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TERCERA ACTIVIDAD
Cada uno de estos grupos representa una dimensión fundamental de la ciudadanía tal
y como es concebida en la Constitución Política de 1991 y en la Ley General de
Educación 115 de 1994. Por razones de claridad, estos cuatro grupos de estándares
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1. Ejercicio:
y/o social. El diálogo supone los diferentes puntos de vista e intentar llegar a un
entendimiento.
CAPACIDAD PARA TRANSFORMAR EL ENTORNO: Esta capacidad contribuye a la
formulación de normas y proyectos contextualizados en los que es necesario de poner
de manifiesto criterios de valor relacionados con la implicación y el compromiso.
COMPRENSIÓN CRÍTICA: implica el desarrollo de un conjunto de capacidades
orientadas a la adquisición de información moralmente relevantes en torno a la realidad,
al análisis crítico de esta realidad y contrastando varios puntos de vista.
EMPATÍA Y PERSPECTIVA SOCIAL: el desarrollo de la capacidad de empatía y
perspectiva social, posibilita al ciudadano a incrementar su consideración por los
demás, interiorizando valores como la cooperación, la solidaridad y posibilita el
conocimiento y la comprensión de las razones, los sentimientos y los valores de las
otras personas.
HABILIDADES SOCIALES PARA LA CONVIVENCIA: se refiere al conjunto de
comportamientos interpersonales que va aprendiendo la persona y que configuran su
competencia social en los diferentes ámbitos de relación. Permiten la coherencia entre
los criterios personales y las normas y principios sociales.
RAZONAMIENTO MORAL: capacidad cognitiva que permite reflexionar sobre los
conflictos de valor.
2. EJERCICIO:
A continuación va a encontrar una serie de palabras con las cuales usted deberá
construir la definición de cultura ciudadana
a. Política
b. Pública
c. Normas
d. Cultura
e. Gobierno
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DEFINA:
a. Ciudadano:
b. Ley:
c. Comunidad:
d. Sociedad:
e. Convivencia:
3 EJERCICIO:
A continuación va a encontrar una serie de preguntas que permitirán evaluar su
desempeño durante esta primera fase del proceso.
1. La expedición de normas de convivencia buscan resolver:
a. Uso de la violencia para dirimir conflictos o diferencias.
b. Irrespeto de los derechos ajenos y abuso de los derechos propios.
c. Arbitrariedad en el ejercicio de la autoridad de policía.
d. Todas las anteriores
e. Ninguna de las anteriores
b.
c.
d.
e.
4. Enumere cuatro puntos críticos del mal uso del espacio público,
en nuestra ciudad.
a.
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b.
______________________________________________________
c.
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d.
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