TEMA: Cuento Maravilloso

OBJETIVOS:

 Identificar un cuento maravilloso y sus características.

 Reconocer personajes principales, secundarios, protagonista y
antagonista.
 Comprender la secuencia del cuento.
 Reconocer sustantivos y adjetivos.

MOTIVACIÓN: La docente presentará las siguientes imágenes:

Y dirá: seguramente conoces muchos cuentos que comienzan con
“Había una vez, en un reino lejano…”. En ellos, casi seguro hay
princesas, castillos, dragones y… ¿qué más? Reunidos en grupos de
cuatro integrantes elijan una de las ilustraciones e imaginen una
historia como esas.

a) Cada uno de los miembros responda a una de las preguntas que se

indican abajo.

Escríbanlas en diferentes papelitos. ¡No le muestren la respuesta al

resto del equipo hasta que les avisemos!

¿Quién es el héroe o la heroína?

¿Qué quiere y por qué?

¿Quién se opone y cómo?

¿Qué hace el protagonista para lograr su objetivo?

b) ¿Listo? Ahora, sí. Lean los papelitos de todos y, a partir de su

combinación, imaginen la historia.

c) Cuenten oralmente al resto de sus compañeros la historia que

imaginaron. Pueden comenzar así: “Había una vez en un reino lejano”
o “Hace mucho tiempo en un país muy lejano”.
1. Responde en tu carpeta.

a. ¿Cómo es el príncipe de esta historia? Descríbelo brevemente,

nombrando qué deseo tiene.

b. ¿Qué otro personaje le hace una propuesta? ¿Por qué? ¿Qué le

propone?

c. ¿Cuál de los dos consigue lo que quiere?

2. Enumera estos acontecimientos en el orden en que aparecen en el

relato.

 El gigante envía al joven príncipe a buscar la manzana del

árbol de la vida.

 El gigante intenta robar el anillo.

 La prometida del gigante rechaza el regalo.

 El joven príncipe decide recorrer el mundo.

 Acepta la invitación de la doncella que lo esperaba.

 Consigue la manzana de la vida.

 El león se convierte en acompañante fiel del príncipe.

 El gigante intenta matar al joven.

 El león cura la ceguera del príncipe.

 Llega a la casa del gigante y encuentra el juego de bolos.

3. Completa con las causas o las consecuencias.

a. El joven príncipe decide recorrer el mundo porque …………………...

b. ………………………………………………………., porque no

tenía el anillo que demostraba que él era quien había sacado la

manzana del árbol.

4. Elegí la actitud o cualidad que mejor caracterice a cada personaje o
elemento del cuento y uní con flechas.

Aventurero anillo

prepotente árbol

paciente joven

mágico león

protector gigante

fortalecedor prometida

5. Con tu compañero, piensen: ¿por qué se llamará así el árbol de la

vida? ¿Por qué estará en el jardín de la doncella? Compartan
oralmente con el resto del grupo lo que imaginaron.