INSTITUTO AGRICOLA

LA INDIA

INSTITUTO AGRICOLA LA INDIA - LANDAZURI

PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: SEXTO
DOCENTE: ALBERTO FONSECA PINZON
PERIODO: 1° FECHA:
NOMBRE DE LA UNIDAD:PATRONES DE LOCOMOCIÓN
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATREGIAS DE ENSEÑANZA Y DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN

Motrices: Poseo autonomía y 1. Camino transportando Orientación docente empleando el CRITERIOS:

responsabilidad en la práctica
de juegos, ejercicios y
actividades pre-deportivas.
Ciudadanas: Lidero la
organización informal de
actividades lúdicas, deportivas
y recreativas en mi ambiente
familiar y escolar.
Laborales: Realizo actividades 4. Participo en las tareas
deportivas, recreativas y de la
vida cotidiana que requiere de
la aplicación de habilidades y
destrezas motrices.
elementos de diferente pesos
y tamaños con diferentes
segmentos corporales.
2. Corro sobre diferentes
superficies a distintas
velocidades y direcciones.
3. Ejecuto saltos con y sin
impulso asociados a diferentes
disciplinas deportivas como el
atletismo, baloncesto, voleibol
y fútbol.
motrices de locomoción
mostrando interés y una
actitud positiva.
material didáctico, TICS y los espacios
adecuados para el apropiamiento de
los conceptos por parte del alumno.
Grupos de Trabajo.
Prácticas deportivas.
Consultas.
De acuerdo al SIE, la evaluación
será: Continua, Integral,
Sistemática, Flexible,
Interpretativa y Formativa.
ESTRATEGIAS:
Resolver tareas y problemas
motores con seguridad y fluidez.
Relacionar sus habilidades con sus
conocimientos.
Participar activamente en las
actividades programadas.
Respetar a sus compañeros y las
normas establecidas.

INSTITUTO AGRICOLA LA INDIA - LANDAZURI

INSTITUTO AGRICOLA
LA INDIA

PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACION FISICA GRADO: SEPTIMO
DOCENTE: ALBERTO FONSECA PINZON
PERIODO: 1° FECHA:
NOMBRE DE LA UNIDAD:PATRONES DE LOCOMOCIÓN Y MOVIMIENTOS CULTURALMENTE DETERMINADOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATREGIAS DE ENSEÑANZA Y DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN

Motrices: Poseo autonomía y
responsabilidad en la práctica
de juegos, ejercicios y con el baloncesto.
actividades pre-deportivas.
Ciudadanas: Lidero la
organización informal de
actividades lúdicas, deportivas y
recreativas en mi ambiente
familiar y escolar.
Laborales: Realizo actividades
deportivas, recreativas y de la
vida cotidiana que requieren de
la aplicación de habilidades y
destrezas motrices
1. Ejecuto carreras, saltos y
desplazamientos relacionados
2. Ejecuto carreras, saltos y
desplazamientos relacionados
con el voleibol.
3. Ejecuto carreras, saltos y
desplazamientos
relacionados con el fútbol y el
fútbol sala
4. Ejecuto carreras, saltos y
desplazamientos asociados al
atletismo.
5. Participo en las tareas motrices
de locomoción mostrando
interés y una actitud positiva.
Orientación docente empleando el
material didáctico, TICS y los espacios
adecuados para el apropiamiento de los
conceptos por parte del alumno.
Grupos de Trabajo.
Prácticas deportivas.
Consultas.
CRITERIOS:
De acuerdo al SIE, la evaluación
será: Continua, Integral,
Sistemática, Flexible,
Interpretativa y Formativa.
ESTRATEGIAS:
Mejorar sus habilidades específicas.
Resolver tareas y problemas motores
con seguridad y fluidez.
Relacionar sus habilidades con sus
conocimientos.
Participar activamente en las
actividades programadas.

Respetar a sus compañeros y las

normas establecidas.

INSTITUTO AGRICOL LA INDIA- LANDAZURI

PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: OCTAVO
INSTITUTO AGRICOLA
LA INDIA

DOCENTE: ALBERTO FONSECA PINZON

PERIODO: 1° FECHA:
NOMBRE DE LA UNIDAD: FÚTBOL DE SALÓN
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN

Motrices: Poseo hábitos para 1. Identifico e Interpreto las Orientación docente empleando el CRITERIOS:
la práctica organizada y reglas básicas fútbol de material didáctico, TICS y los espacios De acuerdo al SIE, la evaluación
responsable de actividades salón. adecuados para el apropiamiento de será: Continua, Integral,
deportivas en mi tiempo libre 2. Muestro coordinación al los conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
patear balones quietos y en Interpretativa y Formativa.
Ciudadanas: Lidero la movimiento. Ejecución y/o aplicación de los
organización y dirección de las 3. Realizo correctamente los conceptos adquiridos. ESTRATEGIAS:
actividades lúdicas, deportivas gestos técnicos de Analizar su participación en juegos
y recreativas en mi ambiente conducción del balón. Prácticas deportivas. y deportes.
familiar y escolar. 4. Me integro con facilidad a los
diferentes grupos de trabajo. Consultas. Relacionar sus habilidades con sus
Laborales: Ejecuto tareas conocimientos.
motrices relacionadas con el
mundo deportivo, laboral y Participar activamente en las
cotidiano que requiere actividades programadas.
habilidades y destrezas
complejas. Respetar a sus compañeros y las
normas establecidas.

