FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Pre tarea – Pre saberes.

CRISTIAN FERNANDO AMAYA

Presentado al tutor (a):

Escriba aquí los nombres y apellidos del tutor (Tutor)

Entregado por el (la) estudiante:

Escriba aquí sus nombres y Apellidos (Estudiante)

Código: XXXXX

Grupo: 100413_XX

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA
CIUDAD
 INTRODUCCIÓN

En la introducción, el estudiante redacta con sus propias palabras la importancia que

tiene la realización de la Pre tarea- Pre saberes; en caso de que utilice en algunos
apartes de fuentes externas, debe citarlas e incluirlas en la lista de referencias
bibliográficas. NOTA: Es necesario que borre el presente párrafo en el momento en que
defina el contenido de la introducción que incluirá en el trabajo, excepto el título
“INTRODUCCIÓN”
 Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General

1. Listados de ejercicios de la Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General:

El desarrollo de los ejercicios se realiza en el numeral 2.B. “Desarrollo de los ejercicios propuestos” del presente
documento. A continuación, se presentan la lista de ejercicios asignados a cada uno de los cinco estudiantes que
conforman el grupo colaborativo. Recuerde que cada estudiante debe publicar en el foro de la pre tarea la selección de los
ejercicios que realizará con el fin de que dos estudiantes del mismo grupo realicen ejercicios diferentes.

NOTA: Los valores numéricos de cada ejercicio se comparten en el mensaje de apertura del foro de la pre tarea.

Ejercicios asignados al estudiante No 1

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la
regla aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 0,000559 B. 216.562,9 C. 51270

D. 0,000701 E. 69.330,1 F. 53185

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso desarrolla
do. Exprese los ejercicios A y D en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en notación
científica con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas.

A. 0,11770 B. C.
1,29660 1,29660
D. 0,15760 E. F.
2,17750 80,116

CONVERSIÓN DE UNIDADES
Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA: Cada uno de los resultados de las
conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva un idad de medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y
de la notación científica en caso de ser necesario.

A. Convertir 176,5 yd a f B. Convertir 214,8 f/min a in/s C. Convertir 61,8 Lt a gal

D. Convertir 13,3 yd a ft E. Convertir 129,7 h a días F. Convertir 161,3 m/s a km/h

*************************************************************************************************

Ejercicios asignados al estudiante No 2

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la
regla aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 0,001649 B. 44.354,7 C. 653

D. 0,001056 E. 133.630,6 F. 13580

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso
desarrollado. Exprese los ejercicios A y D en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en
notación cie ntífica con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas .

A. 0,19540 B. 1,85760 C. 134,976

D. 0,04420 E. 0,07340 F. 117,991

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA:
Cada uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva
unidad de medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.

A. Convertir 5 km/h a ft/min B. Convertir 190,6 ft/min a in/s C. Convertir 20,4 ft a in

D. Convertir 178 s a min E. Convertir 193,4 in a f F. Convertir 180,5 f² a yd²

*************************************************************************************************

Ejercicios asignados al estudiante No 3

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la
regla aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 0,000764 B. 164.724,6 C. 50284

D. 0,000603 E. 84.318,1 F. 7112

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso
desarrollado. Exprese los ejercicios A y D en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en
notación cie ntífica con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas.

A. 0,07760 B. 1,06750 C. 221,678

D. 0,13960 E. 1,36130 F. 178,812

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA:
Cada uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva
unidad de medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.
A. Convertir 137,1 ft/min a in/s B. Convertir 160 kg/m³ a g/cm³ C. Convertir 118
ft/min a in/s

D. Convertir 34,8 días a semanas E. Convertir 145,6 ft/min a in/s F. Convertir

m/s a km/h 147,1
 *************************************************************************************************

Ejercicios asignados al estudiante No 4

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la
regla aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 0,001468 B. 181.846,7 C. 50777

D. 0,001836 E. 79.801,8 F. 79.801,8

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso desarrolla
do. Exprese los ejercicios A y D en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en notación
científica con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas.

A. 0,06940 B. C.
0,82750 205,252
D. 0,08170 E. F. 9,357
2,06680

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA:
Cada uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva
unidad de medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.

A. Convertir 180,5 ft² a yd² B. Convertir 107,3 mm/s a cm/s C. Convertir 117,4 km/h
a m/s

D. Convertir 111,6 días a semanas E. Convertir 99 mm/s a cm/s F. Convertir 192,5 km/h
a m/s
*************************************************************************************************
Ejercicios asignados al estudiante No 5

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la
regla aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 0,000104 B. 130.847,2 C. 16293

D. 0,000427 E. 112.604,5 F. 48732

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso
desarrollado. Exprese los ejercicios A y D en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en
notación cie ntífica con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios C y F en notación científica con 4 cifra s significativas.

A. 0,20860 B. C. 62,216
1,76990
D. 0,12920 E. F. 168,022
0,80010

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA:
Cada uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva
unidad de medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.

A. Convertir 148,7 años a meses B. Convertir 119,7 yd² a ft² C. Convertir 85,2 ft/min
a in/s

D. Convertir 145,5 s a min E. Convertir 26,6 km/h a m/s F. Convertir 118,9 ft² a yd²
2. DESARROLLO DE LA PRE TAREA.

A. Actualización del perfil del estudiante.

Actualización del perfil:
En este espacio el estudiante debe pegar una copia de pantalla en la que se evidencie la actualización de su
perfil. NOTA: Borre el texto del presente recuadro, en el momento en que coloque la copia de pantalla.

B. Desarrollo de los ejercicios propuestos:

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre cifras significativas:

EJERCICIOS Escriba aquí la EXPLICACIÓN Y/O
(Digite cantidad de cifras JUSTIFICACIÓN
en esta columna significativas (Desarrollo y/o solución del
los (c.s.) ejercicio)
CIFRAS 6
SIGNIFICATIV
AS ejercicios
propuestos)
1
2
3
4
5
6
Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre notación científica:
EJERCICIOS RESULTAD EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución
(Digite O del ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
en esta columna
los
NOTACIÓ 6
N
CIENTÍFI ejercicios
CA propuestos)
1
2
3
4
5
6

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre conversión de unidades:

EJERCICIOS RESULTAD EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución
(Digite en esta O del ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
columna los 6
ejercicios
propuestos)
CONVERSIÓN 1
DE 2
UNIDADES 3
4
5
6
 CONCLUSIONES

Cada estudiante presenta como mínimo dos conclusiones. A continuación, se presenta un ejemplo de una posible
conclusión:
Con el desarrollo de la presente Pre tarea de Pre saberes, se establecieron relaciones entre las unidades de
medida de sistemas de medida diferentes.
 NOTA: En el momento en que el estudiante tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de
la presente hoja, excepto el título “CONCLUSIONES”
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas APA,
puede descargarse del siguiente enlace https://www.ciaf.edu.co/descargas/normas-apa.pdf