CARPETA PEDAGÓGICA LETRAS

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN

ÉTICA EQUIDAD INTERCULTURALIDAD

Educación Garantiza iguales Valoración y
promotora de oportunidades. enriquecimiento de la
valores. propia cultura.

CREATIVIDAD
CONCIENCIA E INNOVACIÓN
PRINCIPIOS DE LA

AMBIENTAL Promueve la
EDUCACIÓN

producción de
Motiva el respeto, cuidado y nuevos
conservación del entorno conocimientos.
natural.

CALIDAD DEMOCRACIA INCLUSIÓN

Asegura condiciones Ejercicio pleno de la
adecuadas para la ciudadanía y Atención de calidad a la
educación. fortalecimiento del población en situación de
estado de derecho. vulnerabilidad.
 Principio Principio Eclesial
Cristo céntrico – Mariano Anunciar el evangelio con testimonio
Tener a cristo como centro de valores franciscanos
y eje del universo y a María
como madre, modelo y guía.

PRINCIPIOS
DE LA
PEDAGOGIA
FIC
PRINCIPIOS DE LA PEDAGOGÍA FIC

Principio Humanista
Priorizar la dignidad humana
por sobre todo lo material
Principio Franciscano
Vivir la espiritualidad
Franciscana para construir el reino
en la historia y el mundo
 Principio Ecológico y de
Principio Fundacional Comunión Universal
Instruir, educar y formar en la fe Búsqueda de la armonía entre Dios, el
para regenerar a la sociedad hombre y el cosmos
 CARACTERÍSITCAS DE LA EDUCACIÓN FIC

Escuela que evangeliza Integra a la familia en los procesos

educando educativos

CARACTERÍSTICAS DE LA
EDUCACIÓN FIC

Maestros viviendo el carisma y Estudiantes con proyectos que

espíritu Franciscano de la respondan a la misión de la Iglesia
Inmaculada Concepción
VALORES COMPARTIDOS EN LOS COLEGIOS FIC DEL PERÚ
 Amor a Dios Paz
Vivir para Dios , amando Aceptar y tolerar al hermano
a los demas

Minoridad
Ser cuanto es, delante de Espíritu de servicio

VALORES COMPARTIDOS EN LOS

Dios Servir a Dios y a los
hermanos

COLEGIOS FIC DEL PERÚ

Libertad Alegría
Actuar con coherencia y Disfrutar del ser y
convicción quehacer

Fraternidad
Amor a la creación
Salir al encuentro
Reconocer a la naturaleza
del hermano necesitado
como obra de Dios
1. RESEÑA HISTÓRICA:
El Colegio “La Inmaculada” fue creado a iniciativa de un grupo de ciudadanos que comprendiendo que educar a la mujer significaba asegurar la formación de las futuras generaciones,
realizaron las gestiones para crear el colegio para educar a la mujer bagüina bajo una mística religiosa. Siendo conformado el comité por los siguientes ciudadanos:
Presidente: Sr. Antonio Salazar Olivera
Vicepresidente: Dr. Carlomagno Mori Hidalgo
Tesorero: Sr. José Plasencia Payac
Secretaria: Prof. Marina Bazán Zubiate
Vocales: Prof. Pedro Lizárraga Arroyo
Sr. Antonio Núñez Carmen
Sr. Santos Carmen Núñez
Prof. Elena Quiroz Alvites.
En su gestión reciben la donación del terreno otorgado por el Sr. Pedro Ventura. La construcción de aulas lo hicieron trabajando hombro a hombro con los Padres de Familia. Después
de tocar varias puertas en la capital, la congregación de Las Hermanas del Sagrado Corazón aceptan el reto de dirigir la Institución. Se inicia como anexo del Colegio Nacional
“Manuel Antonio Mesones Muro”, en el año 1977 según RDZ Nº 896 del 13 de octubre como la primera I.E. católica de mujeres dirigida por Hnas. Religiosas de
Bagua ubicado en calle Jr. Cajamarca 850 la que se independiza el 1º de octubre del mismo año. Posteriormente adquiere su autonomía, administrativa y académica según
RDZ Nº 0594 del 06 de octubre de 1978, siempre dirigido mediante convenio con el MED, por las Hermanas del “Sagrado Corazón” hasta 1989 y en 1990 asume la dirección la
Profesora Doris Yacila Libia mientras dure la gestión de otra congregación que lo dirija, en 1992 por gestión del Monseñor Ángel Simón Piorno la congregación de las hermanas
Franciscanas de la Inmaculada Concepción asumen la dirección bajo la mística Franciscana Cristo céntrica Mariana, principio de la prioridad del Ser sobre el tener, del espíritu
sobre la materia, de la ética sobre la técnica ,de la persona sobre las cosas y de la paz sobre la violencia y con el lema de Paz y Bien en el Señor van inculcando en la mujer de Bagua
el amor , el servicio y la fraternidad forjando así el futuro de progreso de Bagua

