GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

EEEFM “NAIR MIRANDA”

PLANO DE ENSINO DO PROFESSOR

IDENTIFICAÇÃO DO PLANO
Escola: EEEFM “NAIR MIRANDA”
Série: 1º Turma: V1,V2,V3,V4 Turno: ( ) Manhã ( X ) Tarde ( ) Noite
Trimestre: ( X ) 1º ( ) 2º ( ) 3º
Área de Conhecimento ( ) Linguagens
( ) Matemática
( ) Ciências da Natureza
( X ) Ciências Humanas
Disciplina: FILOSOFIA
Professor: ALEXANDRE CHAGAS MUNIZ
Carga Horária Trimestral: 13 HORAS
DIAGNÓSTICO

Diagnóstico:
Tendo em vista que para a primeira série a matéria é inédita, ou seja, é o primeiro contato que os alunos têm
com a filosofia, nossa expectativa principal é apresentar a especificidade da matéria e seus conteúdos, na
medida em que haja um desenvolvimento do pensamento crítico, promovendo o protagonismo do jovem.
Devido a falta de conhecimento prévio houve certo grau de dificuldade dos alunos compreenderem o que é a
filosofia e sua função na grade curricular, no entanto já havia previsto que assim seria. Todos participaram da
atividade diagnóstica sugerida e cumpriram dentro do prazo esperado. O grande desafio de nossa disciplina é
criar um vínculo que proporcione maior aprendizado, porém naquilo que depende de nossa parte temos
tentado criar esta aproximação buscando uma maior interação com os discentes. o estranhamento com os
conteúdos de filosofia é sempre esperado, visto o grau de abstração que exige-se por parte dos alunos. Outra
parte fundamental se diz respeito ao processo de desconstrução dos pré-conceitos e das ideias pré-
concebidas. A agenda trimestral do curso vai obedecer a divisão que será apresentada no item de conteúdos.
Com relação à articulação entre a área, quando possível, temos sempre buscado uma abordagem em
conjunto sobre mesmos eventos e processos históricos, embora considerassem que seja necessário respeitar
cada disciplina em suas nuances e formas próprias de abordarem os assuntos, seja por meio de métodos ou
tempo viável. As turmas analisadas possuem características semelhantes não sendo necessárias abordagens
específicas, haja vista que não há nenhum elemento extraordinário e que fuja a realidade escolar comum.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Conteúdo(s) DESCRITORES DESCRITORES Metodologia Período
(PRÉ-REQUISITO) previsto
AS ORIGENS DA FILOSOFIA NÃO FILOSOFIA NÃO Aulas expositivas; DE
FILOSOFIA: O CONTEXTO POSSUI POSSUI Recursos audiovisuais;
19/02
MITOLÓGICO, O DESCRITORES DESCRITORES Apresentação de
MILAGRE GREGO. PRÉ- PRÉ- Seminários; Estudos A
DETERMINADOS. DETERMINADOS. refletidos dirigidos;
Estudos intertextuais a 26/02
partir da análise de
filmes e textos; Debates
e rodas de conversa.
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A FILOSOFIA PRÉ- FILOSOFIA NÃO FILOSOFIA NÃO Aulas expositivas; DE

SOCRÁTICA: POSSUI POSSUI Recursos audiovisuais;
05/03
CARACTERÍSTICAS DA DESCRITORES DESCRITORES Apresentação de
FILOSOFIA PRÉ- PRÉ- Seminários; Estudos A
COSMOLÓGICA, A BUSCA DETERMINADOS. DETERMINADOS. refletidos dirigidos;
Estudos intertextuais a 12/03
PELO ARQUÊ.
partir da análise de
TEORIA DO filmes e textos; Debates
CONHECIMENTO: e rodas de conversa.
DOGMATISMO
FILOSÓFICO E CETICISMO
FILOSÓFICO.

A FILOSOFIA CLÁSSICA: FILOSOFIA NÃO FILOSOFIA NÃO Aulas expositivas; DE

SÓCRATES E OS SOFISTAS, POSSUI POSSUI Recursos audiovisuais;
09/04/18
O MÉTODO SOCRÁTICO, DESCRITORES DESCRITORES Apresentação de
PLATÃO: A ALEGORIA DA PRÉ- PRÉ- Seminários; Estudos A
CAVERNA, FILOSOFIA DETERMINADOS. DETERMINADOS. refletidos dirigidos;
Estudos intertextuais a 16/04
ARISTOTÉLICA: A
partir da análise de
METAFÍSICA E OS
filmes e textos; Debates
UNIVERSAIS, FILOSOFIA
e rodas de conversa.
MEDIEVAL: SANTO
AGOSTINHO E A
PATRÍSTICA, SÃO TOMAS
DE AQUINO E A
ESCOLÁSTICA.
INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAÇÃO NA ÁREA
Atividade(s) Pontos de contato Disciplinas de Período previsto
(conteúdos ou temas) Contato
Interpretação de textos, Sociedade e cultura,  HISTÓRIA 1º TRIMESTRE
exercícios avaliativos, moral e ética, sistemas  SOCIOLOGIA
resumos, resenhas, de governo, períodos da  GEOGRAFIA
pesquisas em conjunto, história, territórios e
 ARTES
simulado e projeto de nações.
 PORTUGUÊS
pesquisa.
Projeto(s) Áreas de contato
(Descrição básica do projeto) (área de conhecimento e disciplinas)
Projeto de pesquisa- atividade anual da escola que Todas as disciplinas da grade curricular
envolve todas as séries. No primeiro e no segundo
trimestre conceitos básicos da produção científica são
ensinados aos alunos e no terceiro trimestre os alunos
do terceiro apresentação em forma de comunicação o
resultado produzido, assim como o grupo deverá
apresentar um artigo científico.
MATERIAIS DE APOIO PEDAGÓGICO
Especificação do material Quantidade
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PROPOSTAS DE AVALIAÇÃO
Pontuação do trimestre: 30
Período previsto Pontuação

Estratégias/Atividades Carga horária

SIMULADO 10 aulas 02,03/05 10
PROVA OBJETIVA 1 aula 23/04 10
TRABALHO 1 aula 07/05 5
CADERNO 23/04 5
ESTRATÉGIAS DE RECUPERAÇÃO PARALELA E/OU TRIMESTRAL
Estratégias/Atividades Carga horária Período previsto Pontuação
REC. PAR. SIMULADO 2 aulas 10
REC. PAR. PROVA 1 aula 10

BIBLIOGRAFIA/FONTES DE PESQUISA
Referências de pesquisa para o professor Situação

Aranha, Maria Lúcia de Arruda; Martins, Maria ( X ) Disponível na biblioteca da escola

( X) Link disponível na internet:
Helena Pires. FILOSOFANDO: INTRODUÇÃO A
FILOSOFIA. São Paulo: Moderna, 2016.
Confronto dos Deuses. In:
https://www.youtube.com/watch?v=t3FY7yPrtRU.
Acesso em 20/03/2018.
Referências de pesquisa indicadas para o aluno Situação

Aranha, Maria Lúcia de Arruda; Martins, Maria ( ) Indicada ao aluno

( X ) Disponível na biblioteca da escola
Helena Pires. FILOSOFANDO: INTRODUÇÃO A
( X ) Link disponível na internet:
FILOSOFIA. São Paulo: Moderna, 2016.
Confronto dos Deuses. In:
https://www.youtube.com/watch?v=t3FY7yPrtRU.
Acesso em 20/03/2018.