Expresión Creativa

UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO

Escuela de Comunicación Social
Pensum de Estudios

ACONDICIONAMIENTO EXPRESIVO PARA EL ORADOR

Nombre de la Asignatura: Expresión Creativa
Semestre: Electiva
Nro horas semanales: 2h
Materia de evaluación continua

INTRODUCCIÓN

El campo de la expresión personal (comunicación presencial) es sumamente amplio

y exigente, incluyendo el desarrollo de capacidades para: la realización de discursos frente
a diversas audiencias; la conducción de procesos de diálogo, debate o negociación; la
proyección de las propias ideas y habilidades; la comprensión de la forma en que como
individuos impactamos a los otros en nuestros actos de comunicación presencial; entre
otros aspectos.

Para el Comunicador Social el aspecto de la proyección personal y el manejo de las

habilidades de expresión-comunicación presencial, son elementos esenciales de su
formación, base de su capacidad de persuasión frente a las diversas audiencias que requiera
enfrentar en el ejercicio profesional.

Las propuestas más recientes en las diversas formas en que se trabaja la

Comunicación Presencial y se desarrollan las habilidades del Comunicador-Orador (el arte
de la Persuasión, la Oratoria, el Canto, el trabajo sobre la Voz y la Gestual), proponen que
es fundamental en primer lugar la liberación de las habilidades expresivas que
naturalmente posee el individuo, deslastrándole de las tensiones innecesarias y poniéndole
en situación de tomar conciencia de la forma en que maneja su expresión. En segundo
término, será posible que sobre la base de esta conexión con la forma natural de expresión
puedan desarrollarse las técnicas necesarias para la expresión equilibrada y efectiva
(proyección de voz, desarrollo de gestual en armonía y uso del espacio escénico, entre
otros recursos expresivos).

Es por ello que la cátedra “Acondicionamiento Expresivo para el Orador” facilitará

al estudiante un proceso en el cual este explorará y desarrollará sus habilidades naturales
para la comunicación presencial, a través de la combinación de técnicas del actor y del
orador (abordándolos a ambos como intérpretes escénicos), y el abordaje específico del
acondicionamiento del cuerpo y la voz para el trabajo expresivo.

OBJETIVO GENERAL

1 Diseño: Prof. Markel R. Méndez H.

 Expresión Creativa

Facilitar al estudiante un proceso de exploración y desarrollo de sus habilidades naturales y

capacidades para la expresión oral, a través de técnicas de acondicionamiento vocal y
corporal propias del intérprete escénico y el orador.

OBJETIVOS ESPECíFICOS

Que el estudiante:
Þ Contacte con sus habilidades naturales de expresión, a través del desarrollo
de ejercicios de interacción con audiencias en diversas situaciones y del feedback
continuo del profesor y los compañeros de clase.

Þ Aprenda técnicas concretas para el acondicionamiento de la voz, el

desarrollo de la comunicación no verbal (uso del cuerpo) y la liberación de su
expresión personal.

Þ Desarrolle o de los primeros pasos para el desarrollo de una técnica propia

para la preparación y realización de discursos, que incluya el abordaje de los
contenidos para hacerlos propios y la optimización de sus condiciones vocales y de
expresión gestual (integración voz-cuerpo).

CONTENIDO DEL PROGRAMA

UNIDAD I: El Arte de la Expresión Personal

Þ Nociones básicas sobre los aspectos técnicos del Comunicador-Orador (en situación de
comunicación presencial).

Þ Identificación de las dimensiones de trabajo de expresión presencial: lo psíquico (lo

subjetivo y emocional), los contenidos (lo racional) y lo físico.

Bibliografía específica

Þ MALDONADO, Héctor. Manual de Comunicación Oral. Addison Wesley Longman.

México, 1998.

Þ McENTEE, Eileen. Comunicación Oral. McGraw Hill. México, 1997.

Dedicación en tiempo: 20%

2 Diseño: Prof. Markel R. Méndez H.

 Expresión Creativa

UNIDAD II: La Respiración y el uso de la voz.