Dirigieron esta institución las hermanas:

Del Sagrado Corazón
- Hna. Brígida Vega Ortiz 1977
- Hna. María Vásquez de Velasco 1978
- Hna. Pilar Cardó Franco 1979 - 1983
- Hna. Lillian Crosby Bustamante 1984 - 1985
- Hna. Ana María Oré Llanos 1986
- Hna. Carmela Alarcón Revilla 1987 - 1989
- Prof. Doris Yacila Libia 1990 - 1991
Congregación de Religiosas Franciscanas de la Inmaculada Concepción
- Hna. Blanca Albina Alvitres Zavala 1992 - 1996
- Hna. Telma de Jesús Castro Torres 1997 - 1998
- Hna. Aída Espinoza Velasco 1999
- Hna. María Estela Portillo Roldán 2000 - 2006
- Hna. Sonia Trigoso Ramos 2007- 2012
- Hna. Lilia Gina Pariona Guzmán 2013 – 2017
- Hna. Maria Rita Mondragón Torres 2018 _2019
Quienes introdujeron las innovaciones necesarias para adaptar el Colegio a las nuevas exigencias educacionales, que condujesen al logro de una excelencia académica y además se
destacaron por su esfuerzo en conservar las tradiciones y políticas como I.E. Religiosa.

La infraestructura se logró con el apoyo de los padres de familia (1994), el apoyo de Manos Unidas, gestión de Monseñor Ángel Francisco Piorno (1995), recién en el 2005 y 2006 se
recibe el apoyo del gobierno con la construcción de un pabellón el que se utiliza en el nivel primaria, en el 2010 el gobierno Regional apoyó con la construcción de un pabellón de aulas
que están siendo utilizadas por el nivel primaria e inicial. Gracias a la gestión de la directora de la I.E. y el apoyo del gobierno regional se vienen construyendo dos pabellones con
ambientes administrativos y talleres

La Institución Educativa se creó sólo con el nivel secundario y en el año 1995 se amplía el servicio con el nivel primaria, después de un análisis de la educación de Bagua se optó por
la coeducación siendo el propósito promover la interrelación de ambos sexos desde sus inicios de formación de nuestros alumnos (as) brindándose un servicio mixto desde el 2004.

En el 2012 se creó el nivel inicial con Resolución Directoral N° 000091-2012-ED-UGEL-Bagua del 30/01/12 con la fincalidad de atender al niño en su formación integral desde el primer
nivel de Educación Básica Regular.

La familia “La Inmaculada” ha cobijado en sus aulas a muchas generaciones de jóvenes y siente el orgullo de haber formado personas de bien, y a reconocidos personajes del
acontecer público y privado.

