ACTIVIDAD PASO 2: REALIZAR UNA OBSERVACION

CURSO OBSERVACION Y ENTREVISTA

JUAN DAVID CARVAJAL: 1110584255

PEDRO JOSE DEVIA: CODIGO
YENNY CATHERINE CHACON: CODIGO
MONICA DEL PILAR RAMOS: CODIGO
ESTEFANNY BERMUDEZ CODIGO: 1105305061

TUTOR
DIEGO FERNANDO CASTIBLANCO
CODIGO DED GRUPO: 403011_ 136

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES -ECSAH
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
MARZO DE 2019
 Introducción

La observación es un fenómeno sencillo y al mismo tiempo inevitable. La

mirada está en constante movimiento, la experiencia visual abarca una
multiplicidad de imágenes cambiantes que despiertan interés, en las que
influyen la percepción, la emoción, el intelecto y la memoria.

Sin embargo, la observación no es compleja y presenta pocas dificultades

cuando se trata de ubicarla como herramienta para obtener conocimientos
basados en aquello que se "mira", cuando se trata de “ver” aquello que está
mirando para comprenderlo, para encontrar algo que se está buscando,
cuando se torna un proceso intencional.

Este conjunto de notas ordenadas ayuda a reconstruir sintéticamente lo

observado. Es como un tamiz que permite asociar las vivencias a los
conceptos, la relectura de los registros observados habilita el análisis de sus
contenidos, su trayectoria y la oportunidad para iniciar una búsqueda que
permita reformularlos y ampliarlos.

Este proceso de conocimiento requiere algo más que un registro fiel de lo

que sucede, es una exploración que se acerca a descubrir, por la
interpretación conceptual, la esencia de lo que acontece. En cualquier caso,
de observación sistemática, se necesitan herramientas apropiadas, en el
sentido que guarden relación con las características de las situaciones y con
los objetivos perseguidos.

En el siguiente trabajo utilizaremos como técnica de registro el trabajo de

campo que es una herramienta que nos permite registrar día a día las
actividades y acciones que son susceptibles de ser interpretados.

En este sentido, el diario de campo es una técnica de registro confiable y

flexible que permite sistematizar las experiencias para luego analizar los
resultados, ayudándonos en la construcción y reconstrucción de la
experiencia en la práctica profesional en psicología.
 Objetivo General

Comprender los principios y teorías de la observación psicológica como

herramienta de recolección de información que pueda diseñar y aplicar en un
contexto inmediato para evidenciar la apropiación teórica y metodológica de
esta técnica.
Objetivos Específicos
REGISTRO DE LAS TABLAS CONSIGNADAS EN LAS ORIENTACIONES
INDIVIDUALES (ANEXO 3)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Programa de Psicología
Curso de Observación y Entrevista -403011-
Anexo 3
Desarrollo del componente práctico
Cuadro de registro paso 2. Realizar una observación
Ciberadicción a Internet
Estudiante Psicología: Estefanny Bermudez

Relación Unidad de Muestreo Lugar de la

Observador- Análisis ¿Cuándo y/o Observación
Observado ¿Qué Observar? a quién ¿Dónde
(observación (atributos, observar? observar?
Participante, No conductas, (muestreo de (observación
participante, interacciones, tiempo, en
participación- productos de situaciones, situaciones
observación, conductas) sujetos) naturales o
Autoobservación) en
 situaciones
artificiales)

Observación No Atributos: El sujeto La

participante: Mi rol conductas observado es observación
es pasivo tan solo problemáticas a un menor de natural se
observo y recopilo causa de la adicción 11 años que produce en el
datos, sin interferir a internet como: presenta ambiente
en el Alteraciones adicción a familiar en el
comportamiento del Emocionales internet que vive el
sujeto observado. (irritabilidad, cuando sale menor.
tristeza, problemas del colegio.
de atención).
El menor sufre de la
ansiedad cuando no observación
puede conectarse a total se
internet. realiza
durante 5
Conductas: días, con
Observar las intervalos de
conductas de 30 a 20
adicción de mayor o minutos al
menor intensidad medio día.
manifestadas
verbal, motoras o
fisiológicamente y
como estas influyen
en las relaciones
personales
familiares y/o
escolares.

Sus conductas
influyen
negativamente y de
mayor intensidad en
las relaciones
familiares y
escolares: El
tiempo compartido
en familia y el
rendimiento escolar
se reducen tanto en
tiempo como en
calidad.

Interacciones:
Relaciones
funcionales entre el
sujeto observado y
el medio ambiente
que pueden ser
cambios en las
rutinas diarias en el
hogar con
productos de
conducta de erosión
y huella.

Aísla sus
necesidades básicas
primarias: Pérdida
de apetito no
almuerza.

