CAPITULO II

MARCO REFERENCIAL

El marco teórico de la investigación o marco referencial, puede ser definido

como el compendio de una serie de elementos conceptuales que sirven de
base a la indagación por realizar, el cual debe describir, explicar y predecir el
objeto del estudio ase como también la organización del conocimiento y la
orientación de la investigación.

Al respecto de ARIAS F, 2006, ´´el marco teórico o marco referencial, es el

producto de la revisión documental-bibliográfica y consiste en una
recopilación de ideas, posturas de autores, conceptos y definiciones que
sirven de base a la investigación por realizar´´. (P.106)

Antecedentes de la Investigación

Según ARIAS F (2006). Expresa que ´´los antecedentes reflejan los

avances y el estado actual del conocimiento en un área determinada y sirven
de modelo o ejemplo para futuras investigaciones´´.P (106).

Con la finalidad de relacionar este proyecto de investigación con algunos

otros, dentro de la misma línea de investigación, es necesaria la revisión de
estudios posteriores, que tengan alguna relación directa con el objeto de
estudio a fin de dar la certeza necesaria a esta investigación, y la adquisición
de un mayor conocimiento en cuanto al desarrollo del mismo. En
consecuencia se destaca las siguientes:

7
 Cerda, E. (2014) en su trabajo de grado titulado “DISEÑO DE SISTEMA
PARA REFORZAMIENTO EN ESTRUCTURAS DE CONCRETO DEL
EDIFICIO 13 DEL PROYECTO HABITACIONAL CIUDAD TIUNA UBICADO
EN CARACAS DISTRITO CAPITAL” realizado en el Instituto Universitario
Politécnico, Santiago Mariño. Extensión Caracas, Venezuela, para optar al
título de ingeniero civil. En Venezuela muchas edificaciones no satisfacen las
nuevas disposiciones contenidas en las normas de diseño estructural por lo
cual son vulnerables lo que ameritan medidas de evaluación y adecuación
estructural para mejorar su desempeño como es el caso que presenta el
autor de la propuesta planteada en, “El edifico 13, en la manzana 2 del
proyecto habitacional ciudad Tiuna, ubicado en caracas Distrito capital”, el
cual debe ser reforzado en su estructura, para garantizar su operatividad.

El presente trabajo sirvió de ayuda para una mejor comprencion para el

buen desarrollo del trabajo realizado, y ver la importancia que tiene la
ejecución del reforzamiento estructural en las estructuras que presentan
patologías que afectan la estabilidad de la misma quedando en condiciones
vulnerables.

Urrieta, K. (2014), en su trabajo de grado titulado, “EVALUAR LOS TEJIDOS

DE FIBRAS DE CARBONO PARA REFORZAMIENTO ESTRUCTURAL EN
COLUMNAS DE CONCRETO ARMADO. CASO AUDITORIO CENTRAL
DEL INSTITUTO PEDAGOGICO DE CARACAS, UBICADO EN LA AV,
PAEZ, EL PARAISO.” realizado en el Instituto Universitario Politécnico,
Santiago Mariño. Extensión Caracas, Venezuela, para optar al título de
ingeniero civil. El presente Trabajo Especial de Grado, se desarrolla con la
finalidad de evaluar los tejidos de fibras de carbono para reforzamiento
estructural en columnas de concreto armado las mismas poseen resistencias
bajas, para ello, se ensayaran cilindros de concreto con F´c 100kg/cm2, y

8
confinarlas con los mencionados tejidos, de esta manera determinar su
mejoría de la capacidad de resistencia del elemento.

Este trabajo ayudo en el desarrollo concreto del la investigación planteada ya

que aporto nuevas ideas y alternativas para llevar a cabo el reforzamiento
estructural en concreto armado, se mostró ser una herramienta de
información rápida y oportuna.

Collantes, F. (2018). En su trabajo de grado titulado” Reforzamiento del

Edificio Alimar sede del Poder Judicial con amortiguadores fluido
viscoso.” Realizado en la Universidad nacional de Ingeniería, Facultad de
Ingeniería civil, de Lima, Perú, para optar por el título de Ingeniería civil, El
edificio Alimar, sede del Poder Judicial ubicado en el cruce de las avenidas
Arenales y 2 de mayo en el distrito de San Isidro, tiene 15 pisos y un sótano.
Sin embargo, el edificio Alimar se encuentra en la actualidad habitado hasta
el sexto piso por disposición de Defensa Civil.

Esta disposición fue dada porque el edificio no cumple con las distorsiones
máximas permitidas establecidas en la norma E030-2018. Por lo que es
necesario el reforzamiento de sus estructuras. Se reforzará la estructura del
edificio Alimar con disipadores fluido viscoso (DFV) y con muros de concreto
armado.

Se considera como solución innovadora el reforzamiento con DFV mientras

que se considera como solución ordinaria al reforzamiento con muros de
concreto armado. Para llegar al objetivo del reforzamiento, primero se realiza
la recolección de información. A la información obtenida por parte de la
Gerencia de Administración de la Corte Superior de Lima se adiciona la
información tomada de campo. Se realizó visitas al edificio Alimar para la
toma de datos, la comprobación de información y las fotografías respectivas.

9
Se realizará un análisis modal espectral según la norma sismo resistente
vigente E030-2018. Luego de comprobar que el edificio de interés no cumple
con lo estipulado se procederá a evaluar la eficiencia de los reforzamientos
planteados. Para el reforzamiento con muros de concreto armado se realiza
un análisis modal espectral. Una vez la estructura cumpla con lo indicado en
la norma, se procede al diseño de su cimentación y de los muros. Con fin de
hacer un comparativo de la respuesta de la estructura, se realiza un análisis
tiempo historia (ATH).