La historia de nuestro Colegio nos ha demostrado que la vida es un eterno aprender, que conduce a los hombres y mujeres a la búsqueda permanente y voluntaria de la superación
personal para continuar tareas que otros emprendieron y profundizar en el aprendizaje que cada día hace más fuerte a nuestra institución. Actualmente dirigidos por la hermana Maria
Rita Mondragón Torres mantenemos nuestro compromiso de servicio para lograr la paz y bien en nuestro mundo con una comunidad educativa dispuesta al cambio

2.. VISIÓN COMPARTIDA

Al 2022 la I.E. La Inmaculada de Bagua brinda una educacion integral y de calidad basado en principios cristiano-mariano-franciscanos, interculturales, con actitud responsable de
cuidar el medio ambiente. Con docentes innovadores, actualizados y comprometidos con el avance cientifico- tecnologico y una gestion participativa que involucra a padres de familia.

MISIÓN

“Somos una institución católica FIC en convenio, líder en la formación de calidad e integral de estudiantes con principios éticos-morales e interculturales que contribuye a la
conservación del medio ambiente y el desarrollo de su comunidad fomentando la fraternidad.”
3.ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE VALORES ACTITUDES

 Propicia la vida democrática en la I.E. y comunidad

 Respeto
Enfoque de derechos  Cumple sus deberes oportunamente
 Responsabilidad
 Consensua al tomar decisiones en diversos temas y contextos
 Tolera las individualidades
Enfoque Inclusivo o de  Evita estigmatizar a sus pares
 Respeto
Atención a la diversidad  Valora los avances de sus aprendizajes y comprende sus
dificultades.
 Acoge a todos sin menospreciar sus costumbres y creencias.
Enfoque intercultural  Empatía

Enfoque Igualdad de  Valora la integridad de la persona.
 Respeto
Genero  Evita los estereotipos
 Plantea y participa en acciones que contrarresten el
calentamiento global:
Producción, consumo. Segrega residuos sólidos, reciclaje,
cuidado del agua, limpieza de ambientes y alimentación
 Responsabilidad saludable; preservación del flora y fauna, recuperación de
Enfoque Ambiental áreas verdes.
 Respeto

 Acude en ayuda de quien lo necesita

 Empatía
Enfoque Orientación al  Presenta trabajos propios
 Responsabilidad
Bien Común  Cuida los bienes ajenos
 Honradez
 Es coherente con lo que piensa, dice y hace
 Emplea estrategias para enfrentar el cambio y adaptarse a las
Enfoque Búsqueda de la
 Resiliencia circunstancias en el logro de objetivos.
Excelencia
 Enfrenta positivamente los problemas cotidianos.
4.PERFIL EDUCATIVO DEL ESTUDIANTE QUE EGRESA DEL NIVEL SECUNDARIA
Dimensión Cognoscitiva
 Es perseverante, eficaz, eficiente y generador/a de su propio aprendizaje.
 Conoce, valora y contribuye al desarrollo de la ciencia y tecnología, rescatando los saberes locales.
 Practica la criticidad, creatividad y comunicación asertiva y constructiva.
 Es autónomo(a) en la toma de decisiones y solución de sus problemas que involucran conocimientos matemáticos y además problemas intra e interpersonales.
 Gestiona su conocimiento y aprendizaje a través de las TIC
Dimensión Personal Social y Afectiva
 Se valora así misma y a los demás, identificándose con su cultura en diferentes contextos.
 Comprometido e identificado con su familia, Institución Educativa, comunidad local y nacional.
 Propone y ejecuta proyectos de emprendimiento económico que contribuya al desarrollo de su comunidad.
 Es líder y promotor (a) del cambio y desarrollo social a partir de la comprensión de los procesos históricos y sociales del país y del mundo.
 Contribuye a la conservación, recuperación y mejora del espacio ecológico.
 Valora y practica un estilo de vida saludable y es responsable de su propia integridad.

 Pone en práctica un estilo de vida democrático, en pleno ejercicio de sus deberes y derechos, desarrollando actitudes de tolerancia, empatía y respeto a las diferencias, a la
par rechazando todo tipo de discriminación.