INSTITUTO AGRICOLA LA INDIA - LANDAZURI

PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: NOVENO
DOCENTE: ALBERTO FONSECA PINZON
INSTITUTO AGRICOLA
LA INDIA

PERIODO: 1° FECHA:
NOMBRE DE LA UNIDAD: FUTBOL DE SALÓN
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN

Motrices: Poseo hábitos para 1. Ejecuto adecuadamente los Orientación docente empleando el CRITERIOS:
la práctica organizada y ejercicios de calentamiento material didáctico, TICS y los espacios De acuerdo al SIE, la evaluación
responsable de actividades siguiendo las etapas adecuados para el apropiamiento de será: Continua, Integral,
deportivas en mi tiempo libre apropiadas del fútbol de los conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
salón. Interpretativa y Formativa.
Ciudadanas: Lidero la 2. Ejecuto adecuadamente el Ejecución y/o aplicación de los
organización y dirección de las drible y los pases. conceptos adquiridos. ESTRATEGIAS:
actividades lúdicas, deportivas 3. Ejecuto adecuadamente la Analizar su participación en juegos
y recreativas en mi ambiente parada del balón con la planta Prácticas deportivas. y deportes.
familiar y escolar. del pie, el muslo, el pecho y
otras partes del cuerpo. Consultas. Relacionar sus habilidades con sus
Laborales: Ejecuto tareas conocimientos.
4. Manifiesto una buena
motrices relacionadas con el
disciplina de trabajo durante
mundo deportivo, laboral y Participar activamente en las
cotidiano que requiere la ejercitación y el aprendizaje actividades programadas.
habilidades y destrezas de los fundamentos técnicos
complejas. básicos del fútbol de salón. Respetar a sus compañeros y las
normas establecidas.

INSTITUTO AGRICOLA LA INDIA - LANDAZURI

PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACION FISICA GRADO: DECIMO
DOCENTE: ALERTO FONSECA PINZON
PERIODO: 1° FECHA:
NOMBRE DE LA UNIDAD:FUNDAMENTOS BÁSICOS SOBRE ORGANIZACIÓN DEPORTIVA
INSTITUTO AGRICOLA
LA INDIA
COMPETENCIAS
Motrices:
Poseo autonomía y
responsabilidad para el diseño
y aplicación de programas de
ejercicios y primeros auxilios
que permiten la conservación
de mi salud psíquica y física.
Ciudadanas:
Planifico y administro de
manera concertada proyectos
lúdicos, deportivos y
recreativos en mi ambiente
institucional y comunitario.
Laborales:
Domino los conceptos básicos
de la organización y
administración de eventos
deportivos recreativos y de
acondicionamiento físico y los
aplico en comunidad.
ÁREA:EDUCACIÓNFÍSICA
DOCENTE: ALBERTO FONSECA PINZON
PERIODO: 1°
NOMBRE DE LA UNIDAD: ELEMENTOS BÁSICOS DE NUTRICIÓN Y DIETÉTICA
COMPETENCIAS
INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. Manejo con propiedad los
elementos básicos de la
organización deportiva.
2. Aplico eficientemente los
sistemas de competencia.
3. Participo activa y
responsablemente en la
planeación, organización y
ejecución de los torneos intra-
murales.
4. Manifiesto una buena
disciplina de trabajo durante
la ejercitación y el
aprendizaje de los
fundamentos básicos de la
organización deportiva.
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PLAN DE AULA
GRADO: UNDÉCIMO
FECHA:
INDICADORES DE DESEMPEÑO
ESTRATREGIAS DE ENSEÑANZA Y DE
APRENDIZAJE
Orientación docente empleando el
material didáctico, TICS y los espacios
adecuados para el apropiamiento de los
conceptos por parte del alumno.
Realización de fixtures y tablas de
posiciones.
Aplicación de sistemas de eliminación.
Participación en torneos intramurales.
Consultas.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
CRITERIOS:
De acuerdo al SIE, la evaluación
será: Continua, Integral,
Sistemática, Flexible,
Interpretativa y Formativa.
ESTRATEGIAS:
Proponer de manera creativa juegos
y deportes.
Organizar actividades para el
tiempo libre.
Relacionar sus habilidades con sus
conocimientos.
Participar activamente en las
actividades programadas.
CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
INSTITUTO AGRICOLA
LA INDIA
Motrices:
Poseo autonomía y
responsabilidad para el diseño y
aplicación de programas de
ejercicios y planes de una sana
alimentación que permiten la
conservación de mi salud psíquica
y física.
Ciudadanas:
Planifico y administro de manera
concertada proyectos lúdicos,
deportivos y recreativos en mi
ambiente institucional y
comunitario.
Laborales:
Domino los conceptos básicos de
la organización y administración
de eventos deportivos recreativos
y de acondicionamiento físico y
los aplico en comunidad.
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
DOCENTE: ALBERTO FONSECA PINZON
PERIODO: 2°
NOMBRE DE LA UNIDAD: PATRONES DE MANIPULACIÓN
COMPETENCIAS
1. Conceptualizo
apropiadamente sobre Nutrición
y Dietética, reconociendo lo que
es una buena dieta.
2. Reconozco las sustancias
nutritivas de los alimentos y su
función en el organismo.
3. Reconozco la necesidad de
mejorar sus hábitos alimenticios,
lo mismo que el consumo
cuidadoso de algunos alimentos
suplementarios.
4. Manifiesto una buena disciplina
de trabajo durante el aprendizaje
y ejecución de las actividades
propuestas.
INSTITUTO AGRICOLA LA INDIA - LANDAZURI
PLAN DE AULA
GRADO: SEXTO
FECHA:
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Orientación docente empleando el
material didáctico, TICS y los espacios
adecuados para el apropiamiento de los
conceptos por parte del alumno.
Ejecución y/o aplicación de los conceptos
adquiridos.
Consultas.
Exposiciones.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS:
De acuerdo al SIE, la evaluación
será: Continua, Integral,
Sistemática, Flexible,
Interpretativa y Formativa.
ESTRATEGIAS:
Analizar su participación en juegos y
deportes.
Relacionar sus habilidades con sus
conocimientos.
Participar activamente en las
actividades programadas.
Respetar a sus compañeros y las
normas establecidas.
CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
INSTITUTO AGRICOLA
LA INDIA