Para el reforzamiento con DFV se realiza un ATH. Una vez la estructura

cumpla con lo indicado en la norma, se procede a optimizar y definir las
propiedades de los DFV. Con las opciones de refuerzo definido, se evalúa
los resultados obtenidos. Se realiza una comparación económica, estructural
y arquitectónica para una mejor toma de decisión.

Es así que el reforzamiento de la estructura del edificio Alimar con DFV,

para las disposiciones presentadas (en cada piso y cada 2 pisos) tiene
ventajas arquitectónicas, estructurales, económicas y de tiempo de ejecución
sobre el reforzamiento con muros de concreto armado.

El presente trabajo permitido con su planteamiento un crecimiento a las

alternativas en las que se pueden apoyar para ejecutar u implementar un
sistema de reforzamiento estructural en edificaciones por ello ayudo a tener
un buen desarrollo del trabajo realizado, teniendo en cuenta el potencial de la
información acudida. Aportando nuevas ideas para permitir realizar un
sistema de reforzamiento adecuado que logre el objetivo que es sustituir el
desempeño original de las zonas afectadas mejorando su resistencia.

10
 Bases Teóricas

Falla estructural

Según” (Kaminetzki, 1991, pp. 42).Una falla de un elemento estructural

ocurre cuando cesa de desempeñar su función en forma satisfactoria”

En el campo de la ingeniería, una falla estructural es una alerta en la

que el desempeño de una construcción puede tener un rendimiento
menor al esperado originalmente.

Aunque diferentes autores proponen definiciones alternativas, todos

concuerdan en que una falla estructural es una incongruencia inadmisible
entre el desempeño y función esperados y los realmente soportados por
una estructura, y aunque pueda no significar resultados fatales en cuanto
a pérdidas de vidas, las pérdidas económicas pueden ser de gran
magnitud.

Consideramos varias formas de fallas estructurales

Según “ASCE Technical Council on Forensic Engineering”

Colapso:

Se presenta cuando las resistencias de una estructura no direccionan

las cargas hacia sus apoyos, haciendo que sus resistencias internas no
estén disponibles y se presente una ruptura de la estructura.

Colapso Progresivo:

Sucede cuando una parte de la estructura colapsa, haciendo que las

fuerzas se direccionen hacia subsistemas menos resistentes,
ocasionando nuevos colapsos parciales. Es un efecto dominó de colapsos
que ocurren de manera progresiva en una estructura.

Falla Funcional:

Aunque no sea una forma de colapso o no se prevea una, ocurre

cuando el uso de la estructura debe ser restringido por no soportar
adecuadamente la funcionalidad para la cual fue construido.
Deformaciones excesivas pueden causar el abandono de la construcción.

Reforzamiento estructural:

Es el proceso de incrementar la capacidad de la

Estructura, aumentando elementos o añadiendo nuevos. En el refuerzo de
unaestructura (con o sin daño) se mejoran las características estructurales

11
sobre las originales. Esta operación se realiza para incrementar el
desempeño estructural del elemento por encima de su desempeño
original.

Figura: No 1:desviación de laresistencia en columna

Fuente: Jeison Romero

Figura No 02 y 03:desviación de la resistencia en columna

Fuente: Jeison Romero

Figura No. 04 y 05: Reforzamiento estructural (encamisado viga y columna)

Fuente:https://www.google.com/search?q=reforzamiento+estructural&clie
nt=firefox-b-
d&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjPj5mYn5LhAhXop1kKH
QisDhQQ_AUIDigB&biw=1280&bih=686#imgdii=eJmwRjkBF5bnSM:&img

12
 rc=tpgxTQFthiEBmM:

CUADRO No 1 Sistemas de reforzamiento estructural

Arriostramientos metálicos
Pantallas de concreto reforzado
Encamisado con concreto
reforzado Incrementa la
resistencia y las
Encamisado metálico
Platinas metálicas rigidez de la estructura

Adicción de perfiles metálicos

Contrafuerte
Postensionamiento externo
Materiales compuestos FRP

Fuente:https://es.slideshare.net/dussanyagual/reforzamientos-de-estructuras

Cuadro No 2 Sistemas de reforzamiento estructural

Discipadores de energía Modifican la respuesta de la

de la estructura
Aislamiento sísmico

Fuente: https://es.slideshare.net/dussanyagual/reforzamientos-de-estructuras

13
Figura No 06: Arriostriamiento metalico

Fuente:https://www.google.com/search?q=arriostramientos+metalicos&cli
ent=firefox-b-
d&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=1xmw8I_65LkNqM%253A%252Cjqdtm
Y_9DQNgwM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kSi1a8zB-
AY7K41EwwC3Juxuj5K9w&sa=X&ved=2ahUKEwje2tTZhbXhAhWCq1kK
HX0XArYQ9QEwAHoECAkQBA&biw=1280&bih=686#imgrc=dIbFGl8FUY
m-EM:&vet=1

Figura No 07: Pantalla en concreto reforzado

Fuente:http://construccionesrmc.com/muros-de-contencion-que-son-y-como-
escoger-el-adecuado/muro-pantalla/

14
Figura No 08Encamisado en concreto reforzado

Fuente:https://www.google.com/search?q=encamisado+de+concreto+refo
rzado&client=firefox-b-
d&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjSkpDnh7XhAhUkuVkKH
TiqAv8Q_AUIDigB&biw=1280&bih=686#imgdii=Xn4gP_x72oZZvM:&imgrc
=xoklkvbaQr5WfM:

Figura No 09: Encamisado metálico

Fuente:
https://www.google.com/search?q=encamisado+de+concreto+reforzado&
client=firefox-b-
d&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjSkpDnh7XhAhUkuVkKH
TiqAv8Q_AUIDigB&biw=1280&bih=686#imgdii=Xn4gP_x72oZZvM:&imgrc
=xoklkvbaQr5WfM:

15
Fallas en columnas

Figura No 10: falla por aplastamiento

Fuente: Modificado de (Torrealba, D., 2007)

APLASTAMIENTO:

Figura No 11: falla por flexión

Fuente: Modificado de (Torrealba, D., 2007)
FLEXION

Figura No 12:falla por tracción

Fuente: Modificado de (Torrealba, D., 2007)

16
.

