Liceo Alto Cordillera de la Florida

Profesora: Ahola Farías – Carolina González

Departamento de Historia y Ciencias Sociales

ENSAYO SIMCE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS

SOCIALES - SEGUNDO MEDIO
2019

Nº 1 LICEO ALTO CORDILLERA DE LA FLORIDA

INSTRUCCIONES:

 La prueba consta de 35 preguntas de alternativas y una de desarrollo

 En las preguntas de alternativas debes elegir la respuesta correcta, marcando con una
X la letra de esa alternativa elegida en su hoja de respuestas.

 Usa sólo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.

 Tienes 90 minutos para contestar

 Antes de comenzar a responder la prueba debes escribir tu nombre y tu curso usando

los espacios indicados para hacerlo en la Hoja de Respuestas.

Observa el siguiente mapa y responde las preguntas 1 y 2.

1. ¿Cuál de los siguientes imperios tuvo la mayor cantidad de posesiones coloniales?

A. Rusia. B. España. C. Francia. D. Alemania. E. Inglaterra.
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Departamento de Historia y Ciencias Sociales
2. A partir del mapa, ¿qué conclusión es correcta sobre el desarrollo del imperialismo a principios del
siglo XX?
A. Asia fue el principal escenario del imperialismo europeo.
B. América del Sur fue el único continente sin colonias europeas.
C. Europa extendió sus dominios a todos los continentes del mundo.
D. África se transformó en el continente más importante de la época.
E. Oceanía fue el continente menos afectado por el imperialismo europeo.

3. La Gran Guerra tuvo características que la diferenciaron claramente de los enfrentamientos bélicos
tradicionales del siglo XIX. De las siguientes opciones, ¿cuál corresponde a una de estas
características?
A. El uso de armamento nuclear.
B. La extensión temporal del conflicto.
C. El bombardeo sobre objetivos civiles.
D. La crueldad y magnitud de sus costos humanos.
E. La aplicación de políticas de exterminio de prisioneros.

4. ¿Cuál fue la causa inmediata que hizo estallar la Primera Guerra Mundial?
A. La hostilidad entre Alemania e Italia.
B. La ineficacia de la Liga de las Naciones.
C. Las tensiones de los mercados coloniales.
D. El sistema de alianza implementado durante la “paz armada”.
E. El asesinato del archiduque de Austria en territorio serbio.

5. Fueron causas económicas del imperialismo del siglo XIX:

A. búsqueda de mano de obra, nuevos mercados y materias primas.
B. el aumento de la población
C. la ideología de la superioridad de la raza blanca
D. el deseo de evangelizar
E. el obtener estatus y poder

6. “Zanjas en la tierra, muy estrecha y protegidas con alambres” la definición hace referencia a:
A. Campos de concentración
B. Trincheras
C. Combates
D. Túneles
E. Ninguna de las anteriores

7. En el contexto de los conflictos políticos previos al desarrollo de la Guerra se configuró un

sistema de alianzas políticas entre las naciones involucradas. En este ámbito, se forma el bloque
llamado “Triple Alianza”, el cual estuvo integrado por
A. Francia, Estados Unidos y Austria.
B. Alemania, Italia y Rusia.
C. Francia, Inglaterra y Alemania.
D. Alemania, Austria-Hungría e Italia
E. Inglaterra, Francia y Rusia.

8. La Paz Armada constituye el escenario previo sobre el cual se cimentarán, más adelante, las
pretensiones de las potencias Imperialistas. Entre las características de este período, se
encuentra(n)
I. el desarrollo de una carrera armamentista.
II. la formación de Alianzas militares.
III. la decadencia de una propaganda nacionalista.

A. Sólo I B. Sólo I y II C. Sólo I y III D. Sólo II y III E. I, II y III

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9. El período que va entre 1870 y 1914 comprende el panorama mundial previo al estallido de la
Primera Guerra Mundial; éste preámbulo al conflicto se caracterizó, entre otros elementos, por
I. La competencia económica y armamentística entre las potencias europeas.
II. El reparto territorial entre unas pocas potencias y el desarrollo de zonas de fricción.
III. La hegemonía de EE.UU. en las relaciones económicas internacionales mundiales.

