Lista de verbos para el dominio Cognoscitivo

NIVEL I NIVEL II NIVEL III

CONOCIMIENTO COMPRENSIÓN APLICACIÓN
• Adquirir • Colocar • Actuar
• Anotar • Combinar • Adaptar
• Citar • Comentar • Afianzar
• Combinar • Convenir • Afirmar
• Completar • Dar • Aplicar
• Computar • Diagramar • Apoyar
• Copiar • Especificar • Calcular
• Decir • Explicar • Caracterizar
• Describir • Exponer • Confeccionar
• Encontrar • Expresar • Demostrar
• Enumerar • Extrapolar • Dramatizar
• Enunciar • Interpolar • Efectuar
• Escoger • Interpretar • Ejecutar
• Escribir • Modificar • Ejercitar
• Formular • Organizar • Emplear
• Identificar • Parear • Ensayar
• Indicar • Reafirmar • Experimentar
• Informar • Relacionar • Hacer
• Listar • Reproducir • Localizar
• Multiplicar • Revisar • Mostrar
• Narrar • Sustituir • Obtener
• Nombrar • Traducir • Operar
• Nominar • Trasladar • Practicar
• Preparar • Probar
• Pronunciar • Realizar
• Recalcar • Recortar
• Recitar • Reducir
• Recopilar • Replanear
• Recordar • Representar
• Registrar • Seguir
• Relatar • Tabular
• Repetir • Transferir
• Restar • Transformar
• Retener • Ubicar
• Reunir • Usar
• Rotular • Utilizar
• Señalar • Verificar
• Sumar

Diseñado, elaborado y/o Adaptado por: Lcdo. Esp. R. Padrón Página 1

 NIVEL IV NIVEL V NIVEL VI
CONOCIMIENTO COMPRENSIÓN APLICACIÓN
• Analizar • Agrupar • Adoptar
• Asociar • Armar • Calcular
• Catalogar • Bosquejar • Calificar
• Categorizar • Combinar • Cambiar
• Clasificar • Componer • Chequear
• Desarmar • Concebir • Comparar
• Descifrar • Concluir • Completar
• Descomponer • Condensar • Comprobar
• Descubrir • Construir • Confirmar
• Desglosar • Crear • Contrastar
• Desmenuzar • Deducir • Criticar
• Detectar • Definir • Decidir
• Diferenciar • Derivar • Defender
• Discriminar • Dibujar • Determinar
• Distinguir • Dirigir • Elegir
• Dividir • Diseñar • Escoger
• Establecer • Elaborar • Evaluar
• Estudiar • Fabricar • Juzgar
• Examinar • Fabricar • Medir
• Extraer • Formular • Opinar
• Hallar • Generalizar • Sancionar
• Jerarquizar • Ilustrar
• Ordenar • Inducir
• Razonar • Inferir
• Seleccionar • Integrar
• Separar • Precisar
• Preparar
• Proponer
• Reconstruir
• Redactar
• Reestructurar
• Resumir
• Reunir
• Sintetizar

Diseñado, elaborado y/o Adaptado por: Lcdo. Esp. R. Padrón Página 2

 Taxonomía del dominio Afectivo

NIVEL I NIVEL II NIVEL III

RECIBIR RESPONDER VALORAR
• Atender • Aclamar • Aceptar
• Acumular • Aplaudir • Apoyar
• Controlar • Colaborar • Apreciar
• Concientizar • Cumplir • Cultivar
• Escuchar • Completar • Debatir
• Percibir • Cooperar • Decidir
• Preferir • Declarar • Discutir
• Recibir • Manifestar • Estimar
• Sensibilizar • Obedecer • Influenciar
• Participar • Lograr
• Practicar • Promover
• Rechazar • Sancionar
• Responder • Valorar
• Seguir

NIVEL IV NIVEL V
ORGANIZACIÓN DEL VALOR CARCATERÍSTICAS DEL VALOR
• Asociar • Aceptar
• Correlacionar • Cambiar
• Considerar • Crear
• Definir • Identificar
• Determinar • Juzgar
• Discutir • Reconsiderar
• Elegir • Rechazar
• Equilibrar • Requerir
• Formar • Resolver
• Juzgar • Resistir
• Organizar
• Relacionar

Diseñado, elaborado y/o Adaptado por: Lcdo. Esp. R. Padrón Página 3

 Taxonomía del dominio Psicomotor (Harrow A. J.)

