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GUÍA DE APRENDIZAJE
23010101301 Informar a la persona sobre los deberes y derechos en salud; servicios, recursos y
horarios de las entidades de salud de la localidad respectiva según protocolos y normatividad
vigente
23010101302 Identificar las formas y estrategias para la prevención de accidentes en los diferentes
contextos socioculturales según protocolos.
23010101305 Realizar valoración física del lesionado teniendo en cuenta los protocolos del primer
respondiente.
23010101306 Atender a la persona con alteración de los diferentes sistemas y traumas, de
acuerdo con los protocolos, técnicas y procedimientos establecidos.
3010101307 Aplicar las técnicas de inmovilización y vendajes, según las lesiones musculo
esqueléticas en los pacientes
23010101308 Aplicar las posiciones y levantes para los lesionados, según el tipo de trauma
específico.
23010101309 Realizar el traslado y transporte del lesionado, aplicando los principios de
ergonomía y seguridad de acuerdo con el tipo de trauma.
23010101310 Manejar el paciente poli traumatizado de acuerdo con el diagnóstico situacional.
23010101311 Manejar información de la situación de riesgo y diagnóstica del paciente en el
momento de la entrega a la instancia requerida, según normatividad y protocolo.
2. PRESENTACIÓN
Los Primeros Auxilios son muy útiles para saber qué medidas tomar en un momento de urgencia.
Estas pueden variar según las necesidades de la víctima o los conocimientos del socorrista, es
importante saber qué hacer y qué no hacer en el momento, especialmente porque la adrenalina
puede jugar una mala pasada y una medida mal aplicada puede causar
graves lesiones.
Los Primero Auxilios aplicados correctamente pueden ser, incluso, la diferencia entre la vida y la
muerte de la persona involucrada, que bien podría ser un ser querido muy cercano a nosotros.
Un accidente, que en principio no es fatal, puede transformarse en un grave riesgo para la vida, si
no es atendido correctamente y a tiempo.
En esta guía se enfatizará en la valoración física del lesionado y de la situación que se presenta;
se aplicaran medidas de acuerdo al tipo de lesión, igualmente se la manera de trasladar a la
persona de acuerdo al tipo de lesión.
¡Es mejor estar preparado para lo que no pasará, a que pase y no esté preparado!
Para aprender un nuevo conocimiento es necesario ubicarlo dentro de las actividades que hace realiza la
persona que presta la atención de primeros auxilios Para esto es necesario que consultemos ¿Qué son
primeros auxilios? ¿Qué es el primer respondiente? ¿Qué papel juego ¿Por qué el cuerpo humano es un
conjunto de sistemas?
Esta guía de aprendizaje, le propone unas serie de actividades que le permitirán realizar una
Atención al usuario persona en caso de accidente y enfermedad súbita de acuerdo a protocolos de
primer respondiente y conocer los componentes básicos para lograr una atención segura para
persona lesionada o súbitamente enferma y para quien presta los primeros auxilios.
Por ello, le invito a tener en cuenta las preguntas que son interrogantes que usted resolverá en el
proceso de avance en los momentos propuestos en esta guía de aprendizaje y cuyo objetivo es
contextualizar lo que vamos a realizar.
Pregunta esencial:
¿Cuál es la intencionalidad de tener un conocimiento básico en primeros Auxilios?
Preguntas específicas:
¿Explique porque es importante desarrollar destrezas en el desempeño y actitud frente a una
actividad de prestación de primeros auxilios?
¿De qué manera se puede ayudar a la persona afectada con la celeridad y seguridad se presten
los primeros auxilios?
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Laceraciones: Herida, habitualmente pequeña, de un órgano o tejido. Ver herida lacerada. lacerado adj.
Que padece una herida por desgarro.
Lipotimia: Es un síndrome que se presenta de manera repentina y efímera, caracterizado por varios
síntomas que suelen percibirse como la sensación de un inminente desmayo.
Luxación: Es toda lesión cápsulo-ligamentosa con pérdida permanente del contacto de las superficies
articulares, que puede ser total (luxación) o parcial (subluxación).
Midriasis: Es el nombre que se le da al aumento del diámetro de la pupila, es decir, a la dilatación, que es
lo contrario de la miosis.
Muerte: La muerte es un proceso terminal que consiste en la extinción del proceso homeostático de un ser
vivo y, por ende, concluye con el fin de la vida.
Obstrucción: Impedimento para el paso de las materias sólidas, líquidas o gaseosas en las vías del
cuerpo.
Sanguinolenta: Que está manchado de sangre o mezclado con ella.
SEM: Servicio de emergencia médica.
Sepsis: Es una enfermedad grave en la cual el torrente sanguíneo se encuentra inundado de bacterias.
Shock Cardiogeno: Es un estado en el cual el corazón ha quedado tan dañado que es incapaz de
suministrarle suficiente sangre a los órganos del cuerpo.