A. Sólo I B. Sólo II C. Sólo I y II D. Sólo II y III E. I, II y III

10. Desde el punto de vista económico social, una(s) de la(s) consecuencia(s) de la movilización
masculina a los frentes de batalla fue o fueron:
I. una crisis en la economía por la baja en la mano de obra.
II. la llegada de mano de obra proveniente de otros continentes.
III. el nuevo rol asumido por la mujer en trabajos que antes los ejercía el hombre.

A. Solo I B. Solo III C. I y II D. I y III E. I, II y III

11. En 1929 se produjo la caída de la bolsa de valores de Nueva York, que dio origen a una de las
peores crisis que enfrentó el capitalismo en el siglo XX. ¿Cuál de las siguientes opciones es una causa
directa de esta crisis?
A. La cesantía.
B. La especulación financiera.
C. La Primera Guerra Mundial.
D. La escasez de productos agrícolas.
E. El aumento del apoyo gubernamental a las grandes empresas.

12. De las siguientes características, ¿cuáles corresponden a un régimen totalitario?

I. La adhesión y lealtad de las masas a los dictámenes del líder.
II. La eliminación de los partidos políticos y organizaciones sociales.
III. El control por parte del Estado de la vida privada de las personas.

A. Solo I B. Solo II C. I y II D. II y III E. I, II y III

13. La expansión imperial experimentada por las principales potencias europeas durante el
siglo XIX respondió básicamente a la necesidad de:
A. establecer alianzas comerciales con nuevos continentes.
B. evangelizar a la población que aún desconocía el mensaje de Cristo.
C. buscar nuevos mercados y materias primas más económicas y abundantes.
D. llevar los avances de la civilización europea a las regiones más apartadas del planeta.

14. ¿Qué características de la Primera Guerra Mundial se

desprenden de la fotografía?
I. La incorporación de la mujer al trabajo.
II. El inicio del trabajo industrial en Europa.
III. El aumento de la producción bélica durante la guerra.

A. Solo II C. I y III
B. I y II D. II y III
15- El Tratado de Versalles impuesto a Alemania al terminar la 1ª Guerra Mundial dispuso que
ésta:
I. debía renunciar a todas sus colonias en ultramar.
II. debía limitar sus fuerzas militares.
III. III. Tendría que pagar reparaciones por los daños causados durante la guerra.

A. Sólo II y III B. Sólo I C. Sólo I y II D. Sólo II E. I, II y III

16. El episodio conocido como “Jueves Negro” consistió fundamentalmente en:

A. la quiebra de las principales empresas norteamericanas.
B. la devaluación de las acciones transadas en la bolsa de Nueva York.
C. la venta de acciones a especuladores de la burguesía norteamericana.
D. el estallido de una ola de protestas por el alto desempleo en Nueva York.

17. ¿Con qué característica del totalitarismo se relaciona la

imagen?
A. Nacionalismo imperialista.
B. Superioridad de la raza aria.
C. Culto a la personalidad del líder.
D. Supremacía del partido dominante.

Lee el siguiente texto y luego responde.

"El programa es claro. Hele aquí: eliminación total, segregación completa. ¿Qué significa eso? Eso
significa no solo la eliminación de los judíos de la economía alemana –eliminación que ellos han
merecido por sus crueldades y por sus incitaciones a la guerra y al asesinato. ¡Esto significa mucho
más!”.
Afirmaciones publicadas en el periódico nazi Das Schwarze Korps. 24 de noviembre de 1938.
En: Laran. M. (1969). L’epoque contemporaine (1871-1965). París, Francia: H. Dessain

18. ¿A qué principio del pensamiento nazi hace alusión directa la cita anterior?

