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UNIDAD DE APRENDIZAJE N°01


SEMANA N°01
Yo y mi colegio
ACTIVIDAD N°02
“Aprendiendo a convivir”
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
FICHA DE EXTENSION
1. En grupos de 6 reciben dibujos de acciones coloreando la correcta y elaborando acuerdos de convivencia con
ayuda de su familia en cintillas
- Colorea la acción correcta y escribe el acuerdo de - Colorea la acción correcta y escribe el acuerdo de
convivencia convivencia.

- Colorea la acción correcta y escribe el acuerdo de - Colorea la acción correcta y escribe el acuerdo de
convivencia. convivencia.

- Colorea la acción correcta y escribe el acuerdo de - Colorea la acción correcta y escribe el acuerdo de
convivencia. convivencia.

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ÁREA: MATEMÁTICA
FICHA DE EXTENSION
Encima y debajo
1. Distinguir la ubicación de objetos del entorno según las nociones encima/debajo.
2. Observa los sofás y responde: ¿Dónde se encuentra cada uno?

3. Pinta la ilustración y marca los elementos según se encuentren encima o debajo del sofá.

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4. Subraya las oraciones verdaderas
a. El está arriba.

b. E esta encima de la

c. la está debajo de la

d. el está debajo de la

5.Colorea de amarillo lo objetos que estan encima del escritorio y de verde los que esten debajo

6. Observa y completa con la spalabras encima o debajo según corresponda


Los niños esta ____________________ del taburete
La pelota esta ______________ del taburete.

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ACTIVIDAD N°3
CONOCIENDO MÍ COLEGIO
ÁREA: COMUNICACIÓN
FICHA DE EXTENSION
- Dibujan los personajes de la lectura en cartulinas de 10 x10cm.
- Pide ayuda a tus padres y escucha la lectura, al día siguiente narra.

Había una escuela en el Y los


fondo del pescaditos
mar iban a
estudiar

El que más El que


escribe es el menos
calamar sabe
no
sabe la “A”

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ÁREA: PERSONAL SOCIAL


FICHA DE EXTENSION
Comparten la experiencia vivida con su familia.

1. Coloca una en las acciones de niños que cuidan su colegio y una en las acciones de niños que no lo
hacen.

2. Pinta con un colorr diferente el camino que te leva al lugar indicado

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ÁREA: MATEMÁTICA
FICHA DE EXTENSION
 Desarrollan la siguiente ficha y verbalizaran las acciones que realizaron.
1. Colorea de rojo las manzanas que están dentro del frutero.
2. Colorea de verde las manzanas que están fiera del frutero.

3. Colorea a los animales que están dentro del lago y de la canasta. Marca con un aspa los animales que están
fuera.

4. Colorea de rojo las aves que están al borde del corral, de amarillo las que están fuera y de marrón las que están
dentro:

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5. Dibuja 3 fichas verdes dentro del rectángulo, 2 rojo en el borde y 4 azules afuera:

6. Escribe (v) si es verdadero o (f) si es falso:


a. El peluche esta fuera de la caja.

b. La pelota esta fuera de la caja.

c. El helicoptero esta dentro de la caja.

d. Hay cinco juguetes fuera de la caja.

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Actividad N°04
Ubicándonos en el espacio
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
FICHA DE EXTENSION
1. Pinta los seres vivos y completa el cuadro las caracteristicas de las personas

Características de las personas


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______

2. ¿Cuál de los dos es un ser vivo?


¿La zapatilla o la niña?

¿La silla o el árbol?

¿EL monito o el computador?

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¿la bicicleta o el bebe?

3. En los paréntesis completa con el número 1 sí es ser vivo y el número 2 si no es ser vivo

( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( )

4. Colorea las imágenes y encierra con un círculo rojo los seres vivos y con un círculo azul los seres no vivos

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¿Sabes cómo crecen?
5. Recorta en forma horizontal los dibujos y ordena en tu libreta

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ÁREA: MATEMÁTICA
FICHA DE EXTENSION
- Desarrollan la siguiente ficha y verbalizan las acciones que realizaron.
1. Colorea en el niño: su lado derecho de rojo y su lado izquierdo de azul.