Motrices: Poseo autonomía y 1. Realizo lanzamientos Orientación docente empleando el CRITERIOS:

responsabilidad en la práctica
de juegos, ejercicios y
actividades pre-deportivas.
Ciudadanas: Lidero la
organización informal de
actividades lúdicas, deportivas
y recreativas en mi ambiente
familiar y escolar.
Laborales: Realizo actividades
deportivas, recreativas y de la
vida cotidiana que requiere de
la aplicación de habilidades y
destrezas motrices.
asociados a los deportes más
comunes practicados en el
medio.
2. Realizo pases asociados con
los deportes más comunes del
medio.
3. Recibo elementos pasados a
diferentes velocidades,
alturas y distancias.
4. Manifiesto gusto por la
realización de las actividades
motrices de manipulación.
material didáctico, TICS y los espacios
adecuados para el apropiamiento de
los conceptos por parte del alumno.
Grupos de Trabajo.
Prácticas deportivas.
Consultas.
De acuerdo al SIE, la evaluación
será: Continua, Integral,
Sistemática, Flexible,
Interpretativa y Formativa.
ESTRATEGIAS:
Resolver tareas y problemas
motores con seguridad y fluidez.
Relacionar sus habilidades con sus
conocimientos.
Participar activamente en las
actividades programadas.
Respetar a sus compañeros y las
normas establecidas.

INSTITUTO AGRICOLA LA INDIA - LANDAZURI

PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: SÉPTIMO
DOCENTE: ALBERTO FONSECA PINZON
PERIODO: 2° FECHA:
NOMBRE DE LA UNIDAD: PATRONES DE MANIPULACIÓN Y DESTREZAS BÁSICAS
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
INSTITUTO AGRICOLA
LA INDIA
Motrices: Poseo autonomía y
responsabilidad en la práctica de
juegos, ejercicios y actividades
pre-deportivas.
Ciudadanas: Lidero la organización
informal de
actividades lúdicas, deportivas y
recreativas en mi ambiente 4. Manifiesto gusto por la
familiar y escolar.
Laborales: Realizo actividades
deportivas, recreativas y de la vida
cotidiana que requiere de la
aplicación de habilidades y
destrezas motrices.
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
DOCENTE: ALBERTO FONSECA PINZON
PERIODO: 2°
NOMBRE DE LA UNIDAD: VOLEIBOL
COMPETENCIAS
1. Ejecuto pases y recepciones Orientación docente empleando el material CRITERIOS:
asociados al voleibol. didáctico, TICS y los espacios adecuados De acuerdo al SIE, la evaluación
2. Ejecuto pases y recepciones para el apropiamiento de los conceptos por será: Continua, Integral,
asociados al baloncesto. parte del alumno. Sistemática, Flexible,
Interpretativa y Formativa.
3. Realizo lanzamientos asociados a Grupos de Trabajo.
los deportes más comunes
ESTRATEGIAS:
practicados en el medio.
Prácticas deportivas. Mejorar sus habilidades específicas.
realización de las actividades Consultas. Resolver tareas y problemas motores
motrices de manipulación. con seguridad y fluidez.
Relacionar sus habilidades con sus
conocimientos.
Participar activamente en las
actividades programadas.
Respetar a sus compañeros y las
normas establecidas.
INSTITUTO AGRICOLA LA INDIA - LANDAZURI
PLAN DE AULA
GRADO: OCTAVO
FECHA:
INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
INSTITUTO AGRICOLA
LA INDIA

Motrices: Poseo hábitos para la 1. Conceptualizo apropiadamente Orientación docente empleando el CRITERIOS:
práctica organizada y acerca del voleibol. material didáctico, TICS y los espacios De acuerdo al SIE, la evaluación
responsable de actividades 2. Ejecuto adecuadamente el adecuados para el apropiamiento de los será: Continua, Integral,
deportivas en mi tiempo libre golpe de dedos. conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
3. Ejecuto adecuadamente el Interpretativa y Formativa.
Ciudadanas: Lidero la Ejecución y/o aplicación de los conceptos
golpe de antebrazos.
organización dirección de las adquiridos. ESTRATEGIAS:
actividades lúdicas, deportivas y
4. Ejecuto adecuadamente el
Analizar su participación en juegos
recreativas en mi ambiente saque
Prácticas deportivas. y deportes.
familiar interinstitucional 5. Manifiesto una buena disciplina
de trabajo durante Consultas. Relacionar sus habilidades con sus
Laborales: Ejecuto tareas la ejercitación y el aprendizaje conocimientos.
motrices relacionadas con el de los
mundo deportivo, laboral y 6. fundamentos técnicos básicos Participar activamente en las
cotidiano que requiere del voleibol. actividades programadas.
habilidades y destrezas
complejas. Respetar a sus compañeros y las
normas establecidas.