Figura No 13: falla por cortante

Fuente: Modificado de (Torrealba, D., 2007)

CORTANTE

Figura No 14: falla por corrosión

Fuente: Modificado de (Torrealba, D., 2007)
CORROSION DE LA ARMADURA

Figura No 15: falla por desagregación del concreto

Fuente: Modificado de (Torrealba, D., 2007)

17
Fallas en vigas

Figura No 16:falla por flexión en vigas

Fuente: Modificado de (Torrealba, D., 2007)

FLEXION

Figura No 17: falla por cortante en vigas

Fuente: Modificado de (Torrealba, D., 2007)

CORTANTE

Figura No 18: falla por torsión

Fuente: Modificado de (Torrealba, D., 2007)
TORSION:

18
Figura No 19: falla por aplastamiento en vigas
Fuente: Modificado de (Torrealba, D., 2007)

APLASTAMIENTO:

Figura No 20:falla por corrosión en vigas

Fuente: Modificado de (Torrealba, D., 2007)

CORROSION DE LA ARMADURA

Figura No 21:falla por roturas en zonas criticas

Fuente: Modificado de (Torrealba, D., 2007)

Entre los ensayos destructivos y no destructivos, la experiencia pone en

evidencia que estos últimos constituyen una herramienta útil para

19
determinar la calidad del concreto endurecido, pero en ningún caso
reemplazan a los primeros.

Un ensayo destructivo es la extracción de nucleos de concreto

(cuadrille)

el cual se lleva a cabo cuando se tiene duda del concreto colocado o la edificación
ha presentado problemas de fisuras o grietas ya que en lo primero que se
piensa es en el concreto de mala calidad o la mampostería colocada no
es de buena calidad ya que es en estos puntos donde se evidencia la
grieta o la fisura y lo mismo sucede en un pavimento de concreto.

Figura No 22Equipo cuadrille

Fuente:https://www.google.com/search?q=ensayos+de+extraccion+de+n
ucleos&client=firefox-b-
d&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi2-
N_1v5vhAhWkrVkKHWxuCD8Q_AUIDigB&biw=1280&bih=686#imgrc=P2
m1c3gPLn7daM:

El dispositivo conocido como esclerómetro

20
Nos cede a realizar un ensayo no destructivo el cual permite determinar la
resistencia de un elemento de concreto a partir del número de rebotes del
esclerómetro en el concreto endurecido, sin embargo se debe tomar en
cuenta que este método de prueba no es conveniente como la base para la
aceptación o el rechazo del concreto

Figuras No 23 y 24: equipo esclerómetro

Fuente:https://www.google.com/search?q=esclerometro&client=firefox-b-
d&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=qjl0yCKUjGlxDM%253A%252C3zDS9BemXfZGl
M%252C%252Fm%252F04dh4d&vet=1&usg=AI4_-kS6X-
8fyqxiriY2VgDjgd8UJ0UdCA&sa=X&ved=2ahUKEwidroXet5vhAhWR1FkKHWrqDl0
Q9QEwAHoECA0QBg&biw=1280&bih=686#imgrc=NsAfzhp_TLJ-wM:&vet=1

Ensayo de compresión

En ingeniería, el ensayo de compresión es un ensayo técnico para

determinar la resistencia de un material o su deformación ante un
esfuerzo de compresión. En la mayoría de los casos se realiza con
hormigones y metales (sobre todo aceros), aunque puede realizarse
sobre cualquier material.

Se suele usar en materiales frágiles.

La resistencia en compresión de la mayoría de los materiales siempre es

menor que en tracción, pero se presentan excepciones, por ejemplo el
hormigón.

Se realiza preparando probetas normalizadas que se someten a

compresión en una máquina universal.

21
 Figura No 25Equipo para ensayo a compresión
Fuente:https://es.wikipedia.org/wiki/Ensayo_de_compresi%C3%B3n#/me
dia/File:Concrete_Compression_Testing.jpg

El mortero autonivelante es un tipo de mortero muy líquido, utilizado como

base para diversos tipos de suelos (moquetas, suelos vinílicos, tarimas
flotantes, etc...).

Los morteros autonivelantes se empezaron a desarrollar desde la década

de los 70.1 Este producto, al igual que el resto de morteros, se compone
de cemento o anhidrita y arena de granulometría fina. Sus características
especiales se deben al uso de aditivos que le confieren mayor fluidez, lo
que facilita un acabado más liso y nivelado.

A pesar de su nombre, este tipo de morteros no se nivelan ellos solos,

sino que es necesario alisarlos manualmente.

Mortero autonivelante estructural reforzado

Este tipo de hormigón sirve para regularizar o nivelar superficies más

difíciles que requieren un producto más versátil que el tradicional.

Esto le permite reforzar losas sin hacer uso del vibrado y a partir de 7 cm.

Además de cubrir zancos, vigas, nichos y otros elementos complejos, su

ejecución es un 70% más rápida.

Esto facilita el refuerzo estructural en un solo paso y se puede aprovechar

su resistencia estructural que oscila entre 255 kg/cm2 y 407kg/cm2 CON
BASE DE CEMENTO

22
Sika® MonoTop®-612

Mortero tixotrópico mono componente a base de cemento y cargas

especiales, resinas sintéticas, humo de sílice y reforzado con fibras de
poliamida. Después de amasado con agua presenta un aspecto gris
oscuro. Cumple con los requerimientos de la clase R3 de la UNE-EN
1504-3.