 Valora las manifestaciones artísticas culturales como aporte a la cultura y a la sociedad expresándolo al ejecutar proyectos a través de diversos lenguajes
artísticosDimensión Psicomotora

 Participa activamente en las diferentes actividades de interés público que contribuyan al desarrollo de su comunidad.
Dimensión Espiritual
  Tiene a Cristo como modelo y eje principal de vida y a María Inmaculada como protectora.
 Tiene conciencia de su dimensión religiosa fundamentada en el mensaje de Cristo que lo lleva a integrarse a la sociedad mediante la práctica de los valores cristianos y
franciscanos.
 Asume compromisos a ejemplo de los fundadores de la Congregación de Religiosas Franciscanas de la Inmaculada Concepción Padre Alfonso Maria de la Cruz Sardinas y
Madre Clara del Corazón de María para contribuir en bien de la educación de la niñez y juventud de su contexto.

5. Programación de actividades y metas

OBJETIVOS DE GESTIÓN ESCOLAR FUENTES DE LOGROS

METAS INDICADORES
CENTRADA EN LOS APRENDIZAJES VERIFICACIÓN AÑO 2018
Reuniones de trabajo colegiado por Inicial= 2
trimestre previa presentación de Primaria=2
objetivo 1 plan por áreas, según necesidades Numero de reuniones de Libro de actas Secundaria=2
Desarrollar la programación curricular y la diagnosticadas: planificación trabajo colegiado 0
práctica pedagógica mediante la curricular, estrategias
promoción de trabajo colegiado planificado metodológicas, uso de TIC
por áreas, niveles y/o ciclos con temas de secundaria = 12 primaria=2
programación curricular, estrategias inicial= 2
metodológicas y uso de las TIC, y el % de docentes que participan Lista de asistencia 91%
monitoreo para lograr un desempeño 100% de docentes se encuentran en las reuniones de trabajo
docente y directivo eficiente que capacitados en elaboración de colegiado
contribuya al logro de aprendizajes. programaciones curriculares % de docentes que elaboran Fichas de monitoreo e 84%
eficientes(estrategias y uso de TIC) programaciones curriculares informes
Documentos pedagógicos Carpetas pedagógicas, 80%
elaborados de manera eficiente fichas de monitoreo
y pertinente
80% de docentes mejoran su N° de docentes monitoreados Informe 100%
desempeño N° de docentes que mejoran su Fichas de monitoreo 50%
desempeño
% de docentes que hacen uso 50%
de TIC en el desarrollo de Sesiones y fichas de
sesiones monitoreo
 objetivo 2
Desarrollar capacidades de los
estudiantes a través de talleres de
reforzamiento- nivelación y otros en las
áreas básicas y formativas para mejorar
los aprendizajes y elevar los porcentajes
del nivel destacado y satisfactorio en actas
de evaluación integral y en la ECE
respectivamente.
1. Inicial
El 99,5% de estudiantes del nivel Informe y ficha de 98,6%
inicial en el área de Comunicación al monitoreo
2019 se encontrarán en el logro
previsto.
El 99,5% de estudiantes del nivel Acta de
inicial en el área de Matemática al % de estudiantes ubicados en evaluación 97,1%