INSTITUTO AGRICOLA LA INDIA - LANDAZURI

PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: NOVENO
DOCENTE: ALBERTO FONSECA PINZON
PERIODO: 2° FECHA:
NOMBRE DE LA UNIDAD: VOLEIBOL
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
INSTITUTO AGRICOLA
LA INDIA

Motrices: Poseo hábitos para la 1. Conceptualizo apropiadamente Orientación docente empleando el CRITERIOS:
práctica organizada y acerca del voleibol. material didáctico, TICS y los espacios De acuerdo al SIE, la evaluación
responsable de actividades 2. Ejecuto adecuadamente el adecuados para el apropiamiento de los será: Continua, Integral,
deportivas en mi tiempo libre golpe de dedos y el golpe de conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
antebrazos. Interpretativa y Formativa.
Ciudadanas: Lidero la 3. Ejecuto adecuadamente el Ejecución y/o aplicación de los conceptos
organización dirección de las bloqueo y el remate. adquiridos. ESTRATEGIAS:
actividades lúdicas, deportivas y Analizar su participación en juegos
recreativas en mi ambiente
4. Ejecuto adecuadamente el Prácticas deportivas. y deportes.
saque y la rotación.
familiar interinstitucional
5. Manifiesto una buena disciplina Consultas. Relacionar sus habilidades con sus
Laborales: Ejecuto tareas de trabajo durante conocimientos.
motrices relacionadas con el la ejercitación y el aprendizaje
mundo deportivo, laboral y de los fundamentos técnicos Participar activamente en las
cotidiano que requiere básicos del voleibol. actividades programadas.
habilidades y destrezas
complejas. Respetar a sus compañeros y las
normas establecidas.

INSTITUTOAGRICOLA LA INDIA - LANDAZURI

PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: DÉCIMO
DOCENTE: ALBERTO FONSECA PINZON
PERIODO: 2° FECHA:
NOMBRE DE LA UNIDAD: ELEMENTOS BÁSICOS SOBRE REGLAMENTACIÓN
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
INSTITUTO AGRICOLA
LA INDIA

Motrices: 1. Identifico con propiedad los Orientación docente y asignación de CRITERIOS:

Poseo autonomía y
responsabilidad para el diseño y
aplicación de programas de
ejercicios y primeros auxilios que
permiten la conservación de mi
salud psíquica y física.
Ciudadanas:
Planifico y administro de manera
concertada proyectos lúdicos,
deportivos y recreativos en mi
ambiente institucional y
comunitario.
Laborales:
Domino los conceptos básicos de
la organización y administración
de eventos deportivos recreativos
y de acondicionamiento físico y
los aplico en comunidad.
aspectos más relevantes del
deporte seleccionado y
consultado.
2. Expongo claramente y con
conocimiento acerca del
deporte consultado y hace
buen uso de las ayudas
didácticas.
3. Coordino las prácticas
deportivas del deporte
seleccionado aplicándolas en el
grado.
4. Manifiesto una buena disciplina
de trabajo durante el
aprendizaje y ejecución de las
actividades propuestas.
temas. De acuerdo al SIE, la evaluación
será: Continua, Integral,
Consultas. Sistemática, Flexible,
Interpretativa y Formativa.
Exposiciones.
ESTRATEGIAS:
Prácticas deportivas. Analizar su participación en juegos y
deportes.
Relacionar sus habilidades con sus
conocimientos.
Participar activamente en las
actividades programadas.
Respetar a sus compañeros y las
normas establecidas.

INSTITUTO AGRICOLA LA INDIA - LANDAZURI

PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: UNDÉCIMO
DOCENTE: ALBERTO FONSECA PINZON
PERIODO: 2° FECHA:
NOMBRE DE LA UNIDAD: PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE EVENTOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
INSTITUTO AGRICOLA
LA INDIA
Motrices:
Poseo autonomía y
responsabilidad para el diseño y
aplicación de programas de
ejercicios y planes de una sana
alimentación que permiten la
conservación de mi salud psíquica
y física.
Ciudadanas:
Planifico y administro de manera
concertada proyectos lúdicos,
deportivos y recreativos en mi
ambiente institucional y
comunitario.
Laborales:
Domino los conceptos básicos de
la organización y administración
de eventos deportivos recreativos
y de acondicionamiento físico y
los aplico en comunidad.
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
DOCENTE: ALBERTO FONSECA PINZON
PERIODO: 3°
NOMBRE DE LA UNIDAD: PATRONES DE MANIPULACIÓN
COMPETENCIAS
1. Presento planes para lo Orientación docente empleando el CRITERIOS:
organización y desarrollo de material didáctico, TICS y los espacios De acuerdo al SIE, la evaluación
eventos recreativos, culturales y adecuados para el apropiamiento de los será: Continua, Integral,
deportivos. conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
2. Conceptualizo apropiadamente Interpretativa y Formativa.
sobre la planeación y Participación activa en la organización de
organización de eventos. juegos y eventos recreativos. ESTRATEGIAS:
Proponer de manera creativa juegos y
3. Participo activa y
Participación activa en eventos deportivos. deportes.
responsablemente en la
organización de eventos
Consultas. Organizar actividades para el tiempo
deportivos y/o recreativos.
libre.
4. Manifiesto una buena disciplina
de trabajo durante el aprendizaje Relacionar sus habilidades con sus
y ejecución de las actividades conocimientos.
propuestas.
Participar activamente en las
actividades programadas.
INSTITUTO AGRICOLA LA INDIA - LANDAZURI
PLAN DE AULA
GRADO: SEXTO
FECHA:
INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
INSTITUTO AGRICOLA
LA INDIA
Motrices: Poseo autonomía y
responsabilidad en la práctica
de juegos, ejercicios y
actividades pre-deportivas.
Ciudadanas: Lidero la
organización informal de
actividades lúdicas, deportivas
y recreativas en mi ambiente
familiar y escolar.
Laborales: Realizo actividades 4. Manifiesto una buena
deportivas, recreativas y de la
vida cotidiana que requiere de
la aplicación de habilidades y
destrezas.
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
DOCENTE: ALBERTO FONSECA PINZON
PERIODO: 3°
NOMBRE DE LA UNIDAD: PATRONES DE MANIPULACIÓN Y DESTREZAS BÁSICAS
COMPETENCIAS
1. Realizo golpeos asociadas con
los deportes más comunes:
fútbol (patear, cabecear),
voleibol (sacar).
2. Combino el dribling con el
control corporal, cambios de
dirección y cambios de
velocidad.
3. Combino trabajo de
coordinación dinámica
general, equilibrio y velocidad
con la habilidad motriz de
patear.
disciplina de trabajo durante el
aprendizaje y ejecución de las
actividades propuestas.
INSTITUTO AGRICOLA LA INDIA - LANDAZRI
PLAN DE AULA
GRADO: SÉPTIMO
FECHA:
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Orientación docente empleando el
material didáctico, TICS y los espacios
adecuados para el apropiamiento de
los conceptos por parte del alumno.
Grupos de Trabajo.
Prácticas deportivas.
Consultas.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS:
De acuerdo al SIE, la evaluación
será: Continua, Integral,
Sistemática, Flexible,
Interpretativa y Formativa.
ESTRATEGIAS:
Resolver tareas y problemas
motores con seguridad y fluidez.
Relacionar sus habilidades con sus
conocimientos.
Participar activamente en las
actividades programadas.
Respetar a sus compañeros y las
normas establecidas.
CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
INSTITUTO AGRICOLA
LA INDIA