Uso

Regeneración del hormigón en capa gruesa, tanto en superficies

verticales, como techos.

Regularización de superficies de hormigón o mortero de cemento,

previamente a la aplicación de una pintura.

Reparación de elementos de hormigón.

Rejuntado de elementos prefabricados.

Adecuado para trabajos de reparación de hormigón (Principio 3, método

3.1 y 3.3 de la UNE-EN 1504-9). Reparación de desconchones y daños
del hormigón en edificios, puentes, infraestructuras y superestructuras.

Adecuado para trabajos de refuerzo estructural del hormigón (Principio 4,

método 4.4 de UNE-EN 1504-9). Incremento de la capacidad portante de
las estructuras de hormigón mediante la adición de mortero.

Adecuado para la conservación o restauración del pasivado (Principio 7,

método 7.1 y 7.2 de la UNE-EN 1504-9). Incremento del recubrimiento
con mortero adicional y restituyendo el hormigón contaminado por
carbonatación.

23
Características

Clase R3 de la UNE-EN 1504-3.

Mortero preparado.

Listo para su empleo con la sola adición de agua.

Permite obtener la consistencia deseada sin más que modificar

ligeramente la cantidad de agua.

Fácil aplicación.

Elevadas resistencias mecánicas.

Adhiere perfectamente sin imprimación sobre la mayoría de los materiales

de construcción (hormigón, piedra, ladrillo, etc.).

Proyectarle mecánicamente por vía húmeda.

Presenta un acabado con aspecto «listo para pintar».

No es corrosivo, ni tóxico.

Clasificación al fuego A1.

Color :Polvo gris.

Embalaje: bolsa de 10kg sacos de 25kg de10kysacosde25kg.

24
.
Figura No 26 Material auto nivelante Sika Mono top 612

Fuente:https://www.indulak.es/tienda-online/morteros-
preparados/sika-monotop-612-detail

25
 Bases Legales

Pérez, A. (2005) expresa: ´´Las bases legales son el conjunto de leyes,

normas, decretos, etc., que establecen el basamento jurídico sobre el cual
se sustenta la investigación´´.(p.70).

CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

OFICIAL EXTRAORDINARIA N° 5.455 (1999)

TITULO III

DE LOS DERECHOS HUMANOS Y GARANTIAS, Y DE LOS DEBERES

CAPITULO VI

DE LOS DERECHOS CULTURALES Y EDUCATIVOS

Artículo 98.- La creación cultural es libre. Esta libertad comprende el

derecho a la inversión, producción y divulgación de la obra creativa,
científica, tecnológica y humanística, incluyendo la protección legal de los
derechos del autor o de la autora sobre sus obras. El estado reconocerá y
protegerá la propiedad intelectual sobre las obras científicas, literarias y
artísticas, invenciones, denominaciones, patentes, marcas y lemas de
acuerdo con las condiciones y excepciones que establezcan la ley y los
tratados internacionales suscritos y ratificados por la Republica en esta
materia.

Artículo 110.- El Estado reconocerá el interéspúblico de la ciencia, la

tecnología, el conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y los
servicios de información necesarios por ser instrumentos fundamentales
para el desarrollo económico, social y político del país, así como para la

26
seguridad y soberanía nacional. Para el fomento y desarrollo de esas
actividades, el estado destinara recursos suficientes y creara el sistema
nacional de ciencia y tecnología de acuerdo con la ley. El sector privado
deberá aportar recursos para los mismos. El Estado garantizara el
cumplimiento de los principios éticos y legales que deben regir las
actividades de investigacióncientífica, humanística y tecnológica. La ley
determinara los modos y medios para dar cumplimiento a esta garantía.

La Constitución Nacional, se utilizó en esta investigación como base legal,

porque es la base jurídica de Venezuela, de la cual se debe buscar los
códigos, leyes, ordenanzas y normas. Sus artículos son los que rigen la
normalización.

La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, en el Capítulo

VI de los Derechos Culturales y Educativos, Capitulo VII de los Derechos
Económicos; pertenecientes al título III referente a los Derechos Humanos
y Garantías, y de los Deberes; se consideran los artículos 98° y 110°
relacionados directamente con la investigación.

LEY ORGANICA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACION

PUBLICADA EN GACETA OFICIAL EL MIERCOLES 03 DE AGOSTO

DEL 2005, NRO.38.242

TITULO

DISPOSICIONES FUNDAMENTALES

Artículo 1. Objeto de esta Ley. La presente Ley tiene por objeto

desarrollar los principios orientadores que en materia de ciencia,
tecnología e innovación y sus aplicaciones, establece la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, organizar el Sistema Nacional de
Ciencia, Tecnología e Innovación, definir los lineamientos que orientaran
las políticas y estrategias para la actividad científica, tecnológica, de

27
innovación y sus aplicaciones, con la implantación de mecanismos
institucionales y operativos para la promoción, estímulo y fenómeno de la
investigacióncientífica, la apropiación social del conocimiento y la
transferencia e innovacióntecnológica, a fin de fomentar la capacidad para
la generación, uso y circulación del conocimiento y de impulsar el
desarrollo nacional.

Artículo 2. Interéspúblico. Las actividadescientíficas, tecnológicas, de

innovación y sus aplicaciones son de interéspúblico y de interés general.