2019 se encontrarán en el logro el nivel de logro previsto, en las
previsto. áreas de matemática,
comunicación, Ciencia y
El 99,5% de estudiantes del nivel Tecnología y Personal Social
inicial en el área de Ciencia y 99,3%
Tecnología al 2018 se encontrarán
en el logro previsto.
El 99,5% de estudiantes del nivel
primaria en el área de Personal 99,3%
Social al 2019 se encontrarán en el
logro previsto.
2. Primaria
El 29,7 % de estudiantes del nivel
primaria en el área de Acta de evaluación 28,7%
Comunicación al 2019 se
encontrarán en el logro destacado.
El 31,5% de estudiantes del nivel % de estudiantes ubicados en
primaria en el área de Matemática al el nivel de logro destacado, en
2019 se encontrarán en el logro las áreas de matemática, 30,5%
destacado. comunicación, Ciencia y
Tecnología y Personal Social.
El 26,3% de estudiantes del nivel
primaria en el área de Ciencia y
Tecnología al 2019 se encontrarán 25,3%
en el logro destacado.
El 29,2% de estudiantes del nivel
primaria en el área de Personal
Social al 2019 se encontrarán en el
logro destacado. 28,2%
3. Secundaria
El 9,7% de estudiantes del nivel
secundario en el área de
Comunicación al 2019 se
encontrarán en el logro destacado.
El 6,3% de estudiantes del nivel
secundario en el área de
Matemática al 2019 se encontrarán
en el logro destacado.
El 2,9% de estudiantes del nivel
secundario en el área de Ciencia y
Tecnología al 2019 se encontrarán
en el logro destacado.
El 8% de estudiantes del nivel
secundario en el área de Historia,
Geografía y Economía al 2019 se
encontrarán en el logro destacado.
80,5% de estudiantes del nivel
primaria mejoran sus resultados en
la ECE en lectura en el nivel
satisfactorio
66,5% de estudiantes de primaria
alcanzan el nivel satisfactorio en
matemática es los resultados de la
ECE, superando el nivel de proceso.
50,5% de estudiantes de secundaria
mejoran sus resultados en la ECE
en lectura, en el nivel satisfactorio
superando el nivel de inicio
90% de estudiantes del nivel
secundaria mejoran sus resultados
en la ECE en matemática en el nivel
satisfactorio, superando el nivel de
inicio (0,2%)
38% de estudiantes del nivel
secundaria mejoran sus resultados
Acta de evaluación 8,7%
% de estudiantes ubicados en
el nivel de logro destacado, en
las áreas de matemática,
comunicación, Ciencia y
Tecnología y Historia, Geografía 5,3%
y Economía.
1,9%
8%
% de estudiantes del nivel
primaria que superan los - Reportes de la ECE
niveles de logro en proceso en - Informes
lectura
% de estudiantes del nivel Reportes de la ECE
primaria que superan el nivel Informes
de proceso en Matemática
% de estudiantes del nivel Reportes de la ECE
secundario que superan el
nivel de inicio en lectura
% de estudiantes del nivel Reportes de la ECE
secundario que superan en Informes
nivel de inicio en matemática
% de estudiantes del nivel
secundario que superan en Reportes de la ECE

