DISEÑO DE CURSO PRESENCIAL

CARRERA: ADMINISTRACION DE EMPRESAS

ASIGNATURA: INFORMATICA APLICADA

Nº DE CREDITOS: 3

NIVEL EN EL QUE SE IMPARTE: SEGUNDO

PERIODO: ABRIL- 2011 SEPTIEMBRE -2011

MODALIDAD : PRESENCIAL

MODULOS: 4

HORAS/ SEMANA 2

NUMERO DE ESTUDIANTES: 30

OBJETIVO DE LA MATERIA:

GENERAL:

Emplear correctamente la Tecnología de la Información y Comunicación TICs y

paquetes informáticos, para resolver diferentes problemas que se dan en los
procesos administrativos, contables, de comunicación etc. de las empresas,
fortaleciendo la identidad cultural, los valores, la interrelación personal y la
equidad de género, a través de talleres y prácticas en el computador,
ESPECIFICOS:

- Crear presentaciones claras, esquemas de presentación y notas del

orador que faciliten diferentes exposiciones.
- Crear Bases de datos que permitan obtener consultas, informes y
formularios específicos, según los requerimientos del usuario
- Simplificar conceptos y procesos complejos a través de
representaciones graficas.
- Gestionar proyectos, siguiendo procesos ordenados para su ejecución

COMPETENCIA ESPECÍFICA DEL NIVEL:

Utiliza el computador como herramienta de comunicación y práctica de

valores con equidad de género en forma práctica, con calidad y propiedad.
La educación por competencias privilegia los procesos cognitivos (percepción,
atención, comprensión, inteligencia y lenguaje), las habilidades y destrezas
cognitivas (interpretación, argumentación y proposición) y la resolución de
problemas, permitiendo mejorar la evaluación de los aprendizajes mediante
enfoques abiertos y basados en evidencias

La suma de conocimientos, habilidades y valores adquiridos por el estudiante

sirven para enfrentarse a una situación vital nueva.

SISTEMA DE HABILIDADES DEL PROGRAMA DE COMPETENCIAS

Observa: El entorno informático.

Describe: El proceso de comunicación y obtención de información

Identifica: El Hardware y el Software

Codifica: Nueva terminología.

Compara: Aspectos de procesamiento

Infiere: La normativa informática

Expresa: Mensajes claros y coherentes.

Estima: La importancia de la correcta aplicación de programas

Clasifica: La información según su importancia

Describe: Situaciones prácticas en el ámbito público y privado a través de

aplicaciones informáticas especificas.

Analiza: La correcta aplicación de programas

Interpreta: Los mensajes de textos específicos.

Crea: Informes especializados.

Evalúa: El avance académico y su potencial informático.

Utiliza: Técnicas de comunicación e información .

SISTEMA DE VALORES DEL PROGRAMA DE COMPETENCIAS:

Honestidad: En sus actividades académicas.

Solidaridad: Con el entorno social.

 Responsabilidad: En el cumplimiento eficiente de su rol de estudiante.

Disciplina: Con respecto a las disposiciones y normas institucionales.

Constancia: En su ascenso académico estudiantil.

Equidad: En el desempeño académico del aula.

Orden: En el desarrollo de prácticas y talleres especializados.

Respeto: A la diferencia de criterios en procedimientos

Compromiso: Con su formación profesional en las actividades curriculares.

METODOS DE APRENDIZAJE

El objetivo esencial de la competencia en informática aplicada es la adquisición

y desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes y capacidades que le
permitan desenvolverse en el medio de la comunicación y la información
empresarial, que exige el mundo globalizado actual, en donde no existen
fronteras de tiempo ni espacio en todos los campos del saber humano.
El conocimiento, la aplicación de normas, así como el desarrollo de destrezas
adquiridas permiten el desarrollo de competencias en el uso apropiado de las
herramientas informáticas, para lo cual se utilizan los siguientes métodos:

1. Método Deductivo. Cuando el conocimiento procede de lo general a lo

particular. Se presentan conceptos, principios, definiciones o
afirmaciones de los que se extraen conclusiones, como es el caso de la
aplicación de consultas de bases de datos o, informes de proyectos. Este
método es muy valioso cuando las definiciones, principios y normas
asimilados por el alumno, le permiten generar deducciones.

2. Método Inductivo. Es el método que ha dado gran ayuda a la ciencia,

se basa en la experiencia, en la participación, y posibilita en gran medida
la generalización y el razonamiento lógico. En esta asignatura será de
gran ayuda porque le permitirá avanzar sistemáticamente en la
adquisición de conocimientos en los cuatro ámbitos programados:
Presentaciones, Bases de Datos, Diagramación, Administración de
Proyectos.