Derecha e izquierda

2. Observa la imagen y encierra la respuesta:

a. Si el perro va hacia la izquierda encontrara:

a. b.

b. Si el perro va hacia abajo encontrara:

a. b.

3. Observa la imagen y realiza lo pedido


a. Marca con un  los objetos que están ala derecha de Olga
b. Encierra los objetos que están a la izquierda de Olga

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4. Pinta de…
a. Rojo las figuras a la izquierda de.

b. Azul las figuras a la derecha de

5. Observa y colorea de color rojo lo que está a la derecha de la niña y de color azul lo que está a la izquierda de la
niña.

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ACTIVIDAD N°05
¿Qué emociones sentimos?
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
FICHA DE EXTENSION
1. Colorea la respuesta correcta:
Cuando peleas con tus amigos, Cómo te sientes?

Cuando ayudas a los demás, Cómo te sientes?

Cuando recibes una noticia inesperada, ¿Cómo te sientes?

2. ¿Cómo me siento hoy?


Colorea la respuesta.

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ÁREA: COMUNICACIÓN
FICHA DE EXTENSION
- Completan inferencias en casa con ayuda de su mamá y lo dibujan.
- Comparten sus dibujos y respuestas al día siguiente a sus compañeros.

- Lee las siguientes imágenes con ayuda de tus padres. Indica cual es causa y efecto:

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ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA


FICHA DE EXTENSION
Prestamos nuestra ayuda y amistad a nuestros compañeros.
1. Agradezcamos a Dios, por su gran amor hacia nosotros, repitiendo:

Te damos gracias Jesús,


Porque somos tus amigos.
Eres mi amigo ya,
Quiero que vengan todos
Que Jesús amigo aquí está.

2. Colorea
Jesús nos pide que seamos amigos

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ÁREA: MATEMÁTICA
FICHA DE EXTENSION
1. Unen con una flecha e indica la característica y coloréalos

2. Rodea el vaso pequeño y colore el mediano.

3. Colorea la torta grande

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4. Tarjetas de clasificación por forma, tamaño y color.

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SEMANA N°02
“Mi nombre es importante”
ACTIVADAD N°06
ÁREA: COMUNICACIÓN
Ficha de extensión
1. Dibujan a su familia señalando los rasgos fisonómicos.

2. Pide ayuda a tus padres para que te lea el siguiente párrafo y tú dibuja.
Dibuja y colorea
Ella tiene los ojos verdes y su boca es roja y pequeña.
Tiene una nariz grande y sus orejas son también bastante grandes.
Su pelo es largo, liso y marrón.

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ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Ficha de extensión
Dibuja un miembro de su familia y responde las siguientes preguntas:

 ¿En qué te pareces a este miembro de tu familia?

 ¿En qué te diferencias de este miembro de tu familia?

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ÁREA: MATEMÁTICA
Ficha de extensión
Elaboran un croquis de su hogar a la escuela.
1. Traza el código de flechas en la cuadricula y descubre a donde llego cada persona:
3 21 31 23 21

2 13 34 1

2. Observa el recorrido de cada persona para comprar lo que necesita y escribe el código de flechas:

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3. Traza el codigo de flechas. Luego, descubre la figura y colorea su interior.
 3 1 11 1

 1 2 5 1 1 2

 1 1 3 1 1

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AVTIVIDAD N°07
¿Cómo descubro mi historia personal?
ÁREA: COMUNICACIÓN
Ficha de extensión
Leen la información con su familia y elaboran una línea de tiempo.
1. Escucha y lee
El papa de Daniela es de Lima y su mamá, de puno. Después
de casarse, vivieron en Cusco, donde nació Daniela

2. Observan las imágenes y las ordenan en la línea de tiempo

4 1

2 3

1 2 3 4

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ÁREA: MATEMÁTICA
Ficha de extensión
 Representa el dibujo con material concreto y completo la ficha
Reconocemos formas y colores
1. Observo y completo as tablas con los números que correspondan.

