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Universidad Surcolombiana
NIT. 891.180.084-2
FACULTAD DE INGENIERÍA
PROGRAMA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA
FACULTAD: INGENIERÍA
PROGRAMA: INGENIERÍA ELECTRÓNICA
3. JUSTIFICACIÓN
El estudiante de ingeniería electrónica de estar en capacidad para analizar y diseñar sistemas basados en amplificadores
operacionales, que le permitan generar aplicaciones tales como aplicaciones no lineales y lineales de los Amplificadores
Operacionales, filtros conmutados, interruptores analógicos, osciladores, filtros y PLL.
Adicionalmente deben apropiar los fundamentos relacionados con sistemas RF con el fin de desarrollar aplicaciones de
amplificación para alta frecuencia.
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PROGRAMA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA
4. COMPETENCIAS GENERALES
COMPETENCIAS GENERALES
Apropiar los conceptos relacionados con las capacidades operativas de los amplificadores
operacionales considerando sus características en condiciones reales de funcionamiento
tanto para aplicaciones lineales y no lineales.
INTERPRETATIVA Conceptualizar las características reales de funcionamiento de un amplificador de
radiofrecuencia.
Diseñar soluciones a problemas reales en los que se puedan utilizar los amplificadores
operacionales y los sistemas de amplificación RF
PROPOSITIVA
A partir de las actividades individuales y grupales tales como prácticas de laboratorio y desarrollo de proyectos, el
estudiante, además de reconocer la importancia de este tipo de sistemas pueden desarrollar y afianzar sus
capacidades para trabajar en grupo y proponer y desarrollar soluciones a problemas reales, a partir de los
SER conocimientos en el área de la electrónica
No.
HORAS
Trabajo
Trabajo
4 FILTROS ACTIVOS 24 24 48
TOTAL 96 96 192
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6. PROGRAMACIÓN SEMANAL DEL CURSO
H. T. P. H. T. I.
UNIDAD
SEMANA
TEMÁTICA
Clases
Laboratorio y/o
practica
Trabajo
dirigido
Trabajo
independiente
DESCRIPCIÓN MATRICIAL DE REDES. INTRODUCCIÓN Exposición del docente
Ejercicios en clase
1 1 6,0 6,0
1 2 6,0 6,0
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Redes con Amplificadores Operacionales Exposición del docente. Formulación de problemas.
Método de Vlach Ejercicios en clase
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Unidad 2. Amplificadores Realimentados y Respuesta en Frecuencia: Exposición del docente. Formulación de problemas.
Introducción, Ejercicios en clase
Realimentación Negativa, análisis Evaluación
Realimentación Negativa, diseño
Ejercicios
2 4 6,0 2,0 4,0
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UNIDAD
SEMANA
TEMÁTICA
Clases
Laboratorio y/o
practica
Trabajo
dirigido
Trabajo
independiente
Respuesta en frecuencia con amplificadores realimentados negativamente Exposición del docente. Formulación de problemas.
Realimentación posotiva: Ejercicios en clase
Introducción,
Osciladores Sinusoidales
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UNIDAD 3. Aplicaciones lineales y no lineales de Amplificadores Operacionales: Exposición del docente. Formulación de problemas.
Sumadores, Ejercicios en clase
Integradores
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UNIDAD
SEMANA
TEMÁTICA
Clases
Laboratorio y/o
practica
Trabajo
dirigido
Trabajo
independiente
Amplificadores Divisores, Exposición del docente. Formulación de problemas.
Amplificadores Multiplicadores Ejercicios en clase
Interruptores analógicos
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Filtros elípticos y Bessel Exposición del docente. Formulación de problemas.
Ejercicios en clase
Evaluación
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UNIDAD
SEMANA
TEMÁ7ICA
Clases
Laboratorio y/o
practica
Trabajo
dirigido
Trabajo
independiente
Amplificadores sintonizados y modelos para dispositivos activos. Exposición del docente. Formulación de problemas.
Ejercicios en clase
UNIDAD 5. PLL (PHASE LOOP LOCK) Exposición del docente. Formulación de problemas.
PLL: Introducción Ejercicios en clase
PLL: analógico Evaluación
PLL: Digital
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AMPLIFICADORES DE RADIO FRECUENCIA: Exposición del docente. Formulación de problemas.
Acoplamiento de RF: Ejercicios en clase
Resonancia serie,
Resonancia paralelo
Tipos de acoplamiento
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PROGRAMA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA
7. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
UNIDAD TEMÁTICA ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN PORCENTAJE (%)
UNIDAD 1. DESCRIPCIÓN Evaluación escrita 10
MATRICIAL DE REDES
8. MEDIOS EDUCATIVOS
9. PRÁCTICAS
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10. INVESTIGACIÓN
12. SOFTWARE
OBSERVACIONES:
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