Artículo 3. Sujeto de esta Ley. Forma parte del Sistema Nacional de

Ciencia, Tecnología e innovación, las instituciones públicas o privadas
que generen y desarrollen conocimientos científicos y tecnológicos, como
procesos de innovación, y las personas que se dediquen a la
planificación, administración, ejecución y aplicación de actividades que
posibiliten la vinculación efectiva entre la ciencia, la tecnología y la
sociedad. A tal efecto los sujetos que forma parte del sistema son:

EL MINISTERIO DE Ciencia y Tecnología, sus organismos adscritos y las

entidades tuteladas por estos, o aquellos en las que tengan participación.

Las instituciones de educación superior y de formacióntécnica, academias

nacionales, colegios profesionales, sociedades científicas, laboratorios y
centros de investigación y desarrollo; tanto públicos como privados.

Las organizaciones del sector privado, empresas, proveedores de

servicios, insumos y bienes de capital, redes de información y asistencia
que sean incorporados al sistema.

Las unidades de investigación y desarrollo, así como las unidades de

tecnologías de información y comunicación de todos los organismos
públicos.

Las personas públicas o privadas que realicen actividades de ciencia,

28
tecnología, innovación y sus aplicaciones.

Se utiliza la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e innovacióncon bases

legales, porque TEG es una investigacióncientíficaque se enmarca dentro
del proceso de investigacióncientífica que permite seguir consolidando la
independencia Nacional y convertir a Venezuela en país potencia.

LEY ORGANICA DE EDUCACION

PUBLICADA EN GACETA OFICIAL, EXTRAORDINARIO, EL SABADO

15 DE AGOSTO DEL 2009, NRO.5.929

CAPITULO I

DISPOSICIONES FUNDAMENTALES

Artículo 1. Objeto de la Ley. La presente Ley tiene por objeto

desarrollar los principios y valores rectores, derechos, garantías y deberes
en educación, que asume el Estado como función indeclinable y de
máximointerés, de acuerdo con los principios constitucionales y orientada
por valores éticos humanistas para la transformación social, así como las
bases organizativas y de funcionamiento del sistema Educativo de la
República Bolivariana de Venezuela.

Artículo 2. Ámbito de aplicación. Esta Ley se aplica a la sociedad y en

particular a las personas naturales y jurídicas, instituciones y centros
educativos oficiales dependientes del Ejecutivo Nacional, Estadal,
Municipal y de los entes descentralizados y las instituciones educativas
privadas, en lo relativo a la materia y competencia educativa.

Artículo 3. Principios y valores rectores de la educación. La

presente Ley establece como principios de la educación, la democracia
participativa y protagónica, la responsabilidad social, la igualdad entre
todos los ciudadanos y ciudadanas sin discriminación de ninguna índole,

29
la formación para la independencia, la libertad y la emancipación, la
valoración y defensa de la soberanía, la formación en una cultura para la
paz, la justicia social, el respeto a los derechos humanos, la práctica de la
equidad y la inclusión; la sustentabilidad del desarrollo, el derecho a la
igualdad de género, fortalecimiento de la identidad nacional, la lealtad a la
patria e integración latinoamericana y caribeña.

Se consideran como valores: el respeto a la vida, el amor y la

fraternidad, la convivencia armónica en el marco de la solidaridad, la
corresponsabilidad, la cooperación, la tolerancia y la valoración del bien
común, la valoración social y ética del trabajo, el respeto a la diversidad
propia de los diferentes grupos humanos. Igualmente se establece que la
educación es publica y social, obligatoria, gratuita, de calidad, de carácter
laico, integral, permanente, con pertinencia social, creativa, artística,
innovadora, pluricultural, multiétnica, intercultural y plurilingüe.

Artículo 4. Educación y cultura. La educacióncomo derecho humano y

deber social fundamental orientado al desarrollo del potencial creativo de
cada ser humano en condiciones históricamente determinadas, constituye
el eje central en la creación, transmisión y reproducción de las diversas
manifestaciones y valores culturales, invenciones, expresiones,
representaciones y características propias para apreciar, asumir y
transformar la realidad. El Estado asume la educación como proceso
esencial para promover, fortalecer y difundir los valores culturales de
Venezuela.

Se utiliza la Ley Orgánica de Educación como base legal en esta

investigación porque es la que rige el sistema educativo Venezolano bajo
una orientación de la Constitución Nacional, y el TEG es realizado en una
institución educativa, que se rige por esta ley.

30
 LEY DEL EJERCICIO DE LA INGENIERIA, LA ARQUITECTURA Y
PROFESIONES AFINES

PUBLICADA EN DECRETO NUMERO 444 EL 24 DE NOVIENBRE DE

1.958

CAPITULO I

DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 1. El ejercicio de la ingeniería, la arquitectura y profesiones

afines se regirá las prescripciones de esta Ley y su Reglamento y las
normas de ética profesional.

Artículo 2. Las oficinas de la administraciónpública se abstendrán de

dar cursos a solicitudes y de realizar cualquier clase de tramitaciones para
la ejecución de trabajos profesionales o de obras que no llenen los
requisitos de esta Ley y su Reglamento. Los funcionarios y empleados
que intervengan en dichas solicitudes y trámites son responsables por el
incumplimiento de esta disposición.

Artículo 3. El ejercicio de las profesiones de que trata esta Ley no es

una industria y por tanto no podrá ser gravado con patentes o impuestos
comercio-industriales.

Se utiliza la Ley de ejercicio de la Ingeniería, la Arquitectura y

profesiones afines como base legal, ya que esta Ley prescribe el ejercicio
de la profesión del ingeniero, y como el TEG es el último trabajo de
investigación del alumno, así mismo es el primer trabajo de investigación
como profesional de la ingeniería.