Socorrista: Persona especialmente adiestrada para prestar socorro en caso de accidente.
Somnolencia: La somnolencia se refiere a sentirse anormalmente soñoliento durante el día. Las personas
que son soñolientas pueden quedarse dormidas en situaciones o momentos inapropiado
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
https://www.google.com/search?q=anatomia+humana&oq=anatomia&aqs=chrome.1.69i57j0l5.1118
7j1j4&sourceid=chr ome&ie=UTF-8Facultad de Ciencias Médicas U.N.R. (2012). Conceptos y
aplicaciones de la Epidemiología. Rosario. Universidad Nacional de Rosario.
Dependen
Nombre Cargo cia Fecha
Autor Mariela Sarasty SENA
(es) petrel Instructor Regional 07/03/2019
Guaviare
4. CONTROL DE CAMBIOS
Exposición oral consiste en hablar en público sobre un tema de terminado a la exposición oral
también se le llama conferencia o ponencia. Consiste en explicar un tema o una idea con la
intención de informar.
Características.
La exposición se hará de forma clara, sencilla y ordenada para que se entienda bien.
La introducción debe tener una estructura breve, motivadora y precisa. Debemos comenzar con
un saludo de bienvenida, para luego seguir con un comienzo llamativo que capte la atención del
público. Luego seguiremos con una definición de mensaje, planteando objetivos y terminaremos
la introducción, con una motivación sobre el interés que tiene tema para el auditorio.
Reglas de oro a considerar en esta parte: demostrar una actitud de seguridad y confianza en uno
mismo: con la forma de pararse adelante, de mirar y de decir las primeras palabras. Tomar un
poco de tiempo antes de comenzar, todo debe estar en orden para que sólo haya que
concentrarse en el público y en lo que se desea exponer. No olvidemos usar expresiones tales
como: me propongo exponer, el objetivo de este, muchos piensan que, deseo manifestar mi, nos
dirigimos a ustedes para, acabó de presenciar un hecho que, sobre el tema de, es un hecho que,
quisiera comenzar mi exposición diciendo que, en primer lugar, en primer término, para
empezar.
Es importante comenzar con una idea general de lo que se va decir. Debemos comenzar con las
ideas más generales para luego llegar a las ideas más específicas. Nuestro tema debe
desarrollarse argumentando cada una de las ideas expuestas, utilizando variada documentación,
tales como, citas, ejemplos, anécdotas, soportes audiovisuales, etc.
Debemos desarrollar el tema de una forma llamativa y nunca monótona. No olvidemos usar
expresiones tales como: a continuación, enseguida, en segundo lugar, además, también, hay
que añadir que, del mismo modo, igualmente, asimismo, en otras palabras, es decir.
Reglas de oro a considerar: se debe planificar bien la conclusión, no improvisarla. Avisar cuando
se va a llegar a la conclusión hacer saber al público que se acerca el final de la disertación por
medio de expresiones lingüísticas que expliciten que el discurso se va a terminar, tales como, en
resumen, resumiendo, en síntesis, en pocas palabras, en suma…
Después de haber expuesto nuestro tema debemos considerar un tiempo para responder a las
interrogantes de nuestro auditorio. Este punto es importante saber escuchar, responder
claramente las dudas con aclaraciones precisas, podemos usar fuentes documentales y
relacionar las preguntas con nuestras conclusiones.
Para realizar una buena exposición oral debemos tener en cuenta muchos factores que
intervienen en su realización, los cuales serán divididos en tres grandes grupos.
Factores personales que inciden en una buena exposición oral: para realizar una buena
exposición oral, es necesario hablar ante un auditorio pero no de cualquier forma sino más bien
debemos cuidar o tener siempre en cuenta algunos aspectos de nuestra persona debemos
cuidar.
Superar la timidez
Adaptarse a los intereses y conocimientos del público
Ser claros: hablar alto y lentamente precisar ideas
Transmitir sinceridad y convencimiento de lo que exponemos
Mostrarse naturales y sencillos en nuestros gestos y en lo que decimos, huir de la
pedantería y de la monotonía
No demostrar demasiado nerviosismo, además se necesita un buen contrato visual con
todo el público, etc.
Experimentar miedo es una reacción normal en el 90% de los oradores novatos. Antes de
comenzar hablar, la inseguridad o timidez aceleran el corazón: la sangre ruboriza las
mejillas, las rodillas tiemblan, la voz no querer salir. Es difícil de consejos para este
momento. Quizá baste pensar que, tras las primeras
Prácticamente la totalidad de las veces que hablamos ante un público, hemos tenido
tiempo de preparar nuestro discurso, por lo que debemos elaborar un plan para nuestra
exposición.
Factores temáticos que inciden en una buena exposición oral: además de tener en cuenta el
control que debemos tener al hablar ante un público, recordemos que nuestra finalidad es
entregar un mensaje es por lo que este debe ser expuesto en el mayor orden y claridad posibles.