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Fı́sica para Pruebas Saber 11

Jaime Meléndez Zambrano*


26 de marzo de 2019

Resumen
El presente mediador cognitivo pretende desarrollar y fortalecer el uso
comprensivo del conocimiento cientı́fico brindando herramientas pedagógi-
cas y didácticas en lo referente a la preparación en Pruebas Saber 11 en el
área de Fı́sica que requieren los estudiantes de Educación Media Técnica
de la Institución Educativa Técnica Alfonso López Pumarejo, INSETALP.

1. Movimientos Rectilı́neos: M.R.U. y M.R.U.A.


Problema Propuesto 1.1 (Móvil con M.R.U.). Un móvil viaja con
M.R.U. y debe llegar a su destino a las 19h. Si viajara a 40Km/h, llegarı́a
una hora después (20h), pero, si viajara a 60Km/h llegarı́a una hora
antes. A qué velocidad debió desplazarse para llegar a la hora fijada?:
A. 58Km/h
B. 48Km/h
C. 68Km/h
D. 78Km/h
Problema Propuesto 1.2 (M.R.U.). Una persona conduce su auto con
M.R.U. a razón de 60Km/h, se le baja una llanta y emplea 20 minutos
en cambiarla, si le faltan 120Km para llegar a su destino, entonces, la
rapidez constante que debe emplear para llegar a su destino en el tiempo
predeterminado es:
A. 72Km/h
B. 65Km/h
C. 80Km/h
D. 96Km/h
Problema Propuesto 1.3 (Tren que atraviesa un Túnel de 900m
de longitud). Un tren para atravesar un túnel de 900m de longitud, tarda
76s y para pasar delante de un observador tarda 16s. Calcular la longitud
del tren.
* Docente de Fı́sica Mecánica, Fı́sica Calor, Ondas, Óptica, Hidráulica, Termodinámica y

Electromagnetismo, Matemáticas, Tecnologı́a e Informática Diseño de Multimedia e Ingenierı́a


Web, INSETALP, 2019

1
Inst Ed Téc Alfonso López P., INSETALP
Departamento de Matemática y Fı́sica
Fı́sica para Pruebas Saber 11
A. 100
B. 200
C. 400
D. 600
Problema Propuesto 1.4 (Electrón que incide sobre una pantalla
de Televisión). Un electrón inice sobre una pantalla de televisión con
una velocidad de 3 × 106 m/s. Supóngase que ha sido acelerado desde el
reposo a través de una distancia de 0,04m, Calcular su aceleración prome-
dio:
A. 1,125 × 1010 m/s
B. 1,125 × 1012 m/s
C. 1,125 × 1013 m/s
D. 1,125 × 1014 m/s
Problema Propuesto 1.5 (Automóviles y la Paloma). Dos au-
tomóviles se encuentran separados 1000 metros, se mueven en sentidos
contrarios a velocidades constantes de 40m/s y 60m/s, si en un momento
inicial una paloma sale con velocidad constante de 100m/s de uno de los
carros rumbo al otro, al llegar a este regresa al primero y ası́ sucesiva-
mente, hasta que los autos aplastan a la paloma. Qué espacio recorrió la
paloma?.
A. 1000Km
B. 200m
C. 1000m
D. 600m
Problema Propuesto 1.6 (Cuerpo en Movimiento). Un cuerpo se
mueve con velocidad inicial de 3m/s y una aceleración constante de 4m/s2
en la misma dirección que la velocidad. Cuál es la velocidad del cuerpo y
la distancia recorrida al final de 7s?. Además escribir la expresión del
desplazamiento en función del tiempo:
A. v = 29m/s; x = 118m; v = −25m/s; x = −77m; x = (3 ± 2t) ∗ t
B. v = 30m/s; x = 119m; v = −25m/s; x = −77m; x = (3 ± 2t) ∗ t
C. v = 31m/s; x = 117m; v = −25m/s; x = −77m; x = (3 ± 2t) ∗ t
D. v = 32m/s; x = 116m; v = −25m/s; x = −77m; x = (3 ± 2t) ∗ t
Problema Propuesto 1.7 (Aereoplano). Un aereoplano al partir recorre
600m en 15s. Suponiendo que presenta una aceleración constante, calcular
la aceleración y su velocidad de partida:
A. a = 80Km/s; a = 5,33Km/s2
B. a = 80Km/s2 ; a = 5,33Km/s
C. a = 80m/s; a = 5,33m/s2
D. a = 80f t/s; a = 5,33f t/s2