31
 LEY DE LAS UNIVERSIDADES

PUBLICADAS EN GACETA OFICIAL, EXTRAORDINARIO, EL MARTES

8 DE SEPTIEMBRE DE 1.970.

TITULO I

DISPOSICIONES FUNDAMENTALES

Artículo 1. La Universidad es fundamentalmente una comunidad de

intereses espirituales que reúne a profesores y estudiantes en la tarea de
buscar la verdad y afianzar los valores trascendentales del hombre.

Artículo 2. Las Universidades son instituciones al servicio de la Nación

y a ellas corresponde colaborar en la orientación de la vida del país
mediante su contribución doctrinaria en el esclarecimiento de los
problemas nacionales.

Artículo 3. Las Universidades deben realizar una función rectora en la

educación, la cultura y la ciencia. Para cumplir esta misión, sus
actividades se dirigirán a crear, asimilar y difundir el saber mediante la
investigación y la enseñanza; a completar la formación integral iniciada en
lo ciclos educacionales anteriores, y a formar los equipos profesionales y
técnicos que necesita la Nación para su desarrollo y progreso.

Artículo 4. La enseñanza universitaria se inspira en un definido espíritu

de democracia, de justicia social y de solidaridad humana, y estará abierta
a todas las corrientes del pensamiento universal, las cuales se expondrán
y analizaran de manera rigurosamente científica.

Artículo 5. Como parte integral del sistema educativo, especialmente

del área de estudios superiores, las Universidades se organizaran y
funcionaran dentro de una estrecha coordinación con dicho sistema.

32
 Artículo 6. La finalidad de la Universidad, tal como se define en los
artículosanteriores, es una en toda la Nación. Dentro de este concepto se
atenderá a las necesidades del medio donde cada Universidad funcione y
se respetara la libertad de iniciativa de cada institución.

Artículo 7. El recinto de las Universidades es inviolable. Su vigilancia y

el mantenimiento del orden son de la competencia y responsabilidad de
las autoridades Universitarias; no podrá ser allanado si no para impedir la
consumación de un delito o para cumplir las decisiones de los tribunales
de justicia. Se entiende por recinto universitario el espacio precisamente
delimitado y previamente destinado a la realización de las funciones
docentes, de investigación, académicas, de extensión o administrativas,
propias de la institución.

Corresponde a las autoridades nacionales y locales de la vigilancia de

la avenidas, calles y otros sitios abiertos al libre acceso y circulación, y la
protección y seguridad de los edificio y construcciones situadas dentro de
las áreas donde funcionan las Universidades, y las demás medidas que
fueren necesarias a los fines de salvaguardar y garantizar el orden público
y la seguridad de las personas y de los bienes, aun cuando estos
formaren parte del patrimonio de la Universidad.

Artículo 8. Las Universidades son Nacionales o privadas. Las

Universidades Nacionales adquirirán personalidad jurídica con la
publicación en la Gaceta Oficial de la República de Venezuela del decreto
del Ejecutivo Nacional por el cual se crean. Las Universidades privadas
requieren para su funcionamiento la autorización del Estado, de
conformidad con lo dispuesto en los artículos 173, 174, 175 y 176 de la
presente Ley.

33
 Artículo 9. Las Universidades son autónomas. Dentro de las
previsiones de la presente Ley y de su reglamento, dispone de:

1. Autonomía organizativa, en virtud de la cual podría dictar sus normas

internas.

2. Autonomíaacadémica, para planificar, organizar y realizar los

programas de investigación, docentes y de extensión que fueren
necesarios para el cumplimiento de sus fines.

3. Autonomía administrativa, para elegir y nombrar sus autoridades y

designar su personal docente, de investigación y administración.

4. Autonomíaeconómica y financiera para organizar y administrar su

patrimonio.

La utilización de la Ley de universidades como base legal, es debido a

que el TEG debe regirse a las normas estipuladas en esta Ley.

LEY SOBRE DERECHOS DE AUTOR

PUBLICADA EN GACETA OFICIAL, EXTRAORDINADRIO, EL

VIERNES

1 DE OCTUBRE DE 1.993.

TITULO I

DE LOS DERECHOS PROTEGIDOS

CAPITULO I

DISPOSICIONES GENERALES

SECCION PRINMERA, DE LAS OBRAS DE INGENIO

Artículo 1. Las disposiciones de esta Ley protegen los derechos de los

autores sobre todas las obras del ingenio de carácter creador, ya sea de

34
índole literario, científico o artística, cuales quiera sea su género, forma de
expresión, merito o destino.

Los derechos reconocidos en esta Ley son independientes de la

propiedad del objeto material en erl cual está incorporado la obra y no
están sometidos al cumplimiento de ninguna formalidad. Quedan
tambiénprotegidos los derechos conexos a que se refiere el título IV de
esta Ley.

Artículo 2. Se consideran comprendidas entre las obras del ingenio a

que se refiere el artículo anterior, especialmente las siguientes: los libros,
folletos y otros escritos literarios, artísticos y científicos, incluidos los
programas de computación, así como su documentacióntécnica y
manuales de uso; las conferencias, alocuciones, sermones y otras obras
de la misma a naturaleza; las obras dramáticas o dramatico-misicales, las
obras coreográficas y pantomímicas cuyo movimiento escénico se haya
fijado por escrito o en otra forma; las composiciones musicales con o sin
palabras; las obras cinematográficas y demás obras audio visuales
expresadas por cualquier procedimiento; las obras de dibujo, pintura,
arquitectura, grabado o litografía; las obras de arte aplicado, que no sean
meros modelos y dibujos industriales; las ilustraciones y cartas
geográficas; los planos, obras plásticas y croquis relativos a la geografía,
a la topografía, a la arquitectura o las ciencias; y, en fin, toda producción
literaria, científica o artística susceptible de ser divulgada o publicada por
cualquier medio o procedimiento.