Evita sus
obligaciones:
No va a estudiar
para buscar
conectividad a
internet.

Productos de
conducta son no
reactivas.

Erosión:
Tira el bolso de
forma brusca en el
piso de la sala.

Retira el plato de la
mesa con mucha
fuerza.
 Cierra fuerte la
puerta de la
habitación.

Huella:
Pide prestado el
celular a su
hermano.
Busca una sala de
internet para
conectarse.

Unidad de Medidas Técnicas de Registros

¿Qué medir de la Unidad? ¿con que Observar?(registros
(ocurrencia, orden, narrativos, escalas de
duración, frecuencia) apreciación, registros de
conductas, matrices de
interacción, mapas de conductas,
diario de campo)
La unidad de medida que se La técnica que utilize es el
utilizó es la frecuencia con la registro narrativo por medio del
cual el niño se aísla por diario de campo.
estar conectado a los
dispositivos de internet en el
entorno familiar.
Técnica de registro, para este caso el diario de campo (anexo 1).
Curso de Observación y Entrevista 403011
Formato diario de campo
A continuación, se presenta una herramienta diario de campo como apoyo
para el proceso de observación.
Realice una observación general.
Formato de títulos por actividad (ejemplo)

Diario de Campo
Fecha: Lugar:
25 de febrero de 2019 Casa de una amiga B/ La esperanza

Tema a observar: Hora:

Ciberadicción a internet 1:00 – 1:30 pm

Objetivo:
Determinar las conductas problemáticas en relación con el uso a
internet.

Protagonistas:
Menor de 11 años Juan José Flórez
 Observación:
El niño llega del colegio a casa, caminando lento y entretenido con un
celular que tiene en sus manos, sin saludar a sus familiares se sienta
en el comedor descarga su maleta y sigue mirando el celular a la vez
que esta almorzando, se observa muy entretenido y divertido al
parecer esta jugando, pero no se escuchan sonidos del dispositivo, no
termina de almorzar todo y se levanta de la mesa, se dirige a su cuarto
cerrando fuerte la puerta.

Comentarios:
El sujeto Observado esta:

- Aislado de su entorno y antepone la conectividad a las relaciones

personales.

Observación realizada por estudiante Psicología: Estefanny Bermudez

Curso de Observación y Entrevista 403011
Formato diario de campo
A continuación, se presenta una herramienta diario de campo como apoyo
para el proceso de observación.
Realice una observación general.
Formato de títulos por actividad (ejemplo)

Diario de Campo
Fecha: Lugar:
26 de febrero de 2019 Casa de una amiga B/ La esperanza

Tema a observar: Hora:

Ciberadicción a internet 1:00 – 1:10 pm

Objetivo:
Determinar las conductas problemáticas en relación con el uso a
internet.

Protagonistas:
Juan José Flórez

Observación:
 El niño llega del colegio a casa con el celular en las manos, saluda
entre sus dientes, descarga el bolso y los zapatos en la sala mientras
mira las redes sociales y sonríe, se dirige a su habitación y en tono
fuerte le dice a su mama que esta en la cocina que no desea almorzar
todavía y que no lo molesten porque va a estar estudiando y cierra la
puerta un poco duro.
Comentarios:
El sujeto Observado esta:
- Irritable
- Aislado
- Sus palabras son en tomo desafiante
- Muestra desinterés por alimentarse
- Su mamá se empieza a preocupar por su conducta.

Observación realizada por estudiante Psicología: Estefanny Bermudez

Curso de Observación y Entrevista 403011

Formato diario de campo
A continuación, se presenta una herramienta diario de campo como apoyo
para el proceso de observación.
Realice una observación general.
Formato de títulos por actividad (ejemplo)

Diario de Campo
Fecha: Lugar:
27 de febrero de 2019 Casa de una amiga B/ La esperanza

Tema a observar: Hora:

Ciberadicción a internet 1:00 – 1:30 pm

Objetivo:
Determinar las conductas problemáticas en relación con el uso a
internet.

Protagonistas:
Menor de 11 años Juan José Flórez

Observación:
 El niño llega del colegio a casa con el celular en las manos y auriculares
en sus oídos, sin saludar se sienta en el comedor a mirar y a escuchar
videos que son de gran atención para el menor porque se observa muy
entretenido, su mamá le exige que deje el celular a un lado mientras
almuerza pero el menor no escucho de inmediato, al segundo llamado
de su madre ya en tono mas fuerte, él menor se enoja arruga sus
cejas, retira el plato bruscamente, se para y se encierra nuevamente
en su cuarto.
Comentarios:
El sujeto Observado esta:
- Perdiendo el interés por compartir en familia
- Se enoja cuando se le dice que deje el dispositivo
- Desinterés por alimentarse
- Madre preocupada.

