INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO

Registro Educativo N° 10012476 – DANE 273001002844-NIT. 809002779-2

Resolución Aprobación Estudios N° 71.003052 de Noviembre 19 de 2013
Corregimiento 03 Coello Cocora Municipio de Ibagué
Modelo de Bitácora de Clase

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES ( PERIODO: Tercero GRADO: Sexto

FISICA)
DOCENTE: JOSE FERNANDO MONTEALEGRE GIRALDO
DESEMPEÑO: Relaciona energía y movimiento.

TIEMPO (DEL DESEMPEÑO) 8 semanas

INDICADORES DE DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD CON TIEMPO CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN

DESEMPEÑO METODOLOGIA Y RECURSOS
Comprendo la Mediante la aplicación de la metodología de 4 semanas Es responsable con el
importancia de energía aprendizaje guiado el estudiante desarrollará un cumplimiento de sus deberes, es
y movimiento. taller de la importancia de energía y movimiento. respetuoso con la comunidad
Posteriormente se hará evaluación tipo prueba educativa, entrega los talleres y en
saber de los temas vistos. lo cognitivo aprueba la evaluación
tipo saber sobre la energía y el
movimiento.
Identifico las diferentes Se realizará activadores cognitivos y se desarrollará 4 semanas Es responsable con el
fuerzas mecánicas Mediante la aplicación de la metodología de cumplimiento de sus deberes,
especiales que causan aprendizaje guiado un taller de movimiento del respetuoso con la comunidad
el movimiento del cuerpo. Posteriormente se hará evaluación tipo educativa, entrega los talleres y en
cuerpo. prueba saber de los temas vistos. lo cognitivo aprueba la evaluación
tipo saber sobre el movimiento del
cuerpo.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO
Registro Educativo N° 10012476 – DANE 273001002844-NIT. 809002779-2
Resolución Aprobación Estudios N° 71.003052 de Noviembre 19 de 2013
Corregimiento 03 Coello Cocora Municipio de Ibagué
Modelo de Bitácora de Clase

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES ( PERIODO: Tercero GRADO: Séptimo

FISICA)
DOCENTE: JOSE FERNANDO MONTEALEGRE GIRALDO
DESEMPEÑO: Especifica el proceso de formación y extinción de estrellas.

TIEMPO (DEL DESEMPEÑO) 8 semanas

INDICADORES DE DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD CON TIEMPO CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN

DESEMPEÑO METODOLOGIA Y RECURSOS
Explico el modelo Mediante la aplicación de la metodología de 4 semanas Es responsable con el
planetario desde las aprendizaje guiado el estudiante desarrollará un cumplimiento de sus deberes, es
fuerzas gravitacionales taller del modelo planetario desde las fuerzas respetuoso con la comunidad
gravitacionales. Posteriormente se hará evaluación educativa, entrega los talleres y en
tipo prueba saber de los temas vistos. lo cognitivo aprueba la evaluación
tipo saber sobre el modelo
planetario desde las fuerzas
gravitacionales.
Describo el proceso de Mediante la aplicación de la metodología de 4 semanas Es responsable con el
formación y extinción de aprendizaje guiado el estudiante desarrollará un cumplimiento de sus deberes, es
estrellas. taller de la materia con su respectiva evaluación. respetuoso con la comunidad
educativa, entrega los talleres y en
lo cognitivo aprueba la evaluación
tipo saber sobre el proceso de
formación y extinción de estrellas.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO
Registro Educativo N° 10012476 – DANE 273001002844-NIT. 809002779-2
Resolución Aprobación Estudios N° 71.003052 de Noviembre 19 de 2013
Corregimiento 03 Coello Cocora Municipio de Ibagué
Modelo de Bitácora de Clase

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES ( PERIODO: Tercero GRADO: Séptimo

QUIMICA)
DOCENTE: JOSE FERNANDO MONTEALEGRE GIRALDO
DESEMPEÑO: Establece diferencias entre las mezclas homogéneas y heterogéneas y las diversas formas de separación de
mezclas.