Artículo 3. Son obras del ingenio distintas de la obra original, las

traducciones, adaptaciones, transformaciones o arreglos de otras obras,
así como también las antologías o compilaciones de obras diversas y las
bases de datos, que por selección o disposición de las materias
constituyan creaciones personales.

Artículo 4. No están protegidos por esta Ley los textos de las leyes,
decretos reglamentos oficiales, tratados públicos, decisiones judiciales y

35
demás actos oficiales.

Queda a salvo lo dispuesto en el artículo 138 de esta Ley.

Sección Segunda, de los Autores

Artículo 5. El autor de una obra del ingenio tiene por el solo hecho de
su creación un derecho sobre la obra que comprende, a su vez, los
derechos de orden moral y patrimonial determinados en esta ley.
losderechos de orden moral son inalienables, inembargables e
imprescriptibles. El derecho de autor sobre las traducciones y demas
obras indicadas en el artículo 3ero puede existir aun cuando las obras
originales no están ya protegidas por esta ley o se trate de los textos a
que se refiere el artículo 4to pero no entraña ningún derecho exclusivo
sobre dichas obras ya originales o textos.

Artículo 6. Se considera creada la obra, independientemente de su

divulgación o publicacion, por el solo hecho de la realización del
pensamiento del autor, aunque la obra sea inconclusa. La obra se estima
divulgada cuando se ha hecho accesible al público por cualquier medio o
procedimiento. Se entiende por obra publicada la que ha sido reproducida
en forma material y puesta a disposición del público en un número de
ejemplares suficientes para que se tome conocimiento de ella.

Artículo 7. Sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 104, se presume,

salvo prueba en contrario, que es autor de la obra la persona cuyo caso,
la persona que es anunciada como autor en la comunicación de la misma.

La unidad que da esta Ley sobre Derecho de Autor como base legal, es
porque durante el proceso de investigación de TEG la creación de obras
de ingenio y carácter creador, literario, científica o artística, de su
propiedad intelectual esta Ley rige la forma y manera de su utilización.

36
 NORMA VENEZOLANAS COVENIN

COVENIN 621

La Comisión Venezolana de Normas Industriales (COVENIN), desde

1958 es el encargado de velar por la estandarización y normalización bajo
lineamientos de calidad en Venezuela, se hace uso de esta norma ya que
establece los requisitos mínimos para la elaboración de procedimientos,
materiales, productos, actividades y demás aspectos que estas normas
rigen.

NORMA COVENIN 1753 DE CONCRETO ARMADO

ARTICULOS: 5.2.1 y 5.9.2.3

Los cuales permiten restar 35 kg/cm2 como desviaciónestándar, entonces

existe un rango susceptible de un reforzamiento y adecuación estructural
a continuación se muestra el criterio adoptado.

DEMOLER≤175kg/cm2(REFORZAR)210kg/cm2≥NO HACER NADA

Criterios de aceptación:

Se da un conjunto único de criterios para la aceptación de la resistencia,

el cual es aplicable a todo concreto empleado en estructuras diseñadas
de acuerdo con esta Norma, sin tomar en cuenta el método de diseño
usado.

La resistencia del concreto se considera satisfactoriacuando el

promedio de cualquier conjunto de tres ensayos consecutivos
permanecepor encima de la resistencia fc′ especificada y ninguna prueba
individual resulta menor que el valor fc′ especificado en más de: (i) 35
kg/cm2 cuando fc′ es igual o menor que 350 kg/cm2, o; (ii) 0,1 fc′
Cuandofc′ excede 350 kg/cm2.

37
 La evaluación y la aceptación del concreto pueden juzgarse
inmediatamente a medida que se reciben los resultados de los ensayos
durante el curso de los trabajos. Ocasionalmente pueden obtenerse
ensayos de resistencia que no cumplan con estos criterios (alrededor de
una vez cada 100 ensayos) aunque el valor de resistencia y la
uniformidad sean satisfactorios. Al decidir si la resistencia que se obtiene
es adecuada o no, tales desviaciones pueden tolerarse ya que son
estadísticamente posibles.
En términos de la probabilidad de falla, el criterio de resistencia mínima de
una muestra que se fija como fc′ disminuido en 35 kg/cm2, se adapta
fácilmente en casos de un reducido número de ensayos. Por ejemplo, si
únicamente se hacen cinco ensayos en una obra pequeña y cualquiera de
los resultados de resistencia de la muestra (promedio de dos cilindros) es
menor que fc′ en más de 35 kg/cm2, resulta obvio que el criterio no se
cumple.

Cuando el diseño de la mezcla del concreto no llega a satisfacer alguno

de los requisitos de resistencia de la Sección 5.9.2.3, se deben tomar
medidas para elevar el promedio de los resultados de los ensayos. Si se
Suministró una suficiente cantidad de concreto para acumular 15
ensayos, estos se usarán para establecer una nueva meta de la
resistencia promedio, como se describe en el Artículo 5.4.

Cuando se dispone de menos de 15 ensayos sobre el concreto en

cuestión, y su promedio es menor que elrequerido inicialmente, la nueva
meta de resistencia deberá ser por lo menos tan elevada como el valor
del promedio usado en la selección inicial de la dosificación. Cuando el
promedio de los ensayos disponibles realizados en el proyecto, iguala o
excede el nivel empleado en la selección inicial de las proporciones de la
Mezcla, se requiere un nuevo aumento de la resistencia promedio.

38
 Las medidas a tomar para incrementar el nivel del promedio de los
resultados de los ensayos dependerán de las Circunstancias particulares,
pero podrían incluir una o más de las siguientes disposiciones:

a. Un aumento en el contenido de cemento;

b. Cambios en las proporciones de la mezcla;
c. Reducción o mejor control de los niveles del asentamiento;
d. Una reducción en el tiempo de entrega;
e. Un control más estricto del contenido de aire;
f. Una mejora en la calidad de los ensayos, incluido un estricto
cumplimiento en la aplicación de los procedimientos para los ensayos
estándar.