Motrices: Poseo autonomía y 1. Aplico los patrones de pasar y
responsabilidad en la práctica recibir a la ejecución técnica
de juegos, ejercicios y básica de los fundamentos de
actividades pre-deportivas. las disciplinas elegidas como
medio educativo.
Ciudadanas: Lidero la 2. Aplico los patrones de
organización informal de conducir y driblar a la
actividades lúdicas, deportivas ejecución técnica básica de
y recreativas en mi ambiente los fundamentos de las
familiar y escolar. disciplinas elegidas como
medio educativo.
Laborales: Realizo actividades 3. Manifiesto gusto por la
deportivas, recreativas y de la realización de las actividades
vida cotidiana que requiere de motrices de manipulación.
la aplicación de habilidades y 4. Rechazo las actitudes
destrezas motrices. negativas y de indisciplina que
no permiten disfrutar de la
clase o de los juegos.
Orientación docente empleando el
material didáctico, TICS y los espacios
adecuados para el apropiamiento de los
conceptos por parte del alumno.
Grupos de Trabajo.
Prácticas deportivas.
Consultas.
CRITERIOS:
De acuerdo al SIE, la evaluación
será: Continua, Integral,
Sistemática, Flexible,
Interpretativa y Formativa.
ESTRATEGIAS:
Mejorar sus habilidades específicas.
Resolver tareas y problemas motores
con seguridad y fluidez.
Relacionar sus habilidades con sus
conocimientos.
Participar activamente en las
actividades programadas.
Respetar a sus compañeros y las
normas establecidas.

INSTITUTO AGRICOLA LA INDIA - LANDAZURI

PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: OCTAVO
DOCENTE: ALBERTO FONSECA PINZON
PERIODO: 3° FECHA:
NOMBRE DE LA UNIDAD: ATLETISMO
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
INSTITUTO AGRICOLA
LA INDIA

Motrices: Poseo hábitos para la 1. Conceptualizo apropiadamente Orientación docente empleando el CRITERIOS:
práctica organizada y sobre los aspectos teóricos y material didáctico, TICS y los espacios De acuerdo al SIE, la evaluación
responsable de actividades tácticos del atletismo. adecuados para el apropiamiento de los será: Continua, Integral,
deportivas en mi tiempo libre 2. Ejecuto técnicamente las conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
carreras relacionadas con el Interpretativa y Formativa.
Ciudadanas: Lidero la atletismo. Ejecución de los conceptos adquiridos.
organización dirección de las 3. Ejecuto técnicamente los saltos ESTRATEGIAS:
actividades lúdicas, deportivas y Prácticas deportivas. Analizar su participación en juegos
relacionados con el atletismo.
recreativas en mi ambiente y deportes.
familiar interinstitucional
4. Ejecuto técnicamente los Consultas.
lanzamientos empleados en el
Relacionar sus habilidades con sus
Laborales: Ejecuto tareas atletismo.
conocimientos.
motrices relacionadas con el 5. Manifiesto una buena
mundo deportivo, laboral y disciplina de trabajo durante Participar activamente en las
cotidiano que requiere la ejercitación y el aprendizaje actividades programadas.
habilidades y destrezas de los fundamentos técnicos
complejas. básicos del atletismo. Respetar a sus compañeros y las
normas establecidas.