NIVEL I NIVEL II NIVEL III

Movimientos Básicos y
Movimientos Reflejos Habilidades Receptivas
Fundamentales
• Acotar • Agarrar • Agarrar
• Arreglar • Aguantar – Resistir • Curvar
• Convertir–Transformar • Alcanzar • Distinguir (tocando)
• Flexionar • Apoyarse • Equilibrar
• Impedir • Brincar – Saltar • Escribir
• Relajar – Descansar • Caminar • Explorar
• Tender – Extender • Correr • Extraer (de la memoria)
• Tensar • Deslizar • Lanzar
• Enderezar • Manipular
• Manejar • Palpar
• Marchar • Rebotar
• Moverse • Recordar
• Tocar - Manosear • Trazar

NIVEL IV NIVEL V NIVEL VI

Movimientos de Comunicación no
Habilidades Físicas
destreza verbal
• Ascender • Cambiar • Danzar
• Detener (inmediantamente) • Dar volteretas • Equilibrar
• Empezar • Embaucar • Sentar
• Mover • Embromar • Sonreír
• Perfeccionar • Escribir (a máquina) • Sostener
• Resistir • Limar
• Tocar • Patear
• Patinar
• Rebotar
• Rodear
• Timar
• Tocar (instrumentos)
• Zambullir

Diseñado, elaborado y/o Adaptado por: Lcdo. Esp. R. Padrón Página 4

 Verbos que se pueden utilizar para expresar Objetivos

Dominio Cognoscitivo

CONOCER COMPRENDER APLICAR ANALIZAR SINTETIZAR EVALUAR

Definir Explicar Usar Reordenar Esquematizar Juzgar
Describir Resumir Modificar Organizar Diseñar Evaluar
Identificar Interpretar Resolver Combinar Componer Clasificar
Enumerar Predecir Demostrar Diferenciar Planificar Estimar
Nombrar Traducir Proyectar Comparar Proponer Valorar
Reseñar Extrapolar Manipular Criticar Formular Calificar
Reproducir Relacionar Diseñar Discutir Reunir Seleccionar

Dominio Afectivo

TOMAR
RESPONDER VALORAR ORGANIZAR
CONCIENCIA
Elegir Cumplir Justificar Elaborar
Seguir Actuar Adherir Asociar
Preguntar Contestar Iniciar Justificar
Retener Informar Defender Integrar

Dominio Psicomotor

DESTREZAS
DESTREZAS MOVIMIENTO LINGÜÍSTICA
ESPECÍFICAS
Calcular Montar Recitar Tejer
Sumar Nadar Pronunciar Bordar
Restar Amar Modular Pintar
Multiplicar Calibrar Escribir Cocinar
Conectar Leer
Atar
Limpiar