Tales cambios en las operaciones y en los procedimientos de ensayos o

cambios en el contenido de cemento o en el asentamiento, no requerirán
una repetición formal de los procedimientos del Artículo 5.4; sin embargo,
Cambios importantes en la procedencia del cemento, de los agregados o
de los aditivos, deben acompañarse con evidencias que sustenten una
mejora en el valor promedio de la resistencia. Los cilindros de laboratorio
o los núcleos para determinar el cumplimiento de estos requisitos deberán
satisfacer las Normas Venezolana vigentes.

COVENIN 338:2002: Método para la elaboración, curado y ensayo a

compresión de cilindros.

COVENIN 341:2004:Método de ensayo para determinar la resistencia a la

tracción indirecta del concreto usando probetascilíndricas.

COVENIN 1753:1987 Estructuras de concreto armado para edificaciones.

COVENIN 1976:2003: Concreto. Evaluación y métodos de ensayos.

39
 Sistemas de Variables

Arias F. (2006) define a una Variable como ´´una característica o

cualidad; magnitud o cantidad, que puede sufrir cambios, y que es objeto
de análisis, medición, manipulación o control en una investigación´´.(p.57)

Arias F. (2006) define a la variable dependiente como ´´son aquellas que

se modifican por acción de la variable independiente. Constituyen los
recursos o consecuencias que se miden y que dan origen a los resultados
de la investigación´´, de igual forma expresa que las variables
independientes ´´son las causas que generan y explican los cambios en la
variable independiente. En los diseños experimentales la variable
independiente es el tratamiento que se aplica y manipula en el grupo
experimental´´. (p.59).

De esta forma, para el desarrollo del trabajo se realizara el levantamiento

de la información requerida para los diferentes objetivos de la
investigacióndesarrollándose de la siguiente manera.

40
CUADRO. No 3 Sistema de variable

Objetivos Especifico Variables Definicion

Diagnosticar las Condiciones Información necesaria

que nos permite saber
condiciones estructurales estructurales
las condiciones
actuales que presenta el actuales estructurales actuales
de la estructura.
edificio 15 de la manzana
2 del proyecto
habitacional ciudad Tiuna
ubicado en caracas,
distrito capital

Determinar el tipo de Reforzamiento Es el proceso de

incrementar la
reforzamiento estructural estructural
capacidad de
que requieren las laEstructura,
aumentando
columnas en concreto
elementos o añadiendo
armado en el nivel 9 en nuevos. En el refuerzo
de una
el edificio 15 de con 15
Estructura (con o sin
niveles en la manzana 2 daño) se mejoran las
características
del proyecto habitacional
estructurales sobre las
ciudad Tiuna ubicado en originales.
caracas, distrito capital.

Evaluar la factibilidad Factibilidad técnico nos permite saber que

técnico económica para el económica alcance para el
desarrollo de
reforzamiento estructural reforzamiento
en concreto armado en estructurar
columna con desviación de
su resistencia en el nivel 9
del edificio 15 de la
manzana 2 del proyecto
habitacional ciudad tuina
ubicado en caracas.
Fuente: Romero J (2019)

41
 Definicion de Términosbásicos

Concreto es una mezcla de piedras, arena, agua y cemento que al

solidificarse constituye uno de los materiales de construcción más
resistente para hacer bases y paredes.

Mortero:esla combinación entre la arena, el agua y el cemento.

Tracción: Un elemento está sometido a tracción cuando sobre él actúan

fuerzas que tienden a estirarlo; los tensores son elementos resistentes
que aguantan muy bien este tipo de esfuerzos.

Compresión: Un elemento está sometido a compresión cuando sobre él

actúan fuerzas que tienden a aplastarlo. Los pilares y columnas son
ejemplos de ello.
Flexión: Un elemento está sometido a flexión cuando actúan sobre él
cargas que tiendan a doblarlo. A este tipo de esfuerzo se ven sometidas
las vigas de estructuras.

Agregados: El agregado es un material granular (arena, grava, piedra

triturada o escoria) usado con un medio cementante para formar concreto
o mortero hidráulico..

La arena, agregado fino o árido fino: se refiere a la parte del árido o

material cerámico inerte que interviene en la composición del concreto u
hormigón.

La grava o agregado grueso: es uno de los principales componentes

del hormigón o concreto, por este motivo su calidad es sumamente
importante para garantizar buenos resultados en la preparación de
estructuras de hormigón.

El cemento: es un conglomerante formado a partir de una mezcla de

caliza y arcilla calcinadas y posteriormente molidas, que tiene la
propiedad de endurecerse después de ponerse en contacto con el agua.

42
 El fraguado: es el proceso de endurecimiento y pérdida de plasticidad
del hormigón (o mortero de cemento),

Curado del Concreto: El curado consiste en mantener la temperatura y

humedad satisfactorias por un periodo de tiempo que comienza
inmediatamente después de la colocación y del acabado, para que se
puedan desarrollar las propiedades especificadas en el concreto.

Reforzamiento estructural: Es el proceso de incrementar la capacidad

de laEstructura, aumentando elementos o añadiendo nuevos. En el
refuerzo de unaestructura (con o sin daño) se mejoran las características.

Anclaje: a Longitud del refuerzo, o de un anclaje mecánico, o de un

gancho o de una combinación de los mismos.
.

Cabilla: Véase barra de acero

Encofrado: Un encofrado es el sistema de moldes temporales o

permanentes que se utilizan para dar forma al hormigón u otros
materiales similares como el tapial antes de fraguar.

43