Problemas compromiso grupo colaborativo Ecuaciones diferenciales

Columna estudiante 2. Luis Ramón Quintana_88186390

Actividad. 1.
Definir una ecuación diferencial:
Es una ecuación que relaciona a una función, sus derivadas y sus variables:(f(x), f ’(x), (x) )
Se denomina ecuación diferencial a una relación entre una función (suficientemente
derivable), sus variables y una o varias derivadas sucesivas de la función, ó toda ecuación
que contiene las derivadas de una o más variables dependientes respecto a una o más
variables independientes. Ejemplo:
𝑑𝑦 𝑑𝑦 Variable independiente (X),
+ 𝑥𝑦 ( ) = 𝑒 𝑥
𝑑𝑥 𝑑𝑥 Variable dependiente (Y).

Una ecuación diferencial es una ecuación matemática que relaciona una función con sus
derivadas. En las matemáticas aplicadas, las funciones usualmente representan cantidades
físicas, las derivadas representan sus razones de cambio, y la ecuación define la relación
entre ellas. Como estas relaciones son muy comunes, las ecuaciones diferenciales juegan un
rol primordial en diversas disciplinas, incluyendo la ingeniería, la física, la química, la
economía, y la biología.

En las matemáticas puras, las ecuaciones diferenciales se estudian desde perspectivas

diferentes, la mayoría concernientes al conjunto de las soluciones de las funciones que
satisfacen la ecuación. Solo las ecuaciones diferenciales más simples se pueden resolver
mediante fórmulas explícitas; sin embargo, se pueden determinar algunas propiedades de
las soluciones de una cierta ecuación diferencial sin hallar su forma exacta.

Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Ecuaci%C3%B3n_diferencial

Act. 2B. Definir función.

d 3 y d 2 y dy
B. 3
 4 2   6 y  0  y  c1e  x  c2 e 2 x  c3 e 3 x Verificar si la función es solución es de la ecuación.
dx dx dx
y  c1e x  2c2e2 x  3c3e3 x Aplicamos la primera derivada
y  c1e x  4c2e2 x  9c3e3 x Derivamos por segunda vez

y  c1e x  8c2e2 x  27c3e3 x Derivamos por tercera vez

Reemplazando en la ecuación diferencial tenemos

x
c1e x  8c2e2 x  27c3e3 x  4(c1e  4c2e  9c3e )  (c1e  2c2e  3c3e ) 
x 2x 3x 2x 3x

6(c1e x  c2e2 x  c3e3 x )  0

Agrupando terminos semejantes para simplificar

(𝐶1 𝑒 −𝑥 − 4𝐶1 𝑒 −𝑥 − 𝐶1 𝑒 −𝑥 + 6𝐶1 𝑒 −𝑥 ) + (8𝐶2 𝑒 2𝑥 − 16𝐶2 𝑒 2𝑥 + 2𝐶1 𝑒 2𝑥 + 6𝐶2 𝑒 2𝑥 )

+(27𝐶3 𝑒 3𝑥 − 36𝐶3 𝑒 3𝑥 + 3𝐶3 𝑒 3𝑥 + 6𝐶3 𝑒 3𝑥 ) = 0

(6𝐶1 𝑒 −𝑥 − 6𝐶1 𝑒 −𝑥 ) + (16𝐶2 𝑒 2𝑥 − 16𝐶2 𝑒 2𝑥 ) + (27𝐶3 𝑒 3𝑥 − 27𝐶3 𝑒 3𝑥 ) = 0

0 = 0 ==> Probamos que se cumple la igualdad.

Ejercicios tomados de: Ecuaciones Diferenciales. Arias Elkin; Rúa José y Vélez Astrid.
Universidad de Medellín. Editorial. Sello editorial. Universidad de Medellín. 2012.

Act. 3. Ejercicio 5

5. Para qué valores de la variable m, será : y  x m ,

solución de la ecuación: xy   2 y   0
Necesitamos hallar las derivada primera y segunda. De (y).
𝑦 = 𝑥 𝑚 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛
𝑚𝑥 𝑚
y , = mx m−1 = mx m x −1 = 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑎 𝑑𝑒𝑟𝑖𝑣𝑎𝑑𝑎
𝑥

𝑚𝑥𝑚
( 𝑥 ∗ 𝑥) − 𝑥𝑚 (1) 𝑚2 𝑥𝑚 − 𝑥𝑚
,,
𝑦 = 𝑚[ ] =[ ] = 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑎 𝑑𝑒𝑟𝑖𝑣𝑎𝑑𝑎
𝑥2 𝑥2

