HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES.

Descripción : EVALUACIÓN DIFERENCIADA NEET Puntaje : 40 Puntos.

C/1
Alumno(a) : Exigencia : 60 % = 24 PTOS= 4.0
Curso Octavo año Básico Profesor : Luis Espina Herrera
Fecha : 29/08/2018 Tiempo : 80 Minutos

UNIDAD:
Ilustración, revolución e independencia: ¿Cambio de edad histórica?
OBJETIVO DE APRENDIZAJES:
- Comprender el proceso de independencia de las colonias hispanoamericanas
- Reconocer las características del proceso independentista chileno
- Identificar conceptos referentes a la época de revoluciones liberales
- Demostrar valoración por la vida en democracia, asignando importancia al modelo republicano
LEA LAS INSTRUCCIONES ATENTAMENTE:
● Responda las siguientes preguntas en forma clara y ordenada.
● Utilice lápiz pasta, de no hacerlo no se le permitirá hacer reclamo alguno por la evaluación.
● No está permitido intercambiar objetos durante la prueba (corrector, goma, lápiz, minas, etc.).
● UD. debe responder esta prueba en silencio, evitando realizar gestos que puedan interpretarse como intercambio de información con sus compañeros,
de lo contrario será evaluado con la nota mínima (2,0)
● Las preguntas o dudas sobre la prueba se deben realizar antes de los primeros 15 minutos, de ahí en adelante no se permitirán preguntas.
● Queda estrictamente prohibido usar, intercambiar o escuchar artefactos como Mp3, celulares y todo aquel, que utilice tecnología, el encontrarse
utilizando alguno de estos puede derivar en el retiro del instrumento de evaluación con la nota mínima (2,0)

I. SELECCIÓN MÚLTIPLE: (1 punto C/U), Lea reflexivamente, luego elija una alternativa y márquela en la pauta de respuestas:
1. En cuanto al EJERCITO PATRIOTA es correcto afirmar que: C. Soberanía popular

I.- Es un ejército con escasa preparación militar 6. Entre las principales críticas que se le hicieron a O´Higgins
II.- Está integrado mayoritariamente por campesinos, esclavos y durante el proceso de independencia y su posterior administración
mestizos como director supremo encontramos:
III.- Consigue la victoria definitiva en la batalla de Maipú A. La influencia de la Logia Lautarina en la toma de decisiones
A. I y III B. La creación de un cementerio de disidentes
B. II y III C. Tener un hijo no reconocido con Rosario Puga
C. I y II
D. I, II y III
7. Es la ley fundamental que rige al país y la base de los sistemas
2. La forma de organización política que se adopta luego de la republicanos constitucionales. Nos referimos a:
guerra de independencia es: A. Las elecciones
A. República B. Los tribunales de justicia
B. Monarquía C. La constitución
C. Imperio
8. La importancia del “cruce de los andes” radica en la estrategia
3. Entre los antecedentes de la independencia podemos de atacar a los españoles por dos frentes. Esta idea surge
mencionar:: inicialmente de:
A. Manuel Rodriguez
I.- La influencia de las ideas ilustradas B. José Miguel Carrera
II.- La falta de participación política de los criollos C. José de San Martín
III.- El sentimiento de pertenencia que desarrollaron los criollos con
el país. 9.Entre las consecuencias del desastre de Rancagua podemos
A. I y II encontrar :
B. I y III A. La muerte de Carrera
C. Ninguna de las mencionadas B. El inicio del período llamado Reconquista
D. Todas las mencionadas C. Ninguna de las anteriores

4. En cuanto a las REVOLUCIONES LIBERALES (de

independencia) es INCORRECTO afirmar que: 10. Entre las obras importantes de Carrera podemos mencionar::
A. Son llevadas a cabo por la aristocracia criolla I. La creación de la primera bandera y el primer escudo nacional
B. Son revoluciones eminentemente políticas II. La libertad de vientres
C. Se caracterizan por la alianza entre colonias III. Creación del primer congreso nacional
D. Son revoluciones populares A. Sólo I
B. Sólo III
5. Facultad de un pueblo para gobernarse a sí mismos: C. I, II y III
A. República
B. Fraternidad

1 Colegio Henri Cetty, Molina

Historia, Geografía y Cs. Sociales
Luis Espina Herrera
“Decir siempre lo que se piensa y hacer siempre lo que se dice” - Manuel Rodríguez Erdoiza
 Pauta de respuestas:
N° A B C D N° A B C D
1 10
2
3
4
5
6
7
8
9

II. Comprensión lectora. Lea el texto adjunto y responda las preguntas relacionadas. Asocie el texto con lo trabajado en clases. (1 punto
cada una)

“Siempre hice lo que creí mejor para el país. No quiero que la historia se escriba con la sangre de los chilenos derramada inútilmente, ya he visto
demasiada muerte. La nación no debe quedar ni un instante sin autoridad y expuesta a la anarquía.
Juráis gobernar con justicia en nombre del pueblo, en ausencia del director supremo y no seguir más ambición que servir a la patria, nombrando a
al brevedad un gobierno que restablezca el orden.

Ahora soy un ciudadano más. Mientras he estado investido de la primera dignidad de la república, el respeto, si no a mi persona, al menos a ese
alto empleo, debió haber impuesto silencio a vuestras quejas ahora podéis hablar sin inconvenientes. Que se presenten mis acusadores, si las
desgracias que me echáis en rostro han sido no el efecto preciso de la época en que me ha tocado ejercer la cima del poder, sino el desahogo de
mis malas pasiones esas desgracias no deben pagarse sino con mi sangre y si así fuera, tomad de mí la venganza que queráis, no voy a oponer
resistencia. ¡Aquí está mi pecho!. De lo contrario, mi presencia aquí ha dejado de ser necesaria.

Una vez el director supremo ha entregado el poder, se ha dado el paso final hacia el gobierno republicano, finalmente es el pueblo quien tomará
sus propias decisiones”.

Discurso de abdicación de Bernardo O´higgins. 1823

1.-.¿Qué solicitud hace O´Higgins al cabildo de Santiago al momento de abdicar?

2.- ¿Por qué es importante la abdicación de O´Higgins para la consolidación de la república?

3.- ¿Qué razones tuvo el cabildo para solicitar a O´Higgins entregar el mando?

4.- ¿Qué es lo que busca evitar O´Higgins al renunciar al poder?

III. Reflexione a partir de las siguientes preguntas: (5 puntos cada una)

1. Explique la influencia que tienen la revolución francesa y la independencia de Estados Unidos en la independencia de las colonias
hispanoamericanas

2. ¿Qué los próceres de la patria: Carrera, Rodríguez y O´higgins, son tan importantes para nuestro país?

2 Colegio Henri Cetty, Molina

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“Decir siempre lo que se piensa y hacer siempre lo que se dice” - Manuel Rodríguez Erdoiza
IV. Análisis de imágen. Observe la imagen y reflexione, finalmente responda las preguntas asociadas.

1.- ¿Qué característica de las revoluciones puedes observar en la imágen? (1 puntos)

2.- ¿ Qué crees que simboliza la mujer que se encuentra al centro del cuadro? (1 punto)
3.- ¿ Qué clase de personas son los hombres que aparecen a los costados de la mujer en el cuadro? ¿A
qué clase representan? ¿Por qué? (3 puntos)

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