TITULO

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS CON ENFASIS EN LA LUDICA, PARA ATENDER Y PREVENIR EL

MALTRATAO INFANTIL EN FAMILIA Y EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LOS BARRIOS EL
JARDIN Y LA ZONA MINERA POR MINERCOL.

INTEGRANTES

YANIER PALACIOS PINO

YOSELIS PALACIOS PALACIOS

JASY YICETH PALACIOS MURILLO

PAOLA ANDREA ROMAÑA CASTILLO

DOCENTE

FREDY ASPRILA

TRABAJO

PRACTICA 1- DISEÑO DE PROPUESTA DE INTERVENCION SOCIAL

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL CHOCO

“DIEGO LUIS CORDOBA “

FACULTAD: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAAS

TRABAJO SOCIAL

QUIBDO-CHOCO

4-09-2018
 INTRODUCCION

Al niño se lo concibe incluido en su núcleo familiar, del que derivan de forma natural y
espontánea las atenciones afectivas, educativas y materiales que él necesita para su
normal desarrollo psíquico y físico. Sin embargo, en ocasiones, ese núcleo se vuelve
hostil hacia el niño, teniendo como resultado el abandono, el maltrato de obra o de
palabra, los abusos sexuales y hasta la muerte.
Vivimos en un mundo en el que predomina la violencia. Y no debería extrañarnos que
su dominio se inicie en la familia, pues es ahí donde empieza a manifestarse. La mayor
parte de las agresiones graves a los niños se da precisamente en el hogar y esto da lugar
a que dicho problema del maltrato a los niños se encuentre en personas y circunstancias
casi o totalmente fuera de control, este tema se relaciona con el malinterpretado
derecho de corrección y de una u otra manera todos debemos hacernos responsables
para no seguir incubando en la sociedad ese fenómeno tan desastroso y responsable de
diversas anomalías en la misma; pues tanto el maltrato infantil como la violencia
intrafamiliar son fenómenos sociales que han gozado de aceptación en nuestra cultura.
Por medio de una propuesta de intervención se requiere que se atienda y se prevenga
los tipos de maltrato infantil que se están presentando en los barrios jardín y zona
minera de forma consecutiva. Tratar este tema con las familias nos ayudara a construir
una sociedad mejor, evitando que los niños objetos de violencia no repitan este
comportamiento en su adultez para evitar consecuencias que deja el maltrato infantil
como los miedos irracionales, problemas de alimentación, sentimientos de culpa,
ansiedad, problemas para relacionarse con los demás, desconfianza, entre otros. La
prevención del maltrato infantil es una responsabilidad ciudadana por ende es
importante que la comunidad se informe y conozcan las formas de maltrato infantil ya
que las familias no lo ven como una forma de maltrato sino como una forma de
corrección Asia sus hijos.
 TITULO O DENOMINACION DE LA PROPUESTA

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CON ÉNFASIS EN LA LÚDICA, PARA ATENDER Y PREVENIR EL

MALTRATO INFANTIL EN FAMILIA Y EN LOS CENTROS EDUCATIVOS EN LOS BARRIOS JARDÍN Y LA
ZONA MINERA POR MINERCOL CENTRAL.
 SELECCIÓN DEL PROBLEMA

Descuido consecutivo que se presentan en la gran mayoría de las familias y en la

institución de los barrios el jardín y zona minera por minercol.
 JUSTIFICACCION
Se considera importante atender el maltrato infantil ya que esto afecta al niño de
manera psicológica o cacionandole trastorno en su desarrollo vital cohibiéndolo de
tener una vida digna. En cualquiera de su manifestación la violencia es sumamente
negativa. Ya se física, emocional, psicológica o sexual, la violencia vulnera los derechos
y va en contra de la dignidad de las personas que son objeto de agresión.
Particularmente en los niños, esta conducta pone en riesgo la salud, su autoestima y su
vida entera.
Todos estos factores hacen pensar y reflexionar en la importancia intervenir para
prevenir y atender la problemática del maltrato infantil debido en que los últimos
tiempo ha sido la causa mas influyente y a la hora de encontrar familias difusionales
donde los niños son los mas afectado; pero aun es mas importante abarcar la
problemática con los directamente implicados (niños, padres y maestros) en los
diferentes contextos educativos y familiar pero de manera conjunta de forma que
ambas partes tienen responsabilidad en el problema y también en la solución.
La importancia de una adecuada estrategia para la atención y prevención del maltrato
infantil es fundamental y estratégico por que es hay donde se reconoce y resalta el gran
papel que juegan los niños como generadores de cambio dentro del hogar, comunidad,
ciudad, produciendo avances sustanciales en la construcción de una nueva sociedad.
Es importante que el trabajador social intervenga en el maltrato infantil ya que esta
profesión esta dedicada a promover el bienestar de los individuos atendiéndolo en todo
momento ya sea en el entorno familiar, grupal o en el medio social en el que viven, el
maltrato infantil vulnera las capacidades del niño y le cohíbe la capacidad de desarrollo.
Ante esta situación el trabajador social debe ejecutar proyectos de intervención ante
esta situación de los derechos humanos.
 MARCO TEORICO CONCEPTUL

El maltrato infantil es cualquier daño físico o psicológico no accidental a un menor,

ocasionado por sus padres, cuidadores o instituciones que ocurre como resultado de
acciones físicas, sexuales o emocionales o de negligencia, omisión o comisión, que
amenazan al desarrollo normal tanto físico como psicológico del niño.

Lugar y modo en que se presenta el maltrato al niño

En el hogar. La mayoría de los casos de maltrato infantil ocurre dentro de la familia.