A. Tercer Reich.
B. Espacio vital.
C. Nacionalismo.
D. Antisemitismo.

19. El Fascismo es una doctrina política que se sustenta en la exacerbación del sentimiento
nacionalista, en la exaltación del jefe carismático, en el racismo, en el elitismo, en la
sociedad militarizada y en
A. el desarrollo de un Estado totalitario.
B. el fortalecimiento de la democracia de base.
C. el fortalecimiento de la igualdad de género.
D. la competencia electoral entre diferentes partidos.
E. la participación de toda la sociedad

20. ¿Qué régimen totalitario asignó a su líder político el apelativo de duce?

A. Fascista.
B. Estalinista.
C. Franquista.
D. Nacionalsocialista.
21. A partir de la interpretación de la fotografía adjunta se puede concluir que el
crack bursátil de 1929

A. provocó suculentas ganancias para los inversionistas

B. creó muchas fuentes de trabajo
C. llevó a la quiebra a muchas personas
D. difundió el consumismo entre la población
E. incentivó la inversión extranjera.

22. El fenómeno de la globalización, acentuado a partir de la década de 1980,

caracteriza a la época contemporánea en diversos aspectos. En el ámbito económico
la globalización se manifiesta como una tendencia a la formación de un mercado
mundial, y además por
I) la multiplicación de las empresas estatales.
II) el incremento en el libre tránsito de personas, mercancías y servicios.
III) la ampliación del comercio mediante acuerdos y tratados internacionales.

A. Sólo II
B. Sólo I y II
C. Sólo I y III
D. Sólo II y III
E. I, II y III

23. ¿Cuál de las siguientes ideas es una diferencia entre los conservadores y los
liberales durante el siglo XIX?
A. La República como forma de organización política.
B. La importancia del rol de la iglesia en la vida política.
C. La implementación de una Constitución política.
D. La idea de ampliar los recursos económicos del Estado.

24. “La democracia que tanto pregonan los ilusos, es un absurdo en los países como los
americanos, llenos de vicios y donde los ciudadanos carecen de toda virtud como es
necesaria para establecer una verdadera República. La monarquía no es tampoco el ideal
americano: salimos de una terrible para volver a otra y ¿qué ganamos? La República es el
sistema que hay que adoptar...” (Carta de Portales a Cea, 1822) Para Diego Portales, de
acuerdo al párrafo anterior, la democracia es:
A. El régimen ideal para los países americanos, dado que la experiencia monárquica fue terrible.
B. Un sistema impracticable por la carencia de madurez cívica de los ciudadanos americanos.
C. Equivalente al sistema monárquico, pues no hace respetar los derechos individuales.
D. Poco adecuada para América por las inestabilidades económicas existentes.
E. Un sistema viciado que va en contra de la verdadera República.
25. Lee el texto y responde.
En el Chile del último tercio del siglo XIX la reforma de la Constitución para liberalizarla,
disminuyendo el poder presidencial, garantizando los derechos fundamentales, además de
las leyes para atenuar la influencia de la iglesia, fueron los principales objetivos políticos de
una sociedad que, aunque limitada en su participación efectiva, ya actuaba por medio de
agrupaciones políticas consolidadas.
Sagredo, Rafael (2014) Historia mínima de Chile, Ediciones Turner España, p 200.
(Adaptado)
De acuerdo al texto, ¿qué idea es propia del pensamiento liberal?
A. El predominio de las ideas religiosas en el funcionamiento político.
B. La menor importancia que se da a la presencia de una Constitución.
C. El aumento de la influencia del poder de Presidente en las decisiones.
D. La necesidad de ampliar el reconocimiento de derechos a las personas.

26. Lee el texto y responde.

“Al iniciarse la década de 1830, la estructura productiva de la economía chilena mantenía

las características del último siglo colonial. Ella se sostenía en el comercio regional, es
decir, en la exportación a Perú de su producción agrícola y ganadera, particularmente trigo,
frutas secas, sebo, cueros y charqui. A la vez continuaba con la extracción de oro, plata y
cobre.”
Correa Sutil, Sofía (2013) El proceso económico, en la construcción nacional de Chile,
Editorial Taurus, p 139.

¿Qué característica de la economía de Chile en las primeras décadas del siglo XIX
destaca el texto?
A. El desarrollo de una industria nacional.
B. La dependencia del comercio con el mercado interno.
C. La dependencia de las actividades de extracción.
D. El predominio de la minería por sobre la agricultura.

