DEPARTAMENTO DE ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

ASIGNATURA: Electrónica II

INFORME # 1.1

TEMA: Amplificador Clase A

NRC: 4368

DOCENTE:
Ing. Daniel Triviño

INTEGRANTES:
Nilson Romero
Alejandro Hidalgo
Santiago Carrión

Sangolquí, 04 de abril del 2019

 RESUMEN

Los amplificadores clase A debido a su simplicidad y sus características como

amplificador es uno de los primeros amplificadores en ser estudiados, una de las
características que más se toma en cuenta es su linealidad, que como resultado este
amplificador no presenta demasiada distorsión como otras clases de amplificadores, sin
embargo, presenta una de las eficiencias más bajas a comparación de los otros, por lo que
es necesario entender y analizar sus características tanto teóricamente como
implementado en la práctica.
En el presente laboratorio se implementó 2 circuitos de amplificadores clase A, en el cual
se toma los datos teóricos, prácticos y simulados para desarrollar un análisis de los
resultados y determinar el error que existe entre los diferentes datos obtenidos en cada
uno de los circuitos.
Los cálculos desarrollados teóricamente son obtenidos con datos ideales de los
componentes utilizados, sin embargo estos datos en la práctica varia debido a las
características que tienen los elementos según su fabricante, por lo que los resultados
obtenidos en la práctica presentan un error comparados con los datos teóricos y
simulados, lo cual se analiza detenidamente en el presente informe.

ABSTRACT

The amplifiers are explained by their simplicity and their characteristics as an amplifier
is one of the first amplifiers to be studied, a feature of the characteristics that has been
taken into account is its linearity, which as a result this amplifier does not present too
much distortion as other classes of amplifiers, however, however, it is not necessary to
understand and analyze their characteristics both theoretically and implemented in
practice.

In the present laboratory, 2 circuits of class A amplifiers were implemented, in which the
theoretical, practical and simulated data are shown to develop an analysis of the results
and determine the error that exists between the different data in each of the circuits.

The calculations are based on the data. The data is based on the results. Theoretical and
simulated, which is analyzed in detail in this report.
 1. TEMA

Amplificador Clase A

2. OBJETIVO

1.- Que el estudiante se familiarice con el amplificador de potencia clase A

alimentado en serie e implementado con BJT.

2.- Que el estudiante se familiarice con el amplificador de potencia clase A

implementado con un BJT y acoplado por transformador.

3. MARCO TEÓRICO

AMPLIFICADOR Es un circuito electrónico que recibe una señal de entrada pequeña

ELECTRÓNICO y a su salida proporciona una señal de mayor magnitud

Representan el grado con el que varía la señal de salida a lo

Clases de
largo de un ciclo de operación, para un ciclo completo de
amplificadores
señal de entrada

Uno de los componentes principales que usan estos

amplificadores es el transistor.
 Son aquellos amplificadores cuyas etapas de potencia consumen
AMPLIFICADOR corrientes altas y continuas de su fuente de alimentación,
CLASE A independientemente de si existe señal o no.

Características  Es la clase más común debido a su simplicidad de diseño.

 Su uso más común es como preamplificador
 Tiene una mejor linealidad en comparación a las otras
clases
 Usa un solo transistor
 Tiene una alta ganancia de corriente
 Tiene un ciclo de trabajo de 360°

Ventaja Sigue un modelo de amplificador lineal, la señal que entra es igual

a la señal que sale, en consecuencia la distorsión es menor.

Desventaja Es poco eficiente, se requiere un amplificador clase A muy grande

para dar una potencia alta, y por tanto utiliza demasiada corriente
y se calienta el amplificador.

4. MATERIALES Y EQUIPO

 Equipos: Osciloscopio, Multimetro, Generador de señales.

 Materiales:

Cantidad Nombre Descripción Valor

1 R1 Resistencia ¼ W 560Ω, 68 Ω, 1KΩ,22KΩ
1 R2 Resistencia 5 W 8Ω
1 R2 Bocina 8Ω
1 Q1 Transistor NPN de Potencia TIP41 o ECG331

5. DESARROLLO

Cálculos para el Objetivo 1.

