PROVINCIA DE BUENOS AIRES

DIRECCIÓN GRAL. DE CULTURA Y EDUCACIÓN

DIRECCION DE EDUCACIÓN INICIAL
JARDIN DE INFANTES N° 903 “Prof. Enrique Balech”
REGION XX- NECOCHEA

Necochea, 9 de Noviembre de 2012

DOCENTE: ARANSAY, María Laura

SECCION: 2ª “A”
TURNO: MAÑANA
CARGO: PRECEPTORA
MOTIVO: ASESORAMIENTO PEDAGOGICO Y ORGANIZACIONAL

En el día de la fecha el equipo directivo se reúne con la docente Aransay, Laura

siendo la hora 10:30 por el motivo consignado. La docente ha sido designada el día 8 de
Noviembre del corriente año.
En virtud de su falta de experiencia en el Nivel, específicamente en la sala de 2
años se pone en conocimiento el Acuerdo Paritario del 2009 en relación al rol del preceptor
en el Nivel Inicial:
PARTICIPAR:
- Con las maestras de sala, en el diseño puesta en marcha y evaluación de la propuesta
curricular
- Junto con los demás miembros del equipo docente en la elaboración implementación
y evaluación del proyecto institucional
- Con todos los integrantes dele quipo docentes de las actividades de formación o
capacitación que se desarrollen a nivel institucional y jurisdiccional
- En el diseño de experiencias educativas que afirmen la participación de los alumnos
en el ejercicio de sus derechos
- Y mantener una comunicación fluida con las familias y estimular desde su trabajo la
participación de los padres en el PEI
- INTERVENIR:
- En la organización y desarrollo institucional en el espacio y tiempos colectivos
- En los momentos dedicados a la alimentación, desayuno permanentemente en las
salas de 2 años según acuerdos establecidos institucionalmente
- ACOMPAÑAR:
- Al grupo de alumnos juntos a su maestra en actividades recreativas y/o deportivas,
salidas educativas, en el patio a la entrada y salida del horario escolar
- Y acordar con las maestras de salas el trabajo pedagógico, administrativo de la sala:
cuaderno de comunicados, notas a las familias, autorizaciones, legaos de los
alumnos, carpetas de los alumnos
- COMPARTIR:
- Junto a todo el personal docente las tareas de higiene y aseo personal de los niños/as.
- Y aportar datos de referencia a la biografía escolar de los alumnos a fin de elaborar
la información del proyecto curricular institucional
A continuación el equipo directivo pone el acento en que lejos de plantear una tensión entre
los conceptos de CUIDADO (cambiado, alimentación, sueño, higiene) y EDUCACION la
mirada debe estar puesta en considerarlos como complementarios.
Estas acciones no deben llevarse a cabio en forma mecánica, rutinaria, perdiendo significado
sino por el contrario considerando al niño con sus posibilidades y reconociendo que poseen
en sí mismas un valor EDUCATIVO.
Para cuidar es necesario estar comprometido con el otro , con su singularidad, con sus
necesidades, pero además implicar confiar en sus posibilidades , ver al niño como un sujeto
en permanente evolución y crecimiento.
Se indica la lectura y apropiación del NUEVO DISEÑO CURRICULAR PARA JARDINES
MATERNALES, reconociendo la necesidad de una formación sólida, consistente,
acompañada de una permanente actualización.
La invalorable posibilidad de realizar la tarea de pareja pedagógica, las diferentes
experiencias y opiniones que enriquecen y favorecen la reflexión compartida, la
comunicación de ideas, permiten la revisión de la acción didáctica. De allí la importancia de
una tarea de planificación conjunta ya que el proceso de enseñanza comienza en este
momento: en el de PLANIFICAR donde se anticipan las situaciones de enseñanza y
aprendizaje.
La construcción del rol docente en este ciclo implica ser en disponibilidad, continuidad de
presencia, apertura al otro, disfrute del trabajo, receptividad y comprensión hacia los niños y
adultos, conocimientos específicos para la enseñanza y fundamentalmente respeto y
compromiso con la tarea asumida.
Se pone en conocimiento y a disposición la normativa vigente referida a : REGLAMENTO
DE ESCUELAS PUBLICAS, ESTAUTO DEL DOCENTE (ley Nª 10.579 REGIMEN DE
LICENCIAS, ACCIDENTES DE ALUMNOS, (procedimiento), ART, y ACTAS del libro de
Reuniones de Personal.
Siendo las 11,30 se da por finalizada la reunión firmando al pie los presentes