3. Método Analógico o Comparativo. Cuando los datos particulares que

se presentan, permiten establecer comparaciones que llevan a una
 solución de nuevos problemas por semejanza, hemos procedido por
analogía. El pensamiento, el razonamiento ayudan a la adquisición de
conocimientos.

4. Heurístico o de descubrimiento. Este método señala que antes de fijar

la memoria, se debe comprender el conocimiento. En los textos se
presentan los elementos de aprendizaje para que el alumno descubra y
aplique los conocimientos que va adquiriendo a través de su vida
estudiantil.

PROGRAMA DE CONTENIDOS
MODULO: 1

NOMBRE: SISTEMA DE PRESENTACIONES POWER POINT

OBJETIVO: Comprender y crear presentaciones de diapositivas para

proyectarlas desde su computadora o mediante algún dispositivo de salida de
vídeo. Así como imprimir esquemas de presentación y notas del orador para
sus presentaciones.

NUMERO DE HORAS: 18

COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS DE EVALUACION

DIDÁCTICAS APRENDIZAJE
Elaborar - Introducción - Lectura - Laboratorios - Inicial
presentaciones - Archivos y analítica - Aula virtual - Procesual:
en Power Point documentos -Análisis de -Procesador Autoevaluación
de manera con Power textos - Software Coevaluación
organizada Point -Presentación correspondient Heteroevalua-
- Formatos y y comentarios - Internet ción
Estilos en clase - Modem -Sumativa
- Otras - Elaboración - Guía de
herramientas de trabajos contenidos
útiles individuales y - Página Web
de grupo - Navegadores
- Material
Bibliográfico
MODULO: 2

NOMBRE: SISTEMA DE BASE DE DATOS: ACCESS

OBJETIVO: Crear bases de datos que permitan obtener consultas, informes y

formularios específicos, según los requerimientos del usuario

NUMERO DE HORAS: 18

COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS DE EVALUACION

DIDÁCTICAS APRENDIZAJE
Diseñar bases de - Introducción - Lectura - Laboratorios - Inicial
datos en Accsess - Crear tablas analítica - Aula virtual - Procesual:
en forma precisa y relaciones -Análisis de -Procesador Autoevaluación
- Crear: textos - Software Coevaluación
Consultas - Exposición y correspondient Heteroevalua-
Formularios comentarios - Internet ción
Informes - Elaboración - Modem -Sumativa
-Opciones de trabajos - Guía de
complementa individuales y contenidos
rias. de grupo - Página Web
- Navegadores
- Material
Bibliográfico

MODULO: 3

NOMBRE: SISTEMA DE DIAGRAMACIÓN : VISIO

OBJETIVO:. Simplificar conceptos y procesos complejos a través de

representaciones gráficas.

NUMERO DE HORAS: 18

COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS DE EVALUACION

DIDÁCTICAS APRENDIZAJE
Elaborar - Introducción - Lectura - Laboratorios - Inicial
Diagramas y - Formato y analítica - Aula virtual - Procesual:
flujos de conexión de -Análisis de -Procesador Autoevaluación
procesos formas. textos - Software Coevaluación
cuidando el - Crear orga- -Presentación correspondient Heteroevalua-
seguimiento de nigramas y comentarios - Internet ción
las normas de –Desarrollo en clase - Modem -Sumativa
diagramacion de - Elaboración - Guía de
Diagramas de trabajos contenidos
de Flujo individuales y - Página Web
de grupo - Navegadores
- Material
Bibliográfico
MODULO: 4

NOMBRE: SISTEMA DE GESTIOS DE PROYECTOS: PROJECT

OBJETIVO: Gestionar proyectos, siguiendo procesos ordenados para su

ejecución

NUMERO DE HORAS: 18

COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS DE EVALUACION

DIDÁCTICAS APRENDIZAJE
Gestionar - Introducción - Lectura - Laboratorios - Inicial
proyectos A la gestión analítica - Aula virtual - Procesual:
respetando los de proyectos -Análisis de -Procesador Autoevaluación
procesos para su - Interacción textos - Software Coevaluación
ejecución con tareas. -Presentación correspondient Heteroevalua-
- gestión de y comentarios - Internet ción
los recursos en clase - Modem -Sumativa
del proyecto. - Elaboración - Guía de
- Utilización de trabajos contenidos
de individuales y - Página Web
Calendarios de grupo - Navegadores
y programa- - Material
cion con Bibliográfico
recursos.
- La progra-
mación y sus
detalles.