 Datos:

VBE = 0,7 V
VCC = 6 V
RB = 560 Ω
RC = 8 Ω
B(hfe) = 62

1.- Encuentre el punto Q de operación.

𝑉𝑐𝑐 −𝑉𝐵𝐸 6−0.7

−𝑉𝑐𝑐 + 𝑅𝐵 ∗ 𝐼𝐵 + 𝑉𝐵𝐸 = 0 => IB = 𝑅𝐵
=> IB = 560
=> 𝐈𝐁 = 𝟗. 𝟒𝟔𝟒 [𝐦𝐀 ]

IC = β ∗ IB => IC = 62 ∗ 9.464mA => 𝐈𝐂 = 𝟎. 𝟓𝟖𝟔[𝐀]

−𝑉𝐶𝐶 + 𝑅𝐶 ∗ 𝐼𝐶 + 𝑉𝐶𝐸 = 0 => 𝑉𝐶𝐸 = 𝑉𝐶𝐶 − 𝑅𝐶 ∗ 𝐼𝐶 => 𝑉𝐶𝐸 = 6 − (8 ∗ 0.586)

𝑽𝑪𝑬 = 𝟏. 𝟑𝟏𝟐[𝑽]

𝐼𝑐 = 0.586[𝐴]
𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑄 { 𝑉𝐶𝐸 = 1.312[𝑉]
𝐼𝐵 = 9.464[𝑚𝐴]

Para la Recta de carga:

Vcc
IC𝑠𝑎𝑡 = Rc
, entonces:

6[V]
IC𝑠𝑎𝑡 =
8Ω

𝐈𝐂𝒔𝒂𝒕 = 𝟕𝟓𝟎𝒎𝑨

𝑉𝑠𝑎𝑡 = 𝑉𝑐𝑐 , entonces:

𝐕𝒔𝒂𝒕 = 𝟔[𝐕]
2. Calcule la Po, Pi, y eficiencia del circuito.

𝑃𝑖 = 𝑉𝑐𝑐 ∗ 𝐼𝐶 => 𝑃𝑖 = 6 ∗ 0.586 => 𝑷𝒊 = 𝟑, 𝟓𝟏𝟔 [𝑾]

𝑃𝑜 = 1.312 ∗ 0.586 𝑷𝒐 = 𝟎. 𝟕𝟔𝟖[𝑾]

Po 0.768[W]
η= ∗ 100 => n = ∗ 100 => 𝛈 = 𝟐𝟏. 𝟖𝟒%
Pi 3.516[W]

3. Simule el circuito y calcule la Po, Pi, y eficiencia del circuito.

CIRCUITO

IB
IC

IE

VBE

VCE
𝑝𝑖

𝑝𝑜

5.- Ahora cambie la RB por una resistencia de 1KΩ y repita los puntos 2, 3 y 4.

RB =1K

PI

6.- Ahora cambie la RB por una resistencia de 680Ω y repita los puntos 2, 3 y 4.

RB = 680

PI
PO

Cálculos Objetivo 2:

1.- Encuentre el punto Q de operación.

VBE = 0,7 V
VCC = 6 V
R1 = 22KΩ
R2 = 8 Ω
B(hfe) = 34

Realizamos el cálculo de 𝐼𝐵 , 𝐼𝐶 𝑒 𝐼𝐸
 𝑉𝑐𝑐 − 𝑉𝐵𝐸
𝑉𝑐𝑐 − 𝑅1 ∗ 𝐼𝐵 − 𝑉𝐵𝐸 = 0 => 𝐼𝐵 =
𝑅1
𝟔 − 𝟎. 𝟕
𝑰𝑩 = = 𝟐𝟒𝟎 [𝒖𝑨]
𝟐𝟐𝑲

