EVALUACIÓN DE PROCESO

NOMBRE: _____________________________Fecha:
Objetivo: Reconocer valor posicional.

PUNTAJE REAL: ________ PUNTAJE IDEAL: __________

NOTA: ________
Adecuación Curricular Individual
Eliminación de Item Modificación de Cambio de
Curriculum ambiente para la
Evaluación
Bajar Nivel de X Preguntas Guiadas Disminución de
Exigencia y apoyo oral preguntas

Instrucciones: La evaluación consiste en una evaluación escrita igual que los

ejercicios realizados en las carpetas. ¡Mucho éxito!

1. REALIZA LAS SIGUIENTES SUMAS Y RESTAS EN FORMA VERTICAL 5

PTS C/U.

a. 23.456 + 123 + 345.467 =

b. 345 + 567.890 + 4 =

c. 8900 – 1256=
 2. COMPARA LOS SIGUIENTES NUMEROS EN <, >. 3 PTS C/U

A. 2.456 ________ 2.356

B. 1.267 ________ 10.000
C. 987 ________ 124
D. 354 ________ 244
E. 900 ________ 900
F. 345.234 ________ 454.999

3. ESCRIBE CON PALABRAS LOS NUMEROS QUE A CONTINUACIÓN ES

ESCRIBEN. 4 PTS C/U

A. 124:
_____________________________________________________________________

B. 1.564:
____________________________________________________________________

C. 12.234:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

D. 234.123:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

E. 136.543:

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

4.- RESPONDE INDICANDO EN QUE POSICIÓN UNIDAD, DECENA, CENTENA,

UNIDAD DE M, DECENA DE M, O CENTENA DE M, ESTA EL NUMERO
SUBRAYADO 2 PTS C/U

654.234 ___________________________

874.433 ___________________________

938.897 ___________________________
5- RESPONDE INDICANDO CUAL ES EL VALOR DEL NÚMERO QUE ESTA
SUBRAYADO 2 PTS C/U

647. 347: _______________________________________

867.232: _______________________________________

837.232: ________________________________________

6. CON LOS SIGUIENTES DIGITOS 4-5-8-6. FORMA EL NUMERO MAYOR Y

MENOR DE TRES DÍGITOS QUE PUEDAS. 2 PTS C/U

MAYOR____________________

MENOR____________________