0 Syllabus Liderazgo 2017

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INGENIERÍA, CIENCIAS FÍSICAS Y

FACULTAD:
MATEMÁTICA
1.2. CARRERA: INGENIERÍA CIVIL
1.3. ASIGNATURA: LIDERAZGO
1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: G RO6L
1.5. CRÉDITOS: 2
1.6. SEMESTRE: Sexto
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
CURRICULAR: Básica
1.8. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria

1.9. PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA: Dr. Héctor Iván Guerrero Gallardo MSc.
1.10. PROFESORES DE LA ASIGNATURA: Dr. Héctor Iván Guerrero Gallardo MSc.
1.11. PERÍODO ACADÉMICO: Desde marzo – Hasta agosto de 2017
1.12. N°. HORAS DE CLASE: Presenciales: 32 Prácticas:
1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: 32 Virtuales: 16

Investigación G.10
Científica 2 IC
1.14. PRERREQUISITOS Asignaturas: Códigos:
1.15. CORREQUISITOS Asignaturas:
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El mundo actual requiere de líderes para crear estrategias, hacer cambios y asumir retos para
desarrollar de forma sostenible las organizaciones, los empresarios, ingenieros civiles como
directivos se encuentran sometidos a una constante presión desde diferentes frentes que les
obliga no solo a sistematizar cada vez más la forma de trabajar en el día a día, sino también a
buscar continuamente mejores métodos para hacer planes de futuro en las organizaciones. La
utilidad de esta asignatura radica en la formación de los estudiantes en el liderazgo directivo de
múltiples organizaciones relacionadas a las obras civiles para asegurar la supervivencia
sostenible de las organizaciones, así como la continuidad de las operaciones. El liderazgo es un
arte y por lo tanto para ejercerlo no basta el instinto, hay que desarrollarlo conociendo y
practicando los principios con que aporta la experiencia y los avances de las ciencias
humanísticas para actuar con responsabilidad, ética profesional y de servicio a la sociedad.
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página1
Período 2017 - 2017
SYLLABUS
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los

objetivos generales de la carrera)
1) Desarrollar competencias profesionales en los estudiantes sobre liderazgo mediante la

aplicación de fundamentos y herramientas metodológicas para hacerlos eficientes y
emprendedores al servicio de la sociedad y su entorno en el ejercicio de su profesión.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en

los objetivos generales de la carrera)
1) Establecer los fundamentos y herramientas metodológicas del liderazgo mediante procesos
interactivos para incrementar la capacidad del liderazgo directivo en los ámbitos
profesionales de la ingeniería civil demostrando emprendimiento, eficiencia y rigurosidad
científica.
2) Aplicar los fundamentos y herramientas metodológicas del liderazgo mediante procesos
interactivos para fortalecer el liderazgo directivo en organizaciones pertinentes a la
ingeniería civil de manera sistémica.
3) Valorar la importancia de los fundamentos y herramientas del liderazgo directivo mediante
procesos interactivos para que contribuyan como impulsores de éxito generando
mecanismos para el cambio en las organizaciones y su entorno con eficiencia y
emprendimiento.
5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL

PROFESIONAL (Perfil de Egreso)
La asignatura de liderazgo está relacionada con los objetivos institucionales y de la carrera en la

formación integral de profesionales proactivos y de alta sensibilidad social capaces de resolver
problemas en diferentes ámbitos, aplicando mecanismos y fundamentos del liderazgo directivo
de manera sistémica, generando habilidades competitivas para un desempeño eficiente en el
ámbito profesional; apreciar situaciones, negociar y resolver conflictos y tomar decisiones
deseables, descubrir facultades; liderar procesos, crear situaciones deseables y conseguir
disciplina espontánea basada en el convencimiento. El liderazgo contribuye a fin de que los
estudiantes sean líderes, proactivos y emprendedores para la transformación del entorno donde
se desenvuelvan actuando con responsabilidad y ética profesional con actitud humanística y de
servicio a la sociedad en el ejercicio de su profesión.
6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (Para alcanzar

los resultados de aprendizaje del perfil de egreso de la carrera)
1) El estudiante infiere las características fundamentales del marco conceptual del liderazgo
para aplicarlo en su ámbito profesional basado en organizadores gráficos demostrando
eficiencia y rigurosidad científica.