Þ Ejercicios de respiración para la expresión vocal y corporal.

o Respiración diafragmática y toráxica.
o La respiración y el uso de la voz.
 Proyección y colocación de la voz.
 Los resonadores.
 Tonos e intención.
o La importancia de la respiración para el acondicionamiento físico propio de la
expresión-comunicación presencial.

Bibliografía específica:

Þ LINKLATER, Kristin. Freeing the natural voice. Drama Publisher. Canadá, 1976.

Þ HANRAHAN, William. El Poder de la Voz. Herramientas de Interpretación para

Cantantes, Oradores Públicos y Comunicadores (CD). Vocal Integration Concepts.
USA, 2005.
Dedicación en tiempo: 30%

UNIDAD III: Expresión Creativa: integrando contenidos, voz y cuerpo.

Þ Elementos técnicos de la expresión-comunicación presencial:

o Postura corporal: la revisión de la postura por segmentos para una adecuada
(equilibrada) expresión.
o La voz: volumen, proyección y tonos.
o Gestos y mímica del rostro: el balance y la coherencia.
o Uso del espacio: recreación de escenas, uso del desplazamiento para marcar el
ritmo de la presentación.

Þ Expresion y Creatividad
o La creatividad expresiva: elementos fundamentales de su abordaje.
 La imagen interna y su expresión exterior.
 La transformación del espacio desde el contacto con los contenidos subjetivos
del comunicador-intérprete.
 Creación de imágenes y generación ritmos desde el abordaje de diversos
contenidos a ser expuestos presencialmente.

Þ Uso del Role Playing para que el estudiante confronte con diversas situaciones
expresivas e identifique limitaciones y caminos para resolverlas.

Þ Realización de prácticas de comunicación presencial y trabajo expresivo en distintas

circunstancias, incluyendo el feedback del profesor y de los estudiantes de la clase.

Bibliografía específica:

3 Diseño: Prof. Markel R. Méndez H.

 Expresión Creativa

Þ ALCOBA, Santiago (compilador). La Expresión Oral. Editorial Ariel. España, 2000.

Þ EINES, Jorge. La Formación del Actor (Introducción a la técnica). Editorial

Fundamentos. España, 1988.

Þ HINDLE, Tim. Making Presentation. Essential Managers. EUA, 1998.

Þ YAGOSESKY, Renny. El Poder de la Oratoria. Editorial Júpiter. Venezuela, 2001.

Dedicación en tiempo: 50%

Bibliografía General
Þ ALCOBA, Santiago (compilador). La Expresión Oral. Editorial Ariel. España, 2000.
Þ ARENAS, Paula y César Porras. Hablar en Público Correctamente. Edimat Libros.
España, 2005.
Þ EINES, Jorge. La Formación del Actor (Introducción a la técnica). Editorial
Fundamentos. España, 1988.
Þ HINDLE, Tim. Making Presentation. Essential Managers. EUA, 1998.
Þ LINKLATER, Kristin. Freeing the natural voice. Drama Publisher. Canadá, 1976.
Þ LITTLEWOOD, William. La Enseñanza de la Comunicación Oral. Paidós
Comunicación. España, 1994.
Þ LÓPEZ, Elisa y Pablo Población. Introducción al Role Playing Pedagógico. Editorial
Descleé de Brouwer. España, 2000.
Þ MALDONADO, Héctor. Manual de Comunicación Oral. Addison Wesley Longman.
México, 1998.
Þ McENTEE, Eileen. Comunicación Oral. McGraw Hill. México, 1997.
Þ YAGOSESKY, Renny. El Poder de la Oratoria. Editorial Júpiter. Venezuela, 2001.
Þ REYES, Gloria. Psicodrama. Paradigma, teoría y método. Editorial Cuatro Vientos.
Chile, 2006.

Material de Audio (en CD)

Þ HANRAHAN, William. El Poder de la Voz. Herramientas de Interpretación para
Cantantes, Oradores Públicos y Comunicadores. Vocal Integration Concepts. USA,
2005.

Referencia Electrónica
http://www.vocalintegration.com/

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