INSTITUTO AGRICOLA LA INDIA - LANDAZURI

PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: NOVENO
DOCENTE: ALBERTO FONSECA PINZON
PERIODO: 3° FECHA:
NOMBRE DE LA UNIDAD: ATLETISMO
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
INSTITUTO AGRICOLA
LA INDIA

Motrices: Poseo hábitos para la 1. Conceptualizo apropiadamente Orientación docente empleando el CRITERIOS:
práctica organizada y sobre los aspectos teóricos y material didáctico, TICS y los espacios De acuerdo al SIE, la evaluación
responsable de actividades tácticos del atletismo. adecuados para el apropiamiento de los será: Continua, Integral,
deportivas en mi tiempo libre 2. Ejecuto técnicamente las conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
carreras relacionadas con el Interpretativa y Formativa.
Ciudadanas: Lidero la atletismo. Ejecución y/o aplicación de los conceptos
organización dirección de las 3. Ejecuto técnicamente los saltos adquiridos. ESTRATEGIAS:
actividades lúdicas, deportivas y Analizar su participación en juegos
relacionados con el atletismo.
recreativas en mi ambiente Prácticas deportivas. y deportes.
familiar interinstitucional
4. Ejecuto técnicamente los
lanzamientos empleados en el
Consultas. Relacionar sus habilidades con sus
Laborales: Ejecuto tareas atletismo.
conocimientos.
motrices relacionadas con el 5. Manifiesto una buena
mundo deportivo, laboral y disciplina de trabajo durante Participar activamente en las
cotidiano que requiere la ejercitación y el aprendizaje actividades programadas.
habilidades y destrezas de los fundamentos técnicos
complejas. básicos del atletismo. Respetar a sus compañeros y las
normas establecidas.

INSTITUTO AGRICOLA LA INDIA - LANDAZURI

PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: DECIMO
DOCENTE: ALBERTO FONSECA PINZON
PERIODO: 3° FECHA:
NOMBRE DE LA UNIDAD: FUNDAMENTOS BÁSICOS DE RECREACIÓN
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
INSTITUTO AGRICOLA
LA INDIA

Motrices:
Poseo autonomía y
responsabilidad para el diseño y
aplicación de programas de
ejercicios y primeros auxilios que
permiten la conservación de mi
salud psíquica y física.
Ciudadanas:
Planifico y administro de manera
concertada proyectos lúdicos,
deportivos y recreativos en mi
ambiente institucional y
comunitario.
Laborales:
Domino los conceptos básicos de
la organización y administración
de eventos deportivos recreativos
y de acondicionamiento físico y
los aplico en comunidad.
1. Conceptualizo apropiadamente
sobre recreación, tiempo libre,
ocio y juego.
2. Dirijo y coordino actividades
recreativas en el grupo.
3. Participo activa y
responsablemente en la
ejecución de las actividades
recreativas propuestas por mis
compañeros.
4. Manifiesto una buena disciplina
de trabajo durante el aprendizaje
y ejecución de las actividades
propuestas.
Orientación docente y asignación de CRITERIOS:
temas. De acuerdo al SIE, la evaluación
será: Continua, Integral,
Consultas. Sistemática, Flexible,
Interpretativa y Formativa.
Prácticas deportivas. ESTRATEGIAS:
Analizar su participación en juegos y
deportes.
Relacionar sus habilidades con sus
conocimientos.
Participar activamente en las
actividades programadas.
Respetar a sus compañeros y las
normas establecidas.

INSTITUTO AGRICOLA LA INDIA - LANDAZURI

PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: UNDÉCIMO
DOCENTE: ALBERTO FONSECA PINZON
PERIODO: 3° FECHA: JULIO 05 – SEPTIEMBRE 09 DE 2016
NOMBRE DE LA UNIDAD: PREPARACIÓN FÍSICA Y ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
INSTITUTO AGRICOLA
LA INDIA
Motrices:
Poseo autonomía y
responsabilidad para el diseño y
aplicación de programas de
ejercicios y planes de una sana
alimentación que permiten la
conservación de mi salud psíquica
y física.
Ciudadanas:
Planifico y administro de manera
concertada proyectos lúdicos,
deportivos y recreativos en mi
ambiente institucional y
comunitario.
Laborales:
Domino los conceptos básicos de
la organización y administración
de eventos deportivos recreativos
y de acondicionamiento físico y
los aplico en comunidad.
ÁREA: EDUCACION FÍSICA
DOCENTE: ALBERTO FONSECA PINZON
PERIODO: 4°
NOMBRE DE LA UNIDAD:PATRONES DE EQUILIBRIO Y ESTABILIDAD
COMPETENCIAS
1. Conceptualizo adecuadamente
sobre los conceptos de
preparación física y
entrenamiento deportivo.
2. Desarrollo y practico actividades
para la preparación física.
3. Participo en los entrenamientos
deportivos programados en las
clases de educación física.
4. Manifiesto una buena disciplina
de trabajo durante el aprendizaje
y ejecución de las actividades
propuestas.
INSTITUTO AGRICOLA LA INDIA - LANDAZURI
PLAN DE AULA
GRADO: SEXTO
FECHA:
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Orientación docente empleando el
material didáctico, TICS y los espacios
adecuados para el apropiamiento de los
conceptos por parte del alumno.
Ejecución y/o aplicación de los conceptos
adquiridos.
Prácticas deportivas.
ESTRATREGIAS DE ENSEÑANZA Y DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS:
De acuerdo al SIE, la evaluación
será: Continua, Integral,
Sistemática, Flexible,
Interpretativa y Formativa.
ESTRATEGIAS:
Analizar su participación en juegos y
deportes.
Relacionar sus habilidades con sus
conocimientos.
Participar activamente en las
actividades programadas.
Respetar a sus compañeros y las
normas establecidas.
CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
INSTITUTO AGRICOLA
LA INDIA