Período 2017 - 2017
SYLLABUS
2) El estudiante establece los fundamentos del liderazgo en los procesos de dirección para una
organización de su ámbito profesional aplicando organizadores gráficos de manera sistémica
con iniciativa y rigurosidad científica.
3) El estudiante determina los aspectos relevantes de los enfoques de liderazgo para aplicarlos
en su ámbito profesional basado en organizadores gráficos demostrando coherencia y
rigurosidad científica.
4) El estudiante valora la importancia del liderazgo directivo en su ámbito profesional cómo
impulsores de éxito precisando los mecanismos para el cambio en las organizaciones
mediante organizadores gráficos con eficiencia y rigor científico.
7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
NOMBRE DE LA FUNDAMENTOS DEL LIDERAZGO
UNIDAD:
OBJETIVO DE LA Inferir las características fundamentales del marco conceptual del
UNIDAD: liderazgo para aplicarlo en su ámbito profesional basado en organizadores
gráficos demostrando eficiencia y rigurosidad científica.
RESULTADOS DE El estudiante infiere las características fundamentales del marco

APRENDIZAJE DE conceptual del liderazgo para aplicarlo en su ámbito profesional basado
LA UNIDAD:
en organizadores gráficos demostrando eficiencia y rigurosidad científica.
8
ESCENARIOS N°. Horas aprendizaje Teóricas
DE
APRENDIZAJE N°. Horas Prácticas- laboratorio
CÁLCULO DE HORAS 4
DE LA UNIDAD N°. Horas Presenciales
TUTORÍAS
4
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO 4
Horas de Trabajo Autónomo
AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS MECANISMOS DE EVALUACIÓN
INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
1.1 Conceptos Análisis y difusión de syllabus Ficha metacognitiva.
preliminares: Investigación bibliográfica Informes
Introducción, líder, Lectura científica. Exposiciones grupales.
liderazgo, Elaboración de organizadores Portafolio estudiantil
diferenciaciones con gráficos
jefes, gerentes y Talleres
administradores

Período 2017 - 2017
SYLLABUS
1.2 Problemas Investigación bibliográfica Informes

fundamentales: Lectura científica. Exposiciones grupales
Psicológico, Elaboración de organizadores Portafolio estudiantil
pedagógico y el moral gráficos
Talleres
1.3 Funciones del Investigación bibliográfica Informes
liderazgo: Prever, Lectura científica. Exposiciones grupales
planear, organizar, Elaboración de organizadores Portafolio estudiantil
mandar, coordinar, gráficos
controlar, evaluar, Talleres
relaciones líder
liderado, deberes del
líder con la
organización, las
órdenes del líder,
1.4 Ética y liderazgo: Investigación bibliográfica Informes

Virtudes del liderazgo, Lectura científica. Exposiciones grupales
tendencias Elaboración de organizadores Portafolio estudiantil
humanizadoras del gráficos
liderazgo, factores Talleres
éticos del liderazgo
METODOLOGÍAS DE Ejercicios dentro de clase (Estudio documental)
APRENDIZAJE: Talleres, preguntas abiertas.
Exposición audiovisual
Consultas en internet
Ejercicios fuera del aula
Exposiciones orales dialogadas.
Aprendizajes basada en problemas
Metodología Experiencia, Reflexión, Conceptualización,
Aplicación
Positivo, Negativo, Interesante
Know (Lo que sabemos), Want (Lo que queremos saber),
Learn (Lo que aprendimos), How (Cómo podemos aprender
más)
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase

Textos en pdf
Laptop
Proyector
Marcadores de pizarra líquida
Aplicaciones de TICs
BIBLIOGRAFÍA:

