Facultad de educación: primordial para una nueva generación

Daniel Stiven Bermúdez Rojas

Cód. 20141167048

Alejandro Camacho Calderón

Universidad Distrital Francisco José De Caldas

Facultad De Ciencias Y Educación
Proyecto Curricular de Matemáticas
Seminario Francisco José de Caldas
Bogotá DC. 2014

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 Introducción

En el acuerdo 008 de noviembre de 2013 que pretende reformar tanto la

parte administrativa como la parte académica, es un gran ejemplo de la
corrupción que vive y ha vivido la universidad por tanto tiempo, la misma
corrupción la cual no ha dejado avanzar a la universidad y ahora con esta
reforma lo que se ve es que lo poco que ha avanzado la universidad, se
olvide por completo planeando acabar con una de las facultades de
educación más grandes e importantes de Colombia dejando en duda la
importancia que le dan los grandes administrativos a la formación de
maestros.

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 Facultad de educación: primordial para una nueva generación

En el informe del profesor Absalón, nos habla sobre la postura de Kant en

su libro “el conflicto de las facultades”, el cual nos dice que la ciencia
nombraría tanto como profesores como científicos y que juntos se formaran
en una institución llamada universidad autónoma. La cual estará dividida
por facultades y a su vez estas estarán regidas por decanos.

Pero en si el conflicto de las facultades de lo que nos habla teniendo en

cuenta su contexto histórico, político y social es sobre el orden jerárquico en
las que estaban organizadas estas facultades, las cuales eran 4, 3
superiores y una inferior, las superiores eran Teología, derecho y medicina
y la facultad inferior era la de filosofía, este orden se daba por que en las
tres superiores se encontraba un valor particular, en la medicina el echo de
salvar vidas, en el derecho el que conserva los bienes y recursos, y el
teólogo el que garantiza la bienaventuranza de la vida, estas verdades eran
más preciadas en ese tiempo que las de unos profesores, doctores,
académicos, etc. que solo se dedicaban a pensar; también porque en las
facultades superiores se formaban quienes le servían al gobierno y les
ayudaban a manejar al pueblo, mientras que la inferior constituía un peligro
ya que podía afectar la dignidad de los superiores.

Pero para Kant el mayor problema de esta organización era que al ver que
la facultad de filosofía era tan desprestigiada, esta facultad debía estar
trazada con el objetivo de pensar, plantear preguntas, buscar la verdad y
educar personas, es decir formar el uso critico de la razón, y era ahí donde
estaba el problema porque “el hombre es lo que la educación hace de él” y
la facultad de filosofía tenía como objetivo principal educar a las personas,
lo que no entendían en ese tiempo era que para que las facultades
importantes pudieran sostenerse necesitaban profesores que educaran y

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enseñaran la ciencia que se especializaba en la facultad, y con malos
profesores va haber mala educación lo que produciría el derrumbamiento
de las facultades importantes.

Pero en si el profesor Absalón nos dice todo esto es para enfatizar en la

reforma que relata el acuerdo 008, ya que con esta reforma desaparece la
facultad de educación, y en lugar de avanzar esta reforma lo que conlleva
es un atraso ya que nos llevaría a una época similar a la de los inicios de la
posmodernidad, a la época de la que nos relata Kant, porque también
hemos visto que durante un largo tiempo el consejo superior universitario
ha visto la facultad de ciencia como una amenaza para el mismo, ya que el
simple hecho de pensar, plantear preguntas, de buscar la verdad y educar
personas y es esto lo que los molesta.

Concluyendo en esto texto nos damos cuenta que desde tiempos remotos
la formación de docentes se ha visto muy marginada, y que no se le ha
prestado mucha importancia, siendo esta una de las profesiones más
importantes para el desarrollo científico, tecnológico, cultural y social para el
desarrollo de un país, pero que por el mismo motivo es por el cual se busca
acabarla ya que entre más desarrollo haya, mas pensamiento crítico haya,
el estado va a tener menos dominación frente al pueblo y eso no lo quieren
ellos.

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 CONCLUSIONES

 Desde tiempos pasados la docencia se ha visto como una profesión

inferior la cual no hay que prestarle atención
 Lo que implica el acuerdo 008 es que en la universidad haya un
retraso en todo sentido ya que eliminado la facultad de educación, se
regresaría a un periodo similar al de los comienzos del modernismo
 Una educación donde se enseñe a ser crítico y pensante es un gran
peligro para el estado ya que implicaría que el pueblo deje de ser
dominado, marginado y moldeado a su favor por este.