Motrices: Poseo autonomía y
responsabilidad en la práctica
de juegos, ejercicios y
actividades pre-deportivas.
Ciudadanas: Lidero la
organización informal de
actividades lúdicas, deportivas
y recreativas en mi ambiente
familiar y escolar.
Laborales: Realizo actividades
deportivas, recreativas y de la
vida cotidiana que requiere de
la aplicación de habilidades y
destrezas motrices.
1. Realizo pirámides utilizando
diferentes posiciones básicas.
2. Ejecuto el rollo hacia delante
siguiendo el gesto técnico
adecuado.
3. Ejecuto el arco siguiendo el
gesto técnico adecuado.
4. Participo activamente en las
manifestaciones lúdicas
mostrando respeto y
tolerancia hacia las propuestas
y realizaciones de los demás.
Orientación docente empleando el
material didáctico, TICS y los espacios
adecuados para el apropiamiento de
los conceptos por parte del alumno.
Grupos de Trabajo.
Prácticas deportivas.
Consultas.
CRITERIOS:
De acuerdo al SIE, la evaluación
será: Continua, Integral,
Sistemática, Flexible,
Interpretativa y Formativa.
ESTRATEGIAS:
Resolver tareas y problemas
motores con seguridad y fluidez.
Relacionar sus habilidades con sus
conocimientos.
Participar activamente en las
actividades programadas.
Respetar a sus compañeros y las
normas establecidas.

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PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACION FÍSICA GRADO: SÉPTIMO
DOCENTE: ALBERTO FONSECA PINZON
PERIODO: 4° FECHA:
NOMBRE DE LA UNIDAD:PATRONES DE EQUILIBRIO Y SU ARTICULACION A FUNDAMENTOS TECNICOS BASICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATREGIAS DE ENSEÑANZA Y DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
INSTITUTO AGRICOLA
LA INDIA

Motrices: Poseo autonomía y
responsabilidad en la práctica de
juegos, ejercicios y actividades
pre-deportivas.
Ciudadanas: Lidero la
organización informal de
actividades lúdicas, deportivas y
recreativas en mi ambiente
familiar y escolar.
Laborales: Realizo actividades
deportivas, recreativas y de la
vida cotidiana que requiere de la
aplicación de habilidades y
destrezas motrices.
1. Articulo los patrones básicos de
equilibrio con actividades de
manipulación, locomoción y con
destrezas básicas.
2. Aplico fintas, amagues y
detenciones a gestos técnicos
específicos de cada deporte
escogido.
3. Realizo pirámides utilizando
diferentes posiciones básicas.
4. Ejecuto el rollo hacia delante
siguiendo el gesto técnico
adecuado.
Orientación docente empleando el material CRITERIOS:
didáctico, TICS y los espacios adecuados De acuerdo al SIE, la evaluación
para el apropiamiento de los conceptos por será: Continua, Integral,
parte del alumno. Sistemática, Flexible,
Interpretativa y Formativa.
Grupos de Trabajo.
ESTRATEGIAS:
Prácticas deportivas. Mejorar sus habilidades específicas.
Consultas. Resolver tareas y problemas motores
con seguridad y fluidez.
Relacionar sus habilidades con sus
conocimientos.
Participar activamente en las
actividades programadas.

Respetar a sus compañeros y las

normas establecidas.

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PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: OCTAVO
DOCENTE: ALBERTO FONSECA PINZON
PERIODO: 4° FECHA:
NOMBRE DE LA UNIDAD: BALONCESTO
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
INSTITUTO AGRICOLA
LA INDIA

Motrices: Poseo hábitos para 1. Conceptualizo Orientación docente empleando el CRITERIOS:

la práctica organizada y
responsable de actividades
deportivas en mi tiempo libre
Ciudadanas: Lidero la
organización dirección de las
actividades lúdicas, deportivas
y recreativas en mi ambiente
familiar interinstitucional
Laborales: Ejecuto tareas
motrices relacionadas con el
mundo deportivo, laboral y
cotidiano que requiere
habilidades y destrezas
complejas.
apropiadamente sobre los
aspectos teóricos del
baloncesto.
2. Ejecuto adecuadamente los
ejercicios de calentamiento y
estiramiento siguiendo las
etapas apropiadas.
3. Ejecuto adecuadamente el
dribling, los pases, el doble
ritmo y los lanzamientos.
4. Ejecuto adecuadamente
acciones ofensivas y
defensivas en un partido.
material didáctico, TICS y los espacios De acuerdo al SIE, la evaluación
adecuados para el apropiamiento de será: Continua, Integral,
los conceptos por parte del alumno. Sistemática, Flexible,
Interpretativa y Formativa.
Ejecución y/o aplicación de los
conceptos adquiridos. ESTRATEGIAS:
Analizar su participación en juegos
Prácticas deportivas. y deportes.
Consultas. Relacionar sus habilidades con sus
conocimientos.
Participar activamente en las
actividades programadas.
Respetar a sus compañeros y las
normas establecidas.