Figuras según color


Color

Figuras rojo amarillo azul verde

Ahora respondo con dibujos.

De las figuras rojas .¿cuál hay más?


De los ¿de qué color hay menos?

¿De qué figura hay una de cada color?


¿Qué color de hay más?

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ACTIVIDAD N°8
Aprendo a escribir mi nombre
ÁREA: ARTE Y CULTURA
Ficha de extensión
1. Adornan la silueta de una chompa con grafismos en forma libre.
2. Observa y continúa el grafismo.

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ÁREA: COMUNICACIÓN
Ficha de extensión
Sigue el trazo de los siguientes nombres.

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ÁREA: MATEMÁTICA
Ficha de extensión
 Completan una ficha
Mucho - poco
1. Pinta donde hay muchos cuadrados

2. Pinta donde hay muchos triángulos.

3. Pinta donde hay pocos círculos.

4. Encierra algunos círculos colorea todas las figuras geométricas para que ninguno sea de color rojo

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5. Marca con una (X) los útiles escolares, pero ningún crayón

6. Colorea la alternativa de la respuesta correcta:


a . el portalapicero de Raul teiene muchos lapiceros.
¿Cuál es?

a b c
7. .Lee y resuelve
Adela compro
Rocio compro
Maria compro
¿Quién compro pocos caramelos?
Adela Roció María

a b c

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8. Colorea para que se cumpla lo que se indica


 Todos son gorros.
 Algunos son rojos.
 Ninguno es azul.

9. Lee los enunciados


Encierra todos los carros. Encierra todos las
Pinta algunos carros rojos muñecas amarillas y
y ningun carro azul ninguna muñeca verde.

10. Lee los enunciados, dibuja y pinta


Todas son pelotas
Algunas son azules
Ninguna es verde.

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ACTIVIDAD N°09
¿Quién tiene su nombre?
ÁREA: COMUNICACIÓN
Ficha de extensión
1. Trabajo para su hogar en una cartulina de 10cm X 10cm nos dibujamos o pegamos una foto y escribimos
nuestro nombre con letra corrida adornándolo nuestro trabajo.
2. Pide ayuda a tus padres y que lean el siguiente texto. Luego marca la respuesta.
LA NENA EMA
Esa nena que ahora llega
con una estrella en la frente
que le dieron en la escuela
por ser tan inteligente,
es Erna, la de la tienda,
que luce vestido verde.
Ella dice que le encantan
los enormes elefantes.
"¡En este cartel se muestra
que son fuertes y elegantes!"
a) ¿Cómo se llama la nena inteligente?

Enmanuel Eloisa Ema


b) ¿Que le dieron en la escuela?

c) ¿De qué color es su vestido?

Azul Amarillo Verde

d) ¿Cuál es su animal favorito?

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ÁREA: MATEMÁTICA
Ficha de extensión
1. Observa la mesa de su hogar y dibujan objetos que se encuentran encima y otros debajo.

2. Observa y pinta las figuras que están sobre la mesa y encierra las que están debajo

Pinta de azul al juguete que está encima del banco y Encierra el niño que está encima de la mesa y tacha el
de rojo el que está debajo niño que está debajo

Tacha el balde que está encima de la mesa y encierra Pinta de azul la taza que está encima del libro y de rojo
la que está debajo el que está debajo

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3. Observa la imagen y realiza las siguientes indicaciones.
Pinta el perro que está encima de la silla
Tacha el perro que está debajo de la silla
Encierra el objeto que está encima de la mesa
Dibuja una pelota debajo de la mesa.