Reemplazando en la solución:
 𝑚2 𝑥 𝑚 − 𝑚𝑥 𝑚 𝑚𝑥 𝑚
𝑥( ) + 2 ( )=0
𝑥2 𝑥

𝑚2 𝑥 𝑚 − 𝑚𝑥 𝑚 + 2𝑚𝑥 𝑚 = 0

𝑚2 𝑥 𝑚 + 𝑚𝑥 𝑚 = 𝑚(𝑚𝑥 𝑚 + 𝑥 𝑚 ) = 0

(−1)((−1)𝑥 −1 + 𝑥 −1 ) = 0 𝑆𝑜𝑙𝑜 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑑𝑒 (−1) 𝑦 (0)

Se cumple la solución de la ecuación: xy   2 y   0

Act. 5. Ejercicio 45
Crecimiento de la población Valores iniciales:
P= número de personas en la comunidad.
T = medido en años.
T0 = 100 personas
1. ¿Qué tan rápido o con qué razón está aumentando la población en t=0?
Cuando t=0 la población es de 100 personas, es la población inicial
𝑝(𝑡) = 𝑝0 𝑒 𝑘𝑡 𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑝0 = 100
𝑑𝑝
= 0,15𝑝(0) + 20, 𝑝(0) = 100
𝑑𝑡
𝑑𝑝
= 0,15(100) + 20, 𝑟𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑒𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒, 𝑝 (0)
𝑑𝑡

La población crece con una razón de 35 personas /por año

2. ¿Qué tan rápido está creciendo la población cuando p= 500?

Condición inicial.

El crecimiento de la población está dado por la ecuación:

 𝑝0 = 100

𝑑𝑝 𝑑𝑝
= 𝐾𝑝(𝑡) 𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 = 35 𝑠𝑖 𝑡 = 0
𝑑𝑡 𝑑𝑡

35 = 𝑘(100) Hallamos el valor de la constante (k).

k = 0,35

𝒑𝒕 = 𝒑𝒐 𝒆𝒌𝒕

𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑝0 = 100 𝒌 = 𝟎, 𝟑𝟓 , 𝒑(𝒕) = 𝟓𝟎𝟎

100𝑒 𝑘𝑡 = 500

500
𝑒 𝑘𝑡 = =≫ 𝑒 𝑘𝑡 = 5
100
𝑘𝑡
𝑙𝑛𝑒 = ln 5

𝑘 𝑡 = ln 5 𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑘 = 0,35.

ln 5
𝑡= = 𝒕 = 𝟒, 𝟕 𝒂ñ𝒐𝒔
0,35

𝑑𝑝
= 𝑘𝑝(𝑡) 𝑒𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑝 = 500 𝑦 𝑘 = 0,35
𝑑𝑡

𝑑𝑝
= (0,35)(500)
𝑑𝑡

𝑑𝑝
= 175 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎𝑠 /𝑎ñ𝑜
𝑑𝑡

Cuando la población es de 500 personas esta crece a razón de 175 / año

Ejercicio 13.

𝑦 = 𝑐1 𝑒 𝑥 + 𝑐2 𝑒 −𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑓𝑎𝑚𝑖𝑙𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑑𝑜𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠

𝑑𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝐸𝐷 𝑦 ′′ − 𝑦 = 0.
 𝑦 = 𝑐1 𝑒 𝑥 + 𝑐2 𝑒 −𝑥

𝑦 ′ = 𝑐1 𝑒 𝑥 + (𝑐2 (−1𝑒 −𝑥 ) = 𝑐1 𝑒 𝑥 − 𝑐2 𝑒 −𝑥 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑎 𝑑𝑒𝑟𝑖𝑣𝑎𝑑𝑎

𝑦 ′′ = 𝑐1 𝑒 𝑥 − (−1𝑐2 𝑒 −𝑥 )

𝑦 ′′ = 𝑐1 𝑒 𝑥 + 𝑐2 𝑒 −𝑥 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑎 𝑑𝑒𝑟𝑖𝑣𝑎𝑑𝑎

𝑦 ′′ − 𝑦 = 0 𝑟𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑟𝑖𝑣𝑎𝑑𝑎𝑠

𝑐1 𝑒 𝑥 + 𝑐2 𝑒 −𝑥 − (𝑐1 𝑒 𝑥 + 𝑐2 𝑒 −𝑥 ) = 0

𝑐1 𝑒 𝑥 + 𝑐2 𝑒 −𝑥 − 𝑐1 𝑒 𝑥 − 𝑐2 𝑒 −𝑥 = 0

𝑐1 𝑒 𝑥 − 𝑐1 𝑒 𝑥 + 𝑐2 𝑒 −𝑥 − 𝑐2 𝑒 −𝑥 = 0

0=0 𝑆𝑒 𝑐𝑢𝑚𝑝𝑙𝑒 𝑙𝑎 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑑𝑎𝑑

Hallar solución PVI de segundo orden que consiste en esta ED-para hallar
valores de las constantes C1 y C2

𝑦(−1) = 5. 𝑦 ′ (−1) = −5

Sustituidos los valores en la ecuación 𝑦 = 𝑐1 𝑒 𝑥 + 𝑐2 𝑒 −𝑥 y = (5) , x = (-1)

5 = 𝑐1 𝑒 −1 + 𝑐2 𝑒 −(−1)