Diseñado, elaborado y/o Adaptado por: Lcdo. Esp. R. Padrón Página 5

 Verbos que pueden ser considerados en la formulación de
objetivos en las diferentes categorías del dominio cognoscitivo
CONOCIMIENTO COMPRENSIÓN APLICACIÓN ANÁLISIS SÍNTESIS EVALUACIÓN
Adquirir Preparar Agrupar Relacionar Actuar Localizar Analizar Inspeccionar Adaptar Imaginar Adoptar
Anotar Pronunciar Arreglar Reproducir Adaptar Lograr Asociar Ordenar Agrupar Inducir Apreciar
Citar Prosificar Asociar Resumir Afianzar Manejar Buscar Participar Ampliar Inferir Asignar
Clasificar Recalcar Catalogar Revisar Afirmar Manipular Calcular Preguntar Armar Integrar Auscultar
Combinar Recitar Categorizar Seleccionar Agrupar Mantener Captar Presentar Bosquejar Intuir Calcular
Comentar Reconocer Colocar Traducir Aplicar Obtener Catalogar Reconocer Cambiar Inventar Calificar
Comenzar Recopiar Combinar Transformar Apoyar Operar Categorizar Recortar Coleccionar Inventar Cambiar
Completar Recordar Comentar Aprovechar Planificar Chequear Relacionar Combinar Juntar Chequear
Computar Registrar Comparar Asegurar Practicar Comparar Resolver Completar Manejar Comparar
Copiar Relatar Completar Calcular Preocupar Considerar Seleccionar Componer Manipular Completar
Decir Repetir Considerar Caracterizar Presentar Consultar Separar Concebir Opinar Comprobar
Describir Restar Contrastar Chequear Probar Criticar Ver Concluir Ordenar Confirmar
Discutir Retener Convertir Clasificar Pronunciar Debatir Condensar Organizar Considerar
Ejemplificar Reunir Definir Confeccionar Realizar Desarmar Confeccionar Originar Contrastar
Encontrar Rotular Demostrar Controlar Rebotar Descifrar Construir Participar Criticar
Enumerar Señalar Desarrollar Conversar Recoger Descomponer Convertir Planificar Decidir
Enunciar Sumar Describir Cooperar Reconstruir Descubrir Crear Predecir Defender
Escoger Visualizar Diferenciar Cultivar Recordar Desglosar Deducir Preparar Determinar
Escribir Discriminar Cumplir Recortar Desmenuzar Definir Presentar Elegir
Evocar Discutir Demostrar Reducir Detectar Derivar Producir Escoger
Explicar Distinguir Determinar Regresar Determinar Determinar Pronunciar Evaluar
Exponer Ejemplificar Diseñar Replanear Diagramar Dibujar Proponer Jerarquizar
Expresar Empatar Dramatizar Replantear Diferenciar Dirigir Realizar Juzgar
Formular Encontrar Ejecutar Representar Discriminar Diseñar Recoger Medir
Hacer listado Establecer Ejercitar Resolver Distinguir Elaborar Reconstruir Opinar
Identificar Explicar Emplear Seguir Dividir Encontrar Redactar Revisar
Imitar Expresar Encontrar Seleccionar Dividir Enriquecer Resumir Sancionar
Indicar Gratificar Ensayar Sistematizar Encontrar Escribir Reunir Valorar
Informar Identificar Entender Solucionar Enfocar Experimentar Sintetizar Valorizar
Listar Igualar Establecer Subrayar Establecer Fabricar Solucionar
Memorizar Interpretar Fomentar Tabular Estudiar Formar Sugerir
Multiplicar Ordenar Hallar Transferir Estudiar Formular Suponer
Narrar Organizar Ilustrar Transformar Examinar Generalizar
Nombrar Parear Iniciar Ubicar Experimentar Gratificar
Numerar Precisar Experimentar Usar Extraer Hacer
Observar Recoger Lanzar Utilizar Investigar Hallar
Organizar Reconocer Leer Verificar Hacer Idear
Percibir Rehacer Llevar Hallar Ilustrar

Diseñado, elaborado y/o Adaptado por: Lcdo. Esp. R. Padrón Página 6

 VERBOS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS
EN LA REDACCIÓN DE OBJETIVOS
Verbos para objetivos generales Verbos para objetivos específicos