Observación realizada por estudiante Psicología: Estefanny Bermudez

Curso de Observación y Entrevista 403011
Formato diario de campo
A continuación, se presenta una herramienta diario de campo como apoyo
para el proceso de observación.
Realice una observación general.
Formato de títulos por actividad (ejemplo)

Diario de Campo
Fecha: Lugar:
28 de febrero de 2019 Casa de una amiga B/ La esperanza

Tema a observar: Hora:

Ciberadicción a internet 1:00 – 1:30 pm

Objetivo:
Determinar las conductas problemáticas en relación con el uso a
internet.

Protagonistas:
Menor de 11 años Juan José Flórez

Observación:
 El niño llega del colegio a casa sin su celular en las manos, saluda en
voz muy baja, se dirige hasta su cuarto se cambia el uniforme por ropa
cómoda y se sienta en el comedor a almorzar con sus 2 hermanos y
su mamá; el menor mastica muy despacio, en su rostro se observa
pensativo y con preocupación, solo mira y escucha lo que hablan sus
familiares sin opinar al respecto; cuando ya esta por terminar le
pregunta a su mama que cuando terminara el castigo y le devuelve el
celular porque el necesita imprimir unas imágenes de una tarea que
ya tenía guardadas en el celular; la madre responde que hasta nueva
orden, sin embargo cuando su madre se descuida le pide a su hermano
en voz baja que le preste el dispositivo de el para hacer una tarea, su
hermano mayor accede y se encierra en su cuarto.
Comentarios: El sujeto Observado esta:
- Aislado de su entorno y antepone la conectividad a las relaciones
personales.
- Triste, preocupado y caris bajo por no tener su celular
- Busca formas para interactuar con el internet
- Mienten para que le devuelvan el celular.
Curso de Observación y Entrevista 403011
Formato diario de campo
A continuación, se presenta una herramienta diario de campo como apoyo
para el proceso de observación.
Realice una observación general.
Formato de títulos por actividad (ejemplo)

Diario de Campo
Fecha: Lugar:
01 de Marzo de 2019 Casa de una amiga B/ La esperanza

Tema a observar: Hora:

Ciberadicción a internet 1:00 – 1:30 pm

Objetivo:
Determinar las conductas problemáticas en relación con el uso a
internet.

Protagonistas:
Juan José Flórez

Observación:
 El menor no llega a casa como normalmente lo hace, su madre
preocupada al ver que no llega el niño sale a buscarlo y me pide que
la acompañe, mientras íbamos camino al colegio lo vinos en una sala
de internet jugando, se observaba muy entretenido, alegre y divertido
pero cuando vio a su mamá se puso pálido, nervioso y sudoroso se
para y dice estoy haciendo un trabajo de castellano y que tiene que
entregarlo en la tarde; la mamá muy enojada le dice que el castigo se
extiende no dejando salir en todo el fin de semana.
Comentarios:

El sujeto Observado esta:

- Miente para justificar su adicción al internet
- Ha perdido el control de prioridades y tiempo
- Se observa muy alegre cuando está conectado al internet.

Observación realizada por estudiante Psicología: Estefanny Bermudez

Consentimiento informado de la observación realizada (anexo 2)
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Programa de Psicología
Curso de Observación y Entrevista -403011-

Desarrollo del componente práctico –Cuadro de registro paso 2.

Realizar una observación
Objetivo: realizar una observación (observación directa) de un sujeto o
contexto teniendo en cuenta la temática elegida y las fases de la
observación.
Consentimiento informado: en el marco de una formación profesional, a
partir del desarrollo de competencias para la ejecución de procedimientos
específicos de evaluación psicológica, se pretende fortalecer al estudiante del
programa de psicología de la UNAD para la acción psicosocial en diferentes
contextos.
Por lo anterior, se propone que el estudiante del curso de observación y
entrevista realice una actividad como parte de su proceso formativo y
académico, por lo cual, lo convocamos hacer parte de este ejercicio y su
participación consistirá en que el estudiante escriba en un documento de
apoyo (diario de campo y formato de registro) las acciones que perciba
(observe) durante su estancia, bien sea de:
Una persona y/o individuo (adulto, joven, si es menor de edad debe contar
con el permiso y acompañamiento de un adulto responsable – madre, padre
o acudiente).
Así mismo, se presenta el siguiente protocolo:
 Beneficios de participar en este estudio: posibilidad de participar de los
procesos de formación de los psicólogos que redundarán en beneficio
de la sociedad.
 Riesgos de participar en el desarrollo de la observación: No se conoce
ningún riesgo físico o mental.
 Participación voluntaria: la decisión de los que participen en esta
observación es completamente voluntaria y de igual forma pueden
manifestar su intención de retirarse en el momento que así lo
consideren.
 Preguntas: cualquier pregunta o inquietud acerca de la observación,
está en el derecho de comunicarla al estudiante que acompaña la
actividad.
Confidencialidad y privacidad de la información: Los archivos con
información solo se expedirán con fines académicos. Solo los estudiantes,
compañeros de grupo y tutores
Observación realizada por estudiante Psicología: Estefanny Bermudez