TIEMPO (DEL DESEMPEÑO) 8 semanas

INDICADORES DE DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD CON TIEMPO CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN

DESEMPEÑO METODOLOGIA Y RECURSOS
Verifico diferentes Mediante la aplicación de la metodología de 4 semanas Es responsable con el
métodos de separación aprendizaje guiado el estudiante desarrollará un cumplimiento de sus deberes, es
de mezclas. taller de métodos de separación de mezclas. respetuoso con la comunidad
Posteriormente se hará evaluación tipo prueba educativa, entrega los talleres y en
saber de los temas vistos. lo cognitivo aprueba la evaluación
tipo saber sobre métodos de
separación de mezclas
Reconozco la Mediante la aplicación de la metodología de 4 semanas Es responsable con el
funcionalidad de los aprendizaje guiado el estudiante desarrollará un cumplimiento de sus deberes, es
métodos de separación taller la funcionalidad de los métodos de separación respetuoso con la comunidad
de mezclas (métodos de mezclas (métodos físicos).con su respectiva educativa, entrega los talleres y en
físicos). evaluación. lo cognitivo aprueba la evaluación
tipo saber sobre la funcionalidad
de los métodos de separación de
mezclas (métodos físicos).
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Registro Educativo N° 10012476 – DANE 273001002844-NIT. 809002779-2
Resolución Aprobación Estudios N° 71.003052 de Noviembre 19 de 2013
Corregimiento 03 Coello Cocora Municipio de Ibagué
Modelo de Bitácora de Clase

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES ( PERIODO: Tercero GRADO: Octavo

FISICA)
DOCENTE: JOSE FERNANDO MONTEALEGRE GIRALDO
DESEMPEÑO: Demuestra las relaciones entre trabajo y transferencia de energía térmica.

TIEMPO (DEL DESEMPEÑO) 8 semanas

INDICADORES DE DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD CON TIEMPO CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN

DESEMPEÑO METODOLOGIA Y RECURSOS
Establezco relaciones Mediante la aplicación de la metodología de 4 semanas Es responsable con el
entre las variables de aprendizaje guiado el estudiante desarrollará un cumplimiento de sus deberes, es
estado en un sistema taller de trabajo y transferencia de energía térmica. respetuoso con la comunidad
termodinámico para Posteriormente se hará evaluación tipo prueba educativa, entrega los talleres y en
predecir cambios físicos y saber de los temas vistos. lo cognitivo aprueba la evaluación
químicos y las expreso
tipo saber sobre trabajo y
matemáticamente.
transferencia de energía térmica
Realizo las Mediante la aplicación de la metodología de 4 semanas Es responsable con el
descripciones y las aprendizaje guiado el estudiante desarrollará un cumplimiento de sus deberes, es
relaciones entre las taller de las variables de estado en un sistema respetuoso con la comunidad
variables de estado en termodinámico, para predecir cambios físicos y las educativa, entrega los talleres y en
un sistema relaciones entre energía interna, trabajo y lo cognitivo aprueba la evaluación
termodinámico, para transferencia. Posteriormente se hará evaluación tipo saber las variables de estado
predecir cambios físicos tipo prueba saber de los temas vistos en un sistema termodinámico, para
y las relaciones entre predecir cambios físicos y las
energía interna, trabajo relaciones entre energía interna,
y transferencia. trabajo y transferencia.
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Registro Educativo N° 10012476 – DANE 273001002844-NIT. 809002779-2
Resolución Aprobación Estudios N° 71.003052 de Noviembre 19 de 2013
Corregimiento 03 Coello Cocora Municipio de Ibagué
Modelo de Bitácora de Clase

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES ( PERIODO: Tercero GRADO: Octavo

BIOLOGIA)
DOCENTE: JOSE FERNANDO MONTEALEGRE GIRALDO
DESEMPEÑO: Identifica la estructura y funcionamiento de los órganos de los sentidos mediante la interpretación de gráficos,
videos y láminas, para conocer los receptores de las sensaciones conscientes.