Objetivo 3
Diseñar y ejecutar proyectos de
innovación pedagógica, mediante talleres
y capacitación, que repercutan en la
mejora de los aprendizajes
Objetivo 4
Establecer alianzas interinstitucionales,
mediante gestión y formalización de
convenios e informe oportuno de las
acciones a la comunidad educativa, para
la mejora de los aprendizajes.
Objetivo 5
Desarrollar r estrategias de soporte
emocional, prevención y resolución de
conflictos, mediante sesiones, talleres,
colegiado de tutores, para mejorar el clima
escolar que favorezca los aprendizajes
Objetivo 6
Fortalecer el liderazgo estudiantil
(Municipio escolar y otros) brindando
espacios de participación y asesoramiento
que contribuyan a la mejora de los
aprendizajes
Objetivo 7
Desarrollar buenas prácticas ambientales,
mediante la implementación del PEAI,
para la mejora de los aprendizajes
en la ECE en Historia, Geografía y
Economía en el nivel satisfactorio,
superando el nivel de inicio y previo
al inicio (12%)
4 reuniones del comité de
investigación e innovación
70 % de docentes capacitados en
investigación e innovación.
2 Proyectos elaborados y
seleccionados
30% de docentes aplican el método
de proyectos en la mejora de los
aprendizajes
2 convenios suscritos con
instituciones para la mejora de los
aprendizajes (Universidad
Lambayeque, CEM, Hospital,
Fiscalía de familia etc.)
70% de estudiantes sensibilizados
asumen estrategias( normas) para
prevenir y resolver conflictos
70% de sesiones de tutoría
vivenciales que respondan a la
problemática de los estudiantes.
4 reuniones de colegiado de tutores
y docentes de aula por trimestre
70% de fortalecimiento de espacios
de participación estudiantil
El 65% de integrantes de la I.E,
desarrollan buenas prácticas
ambientales.
70% de integrantes de la IE que
nivel de inicio y previo a inicio
en Historia Geografía y
Economía.
Acta
N° de reuniones del comité 4
Lista de asistencia
% de docentes capacitados en Plan de capacitación
investigación e innovación. Ficha de asistencia. -
Proyecto
N° de proyectos seleccionados
1
Proyectos
% de docente que desarrollan
2
proyectos como metodología
Convenio
Informes
N° de convenios suscritos 1
Tarjeta de control del
N° de estudiantes con
estudiante
calificativos de A, AD
% sesiones de tutoría que Ficha de monitoreo
enfoquen temáticas de interés y
necesidad de los estudiantes
según ciclo, grado y nivel
N° de reuniones Acta
Ficha de asistencia 12
% de estudiantes participan Plan de trabajo
Porcentaje de integrantes de la Proyecto Integrado de
IE. Segregan correctamente, Gestión Ambiental. 60%
mantienen las áreas verdes y (PEAI).
hacen uso racional de la Informe de monitoreo.
energía.
Porcentaje de integrantes de la Proyecto Integrado de
 participan activamente en los I.E que participan Gestión Ambiental. 60%
simulacros. responsablemente en los (PEAI).
simulacros. Informe de monitoreo.
90% de docentes que insertan en la Porcentaje de docentes que Programación
programación curricular los temas insertan en la programación curricular. 80%
de salud, gestión de riesgos, y eco- curricular los temas de salud, Unidades Didácticas.
eficiencia. gestión de riesgos, y eco- Sesiones de
eficiencia. aprendizaje.