27. Doctrina política, económica y social que defiende la libertad del individuo y la
limitación del poder del Estado. La definición corresponde a
A. Soberanía popular
B. Liberalismo
C. Ilustración
D. Constitución

28. Dentro de los principios republicanos, podemos mencionar:

I. Soberanía Popular II. Separación de los poderes del Estado III. Igualdad
ante la ley
IV. Necesidad de una constitución
A. Solo I
B. I y II
C. I, II y III.
D. Todas son Correctas

29. Dentro de las expresiones del liberalismo podemos mencionar:

A. El parlamentarismo
B. El constitucionalismo
C. El reconocimiento de los derechos individuales
D. Todas son correctas
30. Las ideas liberales fueron el fundamento para este movimiento, el cual consistía en
eliminar la esclavitud.
Dicho movimiento corresponde a:
A. Libertad religiosa
B. Constitucionalismo
C. Abolicionismo
D. Ninguna de las anteriores

31. Dentro de las características del liberalismo económico podemos mencionar las
siguientes:
I. El libre mercado
II. II. La defensa de la propiedad privada
III. El Estado interviene en la economía
A. Solo I
B. I y II
C. Solo II
D. I, II y III

32. El bienestar económico se obtenía de la relación entre consumidores y productores,

quienes deciden qué, Cómo y para quién producir, sin la intervención del estado.
El enunciado hace referencia a:
A. Monopolio Comercial
B. El libre Mercado
C. Mercantilismo
D. Ninguna de las anteriores

33. Empezó en España con el alzamiento militar en contra del gobierno de Fernando VII y
desde ahí se expandió a los reinos de Italia y Portugal, Los movimientos fueron reprimidos
por la Santa Alianza, quien logro defender el sistema monárquico.
El enunciado hace referencia a la revolución:
A. De 1848
B. De 1820
C. De 1830
D. Francesa

34. Con las independencias americanas algunos miembros de la sociedad consiguieron

consolidar su poder social y político, este grupo fue (ron):
A. Mestizos
B. Criollos
C. Españoles
D. Indígenas
35. Lee los textos y luego responde

VISIONES ACERCA DEL PROCESO DE OCUPACIÓN DE LA ARAUCANÍA

Yo creo que (…) se hizo sobre la base de una La guerra no involucraba solo a los
ocupación del territorio, sin reconocer los guerreros mapuches; se incendiaban las
derechos ancestrales del pueblo mapuche ni rucas, se mataba y capturaba a mujeres y
su historia. Entonces se construyó un niños, se arreaba con animales y se
sistema de propiedad sobre la base de una quemaban las siembras. La ocupación de la
ocupación violenta. Es otra conquista. Araucanía se estaba realizando con vino,
con poca música y si con mucha pólvora.
Entrevista a Gabriel Salazar, historiador, en
la revista española Contrapunto de América José Bengoa. Historia del pueblo mapuche;
Latina. Sur Ediciones

¿Qué visión común tienen ambos autores sobre la ocupación de la Araucanía?

A. El uso de alcohol para persuadir al pueblo mapuche.
B. El uso de métodos violentos para lograr la ocupación efectiva.
C. El reconocimiento del territorio mapuche por parte del Estado.
D. El establecimiento de una nueva conquista española sobre el territorio.

II. Desarrollo

Lee el texto y responde.

LA REFORMA ELECTORAL DE 1874

La ley de 1874 extendió el derecho a sufragio a todos los hombres mayores de 21 años, si
eran casados, o 25 años, si eran solteros, eliminando el requisito de renta que había
establecido la Constitución de 1833, aunque mantuvo el requisito de saber leer y escribir.
Ello amplió considerablemente el electorado, que pasó de 49.047 electores en la elección
parlamentaria de 1873 a 106.194 tres años más tarde.
www.memoriachilena.cl

1. ¿Qué importancia tuvo esta reforma para el desarrollo democrático de Chile

durante el siglo XIX?
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