TIEMPO (DEL DESEMPEÑO) 8 semanas

INDICADORES DE DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD CON TIEMPO CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN
DESEMPEÑO METODOLOGIA Y RECURSOS
Explico la importancia Mediante la aplicación de la metodología de 4 semanas Es responsable con el
de las hormonas en la aprendizaje guiado el estudiante desarrollará un cumplimiento de sus deberes, es
regulación de las taller de la importancia de las hormonas en la respetuoso con la comunidad
funciones en el ser regulación de las funciones en el ser humano. educativa, entrega los talleres y en
humano. Posteriormente se hará evaluación tipo prueba lo cognitivo aprueba la evaluación
saber de los temas vistos. tipo saber sobre la importancia de
las hormonas en la regulación de
las funciones en el ser humano.
Identifico la función de Mediante la aplicación de la metodología de 2 semanas Es responsable con el
las glándulas en el ser aprendizaje guiado el estudiante desarrollará un cumplimiento de sus deberes, es
humano. taller de la importancia de las funciones de las respetuoso con la comunidad
glándulas en el ser humano. Posteriormente se educativa, entrega los talleres y en
hará evaluación tipo prueba saber de los temas lo cognitivo aprueba la evaluación
vistos. tipo saber sobre la importancia de
las funciones de las glándulas en
el ser humano.
Interpreto la clasificación Mediante la aplicación de la metodología de 2 semanas Es responsable con el
de las hormonas según su aprendizaje guiado el estudiante desarrollará un cumplimiento de sus deberes, es
distancia de acción y taller de la clasificación de las hormonas según su respetuoso con la comunidad
composición química distancia de acción y composición química. educativa, entrega los talleres y en
Posteriormente se hará evaluación tipo prueba lo cognitivo aprueba la evaluación
saber de los temas vistos. tipo saber sobre la clasificación de
las hormonas
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Registro Educativo N° 10012476 – DANE 273001002844-NIT. 809002779-2
Resolución Aprobación Estudios N° 71.003052 de Noviembre 19 de 2013
Corregimiento 03 Coello Cocora Municipio de Ibagué
Modelo de Bitácora de Clase

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES ( PERIODO: Tercero GRADO: Noveno

FISICA)
DOCENTE: JOSE FERNANDO MONTEALEGRE GIRALDO
DESEMPEÑO: Identifica y diferencia modelos para explicar la naturaleza y el comportamiento de la luz.
.
TIEMPO (DEL DESEMPEÑO) 8 semanas

INDICADORES DE DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD CON TIEMPO CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN

DESEMPEÑO METODOLOGIA Y RECURSOS
Reconozco y diferencio Mediante la aplicación de la metodología de 4 semanas Es responsable con el
modelos para explicar la aprendizaje guiado el estudiante desarrollará un cumplimiento de sus deberes, es
naturaleza y el taller de modelos para explicar la naturaleza y el respetuoso con la comunidad
comportamiento de la comportamiento de la luz. Posteriormente se hará educativa, entrega los talleres y en
luz. evaluación tipo prueba saber de los temas vistos. lo cognitivo aprueba la evaluación
tipo saber sobre la naturaleza y el
comportamiento de la luz
Comprendo la Mediante la aplicación de la metodología de 4 semanas Es responsable con el
naturaleza de la aprendizaje guiado el estudiante desarrollará un cumplimiento de sus deberes, es
propagación del taller de la propagación del sonido y de la luz como respetuoso con la comunidad
sonido y de la luz como fenómenos ondulatorios. Posteriormente se hará educativa, entrega los talleres y en
fenómenos ondulatorios evaluación tipo prueba saber de los temas vistos lo cognitivo aprueba la evaluación
(ondas mecánicas y tipo saber sobre la propagación
electromagnéticas, del sonido y de la luz como
Respectivamente). fenómenos ondulatorios
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO
Registro Educativo N° 10012476 – DANE 273001002844-NIT. 809002779-2
Resolución Aprobación Estudios N° 71.003052 de Noviembre 19 de 2013
Corregimiento 03 Coello Cocora Municipio de Ibagué
Modelo de Bitácora de Clase

