.com/establecer-prioridades-en-tu-vida/
 TEMA: Resolución de problemas
NO.SESIÓN: 05
DURACIÓN: 1 hora
OBJETIVO: ​Proporcionar los recursos informativos necesarios para que el alumno adquiera las
habilidades para una resolución de problemas de forma asertiva

Tema y/o Duraci Actividad y/o Desarrollo Materiales

subtema ón técnica

Revisión del 10 Retroalimentación Cierre del tema anterior, ​Ninguno

cuadro de la minuto identificar posibles
sesión anterior s problemáticas, conocer
la percepción de los
tutorados sobre la
actividad, retroalimentar
de manera asertiva las
acciones tomadas.

¿A qué se 10 Exposición
refiere la minuto
resolución de s
problemas?

Pasos a seguir 10 Dinámica “cual Se le entregará al alumno Hojas con

ante un minuto paso sigue” diversas hojas donde en los pasos
problema s cada una vendrá un Cinta
paso, él seleccionará el
seguimiento de cada uno
según su percepción,
posteriormente se le
cuestionará el por qué de
su elección, al final se le
hará mención sobre
cuáles son los
verdaderos pasos que
deben de seguir ante un
problema.

Resolución de 10 Dinámica Se proporcionará al Hojas con

problemas minuto “Buscando la tutorado un papel donde los
s solución vendrá escrito un problemas a
problema ,en el resolver
 identificará primero las Lápiz
consecuencias que esta
tendría a corto, mediano
y largo plazo.
Posteriormente se
buscará la solución más
adecuada.

Tipos de 10 Exposición Se le expondrá al Ninguno

comunicación minuto tutorado, cuáles son los
s tipos de comunicación,
pero se hará énfasis en la
comunicación asertiva,
¿qué es? ¿sus
características? ¿tipos de
comunicación?
A continuación se le
presentará dos ejemplos
de la vida cotidiana para
que el alumno, desde su
percepción, comente
como se emplearía dicha
comunicación.

Técnicas en la 10 ​Diálogo Por último, se les harán Hojas con

resolución de minutos Ejercicios mención sobre algunas ejercicios
problemas prácticos técnicas para la Lápiz
resolución de
problemas, que
aplicarán en ejercicios
proporcionados por los
expositores así como en
su vida diaria.