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DIA N° 10
Reconocemos vocales en mi nombre
ÁREA: COMUNICACIÓN
Ficha de extensión
1. Coloreó las vocales La a con azul, la e con rojo, la i con amarillo y la u amarillo

2. Trazan la grafía de la a, e, u, i y o 5 veces cada una.

3. Repasa la casita de cada miembro de la familia caracol. Luego, escucha y completa el nombre de cada uno

4. Escucha y completa el nombre de cada niño y niña

5. Encierra las vocales, que encuentres en los nombres

Sofía Sayuri Anita

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ÁREA: MATEMÁTICA
Ficha de extensión
Realizan una caratula para su folder con secuencias.
1. Observa las imágenes y escribe los números del 1 al 3.

Grande
Mediano
Pequeño

Grande
Mediano
Pequeño

Grande
Mediano
Pequeño

Grande
Mediano
Pequeño

2. Selecciona 5 objetos del aula, de diferentes tamaños, y ordénalos. Luego, dibuja lo que hiciste y comenta con tus
compañeros.

3. Ordena los objetos uniéndolos con flechas, y marca con x la característica que te ayuda a ordenarlos.

Color Grosor Tamaño

4. Dibuja el objetó que completa cada colección ordenada y marca con x la característica que te ayudo a completarla
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Color Grosor Tamaño

Verde Rojo Café

Color Grosor Tamaño

Color Grosor Tamaño

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PROYECTO DE APRENDIZAJE N°01
“EXPRESANDO Y CONSTRUYENDO TENGO UN AMBIENTE
ACOGEDOR”
ACTIVIDAD N°01
“Negociamos el proyecto con los niños.”
ÁREA: COMUNICACIÓN
Ficha de extensión
- Pide ayuda a tus padres para que te lea el siguiente texto:
Dos amigos en un pequeño apuro
Dos amigos jugando llegan a un laboratorio secreto donde encuentran una máquina que por accidente encoge al
niño hasta hacerlo del tamaño de una canica. Después de tratar de arreglarlo y no encontrar a nadie, la niña
recoge a su amigo y lo guarda dentro de su propia mochila para
llevarlo a casa.
El viaje en la mochila, que estaba muy desordenada, es aterrador, y el niño lo
pasa fatal y no deja de llorar con todo moviéndose por todas
partes.
Cuando su amiga trata de sacarlo de la mochila, al estar tan desordenada no lo
encuentra, y después de muchos intentos y muchas lágrimas, decide ir sacando las
cosas una a una, dejándolas en su sitio. Gracias a eso al final puede
encontrar a su amigo.
Ambos aprenden la importancia de tener todo ordenado, incluso dentro de la mochila, y al día siguiente vuelven al
laboratorio, donde un simpático inventor hace recuperar al niño su tamaño normal.

Responden preguntas en forma oral. Marca la respuesta correcta:


1. ¿Dónde guarda la canica?

2. ¿Quién llora?

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3. ¿Qué aprenden los niños?

SER DESORDENADO SER ORDENADO

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ÁREA: PERSONAL SOCIAL


Ficha de extensión
1. Observa esta clase. Hay dieciséis cosas equivocas y debes tacharlas

2. Fijate durante un minuto en este dibujo

Ahora tapa el dibujo y menciona los objetos que recuerdes haber visto. Luego contesta:
3. ¿Esta habitación se parece a la tuya? SI NO ¿Por qué?

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ACTIVIDAD N°02
“Cartel que identifica nuestra aula”
ÁREA: COMUNICACIÓN
Ficha de extensión
 Resuelven ficha de extensión.
1. Identifica la grafía “l” “ L” enciérrala con un círculo.

2. Encierra la grafía (letra) “ l” con azul y la “L “con rojo de las palabras


Pala paloma Lalo Lola lupa loma
muela Lali pala Manolo lima Lobo
Lulú león maleta luna Lola leona
3. Traza la letra l

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4. Rodea las “l” que hay en este lio de letras.