Período 2017 - 2017
SYLLABUS
NOMBRE
OBRAS FÍSICAS VIRTUAL BIBLIOTECA
VIRTUAL
Adair, J., y Chaparro, A., (Ed. 6). Rodríguez Pérez Ramona, Van Sistema
(2007) Desarrolle su capacidad de de Velde Herman. (2007). Integrado de
liderazgo. Barcelona: Editorial Dirección: liderazgo, trabajo Bibliotecas
Nuevos emprendedores en equipo, motivación y Universidad
Central del
comunicación. Módulo 3.
Ecuador
Curso E-DC-3.2. Facultad
Regional Multidisciplinaria.
UNAN – Managua. 2007.
Recuperado de:
BÁSICA http://abacoenred.com/wp-
content/uploads/2015/10/D
ireccionyLiderazgo.pdf
Pazmiño Cruzatty, Iván. (2001). http://bibliositci
Maestría en Gerencia de proyectos .uce.edu.ec/sigb/
educativos y sociales: Formación web/index.php/
de líderes. Quito: Editorial ejemplar/resulta
doBusqueda#un
Asociación de Facultades
defined
Ecuatorianas de Filosofía y
Ciencias de la Educación AFEFCE.
Loya., L. Salvador F. (Ed. 2) Sistema

COMPL (2011). Liderazgo en el Integrado de
EMENT comportamiento organizacional. Bibliotecas
ARIA México: Editorial Trillas. Universidad
Central del
Ecuador

NOMBRE DE LA LIDERAZGO Y ACCIÓN
UNIDAD:
OBJETIVO DE LA Establecer los fundamentos del liderazgo en los procesos de dirección para
UNIDAD: una organización de su ámbito profesional aplicando organizadores
gráficos de manera sistémica con iniciativa y rigurosidad científica.
RESULTADOS DE El estudiante establece los fundamentos del liderazgo en los procesos de

APRENDIZAJE DE dirección para una organización de su ámbito profesional aplicando
LA UNIDAD:
organizadores gráficos de manera sistémica con iniciativa y rigurosidad
científica.
8
DE
CÁLCULO DE HORAS
DE LA UNIDAD
4
TUTORÍAS N°. Horas Presenciales

Período 2017 - 2017
SYLLABUS
4
TRABAJO 4
AUTÓNOMO
INVESTIGACIÓN Y DE
2.1 Liderazgo en los Investigación bibliográfica Informes
procesos de dirección: Lectura científica. Rubrica para ensayo
Concepciones Elaboración de organizadores Exposiciones grupales
preliminares, gráficos Portafolio estudiantil
condiciones para una Talleres
gestión estratégica,
estilos de dirección,
teorías del liderazgo
situacional y
transformacional.
2.2 El trabajo en equipo: Investigación bibliográfica Informes

Conceptualización, Lectura científica. Exposiciones grupales.
efectividad del grupo, Elaboración de organizadores Portafolio estudiantil
disposición del grupo, gráficos
Talleres
opinión del grupo
2.3 La motivación: el Investigación bibliográfica Informes

proceso motivacional, Lectura científica. Exposiciones grupales.
rendimiento y Elaboración de organizadores Portafolio estudiantil.
gráficos
satisfacción en el
Talleres
trabajo, teorías de
motivación.
2.4 La comunicación: Investigación bibliográfica Informes
Definición, proceso de Lectura científica. Exposiciones grupales
la comunicación y sus Elaboración de organizadores Portafolio estudiantil
componentes básicos, gráficos Prueba
comunicación Talleres
organizacional, tipos
de comunicación
organizacional.