Analizar Formular Advertir Enumerar

Calcular Fundamentar Analizar Enunciar

Categorizar Generar Basar Especificar

Comparar Identificar Calcular Estimar

Compilar Inferir Calificar Evaluar

Concretar Mostrar Categorizar Examinar

Contrastar Oponer Comparar Explicar

Crear Orientar Componer Fraccionar

Definir Planear Conceptualizar Identificar

Demostrar Presentar Considerar Indicar

Desarrollar Probar Contrastar Interpretar

Describir Producir Deducir Justificar

Diagnosticar Proponer Definir Mencionar

Discriminar Reconstruir Demostrar Mostrar

Diseñar Relatar Detallar Operacionalizar

Efectuar Replicar Determinar Organizar

Enumerar Reproducir Designar Registrar

Establecer Revelar Descomponer Relacionar

Evaluar Situar Describir Resumir

Examinar Tasar Discriminar Seleccionar

Explicar Valuar Distinguir Separar

Exponer Establecer Sintetizar

Sugerir

Diseñado, elaborado y/o Adaptado por: Lcdo. Esp. R. Padrón Página 7

 Verbos que pueden ser usados en la redacción de objetivos

CONOCIMIENTO COMPRENSIÓN APLICACIÓN ANÁLISIS SÍNTESIS EVALUACIÓN

Definir Codificar Aplicar Analizar Categorizar Analizar

Describir Convertir Calcular Descomponer Compilar Apreciar
Detallar Deducir Demostrar Describir Concebir Basar
Ejemplificar Definir Describir Designar Crear Calificar
Enumerar Describir Determinar Detallar Demostrar Comparar
Enunciar Distinguir Discriminar Determinar Descubrir Concluir
Especificar Ejemplificar Distinguir Diferenciar Determinar Contratar
Explicar Exponer Emplear Discriminar Diseñar Criticar
Exponer Generalizar Explicar Distinguir Modificar Demostrar
Identificar Identificar Manipular Enunciar Narrar Estimar
Mencionar Ilustrar Modificar Especificar Organizar Evaluar
Mostrar Interpretar Operar Explicar Planear Fundamentar
Reproducir Organizar Probar Fraccionar Producir Justificar
Seleccionar Parafrasear Producir Identificar Reconstruir Juzgar
Relacionar Relacionar Inferir Relatar
Resumir Reparar Seleccionar Sintetizar
Sintetizar Resolver Separar
Usar

Diseñado, elaborado y/o Adaptado por: Lcdo. Esp. R. Padrón Página 8

 MEDIOS DE CONEXIÓN

En la redacción, los medios de conexión juegan un papel importante. Por una

parte anuncian al lector el contenido de la información que se le dará de
inmediato: oposición, consecuencia, corrección, aclaratoria, culminación, entre
otros.
Por otra parte, rompe la rigidez que produce una redacción que haya no
utilizado estos medios en el enunciado.
Veamos algunas de ellas, con su explicación en la siguiente lista:

• Es decir: se ante pone a una explicación que va a aclarar lo que se ha

dicho anteriormente.
• Por el contrario: señala oposición entre el contenido de las oraciones en
que se encuentra.
• La verdad es que: introduce con énfasis una aseveración con carácter de
confesión. También tiene carácter correctivo.
• En total: indica una consecuencia final. Equivale a “después de todo lo
dicho”
• Sin embargo: alude a algo que se puede impedir pero que no se hace.
También indica una oposición restrictiva que, en algunos casos, conlleva
una condición.
• Pues bien: continúa y apoya la oración anterior.

A continuación se le ofrecen los medios de conexión más usados. Para su

mejor orientación, se han organizado en grupos sobre la base del significado
esencial de cada uno de ellos.