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5. Lleva a nuestro león con su amigo siguiendo solo las letras “l”

6. Lleva a nuestro loro con su amigo siguiendo solo las letras “L”

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7. Unir las silabas con los dibujos que empiecen por ellas.

8. Escribe la silaba por la que empliezan los dibujos

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9. Recorla las letras para formar estas palabras

10. Escribe si o no en las palabras que lleven la letra l.

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ÁREA: MATEMÁTICA
Ficha de extensión
1. Marcelino y Antuca juntaron papas. ¿Quién juntó menos papas?. Marca con X el cuadro que tiene menos papas.

Marcelito junto: Antuca juntó:

2. Responde marcando con una X


¿Dónde hay más? ¿Dónde hay menos?

3. Marca con una X la caja que tiene tantos pollitos como la caja A.
A B B

4. Observa la imagen del medio, lee y dibuja:


Dibuja más Dibuja menos

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5. Dibuja un objeto menos a la izquierda, y uno más, a la derecha.

6. Indica donde hay muchos y donde hay pocos


Recorta y pega las figuras en tu cuaderno

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7. Colorea el dibujo que tiene menos pájaros

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ACTIVIDAD N°03
“Formemos grupos de trabajo”
ÁREA: MATEMÁTICA
Ficha de extension
Es divertido aprender a contar.¿me acompañas?
1. Mira los dibujos y responde:

¿Cuántos hay? _________________

¿Cuántos hay? _________________

¿Cuántos hay? _________________

2. Marca el numero que representa a cada grupo.

1 2 3 1 2 3 1 2 3

3. Colorea según el numero que corresponde

2 3 1

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4. Repaso el número 1 y pinto el lápiz que representa la cantidad.

5. Repaso los números 2 y pinto.

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6. Termino los numeros 2, dibujo 2 ojos y pinto.

7. Pinta tantos niños o niñas como indica la cantidad.

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8. Repaso y escribo los números que faltan y pinto 3 huevos.

9. Cuento cuántos hay, rodeo su número y escribo.

ACTIVIDAD N°4
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“Elaborando nuestro asistenciario”
ÁREA: COMUNICACIÓN
Ficha de extensión
- Con ayuda de tus padres lee el siguiente cuadro de doble entrada:
Curso Educación
Matemática Computación
Nombres Física
Ana X
HU30 X
Jorge X
José X

María X
Guadalupe X
Uno X
Esteban X
- ¿Cuál es el curso favorito de Jorge y de María?.
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ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA.


Ficha de extensión
Colorean la ficha y la repasan.

ÁREA: MATEMÁTICA
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Ficha de extensión
1. Hago el número y pinto tantos como dice

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2. Miro el orden la fila y pongo su número

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3. Observa y describe la ilustración. Escucha la historia que lee tu maestra. Completa la escena inferior con los
recortables.

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ACTIVIDAD N° 5
“Soy responsable”
ÁREA: MATEMÁTICA
Ficha de extensión
1. Pinto cada mariquita según su número

2. Cuenta y registra en el diagrama de barras, pintando tantos cuadritos como juguetes hay.

5→
4→
3→
2→
1→

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3. Cada dibujo tiene un número en el modelo, completa los números según corresponda

4. Traza, calcula y completa

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5. Cuento del 1 al 5

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6. Escribo números del 1 al 5

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ACTIVIDAD N° 6
“Mi fecha de nacimiento es importante”
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
Ficha de extensión
Dibujan acciones temporales que hiciste ayer, hoy y mañana y los dibujas.

Ayer Hoy Mañana

Yo

Tiempo Tiempo Tiempo


pasado presente futuro

Completa los días de la semana ayer mañana con las palabras que están abajo del cuadro.