APRENDIZAJE: Estudio de casos, discusiones.
Talleres. Preguntas abiertas.
Período 2017 - 2017
SYLLABUS

Aplicación
Comisiones
Textos en pdf
Laptop
Proyector
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE
VIRTUAL
Adair, J., y Chaparro, A., (Ed. 6). Rodríguez Pérez Ramona & Van Sistema
(2007) Desarrolle su capacidad de Velde Herman. (2007). Integrado de
de liderazgo. Barcelona: Dirección: liderazgo, trabajo en Bibliotecas
Editorial Nuevos equipo, motivación y Universidad
Central del
emprendedores comunicación. Programa en
Ecuador
BÁSICA gestión de desarrollo
comunitario. UNAN – Managua.
Recuperado de:
http://abacoenred.com/wp-
content/uploads/2015/10/Dir
eccionyLiderazgo.pdf
Loya L., Salvador. F. (Ed. 2) Hesselbein, F., Goldsmith M., & Sistema
(2011). Liderazgo en el Bechard, R. (2006) El líder del Integrado de
comportamiento Bibliotecas
futuro. Ediciones DEUSTO. Universidad
organizacional. México:
COMPL Colombia. Recuperado de: Central del
EMENT
Editorial Trillas.
http://biblioteca.sivec.espe.edu Ecuador
ARIA
.ec/upload/LL_TNTE_4_5_EL_LI
DER_DEL_FUTURO.pdf

NOMBRE DE LA INCREMENTO DE LA CAPACIDAD DE LIDERAZGO
UNIDAD:
OBJETIVO DE LA Determinar los aspectos relevantes de los enfoques de liderazgo para
UNIDAD:
aplicarlos en su ámbito profesional basado en organizadores gráficos
demostrando coherencia y rigurosidad científica.

Período 2017 - 2017
SYLLABUS
RESULTADOS DE El estudiante determina los aspectos relevantes de los enfoques de

APRENDIZAJE DE liderazgo para aplicarlos en su ámbito profesional basado en
LA UNIDAD:
organizadores gráficos demostrando coherencia y rigurosidad científica.
8
DE
CÁLCULO DE HORAS 4
DE LA UNIDAD N°. Horas Presenciales
TUTORÍAS
4
TRABAJO 4
AUTÓNOMO
INVESTIGACIÓN Y DE
3.1 El liderazgo: Investigación bibliográfica Informes
conceptualización, Lectura científica. Exposiciones grupales.
perspectivas del Elaboración de organizadores Portafolio estudiantil
liderazgo gráficos
Talleres
3.2 Enfoques en el estudio Investigación bibliográfica Informes
del liderazgo: Escuelas Lectura científica. Exposiciones grupales.
administrativas, de Elaboración de organizadores Portafolio estudiantil
relaciones humanas, gráficos
de sistema, de Talleres
desarrollo
organizacional, cultura
organizacional, de
control de calidad,
3.3 Enfoques prácticos en Investigación bibliográfica Informes
el estudio del Lectura científica. Exposiciones grupales.
liderazgo: práctico en Elaboración de organizadores Portafolio estudiantil
la ejecución del gráficos
liderazgo y teorías en Talleres
el ámbito académico,
3.4 Manejo de conflictos: Investigación bibliográfica Informes

Características del Lectura científica. Exposiciones grupales.
conflicto, categorías de Elaboración de organizadores Portafolio estudiantil
respuesta, modelo de gráficos
escalonamiento, la Talleres
comunicación como
componente
fundamental en el

Período 2017 - 2017
SYLLABUS
manejo de conflictos,
filosofía gano / ganas,
enfoque de
negociación dar /
recibir, técnica POPLA.
APRENDIZAJE: Estudio de casos, discusiones.
Talleres. Preguntas abiertas.
Lo Positivo, Negativo, Interesante
Comisiones
más)

Textos en pdf
Laptop
Proyector
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE
VIRTUAL
Adair, J., y Chaparro, A., (Ed. 6). Rodríguez Pérez Ramona & Van Sistema
(2007) Desarrolle su capacidad de Velde Herman. (2007). Integrado de
de liderazgo. Barcelona: Dirección: liderazgo, trabajo en Bibliotecas
Editorial Nuevos equipo, motivación y Universidad
emprendedores comunicación. Programa en Central del
Ecuador
BÁSICA gestión de desarrollo
comunitario. UNAN – Managua.
Recuperado de:
http://abacoenred.com/wp-
content/uploads/2015/10/Dir
eccionyLiderazgo.pdf
Payeras, Joan. (2004) Coaching National Minority Aisd Council Sistema
y liderazgo para directivos (2009). Desarrollo del Integrado de
COMPL Bibliotecas
EMENT interesados en incrementar sus lliderazgo. Recuperado de:
resultados. Madrid: Editorial https://careacttarget.org/sites Universidad
ARIA Central del
Díaz de Santos. /default/files/file-
Ecuador