𝐼𝐶 = 𝛽. 𝐼𝐵 = 62 ∗ 240 ∗ 10−6 => 𝑰𝑪 = 𝟏𝟒. 𝟖𝟖 𝒎𝑨

𝑰𝑬 ≈ 𝑰𝑪 = 𝟏𝟒. 𝟖𝟖 𝒎𝑨

𝐼𝑐 = 14.88[𝑚𝐴]
𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑄 { 𝑉𝐶𝐸 = 6[𝑉]
𝐼𝐵 = 0.24[𝑚𝐴]

Mirando la configuración del circuito observamos que:

𝑉𝐸 = 0 [𝑣]

𝑽𝑩 = 𝑽𝑩𝑬 = 𝟎. 𝟕 [𝒗]

𝑽𝑪𝑬 = 𝑽𝒄𝒄 = 𝟔 [𝒗]

 Para el voltaje VCEMax y VCEMin

𝑛1 2 10
𝑅𝐿′ = 𝑅𝐶 = ( ) 𝑅𝐿 = ( )2 ∗ 8 = 𝟖𝟎𝟎Ω
𝑛2 1

𝑉𝐶𝐸𝑀𝑎𝑥 = 𝑰𝑪 𝑅𝐿′ + 𝑽𝑪𝑬 = (14.88 ∗ 10−3 ∗ 800) + 6 = 17.904 [𝑉]

𝑉𝐶𝐸𝑀𝑖𝑛 = −𝑰𝑪 𝑅𝐿′ + 𝑽𝑪𝑬 = −(14.88 ∗ 10−3 ∗ 800) + 6 = −5.904 [𝑉]

 ICMax y ICMin

𝑉𝐶𝐸 6
𝐼𝐶𝑀𝑎𝑥 = ′ + 𝑰𝑪 = + 14.88 ∗ 10−3 = 0.022[𝐴]
𝑅𝐿 800
𝑉𝐶𝐸 6
𝐼𝐶𝑀𝑖𝑛 = − ′ + 𝑰𝑪 = − + 14.88 ∗ 10−3 = 7.38 [𝑚𝐴]
𝑅𝐿 800

2. Calcule la Po, Pi, y eficiencia del circuito.

𝑃𝑖 = 𝑉𝑐𝑐 ∗ 𝐼𝐶 = 6 ∗ 14.88 ∗ 10−3 = 𝟖𝟗. 𝟐 [𝐦𝐖]

 (𝑉𝐶𝐸𝑚𝑎𝑥 − 𝑉𝐶𝐸𝑚𝑖𝑛 ) ∗ (𝐼𝐶𝑚𝑎𝑥 − 𝐼𝐶𝑚𝑖𝑛 )
𝑃𝑂 =
8
(17.90 + 5.904)(0.022𝐴 − 7.38𝑚𝐴)
𝑃𝑂 = = 𝟒𝟑. 𝟓𝟎 [𝒎𝑾]
8
𝑷𝑶
𝜼= ∗ 𝟏𝟎𝟎% = 𝟒𝟖. 𝟕𝟔%
𝑷𝒊

3. Simule el circuito y calcule la Po, Pi, y eficiencia del circuito.

IB

IC

VCE
 Pi

6. ANALISIS DE RESULTADOS

 Circuito 1:

Parámetro Calculado Simulado Medido % Error

Corriente de Base. 9.464𝑚𝐴 9.38 𝑚𝐴 6.97 𝑚𝐴 26.32 %
Corriente de Colector. 0.586𝐴 714.464 𝑚𝐴 545 𝑚𝐴 6.99 %
Corriente de Emisor. 0.596𝐴 723.844 𝑚𝐴 553 𝑚𝐴 7.21 %
Voltaje de Base-Emisor. 0.7 𝑉 747.233 𝑚𝑉 0.764 𝑉 9.14 %
Voltaje de Colector. 2.56 𝑚𝑉 284.281 𝑚𝑉 2.86 𝑚𝑉 11.71 %
Voltaje de Emisor. 0 0 123.2 𝑚𝑉
Voltaje de Colector-Emisor. 1.312 𝑉 284.281 𝑚𝑉 161.93 𝑉 23.3 %
Potencia de entrada. 3.516𝑊 4.269 𝑊 3.27 𝑊 6.99 %
Potencia de salida. 0.768𝑊 218.533𝑚W 0.500 𝑊 34.89 %
Eficiencia. 21.84% 5.11% 20.49% 6.18 %

