PLAN TUTORIAL DE AULA (PTA)

I. DATOS GENERALES
1. UGEL : Nº 08 – CAÑETE
2. Institución Educativa :
3. Nivel : SECUNDARIA
4. Director(a) :
5. Subdirector(a) :
6. Tutor(a) :
7. Grado y sección : 3º A
8. N° Horas semanales :
9. Número de Estudiantes : 30
10. Turno : MAÑANA
11. Coordinador de T.O.E. :

II. FUNDAMENTACION
La atención de orientación que requieren las estudiantes del 3º A se ha previsto en la planificación del presente
año el desarrollo de la tutoría grupal, individual y otras actividades complementarias que potencien sus
habilidades comunicativas y de participación, así como la práctica de conductas de autocuidado frente a
distintos problemas psicosociales que se presentan en la escuela y alrededor de esta. Así mismo la orientación a
las familias como un actor fundamental para la formación integral del estudiante.

Estas acciones pretenden responder a las necesidades de orientación de las estudiantes del aula, considerando
que en el diagnóstico se ha identificado que las estudiantes tienen intereses en tratar temas de sexualidad como
el enamoramiento y de participar en actividades deportivas y recreativas.

En cuanto a las debilidades están relacionados a conductas violentas entre estudiantes, factores de riesgo hacia
el Bullying , consumo de alcohol , el embarazo adolescente, por cuanto hay alumnas que tienen enamorados,
problemas familiares en el hogar, presión grupal, escasa estrategias de aprendizaje.

Lo propuesta para el presente año en el plan de tutoría, buscará fortalecer el desarrollo de una sexualidad
integral, y fortalecer los espacios de participación estudiantil donde puedan las y los estudiantes aprender a
interactuar de manera pacífica y consensuada. Además se contribuirá a fortalecer los niveles de comunicación
entre padres e hijas y contribuirá a promover estilos de vida saludable.

III. OBJETIVOS:
 Promover el desarrollo de actitudes y habilidades en las estudiantes que permitan una vivencia saludable
y responsable de su sexualidad.
 Generar un ambiente óptimo en el aula entre los estudiantes, caracterizados por la confianza, afecto y
respeto que fortalezca la autoestima de las estudiantes para el cuidado personal.
 Utilizar las técnicas de aprendizaje para mejorar el rendimiento académico.
 Fortalecer factores de autoprotección frente al consumo de drogas.
 IV. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES TAREAS PRIORIZADAS ( Breve descripción) RESPONSABLES FECHA
Tutoría Grupal Desarrollo de las sesiones programadas con los Profesora tutora Según horario
alumnos utilizando estrategias y materiales
educativos

Tutoría Conversatorio personal con los alumnos a los Profesora tutora De preferencia los
cuales se les detecta algún problema. días jueves de cada
Individual
semana

A través de los talleres de escuelas de padres, Coordinadora de Uno cada bimestre

Orientación a las cuatro programado durante el año TOE
familias Profesora tutora

Convivencias con padres e hijos denominados Profesor tutora Día de la familia

Actividades
primero es mi familia.
complementarias

V. RECURSOS:
Para la realización de las diversas actividades programadas para el presente año lectivo los padres financiaran
todos los gastos que puedan suscitarse, además los alumnos traerán sus materiales.

VI. EVALUACIÓN

Finalizado el bimestre se realizara la evaluación de las sesiones desarrolladas cuyos indicadores

permitirán reprogramar o continuar con las actividades

VII. BIBLIOGRAFIA
- Manual de Tutoría y Orientación Educativo. DITOE – MED.
- Guía de Educación en Seguridad Vial para profesores y tutores.
- Cartilla prevención de los trastornos de la conducta alimentaria, anorexia y bulimia
- IV MODULO DE SESIONES DE TUTORIA PARA LA PREVENCION DEL CONSUMO DE DROGAS.(DRELP-
DEVIDA)
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MESES
ACTIVIDADES/ TAREAS RESPONSABLES
M A M J J A S O N D

Tutoría Grupal

TUTORA x
Realizamos el Buen Inicio del Año Escolar

Elaborando nuestras normas de convivencia TUTORA x

escolar.

Me Gusta cómo me veo y como me ven los demás TUTORA X

Lo que siento lo expreso TUTORA x

Aprendo a manejar la presión de grupo TUTORA x

Mi familia y yo estamos cambiando TUTORA X

La imagen que proyecto. TUTORA x

Mis estudios en la escuela y yo. TUTORA x

Factores de riesgos en el consumo del tabaco x

Reconociendo y rechazando la violencia x

Aprendiendo a negociar TUTORA x

Promovemos comportamientos colaborativos TUTORA x

frente al conflicto

Respeto las normas y me entiendo con mi familia TUTORA x

Buscando la autonomía y pertenencia a mi grupo. TUTORA x

La influencia del Entorno TUTORA x

La amistad y sus valores TUTORA x

Controlamos y transformamos la cólera TUTORA x

Respeto las normas y me entiendo con mi familia TUTORA x

Reconozco mis temores y esperanza respecto a mi TUTORA x

futuro vocacional

Identifico lo que quiero lograr en mi vida TUTORA x

Efectos del consumo de la marihuana TUTORA x

Clarifico los mitos y creencias sobre la marihuana TUTORA x

Clarifico los mitos y creencia sobre la marihuana II TUTORA x

Todos somos iguales TUTORA x

Respeto a todos por igual TUTORA x

Aprendo a negociar TUTORA x

Aplicación de evaluación de salida de los TUTORA x

estudiantes.

Atención a la diversidad TUTORA x

Nos conocemos TUTORA x

Aprendemos a controlar emociones frente a TUTORA x

situaciones difíciles

Nos respetamos TUTORA X

Nos sentimos seguros TUTORA x

Tratando el tema de la trata TUTORA X

Alto a la violencia contra la mujer TUTORA X

Merecemos las mismas oportunidades TUTORA x

Tutoría Individual

Entrevista con cada uno de los alumnos del grado TUTORA x x x x x x x x

Visita a las casas de los alumnos problemas TUTORA

Orientación a las familias

Taller escuela para padres PSICOLOGO x X x x x x

Reunión de coordinación con padres TUTORA x x x

Actividades complementarias

Convivencia familiar padres e hijos TUTORA x

Viaje de recreación familiar TUTORA x

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Docente Tutora Subdirector (a) Coordinador de Tutoría