Cuando la familia tiene vínculos estrechos con otros parientes, tales como los abuelos,
la condición de un niño puede salir a la luz por la intervención de estos.

La posibilidad de encontrarse con una relación de maltrato.

El abuso sexual y el maltrato físico se revelan al médico general o al pediatra. El maltrato

emocional rara vez se presenta de este modo, en gran medida porque surge la duda
acerca de la persona apropiada en quien puede confiar un pariente.

Aquellos profesionales que visitan familias, tales como trabajadores de salud y

trabajadores sociales, pueden llegar a sospechar el maltrato infantil, pero rara vez son
elegidos para confiarles tal revelación. Esto se debe con frecuencia, a que visitan hogares
a partir de que surgen preocupaciones iniciales sobre las aptitudes del padre dentro de
la familia. Tales padres muchas veces provienen de hogares en los que se abusó de ellos;
ven a los especialistas como adversarios más que como apoyo, ya que a sus colegas los
recuerdan en asociación con la tensión es de su propia infancia.

En la clínica o guardería. Los niños de menos de cuatro o cinco años de edad con
frecuencia a revisiones físicas y de crecimiento. Cuando se les cría en un entorno de
creencias, es posible que desde época temprana se les coloque en una guardería. La
cuidadosa observación de estos niños puede llevar a la detección d maltrato infantil,
pero nunca resulta fácil decidir cuándo el desarrollo de un niño se ve comprometido
como consecuencia dl maltrato. Cuando las lesiones no accidentales están presentes,
resulta menos difícil, pero dichos casos constituyen una minoría.

En la escuela. El abuso contra escolar origina considerables problemas para el

reconocimiento del maltrato. Los niños con mayores riesgos vienen de familias en las
aquellas que sustenta la autoridad son considerados sospechosos. Los maestros dedican
mucho de su tiempo y sus habilidades en ganar la confianza del alumno y esto requiere
hacer amistad con ellos. Mientras mayores son los niños, estos se tornan más reservados
acerca de sus cuerpos, de ahí que la enfermedad escolar y el oficial médico de la escuela
que tengan una importante responsabilidad en el reconocimiento de la evidencia física
del maltrato. Aunque los maestros son los primeros en sospechar del abuso, nunca
resulta fácil observar lesiones físicas cuando los niños se mudan de ropa. El
comportamiento de los menores, sin embargo, sigue patrones relacionados con la edad
y con los que el maestro está familiarizado. El comportamiento anormal o divergente
puede ser síntoma más importante del maltrato infantil y el maestro es el profesional
mejor ubicado para sospechar de este.

Existen varios tipos de maltrato infantil:

 Abuso físico: es una lesión no accidental (puede ser desde moretones pequeños
hasta fracturas graves o muerte) causada por puñetazos, golpizas, patadas,
mordidas, sacudidas del cuerpo, tiradas, puñaladas, asfixias, golpes (con una
mano, palo, cinturón u otro objeto), quemaduras o alguna otra manera de causar
daño provocada por el padre, proveedor de cuidado u otra persona a cargo del
niño.
 Negligencia: es la falta por parte de un padre, guardián u otro proveedor de
cuidado de atender las necesidades básicas de un niño. La negligencia puede ser:
 Física: (cuando no se proveen las necesidades básicas como una vivienda
o alimentos, o cuando no hay supervisión adecuada)
 Médica: (cuando no se provee el tratamiento médico o de salud mental
necesario).
 Educacional: (cuando se le niega al niño el derecho a la educación o
cuando se ignoran necesidades escolares especiales).
 Emocional (la inatención a las necesidades emocionales del niño; cuando
no se le da un cuidado psicológico adecuado; cuando se le permite usar
el alcohol y las drogas).
 Abuso sexual: ocurre cuando un padre, madre o proveedor de cuidado juega con
o acaricia los genitales de un niño; o cuando hay penetración, incesto, violación,
sodomía, exhibicionismo o explotación por medio de la prostitución o la
producción de materiales pornográficos.
 Abuso emocional: (o abuso psicológico) es un comportamiento recurrente que
impide el desarrollo emocional de un niño y perjudica su autoestima.
Este comportamiento puede incluir la crítica constante, las amenazas, el rechazo,
así como la falta de amor, cariño o apoyo.
 Abandono: se considera que un niño ha sido abandonado cuando se desconoce
la identidad de los padres o su paradero, cuando se deja solo al niño en
circunstancias donde sufre daños graves o cuando los padres no mantienen el
contacto o no proveen el apoyo necesario durante un periodo de tiempo
determinado.

Debido al aumento de maltratos infantiles en los últimos años se han creado

organizaciones las cuales se encargan de proteger los derechos de los niños y ayudar al
desarrollo intelectual del niño.
Entre estas encontramos:

 ICBF: Instituto Colombiano De bienestar Familiar.

 Policía de infancia y a adolescencia.
 DEMUNA: Defensoría Municipal del niño y el adolescente. Se encarga de
proteger, promover, atender y vigilar el cumplimiento estricto de los derechos
humanos de los niños, niñas y adolescentes.
Según la estadística del ICBF se ha registrado que en el 2016 ingresaron 10.951 casos
por maltrato, es decir, 30 casos diarios se registraron el año pasado y, de ellos, 7.699
correspondieron a maltrato por negligencia, 2.615 a maltrato físico y 572 a maltrato
psicológico.

Frente violencia sexual, el reporte del año pasado alcanzó 10.715 casos, mientras que
en el periodo comprendido entre enero y agosto de 2017, se reportaron 7.540 casos en
toda Colombia, con un promedio de 31 casos diarios.