6.Comisiones y equipos de trabajo

Comisiones/equipos de trabajo Integrantes Responsabilidades

 Presidente: Hna. Rita

 Coordinadora: Hna. Vanessa Huzco

 Auxiliar: Prof Marco Antonio

Comité de Tutoría y Orientación Educativa
 Docente Inicial: Prof. Paola

 Docente Primaria: Prof. Demis

 Docente Secundaria: Prof. Lilia

 Alumna Primaria: Karely

 Alumna Secundaria: Thais

Comisión de Calidad, Innovación y  Coordinador de Letras:
Aprendizajes
 Coordinador ciencias:

 Docente Inicial: Prof. Rosa Elena

 Docente Primaria: Prof. Roger


Comisión de Educación Ambiental y
Gestión del riesgo de Desastres
Comisión de Gestión de Recursos
Educativos y mantenimiento de
Infraestructura
Comité de Pastoral
Comité de Gestión de Recursos propios y
 Docente Secundaria: Prof. Karmin
 PPF SEC: Esposa de Bermejo
 Coordinador (Amb): Prof. Martha
 Subcoordinador (Riesgos):Prof. Betty
 Secretaria: Prof. Magdalena
 Tesorero: Sr. Santos
 Jefe de Seguridad: Prof. Cesar
 Coordinador de Señalización: Prof. Daniel
 Primeros auxilios: Sra. Gladys
DELEGADOS DOCENTES
 Inicial: Prof. Mirella
 Primaria: Prof. Arminda
 Secundaria: Leny
DELEGADOS DE ESTUDIANTES
 Primaria: Maoli
 Secundaria: Jenifer
 Hna. María Rita Mondragón Torres
 Administradora:
 Prof. Magdalena Ramos Pacheco
 Prof. Paulina
 CIST:
 Sr. Walter Bermejo
 Coordinadora: Hna. Yusely
 Docente Inicial: Prof. Carmen
 Docente Primaria: Prof. Euler
 Docente Secundaria: Prof.Evelyn
 Hna. Rita
Actividades Productivas y Empresariales  Administradora:
 Prof. Karmin
 Prof. Ludith
 Prof. Ingrid
Comité de Alimentación Escolar CAE 
Comisión de Adjudicación de Quioscos  Presidente: Hna. María Rita Mondragón
Escolares Torres.
 Presidente de APAFA
 Prof. Francisco.
 Administradora.
 Prof. Zoila Nuñez Vilchez.
Comisión para la Elaboración del Cuadro de  Hna. María Rita Mondragón Torres
distribución de Horas Pedagógicas a nivel  Prof. melva Cabanillas Salazar
de I.E.  Prof. Marcos Rogelio Carrasco Vilela
 Prof. Betty Huamán Guadalupe
Comisión de Racionalización de la  Directora
Institución Educativa (CORA-IE)  Sud directora
 Martha Coronel
 Santiago Quispe.
Comisión de PEI  Coordinador Ciencias. Reajuste del PEI durante el año 2019 y enero a
 Cinthia marzo del 2020
 Clorinda Llique Ventura
Comisión de PAT  Coordinadora de letras. Reajuste del PAT durante el año 2019 y enero a
 Rosa Elena marzo del 2020
 Yanina Díaz Gálvez
Comisión de PCI  Melva Cabanillas. Reajuste del PCI durante el año 2019 y enero a
 Mirella Labrín marzo del 2020
 FLordelina
 Coordinador : Pablo Sergio
 Tesorero: Karmín Quiroz
Comité de Aniversario  Secretaria: Mirella Chávez Monja.
 Docente Inicial: Paola
 Docente Primaria: Juana Villegas
 Docente Secundaria: Reina Acuña

Comunidad Magisterial
Escuela de Padres
Aulas TIC
comisión del día de la Madre
Comisión del día del padre
Comisión Coronación de la Virgen
Comisión día del Maestro
Comisión Semana Patriótica
Comisión Niña María
Comisión del día de la Familia
 Presidente: Martha Coronel
 Vicepresidente: Carmen Garnique
 Tesorero: Ingri Llauri
 Secretaria: Vilma Lorren
 Coordinador:Hna. Vannesa
 Coord. Inicial: Ludy
 Coord. Primaria: Compañero de Ingri
 Coord. Secundaria: Flor Villegas
 Psicóloga:
 Matemática: Lilia
 Comunicación: Mirella Chavez
 Ciencia y Tecnología: Santiago Quispe
 Arte: Elvis
 3° “A” Prim.
 1° “B” Prim.
 4° “B” Sec.
 4 años B INICIAL
 2° A y B PRIM.
 3° A y B SEC
 5° SEC.
 PASTORAL
 ADMINISTRATIVOS
 CIENCIAS SOCIALES
 ARTE
 4° “A”SEC.
 6° PRIM.
 TUTORES SE SEXTO
 1° “A” SEC.
  2° “C” SEC.
 5° “A” PRIM.
 3 AÑOS “B”
Comisión del día de la Juventud  1° “B” Y “C” SEC.
 2° “A”
Comisión de celebración del día de San  1° “A” PRIM.
Francisco de Asís  5° “B” PRIM.
 3° “C” SEC.
Comisión de la presentación de la Niña  5 AÑOS “A” y “B”
María
Comisión de la celebración del día de la  3 AÑOS “A”
Inmaculada  4 AÑOS “A”
 4° “A” y “B” PRIM
Navidad  2° “B” SEC.
 PASTORAL

7.Calendario (cívico escolar, comunal, festivos, etc.)