Período 2017 - 2017
SYLLABUS
upload/resources/desarrollo-
de-liderazgo.pdf

NOMBRE DE LA INTRODUCCIÓN AL EMPRENDIMIENTO
UNIDAD:
OBJETIVO DE LA Valorar la importancia del liderazgo directivo en su ámbito profesional
UNIDAD: cómo impulsores de éxito precisando los mecanismos para el cambio en
las organizaciones mediante organizadores gráficos con eficiencia y rigor
científico.
RESULTADOS DE El estudiante valora la importancia del liderazgo directivo en su ámbito

APRENDIZAJE DE profesional cómo impulsores de éxito precisando los mecanismos para el
LA UNIDAD:
cambio en las organizaciones mediante organizadores gráficos con
eficiencia y rigor científico.
ESCENARIOS N°. Horas aprendizaje Teóricas 8

DE
CÁLCULO DE HORAS 4
N°. Horas Presenciales
DE LA UNIDAD
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual 4
TRABAJO 4
AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo
INVESTIGACIÓN Y DE
4.1 Liderazgo directivo: Investigación bibliográfica Informes
La necesidad del Lectura científica. Exposiciones grupales.
liderazgo directivo, Elaboración de organizadores Portafolio estudiantil
desarrollo sostenible, gráficos
innovación. Talleres
4.2 Liderazgo y Investigación bibliográfica Informes

competitividad: Lectura científica. Exposiciones grupales.
conceptos Elaboración de organizadores Portafolio estudiantil
fundamentales de la gráficos
Talleres
excelencia, líderes
como impulsores de
éxito, liderando el
cambio en la
organización, los

Período 2017 - 2017
SYLLABUS
líderes como
impulsores del sistema
de gestión,
4.3 Liderazgo y equipos: Investigación bibliográfica Informes

de grupo al equipo, los Lectura científica. Exposiciones grupales.
líderes y su equipo, Elaboración de organizadores Portafolio estudiantil
funciones del líder en gráficos
sus equipos. Talleres
4.4 Desarrollo del Investigación bibliográfica Informes

liderazgo: Conciencia Lectura científica. Exposiciones grupales.
de uno mismo, Elaboración de organizadores Portafolio estudiantil
liderazgo situacional, gráficos Prueba
estilos de liderazgo, Talleres
competencias de
dirección de equipos,
otros modelos de
comportamientos de
liderazgo, proceso de
mejora del liderazgo.
METODOLOGÍAS DE Talleres. Preguntas abiertas.
APRENDIZAJE: Exposición audiovisual
Aplicación
Comisiones
más)
Textos en pdf
Laptop
Proyector
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE
VIRTUAL
Maxwell., John. C. (2008). Castillo. Manuel. (2010). Guía Sistema

BÁSICA
Liderazgo al máximo, para el Desarrollo del Liderazgo Integrado de

Período 2017 - 2017
SYLLABUS
maximice su potencial y Directivo en la Pyme. Editorial Bibliotecas

capacite a su equipo. Nashville. Cex. Centros de Excelencia. Universidad
Grupo Nelson. Recuperado de: Central del
http://www.centrosdeexcelencia.c Ecuador
om/dotnetnuke/portals/0/Guia_Li
derazgo_CEX.pdf
Yuki., Gary. (Edición 6). Bonifaz Villar. C., J. (2012). Sistema
(2008). Liderazgo en las Liderazgo empresarial. Integrado de
COMPL Bibliotecas
organizaciones. Madrid. Recuperado de:
EMENT Universidad
Editorial Pearson. http://www.aliat.org.mx/Biblio
ARIA Central del
tecasDigitales/salud/Liderazgo
Ecuador
_empresarial.pdf
8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL

PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL EL ESTUDIANTE DEBE
PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA (Evidencias de aprendizaje: Conocimientos, habilidades
( Copiar los elaborados por cada unidad) y valores)
a) El estudiante infiere las características Deduce las características fundamentales
fundamentales del marco conceptual del de los conceptos requeridos para el
liderazgo para aplicarlo en su ámbito liderazgo mediante organizadores gráficos
profesional basado en organizadores demostrando eficiencia y rigor científico.
gráficos demostrando eficiencia y Diferencia las características
rigurosidad científica. fundamentales de los conceptos
requeridos para el liderazgo mediante
organizadores gráficos demostrando
iniciativa y rigor científico.
Valora las características fundamentales
de los conceptos requeridos para el
liderazgo mediante organizadores gráficos
adecuadamente demostrando eficiencia y
b) El estudiante establece los fundamentos Identifica los fundamentos del liderazgo en

del liderazgo en los procesos de los procesos de dirección para una
dirección para una organización de su organización mediante organizadores
ámbito profesional aplicando gráficos con iniciativa y rigurosidad
organizadores gráficos de manera científica.
sistémica con iniciativa y rigurosidad Diferencia las características de los
científica. fundamentos del liderazgo en los procesos
de dirección para una organización

Período 2017 - 2017
SYLLABUS
mediante organizadores gráficos con

eficiencia y rigurosidad científica.
Valora los fundamentos del liderazgo en los
procesos de dirección mediante
organizadores gráficos para una
organización de manera sistémica.
c) El estudiante determina los aspectos Precisa los enfoques existentes para el

relevantes de los enfoques de liderazgo liderazgo mediante organizadores gráficos
para aplicarlos en su ámbito profesional con coherencia y rigor científico.
basado en organizadores gráficos Determina los aspectos relevantes de los
demostrando coherencia y rigurosidad enfoques del liderazgo mediante
científica. organizadores gráficos con coherencia e
iniciativa.
Valora la importancia de los enfoques del
liderazgo para su aplicación en sus ámbitos
de profesión mediante organizadores
gráficos demostrando coherencia y
d) El estudiante valora la importancia del Identifica los aspectos fundamentales

liderazgo directivo en su ámbito requeridos en el liderazgo directivo de una
profesional cómo impulsores de éxito Pyme mediante organizadores gráficos con
precisando los mecanismos para el eficiencia y rigurosidad científica.
cambio en las organizaciones mediante Analiza los mecanismos esenciales del
organizadores gráficos con eficiencia y liderazgo directivo para el cambio en las
rigor científico. Pyme mediante organizadores gráficos con
coherencia e iniciativa.
Valora los mecanismos que se requieren en
el liderazgo directivo para el cambio de las
Pyme mediante organizadores gráficos de
manera sistémica y rigor científico.
9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE

APRENDIZAJE
PRIMER SEGUNDO
TÉCNICAS HEMISEMESTRE HEMISEMESTRE
(PUNTOS) (PUNTOS)
Evaluación escrita o práctica, parcial o (6 Puntos) (6 Puntos)
final
Trabajo autónomo y/o virtual (2 Puntos) (2 Puntos)
Período 2017 - 2017
SYLLABUS
Trabajos individuales (3 Puntos) (3 Puntos)

Trabajos grupales (3 Puntos) (3 Puntos)
Trabajos integradores (6 Puntos) (6 Puntos)
TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos)
10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

EXPERIENCIA ACADÉMICA:
Títulos de Cuarto Nivel:
Título: Doctor en Ciencias de la Educación; mención: Investigación y Planificación Educativa.