5 = 𝑐1 𝑒 −1 + 𝑐2 𝑒

𝑒(5 − 𝑐2 𝑒 ) = 𝑐1 => 𝒄𝟏 = 𝟓𝒆 − 𝒄𝟐 𝒆𝟐 𝒆𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝒚

𝑦 ′ = 𝑐1 𝑒 𝑥 − 𝑐2 𝑒 −𝑥

−5 = 𝑐1 𝑒 −1 − 𝑐2 𝑒 1 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑦 ′ (−1) = −5

𝒄𝟏 + 𝟓𝒆
𝒄𝟐 = 𝒆𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝒚′′
𝒆𝟐

𝟓𝒆 − 𝒄𝟐 𝒆𝟐 + 𝟓𝒆
𝒄𝟐 = = 𝒄𝟐 𝒆𝟐 = 𝟓𝒆 − 𝒄𝟐 𝒆𝟐 + 𝟓𝒆
𝒆𝟐

𝒄𝟐 𝒆𝟐 + 𝒄𝟐 𝒆𝟐 = 𝟓𝒆 + 𝟓𝒆
 10𝑒 27,18
𝒄𝟐 = = = 𝟏, 𝟖𝟒
2𝑒 2 14,78

𝒄𝟐 = 𝟏, 𝟖𝟒

𝒄𝟏 = 𝟓𝒆 − 𝒄𝟐 𝒆𝟐 = 𝒄𝟏 = 𝟓𝒆 − 𝟏, 𝟖𝟒𝒆𝟐 = 0

𝒄𝟏 = 0

𝑦 = 𝑐1 𝑒 𝑥 + 𝑐2 𝑒 −𝑥 y = (5) , x = (−1)

5 = (0)𝑒 𝑥 + 1,84𝑒 1 = 5

𝟓 = 𝟓 𝒔𝒂𝒕𝒊𝒔𝒇𝒂𝒄𝒆 𝒍𝒂 𝒆𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊ó𝒏

Ejercicio 5. Determine si la ED es exacta

(𝟐𝒙𝒚𝟐 − 𝟑)𝒅𝒙 + (𝟐𝒙𝟐 𝒚 + 𝟒)𝒅𝒚 = 𝟎

Act. 6 - Punto 2. Definir.

ACTIVIDAD No. 6

A través de las lecturas del texto o de otro texto que se encuentre en la bibliografía o los

recursos el estudiante debe definir los siguientes conceptos:

2. Definir que es un modelo matemático.

Un modelo matemático es una representación simplificada, a través de ecuaciones,

funciones o fórmulas matemáticas, de un fenómeno o de la relación entre dos o más

variables. La rama de las matemáticas que se encarga de estudiar las cualidades y estructura

de los modelos es la llamada “teoría de los modelos”.

Los modelos matemáticos son utilizados para analizar la relación entre dos o más variables.

Pueden ser utilizados para entender fenómenos naturales, sociales, físicos, etc.

Dependiendo del objetivo buscado y del diseño del mismo modelo pueden servir para

predecir el valor de las variables en el futuro, hacer hipótesis, evaluar los efectos de una

determinada política o actividad, entre otros objetivos.

Tomado de: https://economipedia.com/definiciones/modelo-matematico.html

Modelo matemático: Es cualquier esquema simplificado e idealizado de aquel, constituido

por símbolos y operaciones (relaciones) matemáticas. Un modelo matemático es un caso de

formalización que emplea los más diversos instrumentos producidos en la ciencia

matemática, es un conjunto sobre el que se han definido un conjunto de relaciones unarias,

binarias y trinarías, que satisface las proposiciones derivadas del conjunto de axiomas de la

teoría.

Cabe mencionar solamente algunos principios generales y condiciones que deben

cumplir dichos modelos.

Equivalencia: que es la correspondencia del modelo a su original.

Objetividad: correspondencia de las conclusiones científicas a las condiciones reales.

Simplicidad: los modelos no deben estar saturados de factores secundarios.

Sensibilidad: la competencia del modelo de responder a la variación de los parámetros

iniciales.

Estabilidad: a cada perturbación pequeña de los parámetros iniciales le debe corresponder

una alteración pequeña en la solución del problema.

Universalidad: el área de aplicación debe ser lo suficientemente vasta.

Tomado de : https://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_matem%C3%A1tico

Act. 7 Resolver el problema.

El estudiante debe obtener la solución al modelo matemático de crecimiento.

Resolver el siguiente problema: En un trozo de madera quemada se encontró que 98% del

C-14 se había desintegrado. ¿Cuál es la edad de la madera aproximada? (Es precisamente

este dato el que los arqueólogos usaron para determinar la edad de las pinturas prehistóricas

encontradas en una caverna de Lascaux, Francia): la semivida del carbono 14 C-14 es de

5600 años.

Act. 11. Problema 1 y 6.

Gracias por sus correcciones y sugerencias.