INSTITUTO AGRICOLA LA INDIA - LANDAZURI

PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: NOVENO
DOCENTE: ALBERTO FONSECA PINZON
PERIODO: 4° FECHA:
NOMBRE DE LA UNIDAD: BALONCESTO
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
INSTITUTO AGRICOLA
LA INDIA
Motrices: Poseo hábitos para 1. Conceptualizo
la práctica organizada y
responsable de actividades
deportivas en mi tiempo libre
Ciudadanas: Lidero la
organización dirección de las
actividades lúdicas, deportivas
y recreativas en mi ambiente
familiar interinstitucional
Laborales: Ejecuto tareas
motrices relacionadas con el
mundo deportivo, laboral y
cotidiano que requiere
habilidades y destrezas
complejas.
ÁREA: EDUCACION FÍSICA
DOCENTE: ALBERTO FONSECA PINZON
PERIODO: 4°
NOMBRE DE LA UNIDAD: FUNDAMENTOS BASICOS SOBRE PRIMEROS AUXILIOS
COMPETENCIAS
apropiadamente sobre los
aspectos teóricos y tácticos del
baloncesto.
2. Ejecuto adecuadamente los
ejercicios de calentamiento y
estiramiento siguiendo las
etapas apropiadas.
3. Ejecuto adecuadamente el
dribling, los pases, el doble
ritmo y los lanzamientos.
4. Ejecuto adecuadamente
acciones ofensivas y
defensivas en un partido.
INSTITUTO AGRICOLA LA INDIA - LANDAZURI
PLAN DE AULA
GRADO: DÉCIMO
FECHA:
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Orientación docente empleando el
material didáctico, TICS y los espacios
adecuados para el apropiamiento de
los conceptos por parte del alumno.
Ejecución y/o aplicación de los
conceptos adquiridos.
Prácticas deportivas.
Consultas.
ESTRATREGIAS DE ENSEÑANZA Y DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS:
De acuerdo al SIE, la evaluación
será: Continua, Integral,
Sistemática, Flexible,
Interpretativa y Formativa.
ESTRATEGIAS:
Analizar su participación en juegos
y deportes.
Relacionar sus habilidades con sus
conocimientos.
Participar activamente en las
actividades programadas.
Respetar a sus compañeros y las
normas establecidas.
CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
INSTITUTO AGRICOLA
LA INDIA

Motrices:
Poseo autonomía y responsabilidad
para el diseño y aplicación de
programas de ejercicios y primeros
auxilios que permiten la
conservación de mi salud psíquica y
física.
Ciudadanas:
Planifico y administro de manera
concertada proyectos lúdicos,
deportivos y recreativos en mi
ambiente institucional y
comunitario.
Laborales:
Domino los conceptos básicos de la
organización y administración de
eventos deportivos recreativos y de
acondicionamiento físico y los
aplico en comunidad.
1. Reconozco los objetivos de los
primeros auxilios, lo mismo que las
precauciones, normas y
procedimientos.
2. Identifico los signos vitales,
síntomas y signos; y la manera de
valorarlos.
3. Reconozco los signos, síntomas y
causas del shock, los auxilios que
deben aplicarse; igualmente
conceptualiza sobre las
alteraciones de la conciencia, los
niveles y estados de conciencia.
4. Manifiesto una buena disciplina de
trabajo durante el aprendizaje y
ejecución de las actividades
propuestas.
Orientación docente empleando el material
didáctico, TICS y los espacios adecuados para
el apropiamiento de los conceptos por parte
del alumno.
Consultas.
Exposiciones.
Prácticas demostrativas.
CRITERIOS:
De acuerdo al SIE, la evaluación
será: Continua, Integral,
Sistemática, Flexible,
Interpretativa y Formativa.
ESTRATEGIAS:
Analizar su participación en juegos y
deportes.
Relacionar sus habilidades con sus
conocimientos.
Participar activamente en las
actividades programadas.
Respetar a sus compañeros y las normas
establecidas.

INSTITUTO AGRICOLA LA INDIA - LANDAZURI

PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACION FÍSICA GRADO: UNDÉCIMO
DOCENTE: ALBERTO FONSECA PINZON
PERIODO: 4° FECHA:
NOMBRE DE LA UNIDAD: EJECUCIÓN DEL PLAN DE PREPARACIÓN FÍSICA DE BASE
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
INSTITUTO AGRICOLA
LA INDIA
Motrices:
Poseo autonomía y
responsabilidad para el diseño y
aplicación de programas de
ejercicios y planes de una sana
alimentación que permiten la
conservación de mi salud
psíquica y física.
Ciudadanas:
Planifico y administro de manera
concertada proyectos lúdicos,
deportivos y recreativos en mi
ambiente institucional y
comunitario.
Laborales:
Domino los conceptos básicos de
la organización y administración
de eventos deportivos recreativos
y de acondicionamiento físico y
los aplico en comunidad.
1. Manejo y aplico adecuadamente
los conceptos de:
Entrenamiento, preparación
física, carga, volumen, magnitud,
principios de la preparación
física, objetivos, duración y
frecuencia.
2. Conceptualizo apropiadamente
acerca de la preparación física, el
entrenamiento y el buen uso del
ejercicio físico para el
mantenimiento y mejoramiento
de la salud.
3. Ejecuto responsablemente el
plan de preparación física
presentado y lo complementa
adecuadamente durante el
desarrollo de las clases de
educación física.
4. Muestro una actitud positiva
frente a los ejercicios, juegos y
otras actividades propuestas.
Orientación docente empleando el
material didáctico, TICS y los espacios
adecuados para el apropiamiento de los
conceptos por parte del alumno.
Ejecución y/o aplicación de los conceptos
adquiridos.
Prácticas deportivas.
CRITERIOS:
De acuerdo al SIE, la evaluación
será: Continua, Integral,
Sistemática, Flexible,
Interpretativa y Formativa.
ESTRATEGIAS:
Analizar su participación en juegos y
deportes.
Relacionar sus habilidades con sus
conocimientos.
Participar activamente en las
actividades programadas.
Respetar a sus compañeros y las
normas establecidas.