 Circuito 2:
Parámetro Calculado Simulado Medido % Error
Corriente de Base. 240𝑢𝐴 248.08𝑢𝐴 0.24 𝑚𝐴 0%
Corriente de Colector. 14.88𝑚𝐴 7.42 𝑚𝐴 20.61 𝑚𝐴 38.50 %
Corriente de Emisor. 14.88𝑚𝐴 7.42 𝑚𝐴 20.67 𝑚𝐴 38.91 %
Voltaje de Base-Emisor. 0.7 0.7 0.65 7.14 %
Voltaje de Colector. 6 6 5.98 𝑉 0.3 %
 Voltaje de Emisor. 0 0 0.9 𝑚𝑉
Voltaje de Colector-Emisor. 6 6 5.95 𝑉 0.83%
Potencia de entrada. 89.2𝑚𝑊 44.553 𝑚𝑊 123 𝑚𝑊 37.89
Potencia de salida. 43.50𝑚𝑊 21.8 𝑚𝑊 50.3 𝑚𝑊 14.84 %
Eficiencia. 48.76% 49.02% 40.65% 16.63

7. PREGUNTAS

1.- Qué sucede al cambiar la resistencia de base?

- En cuanto se aumenta la resistenicia de base la potencia de entrada tiende a bajar

es decir esto varia la eficiencia de todo el circuito.

2.- Qué sucede al conectar del colector a una resistencia de 8Ω y la otra punta a
tierra, y qué sucede al conectar el colector a la bocina y de la bocina a tierra?,
Argumente la respuesta.

- Ya no interviene la resistencia del transformador 𝑅𝐿′ ni 𝑅𝐿 y la potencia que es

entregada por la fuente y que no es disipada en la carga es disipada en forma de
calor en las junturas del transistor.

3.- Cuál es la forma de onda de la señal de salida y su amplitud?

- En el primer circuito se puede observar que a una frecuencia baja la señal de

salida es sinusoidal un poco desfasada debido a la no linealidad de los materiales
y su amplitud es muy pequeña a manera de que la frecuencia aumenta la señal
tiende a deformarse dejando de ser sinusoidal manteniendo su frecuencia fija y
su amplitud baja.

8. CONCLUSIONES

- Se verifico que la amplitud de la señal de salida no es totalmente lineal a la señal

de entrada, debido a que presenta una reducción en la amplitud de la onda y con
un pequeño desfase, sin embargo, su frecuencia se mantiene constante por lo que
estos amplificadores de clase A son utilizados generalmente para amplificación
de audio.

- Se comprobó mediante la práctica que la eficiencia de un circuito amplificador

clase A puede aumentar mediante la implementación de un transformador.

- Se observo que al intercambiar las resistencias de base por valores mas pequeños
la potencia de salida aumenta, debido a que la corriente que circuila por la base
 aumenta y la relación de la potencia es directamente proporcional a la corriente
de base y el B del transistor

9. RECOMENDACIONES

- Tener en cuenta el Beta del transistor usado ya que este nos causara errores
calculados con los medidos.
10. ANEXOS
 Lista de referencias

 Electrónica: Teoría de Circuitos, Robert Boylestad y Louis Nashelsky, 10ma Edición,

2009, Prentice Hall, disponible en la biblioteca de la universidad.
 Principios De Electrónica, Paúl Malvino, 6ta Edición, 2000, Mc. Graw Hill, disponible
en la biblioteca de la universidad.
 Ruiz Robredo, G. and García Fernández, J. (2009). Electrónica básica para ingenieros.
Santander: Universidad de Cantabria.
 D'Addario, M. (2013). Manual de electronica basica.Editorial Lulu.