TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

La educación es uno de los derechos fundamentales de los seres humanos siendo

el aprendizaje una de las dimensiones fundamentales de su ejercicio pleno. En
este sentido, el papel de los docentes tiene una especial relevancia para contribuir
a que las escuelas y aulas se conviertan en espacios dinámicos, creativos,
facilitadores de los aprendizajes. Deben ser espacios que innoven y ofrezcan
respuestas pertinentes a las necesidades educativas de estudiantes, familias y
comunidades. Por esta razón, la calidad y el compromiso de las y los docentes es
una condición fundamental de la calidad y la equidad de los sistemas educativos.
La preparación de las y los docentes implica, por lo tanto, el desarrollo de
capacidades para promover el cambio y la innovación en las escuelas, alineando
las políticas educativas nacionales con las necesidades y particularidades de los
contextos escolares.
Miles y Morris (1999, p.2 y 3) dicen que la innovación es el “proceso de
transformación e invención en algo que es comercialmente útil y valioso”. El objetivo
no es la innovación por la innovación sino lograr la efectividad consistente de las
organizaciones hacia sus diferentes grupos de interés, la aceleración del cambio y
la administración de la innovación continua y discontinua como medio para lograr la
competitividad.
La innovación es una actividad que promueve las mejoras y la construcción de
permanentes avances del pensamiento y las prácticas educativas. Las innovaciones
en el aula son tan variadas como intensas y tienen como principales protagonistas
a los docentes y a los equipos de trabajo, que desarrollan unas prácticas formativas
de naturaleza colaborativa. Esta innovación debe tener en cuenta las necesidades
y los recursos que tiene la institución de tal manera que sea factible el logro de las
metas propuestas.
La Tecnología y la Innovación permiten a los estudiantes facilitar los procesos
cognitivos y adquirir el conocimiento necesario para reducir la brecha tecnológica,
dinamizando los procesos de aprendizaje, estos avances promueven en los
estudiantes autonomía y transformación de los ambientes de aprendizaje.
El módulo Gestión de la tecnología y la innovación, con sus temáticas ha sido de
gran aporte a mi formación académica y profesional, pues el estudio de ellas me ha
permitido reconocer que dentro de las instituciones educativas se pueden llevar a
cabo proyectos sencillos que contribuyen al mejoramiento de la calidad educativa,
innovando y desarrollando en nuestros estudiantes la conciencia investigativa.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 ¿Qué es la gestión de la innovación y la tecnología? file:///c:/users/o/downloads/315-440-1-

pb%20(1).pdf
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 Campus virtual UDES; Capitulo 1: Tecnología, innovación y competitividad
http://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.028.ED/librov2.html
MINTIC, (2016) Estructura del plan estratégico de TI Guía Técnica
www.mintic.gov.co/arquitecturati/630/articles-15031_recurso_pdf.pdf
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 http://www.forossemana.com/evento/id/9793/como_esta_la_ciencia_en_colombia
 Innovación y Desarrollo Tecnológico empresarial colombiano en un contexto de
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 La Innovación: Un factor clave para la competitividad de las empresas. CEIM
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