MESES FEB-
ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
ACONT. MARZO
ÉPOCAS lluvias lluvias heladas heladas sequía sequía Inicio de lluvias
Cosecha de
PRODUCCIÓN Cosecha de arroz (campaña grande) Cosecha de arroz (campaña chica) mango y ciruela

Cruz del Conjuro Fiesta patronal San Semana Aniversario de la Aniversario de la Celebración
(3) Juan Bautista (24) patriótica (28 - provincia de Bagua Institución Educativa navideña (22)
Coronación de la 29) (1) (1)
FESTIVIDADES virgen (30) Día de la Niña Día de San Francisco
María (8) (4)
Día de la familia Señor de los Milagros
(08)
 Día Semana Santa Día Mundial del Día Mundial del Día del Día del Niño Semana de la Combate de Angamos Día de la Día de la
Internacional (18,19) trabajo (1) Medio Ambiente (5) Maestro (6) (15) Educación Vial (3) (8) Biblioteca (10) prevención del
de la mujer SIDA (1)
(8) Día Mundial de la Día de la Madre Batalla de Higos Día de la Santa Rosa de Derechos Cívicos Día de la Educación Día de la
Tierra (22) (13) Urco (6)
Día del agua Independenci Lina (30) de la Mujer (5) Física (15) Declaración de los Día de la
FECHAS Día de la Bandera a (28) Derechos del Niño Inmaculada (8)
(22) Día del Idioma Día del Idioma
CÍVICAS
(23) Nativo (28) (7) Semana de los Día de la Alimentación (20)
Día del Padre(17) Derechos del Niño (16)
Día de la (24 al 30) Día de la no
Educación Día del Campesino
Día Nacional del violencia contra la
Inicial (25) (24)
Minusválido (16) mujer (25)
Día del Papa (29)
Primer simulacro
(19)
Apertura del
Segundo Tercer Reinicio de Cuarto simulacro de Quinto simulacro
año escolar Clausura del Año
ACONTEC Primera semana simulacro de simulacro de clases (11) sismo (22) de sismo (22)
IMIENTO S Escolar(23)
de lucha contra sismo (31) sismo(11)
(11)
la anemia

7.
 9.DISTRIBUCIÓN POR TRIMESTRES, DIAS EFECTIVOS, FERIADOS, HORAS EN INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA-2019
DIAS HRAS
TRIMESTR HRAS EFECT HRAS EFECT EFECT
DURACION DIAS FERIADOS CELEBRACION
E EFECTIVO INCIAL PRIMARIA SECUNDARI
S A
01 DE MARZO CAPACITACION UGEL
04, 05 DE MARZO CAPACITACION SOBRE CURRICULO
11 DE MARZO AL 07 DE 06,08 DE MARZO PLANIFICACION CURRICULAR
I 62 310 372 558
JUNIO 07 DE MARZO JORNADA ESPIRITUAL
18,19 DE ABRIL SEMANA SANTA
01 DE MAYO DIA DEL TRABAJO
II 10 DE JUNIO AL 20 DE 24 DE JUNIO FIESTA PATRONAL DE BAGUA 63 315 378 567
SETIEMBRE 29 DE JULIO 2da JORNADA DE REFLEXION PEDAGOGICA
 30 DE AGOSTO SANTA ROSA DE LIMA
01 DE OCTUBRE ANIVERSARIO DE LA I.E.
04 DE OCTUBRE SAN FRANCISCO
23 SETIEMBRE AL 20 DE 08 DE OCTUBRE COMBATE DE ANGAMOS
III 60 300 360 540
DICIEMBRE 01 DE NOVIEMBRE TODOS LOS SANTOS
16 DE DICIEMBRE 3era JORNADA DE REFLEXION PEDAGOGICA
17 DE DICIEMBRE DIA DEL LOGRO
VACACIONES DE LOS ESTUDIANTES 28 DE JULIO AL 09 DE AGOSTO
3 185 925 1110 1665