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES ( PERIODO: Tercero GRADO: Decimo

FISICA)
DOCENTE: JOSE FERNANDO MONTEALEGRE GIRALDO
DESEMPEÑO: Determina las relaciones entre las diferentes fuerzas que actúan sobre los cuerpos en reposo o en movimiento
rectilíneo uniforme y diferencia condiciones para conservar la energía mecánica.

TIEMPO (DEL DESEMPEÑO) 8 semanas

INDICADORES DE DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD CON TIEMPO CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN

DESEMPEÑO METODOLOGIA Y RECURSOS
Establece relaciones Mediante la aplicación de la metodología de 5 semanas Es responsable con el
entre las diferentes aprendizaje guiado el estudiante desarrollará tres cumplimiento de sus deberes, es
fuerzas que actúan talleres en grupo: 1. Vectores 2. Movimiento respetuoso con la comunidad
sobre los cuerpos en rectilíneo uniforme 3. Movimiento rectilíneo educativa y realiza ejercicios de
reposo o en movimiento acelerado. Posteriormente se evaluará cada uno magnitudes físicas, conversiones y
rectilíneo uniforme y de los talleres M.R.U.
establezco condiciones
para conservar la
energía mecánica.
Modela Se realizará activadores cognitivos y se desarrollará 3 semanas Es responsable con el
matemáticamente el Mediante la aplicación de la metodología de cumplimiento de sus deberes,
movimiento de objetos aprendizaje guiado y se hará un taller grupal sobre respetuoso con la comunidad
cotidianos a partir de las el movimiento. educativa y explica el principio de
fuerzas que actúan fuerzas que actúan sobre el
sobre ellos. movimiento.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO
Registro Educativo N° 10012476 – DANE 273001002844-NIT. 809002779-2
Resolución Aprobación Estudios N° 71.003052 de Noviembre 19 de 2013
Corregimiento 03 Coello Cocora Municipio de Ibagué
Modelo de Bitácora de Clase

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES ( PERIODO: Tercero GRADO: Once

FISICA)
DOCENTE: JOSE FERNANDO MONTEALEGRE GIRALDO
DESEMPEÑO: Determina relaciones entre campo gravitacional y electrostático y entre campo eléctrico y magnético
TIEMPO (DEL DESEMPEÑO) 8 semanas

INDICADORES DE DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD CON TIEMPO CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN

DESEMPEÑO METODOLOGIA Y RECURSOS
Establece relaciones Mediante la aplicación de la metodología de 5 semanas Es responsable con el
entre las diferentes aprendizaje guiado el estudiante desarrollará tres cumplimiento de sus deberes, es
fuerzas que actúan talleres en grupo: 1. Cinemática 2.electricidad. 3. respetuoso con la comunidad
sobre los cuerpos en Campo eléctrico. Posteriormente se evaluará cada educativa y realiza ejercicios
reposo o en movimiento uno de los talleres contextualizados de cinemática,
rectilíneo uniforme y electricidad y campo eléctrico.
establezco condiciones
para conservar la
energía mecánica.
Identifica relaciones Se realizará activadores cognitivos y se desarrollará 3 semanas Es responsable con el
entre fuerzas Mediante la aplicación de la metodología de cumplimiento de sus deberes,
macroscópicas y aprendizaje guiado y se hará un taller sobre respetuoso con la comunidad
fuerzas electrostáticas. fuerzas electrostáticas. educativa y explica el principio de
fuerzas electrostáticas