Ayer Hoy Mañana


Miércoles

Viernes

Domingo

Sábado

Jueves

Martes

lunes

Lunes martes miércoles


Jueves viernes sábado domingo

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ÁREA: MATEMÁTICA
Ficha de extensión

1. Con apoyo de un familiar cuenten tazas, platos, cuartos, cucharitas, ollas, lápices, hasta 6, 7, 8 y 9 Luego,
escriban de manera correcta los números en su cuaderno de matemáticas.

2. Traza lineas para unir los puntos de cada serie de numeros hasta el 9, según el color que se indica. Pinta el
grafico. Completa la serie numerica en la banderola que escribe el avion.

3. Repasa los números

4. Colorea según código

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5. Completa la serie numérica

6. Encuentra 2 o 3 números, que juntos sumen el número que está en recuadro verde y
pintalos de un mismo color como en el ejempto.

1433013201I4361360622433260331423213

814293432637322624110223351171235163

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7. Escucha los versos y repitelos. Luego pinta tantas mantas y sombreros como indican los versos

8. Cuenta las flores que tiene la niña y escribe el número en su canasta. Cuenta las flores que tiene la mamá y
escribe el número en su canasta Pinta las flores de la niña de color amarillo y las flores de la mamá de color
rojo.

9. Pinta las flores ségun sean de la niña o de la mamá.

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ACTIVIDAD N° 7
“Cada material tiene su lugar”
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Ficha de extensión
Dibuja un listado de materiales de madera, vidrio, plástico.
Material Dibujo Características

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ÁREA: MATEMÁTICA
Ficha de extensión
 Pide a los estudiantes que, con ayuda de un familiar, representen la ausencia de objetos o animales con el
uso del número cero. Por ejemplo: tengo 2 hermanas y 0 hermanos
 Mira las cestas y rodea en la que no hay ninguna fresa.
 Repasa el número cero y coloréalo por dentro del color que quieras.
 Repasa el número cero.

 Aprendo el número cero

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ÁREA: COMUNICACIÓN
Ficha de extensión
1. Rodea las “M” que están bien escritas.

2. Rodea las “m” que hay en este lio de letras

3. Rodeas las “m” y “M” que están bien escritas.

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4. Unir las silabas con los dibujos que empiecen por elllas

5. Recorta las letras para formar estas palabras coloca la tilde a la palabra mamá.

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6. Escribe la silaba por la que empiezan los dibujos.

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ACTIVIDAD N° 8
“Como se distingue cada equipo”
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
Ficha de extensión
1. Busca en la sopa de letras cosas que hacen los amigos

Escribe las palabras que hayas encontrado en la sopa de letras


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2.Pinta las flores que expresen lo que es querer a los demás.

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3.Pinta las accciones que cumplen con el mandamiento de amor.

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ACTIVIDAD N° 9
“Organizamos la biblioteca de aula con un lectómetro”
ÁREA: MATEMÁTICA
Ficha de extensión
1. Colorea los objetos que puedas encontrar en una clase

2. De las 4 imágenes hay una que no debería estar señala cual es, e indica el porqué.

3. De las 4 imágenes hay una que no debería estar señala cual es, se indica el porqué.
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ÁREA: COMUNICACIÓN
Ficha de extensión
1. Escriben 5 palabras con la letra s

2. Unir las silabas con los dibujos que empiecen por ellas.

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3. Lee, copia y dibuja

4. Lee, escribe y une con los dibujos.

5. Une y rodea las palabras ocultas.

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6. Competa con “sa, se, si, so, su”

7. Rodea y pita los dibujos con “as, es, is, os, us”

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8. Escribe “este” o “esta” según el nombre

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9. Técnica colorear y reparar con pinturas

10. Grafia de la letra s


Tecnica reparar con pinturas

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11. Discriminación virtual y auditiva
Técnica rodear las letras S y s

12. Enlazamos la letra S con las vocales


Técnica reparar con pinturas.

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