Número de registro de la SENESCYT: 1010-02-284422
Título: Magíster en Gerencia de Proyectos Educativos y Sociales

Número de registro de la SENESCYT: 1005-05-611007
Institución: Universidad Alicante de España

Título: Doctorado PhD en Investigación educativa
Fecha: Desde el 16 de febrero de 2014 (En proceso)
EXPERIENCIA PROFESIONAL:
Funciones docentes y directivas en instituciones educativas públicas y privadas del sistema

educativo ecuatoriano en sus distintos niveles.
Diseño, ejecución y evaluación de proyectos educativos y sociales
Liderazgo, trabajo en equipo, negociación y resolución de conflictos
Planificación estratégica
Aplicación de tecnologías de la información y comunicación
Planificación e investigación educativa.

Período 2017 - 2017
SYLLABUS
11. REVISIÓN Y APROBACIÓN
ELABORADO POR: REVISADO APROBADO

FIRMA DE LOS DOCENTES QUE DICTAN NOMBRE: Dr. Héctor Guerrero MSc. NOMBRE: Ing. Susana Guzmán MSc.
LA ASIGNATURA
FECHA: 2017-03-20 FECHA: 2017-03-24 FECHA: 2017-04-03
Docente 1: Dr. Héctor Guerrero MSc. FIRMA: FIRMA:
Docente 2:
Coordinador/a de Área Académica Directora de Carrera
Docente 3:

Período 2017 - 2017

0 Syllabus Liderazgo 2017

Caricato da

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

1.1. INGENIERÍA, CIENCIAS FÍSICAS Y

1.8. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria

1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: 32 Virtuales: 16

1.15. CORREQUISITOS Asignaturas:

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los

1) Desarrollar competencias profesionales en los estudiantes sobre liderazgo mediante la

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en

5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL

La asignatura de liderazgo está relacionada con los objetivos institucionales y de la carrera en la

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (Para alcanzar

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES

RESULTADOS DE El estudiante infiere las características fundamentales del marco

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

1.2 Problemas Investigación bibliográfica Informes

1.4 Ética y liderazgo: Investigación bibliográfica Informes

RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

Loya., L. Salvador F. (Ed. 2) Sistema

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2

RESULTADOS DE El estudiante establece los fundamentos del liderazgo en los procesos de

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

2.2 El trabajo en equipo: Investigación bibliográfica Informes

2.3 La motivación: el Investigación bibliográfica Informes

METODOLOGÍAS DE Ejercicios dentro de clase (Estudio documental)

Exposiciones orales dialogadas.

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

RESULTADOS DE El estudiante determina los aspectos relevantes de los enfoques de

3.4 Manejo de conflictos: Investigación bibliográfica Informes

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4

RESULTADOS DE El estudiante valora la importancia del liderazgo directivo en su ámbito

ESCENARIOS N°. Horas aprendizaje Teóricas 8

4.2 Liderazgo y Investigación bibliográfica Informes

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

4.3 Liderazgo y equipos: Investigación bibliográfica Informes

4.4 Desarrollo del Investigación bibliográfica Informes

Maxwell., John. C. (2008). Castillo. Manuel. (2010). Guía Sistema

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

maximice su potencial y Directivo en la Pyme. Editorial Bibliotecas

8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL

b) El estudiante establece los fundamentos Identifica los fundamentos del liderazgo en

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

mediante organizadores gráficos con

c) El estudiante determina los aspectos Precisa los enfoques existentes para el

d) El estudiante valora la importancia del Identifica los aspectos fundamentales

9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE

Trabajos individuales (3 Puntos) (3 Puntos)

10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

Títulos de Cuarto Nivel:

Título: Doctor en Ciencias de la Educación; mención: Investigación y Planificación Educativa.

Título: Magíster en Gerencia de Proyectos Educativos y Sociales

Institución: Universidad Alicante de España

Funciones docentes y directivas en instituciones educativas públicas y privadas del sistema

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

11. REVISIÓN Y APROBACIÓN

ELABORADO POR: REVISADO APROBADO

FECHA: 2017-03-20 FECHA: 2017-03-24 FECHA: 2017-04-03