Stefanny C.

Heredia - 100415936
Filosofía de la Educación / Sección: 35
Compromiso 5

Tema : El ser y la conciencia como categorías ontológicas y

dialéctica en el interés pedagógicos

El ser humano, minúsculo componente del universo, se autoconsidera el

centro del mismo, y para conocerse y desenvolverse mejor en la vida, ha
tratado en todos los lugares y épocas de conocer y explicar al universo.

Conocer la esencia y las perspectivas del ser que se educa, es algo

indispensable en un titulo de filosofía educativa, y tal interés conduce por
necesidad al concepto de ser como categoría antológicas y dialectico, este es,
como algo que existe y que está en una situación de cambio y de múltiples
contradicciones

La cosmogonía (estudio del origen y del desarrollo de los cuerpos celestes) y

la cosmología (ciencia que trata sobre el universo), son disciplinas de la
astronomía.

La astrología, por otra parte, trata de hacer uso de todas aquellas para realizar
predicciones marginales a la objetividad de la ciencia, más bien en el ámbito
de la conducta supersticiosa, aunque suele valerse, de cálculo de
probabilidades estadísticas.

Las relaciones entre el ser social y la conciencia social son objetos de

consideraciones y hasta de conflictos ideológicos en los distintos enfoques
filosóficos y pedagógicos.

La conciencia, en cambio, es el factor de orden inmaterial, conocido también

como espíritu y pensamiento, en cuanto facilita el entendimiento, de la propia
realidad, y ya en el criterio idealista o espiritualista, la determinado su
existencia, mientras que en el criterio materialista la conciencia es producto de
la materia altamente evolucionada.

Twitter:@Stefannyheredi3 03/04/2019
 Stefanny C. Heredia - 100415936
Filosofía de la Educación / Sección: 35
Compromiso 6

Tema : La lógica en el campo educativo

Pensamiento y lenguaje en la evolución humana

Dado el pensamiento es el objeto de estudio de lógica, se hace necesario

recordar en qué sentido, esta lo enfoca, ya que aquel encierra un concepto
psicológico y uno lógico.

En el ámbito de la psicología, el pensamiento consiste en el reflejo de la

realidad en el reflejo en cuanto la misma es reconocida por el sujeto, mientras
que el interés de la lógica esta en las formas en que se produce el
razonamiento.

El pensamiento concreto se limita a la captación de aspectos de la realidad en

el momento en que son percibidos, sin que existan pruebas de que los
animales los analicen ni de que hagan memoria significativa que los permita
planificar.

Las leyes de la lógica establecen relaciones constantes entre afirmaciones o

proposiciones en las diversas disciplinas, por ejemplo, la ley del tercero
excluido, que fue formulada por Aristóteles.

Aspectos Generales

La lógica formal ha llamado en gran medida el cometido en la lógica general.

Dentro de ella, como su expresión o en relación con ella, están las
denominadas lógica materialista o simbólica, lógica bivalente; lógica
probabilatoria.

Twitter:@Stefannyheredi3 03/04/2019