EVALUACIÓN CUANTITATIVA DEL LENGUAJE

EL test Peabody PPVT-III

Prof. Juan J. Buiza

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Autores : Ll. M. Dunn, L. M. Dunn
y D. Arribas
Tea Ediciones
Madrid, 2006

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 Características generales 1/3
Objetivo general: Evaluación de la capacidad para comprensión de palabras.

Aplicación individual

Ámbito de aplicación: De a 90 años

Ítems: 192 palabras, 192 láminas de cuatro dibujos cada una.

Duración estimada: Variable, 15-30 minutos

Baremación:
• CI verbal
• Edad de desarrollo equivalente.
• Centil

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 Características generales 2/3
Ítems: 192 palabras vinculadas a 192 láminas.
• Los ítems están agrupados en 16 Conjuntos, de 12
elementos cada uno.
• Cada conjunto se corresponde con una edad de
aplicación.
• Las láminas están formadas por cuatro elementos: la
diana y tres distractores.
• Previas al ítem 1 hay cuatro ítems de demostración o
ensayo (A-B-C y D).

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Características generales 3/3

5
Características generales 3/3

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 Aplicación y puntuación 1/2
1. Aplicar los ítems de ensayo correspondientes.
2. Si no hay sospecha de deficiencia verbal,
comenzar por el conjunto de elementos que
corresponde a la edad del examinado.
3. Si la hay, comenzar en un conjunto de
elementos de edad más baja.
4. Obtener el conjunto BASE.
5. Obtener el conjunto TECHO.
6. Calcular la puntuación directa total.

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 Aplicación y puntuación 2/2
Regla del conjunto BASE: Es el conjunto de elementos en el
que no hay ningún error.
Si en el conjunto en que se inicia la prueba comete algún
error, hay que retroceder hasta lograrlo.

Regla del conjunto TECHO: Es el conjunto de elementos en el

que hay 8 ó más errores dentro del mismo.

Cálculo de la puntuación directa total:

nº del último elemento del TECHO – Total de errores cometidos (en la prueba)

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 Baremos: Cálculo del CI verbal

Primera tabla de edades.

Total tablas: 14 (de 2 años y medio a 90 años cumplidos) 9
 Baremos: Cálculo del CI verbal

Última tabla de edades.

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Total tablas: 14 (de 2 años y medio a 90 años cumplidos)
Baremos: Cálculo de la edad equivalente

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Baremos: Cálculo del centil

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Caso práctico 1

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Caso práctico 2

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