1) Medios de conexión que expresan una secuencia derivada de la oración

anterior.

de ahí que pues bien de aquí que

así que así pues y así
y bien en ese caso en conclusión
en consecuencia por eso por consiguiente
al fin de forma que en definitiva
de manera que de modo que en una palabra
en resumen por ende en suma
por lo tanto a fin de cuentas en total

Diseñado, elaborado y/o Adaptado por: Lcdo. Esp. R. Padrón Página 9

 2) Medios de conexión que implican oposición o contradicción entre el
contenido de las oraciones en que se encuentran

ahora bien más bien lo cierto es que

antes bien por lo contrario el hecho es
al contrario por otro lado lejos de eso
el inconveniente está en que lo malo es que a lo mejor
si en lugar de lo que ocurre es que con todo
mientras que todo lo contrario sin embargo
en resumen por ende en suma
la verdad es que si en vez de eso no obstante

3) Medios de conexión que introducen una oración para aclaratoria o conexión

con otra

es decir esto es o lo que es lo mismo

a saber o sea si he de decir que
a decir verdad la verdad es que más bien

4) Medios de conexión que expresan que el hecho o circunstancia que se

aplican, constituyen una culminación intolerante

ni siquiera para remate para colmo

por si era poco para acabar de arreglarlo por si faltaba

5) Medios de conexión que introducen una oración que confirma algo ya dicho

en efecto tanto es así más aun

en efecto es más más aun

Diseñado, elaborado y/o Adaptado por: Lcdo. Esp. R. Padrón Página 10

 CONECTIVOS Y RELACIONANTES

FUNCIÓN EJEMPLOS

además, asimismo, también, otra vez,

al mismo tiempo, de la misma
1. Para agregar ideas manera, igualmente, del mismo modo,
en la misma forma, por sobre todo, en
adelante, por un lado, por el otro

pero, de otro modo, por el contrario,

2. Para introducir una idea que
sin embargo, aún cuando, por otra
limita o niega la idea anterior
parte, no obstante

seguidamente, en primer término, en

primer lugar, en segundo lugar,
3. Para indicar orden
primero, para empezar, finalmente, en
conclusión

4. Para presentar ilustraciones por ejemplo, para ilustrar esto

es decir, brevemente, de hecho, en

5. Para parafrasear
otras palabras, o lo que es lo mismo

entonces, después, ahora, al mismo

6. Para indicar relación temporal tiempo, mientras tanto, luego,
actualmente

7. Para indicar lugar sobre, bajo, encima

por lo tanto, así, como resultado de,

8. Para indicar conclusión o
de acuerdo con, en consecuencia, por
consecuencia
esta razón

igualmente, de la misma manera, en

9. Para establecer comparaciones
igual forma

Diseñado, elaborado y/o Adaptado por: Lcdo. Esp. R. Padrón Página 11

 CONECTIVOS

En este orden de ideas En efecto A ello

Cabe destacar En relación Se deduce
En lo que respecta Ante lo expuesto Por lo tanto
En consecuencia Por lo antes expuesto En relación a esto
Agrega además Es evidente De esta forma
En cierto orden de ideas En este sentido Por otra parte
En la actualidad De este modo A este respecto
Del mismo modo Cabe destacar también De acuerdo con
De manera pues De igual manera Al respecto
Así mismo Igualmente De igual forma
En relación a esto último Otro aspecto que Según
Por su parte Sobre este particular En tal sentido
De acuerdo a esta Considerando lo antes
Es oportuno señalar
conceptualización planteado
Tal como lo señala Comparte esta posición De este
Al respecto Es por ello No obstante
La situación antes Sobre la base de esta
Como puede observarse
planteada teoría
Por medio del De la misma manera Expresa
Siguiendo la misma línea Por consiguiente En otro orden de ideas
Por tales razones Ahora bien Por ende
En el mismo sentido Por otro lado Lo expuesto
Estos hecho
Los resultados evidencian Posteriormente
/planteamientos

Diseñado, elaborado y/o Adaptado por: Lcdo. Esp. R. Padrón Página 12

 CONECTIVOS

por otra parte entre las principales razones

en cuanto a los es conveniente destacar
en torno a este indicador en torno a este aspecto
para el análisis, se solicitaron por su parte
en este aspecto en este caso
referente a este aspecto es importante señalar
con relación a este aspecto al efecto
es conveniente destacar el análisis indicó
como es lógico para tal fin
como puede advertirse respecto a las opiniones emitidas
más del ____% se determinó que más
casi la totalidad
es de hacer notar que este aspecto constituye ________
los valores más altos en este ______ se ubicaron en ___%
la información recogida permite determinar
para el __% frente a un __% opina lo contrario
los datos contenidos en el cuadro ( ) nos ofrecen valiosa información sobre _;
así como también nos proporcionan importantes______

