CARTEL DE PRIORIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA PEDAGÓGIC A

PROBLEMAS CAUSAS PROBABLES POSIBLES SOLUCIONES NECESIDADES DE APRENDIZAJES

-Influencia negativa de los medios de comunicación
masiva con mensajes negativos y subliminales.
-Escaso conocimientos de aprendizaje en el currículo
ESCASA
institucional relacionados a la identidad local y regional.
IDENTIFICACIÓN CON
-Desconocimiento de las buenas costumbres y
LA CULTURA
tradiciones, así como de la cultura chinchana.
NACIONAL,
-Escaso tiempo y carencia de métodos de la familia para
REGIONAL Y LOCAL.
orientar a sus hijos acerca de las tradiciones y
costumbres de nuestra realidad local, regional y
nacional.
-Deficiente aplicación de las estrategias y técnicas de
estudio y/o aprendizaje por parte de los estudiantes.
ESCASA APLICACIÓN
-Deficiente aplicación y ejecución de las técnicas de
DE TÉCNICAS,
enseñanza en una sesión de clases.
ESTRATEGIAS Y
-No hay medios y/o materiales didácticos referenciales
PROCEDIMIENTOS EN
para aplicarlo en las sesiones de aprendizaje y en la
EL PROCESO DE
currícula escolar en bien de los educandos.
ENSEÑANZA Y
-Escasa motivación y deseo de aprender por parte de los
APRENDIZAJE
estudiantes.
-No hay incentivos pedagógicos y los padres no apoyan
con los estudios de sus hijos.
DESINTERÉS POR LA
-Carencia de hábitos de estudios y no hay una cultura de
LECTURA EL
hábito lectural en el hogar y el centro educativo.
RAZONAMIENTO
-Apego por desarrollar conocimientos y no inculcar un
VERBAL Y
hábito lectural en el estudiante
MATEMÁTICO
-No han tenido un cuidadoso apoyo para el desarrollo de
la lectura, trayendo problemas de deducción
DESCONOCIMIENTO -Escasa selección de capacidades, conocimientos y
DE ACCIONES Y actitudes acerca del cuidado y preservación en el PEI
PROCESOS PARA -Deficiente hábito de limpieza e higiene corporal en el
CUIDADO PERSONAL entorno familiar.
Y PRESERVACIÓN -Desconocimiento de las formas de prevención,
DEL MEDIO mantenimiento y el cuidado del medio ambiente y del
AMBIENTE centro educativo
-Desarrollar actividades de difusión de la
influencia negativa de la televisión con sus
mensajes.
-Desarrollar aprendizajes relacionados a la
identidad nacional, así como, de tu localidad.
-Desarrollar actividades y concursos regionales y
locales con actividades de carácter cultural
(Baile, gastronomías, danzas…)
-Desarrollo de actividades campañas sobre el
respecto y amor a nuestra cultura autóctona.
-Implementar nuevas técnicas de aprendizaje en
el DCN a través de la diversificación.
-Enseñanza de técnica de estudio para el alumno
y enseñanza de estrategia didáctica para el
docente
-Aprendizaje de estrategias didácticas así como
la de organizadores visuales, tales como: mapas,
organizadores
-Organización adecuada del tiempo para el
desarrollo de la responsabilidad.
-Implementar un taller de comprensión lectora y
el plan lector para incentivar la lectura por placer
-Aplicar método de comprensión lectora e
implementaciones de la biblioteca escolar
-Desarrollar la lectura diariamente (20 min)
-Desarrollar el razonamiento verbal como; plan
de Redacción, oraciones eliminadas, analogías,
conectores, oraciones incompletas.
-Ejecución de talleres y campañas de
sensibilización acerca de la higiene
-Aplicación de la “Escuela de padres”
-Formación de club de danza, ajedrez, etc.
-Incorporar capacidades y conocimientos de
aprendizaje sobre el cuidado del medio
ambiente.
-Comprensión del sentido negativo de la influencia de los
mensajes y estereotipos culturales.
-Desarrollar aprendizajes y contenidos relacionados con la
identidad nacional y local.
-Conocimiento de las fiestas regionales, las danzas
tradicionales, música típica y tradiciones de la zona.
-Conocimiento de la literatura local y regional; asimismo,
enseñanza de la cultura chincha, literatura chinchana e
iqueña.
-Aprender técnicas de estudios como: resumen, subrayado,
sumillado, cuadros sinópticos, mapas, líneas, gráficos, etc.
-Adquirir nociones preliminares de metodologías de
aprendizaje, estrategias activas en las sesiones de clases.
-Enseñanza de estrategias y técnicas de comprensión
lectora, el razonamiento matemático y verbal.
-Aplicación de los medios materiales y TIC en el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
-Enseñanza sobre el uso correcto del tiempo libre.
-Conocimiento de las técnicas de hábitos de lectura y
comprensión lectora y planteo de resolución de problema.
-Enseñanza de técnica de aprendizaje para leer-comprender
un texto.
-Ubicación de ideas relevantes y secundarias con deducción
del título del texto y tema central.
-Desarrollo de capacidades de deducción, clasificación,
jerarquización e inferencia
-Aprendizaje de limpieza corporal y cuidado ambiental.
-Conocer modelos o estereotipos con actitudes positivas.
-Conocer el cuidado del agua, reciclaje de la basura, etc.
-Conocer método anticonceptivo y paternidad responsable
-Importancia de las áreas verdes, parques, jardines, etc.
-Desarrollo de campañas: lavado de manos e higiene bucal