Anexo 1
Formato diario de campo
Estrés laboral
Estudiante Psicología: Juan David Carvajal
 Diario de Campo
Fecha: Lugar:
21/02/2019 Oficina full entrega Ibagué Tolima

Tema a observar: Hora:

El estrés laboral 7:30 am 9;00am 12:00pm

Objetivo:
Recopilar información para conocer cómo se genera el estrés laboral en la empresa
Full Entrega de la ciudad de Ibagué

Protagonistas:
Observador: Juan David Carvajal
Observado: Valeria solano

Observación:
Al observar al sujeto a la hora de laboral aproximadamente al medio día que es la
hora donde los clientes frecuentemente solicitan servicio de domicilio, denota
repuestas fisiológicas como, lo incomoda que se siente al solo escuchar los tres
teléfonos sonar, el fruncir de sus cejas y pujidos, el color de su cara tiende a
cambiar a un color rojizo, el movimiento de una pierna estando sentada, se nota
mucha sudoración en su cara.
Al terminar este laxo del día donde se genera más presión laboral a la persona,
siente síntomas de malestar como el de fuerte migraña y el iniciar a ver lucecitas.

Comentarios:

Al parecer se evidencia estrés por la situación en la que se está enfrentando

diariamente en esta hora del día las causas más asociadas son el contestar
rápidamente los teléfonos, tomar nota del servicio que solicitan, soltar por medio
del avantel el servicio a los domiciliarios apresuradamente

Anexo 2
Consentimiento informado de la observación realizada
Estudiante Psicología: Juan David Carvajal
 Anexo 3
Desarrollo del componente práctico
Cuadro de registro pasó 2. Realizar una observación
Estrés laboral
 Estudiante Psicología: Juan David Carvajal

Relación Unidad de Muestreo Lugar de la

Observador- Análisis ¿Cuándo y/o a Observación
Observado ¿Qué Observar? quién observar? ¿Dónde
( atributos, (muestreo de observar?
conductas, tiempo, (observación en
interacciones, situaciones, situaciones
productos de sujetos) naturales o en
conductas ) situaciones
artificiales)
La relación que se Se observa La persona a la La observación
generó entre atributos como lo que se ha se hizo en una
observador y es el estrés, se observado es situación
observado fue la de llega a esta una femenina, natural, puesto
un Observador afirmación por empleada de la que se desarrolló
participante, observar conductas empresa de en la oficina de
porque estuve como la de subir el domicilios Full trabajo de la
implicado tono de vos por la Entrega de la persona, durante
físicamente en el preocupación de ciudad de la cotidianidad
lugar pude contestar otro Ibagué, que de su día a día.
evidenciar sus teléfono, el cambio genera un
gestos desde de color en su cara atributo como lo
distintos ángulos generado por el es el estrés
ya fuese inmenso nivel de laboral. El
acercándome al estrés que presente trabajo
sujeto como lo interactúa en ese de observación
requería el momento, se se realizó en el
momento y el denota una tiempo de 3 días,
proceso de la conducta de en cual se
observación. ansiedad sostuvo en los
evidenciada por días martes,
sus movimientos jueves y sábado
de un pie en cada se hizo
constantemente intervalos de 40
estando sentado en a 60 minutos en
su trabajo. el trascurso de la
mañana y medio
día.
 Unidad de Medidas Técnicas de Registros
¿Qué medir de la Unidad? ¿con que Observar?(registros
(ocurrencia, orden, narrativos, escalas de
duración, frecuencia) apreciación, registros de
conductas, matrices de
interacción, mapas de conductas,
diario de campo)
La unidad de medida que se La técnica que se utilizo fue el
utilizo fue Duración puesto registro narrativo por medio del
que se evidencio en que diario de campo.p
tiempo aparece el estrés en
el individuo, durante cuantas
horas dura el estrés y las
veces en que presenta
rasgos de cansancio y
desespero a causa del estrés.

Conclusiones
Referencias bibliográficas
 Fernández, B. R. (2013). Evaluación psicológica: conceptos, métodos y
estudio de casos (2a. ed.). Madrid, ES: Difusora Larousse - Ediciones
Pirámide. (Pp. 193 -234) Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=
193&docID=11072402&tm=1508342531755