Diseñado, elaborado y/o Adaptado por: Lcdo. Esp. R. Padrón Página 13

 TÉRMINOS PARA CONECTAR PÁRRAFOS

A continuación se presentan una serie de términos que permiten enlazar párrafos, estos pueden ser de mucha
utilidad para la elaboración de trabajos de investigación.
Se trata de Dentro de este orden de ideas, Habida cuenta, Ahora bien,
Por eso, Se puede resumir a continuación, Por lo tanto, Mientras que,
Visto de esta forma, Se quiere con ello significar, De esta manera, Primero,
En consecuencia, Desde la perspectiva más general Resulta claro, Ante esta situación,
En resumen, Toda reflexión se inscribe, Pues bien, La verdad es que,
Por lo demás, En resumidas cuentas, Así pues, Para dar comienzo,
Así se ha verificado, Precisamos antes que nada, De manera que, En tal sentido,
Dentro de este marco, Por supuesto que este fenómeno, Por ello es que, Ante estos resultados,
Se explica, Importa y por muchas razones, En lo esencial, Por el contrario,
Cabe considerar que, En atención a la problemática, Por ende, En primer lugar,
Por otra parte Retomando la expresión de, De allí que, En virtud de,
Es importante resaltar, En las generalizaciones anteriores, Este análisis, Por otro lado,
Busca orientar, El inconveniente está de que, En conclusión, En su comienzo,
Evidentemente, Bajo esta concepción, En dicha opinión, Lo que ocurre es que,
Es evidente, El análisis procede de, En definitiva, Al principio,
Desde esta perspectiva es que de aquí
De manera que, Por consiguiente, Asimismo,
se adopta,
En base a, De lo dicho anteriormente, En una palabra, Por lo tanto,
Se da pues Por lo expuesto anteriormente, Visto de esta forma, De ese modo,

Diseñado, elaborado y/o Adaptado por: Lcdo. Esp. R. Padrón Página 14

 TÉRMINOS PARA CONECTAR PÁRRAFOS

En otras palabras, Unos de los compañeros, De hecho, En este sentido,

Lejos de eso, Dentro de esta ,perspectiva, En ese caso, El reordenamiento,
Por cuanto, Otro punto importante, De allí pues, que para, Todo el contrario,
Se puede plantear entonces el
Sucede pues que, De forma que, Una vez que,
problema,
A lo mejor, En este sentido se comprende, Dicho de otro modo, Se observa que,
Se tiene pues que, Como puede evidenciarse, En todo caso, Por su parte,
Sin embargo, Toda reflexión se inscribe, De modo que, Si bien es cierto,
Es por eso que, En relación a lo expuesto, Bajo esta perspectiva, El hecho es que,
No obstante, Por último es conveniente que, De lo antes expuesto, Referente a lo anterior,
Siendo las cosas así, A título ilustrativo, se indica, En suma, En otras palabras,
Debe señalarse, Algunas de sus manifestaciones, En este orden de ideas, Lejos de eso,
De acuerdo a, En efecto, Antes bien, Por eso,
En esta perspectiva, Sin duda, En total, Para,
Igualmente, Pero en segundo lugar, De igual forma, Ahora bien,
En la medida que, Los caracteres enumerados, Al contrario, Resulta claro,
Hay sin embargo, Desde la perspectiva más general, Para comenzar, De ahí que,
De lo anterior, Así que, Si en lugar de,
Más importantes, Finalmente, En principio,

Diseñado, elaborado y/o Adaptado por: Lcdo. Esp. R. Padrón Página 15