Jaime Meléndez Zambrano; Doctor (C) en Cultura y Educación en América Latina, ARCIS; Master in
Mathematics, AAIU; Especialista en Matemáticas Avanzadas, Universidad de Cartagena; Especialista en
Informática y Telemática y, Especialista en Pedagogı́a para la Docencia Universitaria; Estudios en Matemáticas,
Universidad de Cartagena; Licenciado en Comercio, Universidad de Pamplona; Docente de Matemáticas Generales,
Cálculo Diferencial e Integral, Estadı́stica y Fı́sica
Inst Ed Téc Alfonso López P., INSETALP
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Problema Propuesto 1.8 (Camión). Un camión recorre 40m en 8,5s.


Cuando suavemente reduce su velocidad hasta una rapidez final de 2,80m/s.
Encuentre su rapidez original y su aceleración
A. vo = 6,61m/s y a = −0,448m/s2
B. v = 66,1m/s y a = −4,48f t/s2
C. vo = 6,61f t/s y a = −0,448f t/s2
D. v = 6,61Km/s y a = −0,448Km/h2
Problema Propuesto 1.9 (Largo del Túnel por donde pasar el
Tren). Un tren de 200m de largo se mueve en lı́nea recta con rapidez
constante. Si demora en pasar frente al poste 8s y en atravesar el túnel
24s. Determine el largo del túnel.
A. 100
B. 200
C. 400
D. 600
Problema Propuesto 1.10 (Automóviles que parten Simultánea-
mente). Dos autos que parten simultáneamente de una ciudad A en di-
rección a la ciudad B, con rapidez de 50km/h y 60km/h. Si llegan a la
ciudad B con un intervalo de 20min, cuál es la distancia entre las ciudades
A y B?
A. 100
B. 200
C. 400
D. 600
Problema Propuesto 1.11 (Automóvil que parte del Reposo).
Un automóvil que parte del reposo, alcanza una velocidad de 60Km/h
en 15s. Calcular la aceleración promedio en metros por minutos cuadra-
dos (m/min2 ) y la distancia recorrida. Suponiendo que la aceleración
es constante, cuántos segundos más le tomará al auto para alcanzar los
80Km/h?, cuál ha sido la distancia total recorrida?.
A. 100
B. 200
C. 400
D. 600
Problema Propuesto 1.12 (Esferas en Movimiento). Se muestra
dos esferas en movimiento. Si la rapidez del sonido en el aire es 340m/s.
A partir del instante mostrado. Después de qué intervalo de tiempo la
persona escuchará el sonido del choque entre las esferas?
A. t = 10s
B. t = 3s
C. t = 13s

Jaime Meléndez Zambrano; Doctor (C) en Cultura y Educación en América Latina, ARCIS; Master in
Mathematics, AAIU; Especialista en Matemáticas Avanzadas, Universidad de Cartagena; Especialista en
Informática y Telemática y, Especialista en Pedagogı́a para la Docencia Universitaria; Estudios en Matemáticas,
Universidad de Cartagena; Licenciado en Comercio, Universidad de Pamplona; Docente de Matemáticas Generales,
Cálculo Diferencial e Integral, Estadı́stica y Fı́sica
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D. t = 14s
Problema Propuesto 1.13 (Piedra desde un edificio). Desde el
techo de un edificio se deja caer una piedra hacia abajo y se oye el ruido
del impacto contra el suelo 3 segundos después. Sin tomar en cuenta la
resistencia del aire, ni el tiempo que tardó el sonido en llegar al oı́do,
calcular la altura del edificio y la velocidad de la piedra:
A. yo = 4,5m; v = 3,0m/s
B. yo = 450m; v = 300m/s
C. yo = 0,45m; v = 0,30m/s
D. yo = 45,00m; v = 30,00m/s
Problema Propuesto 1.14 (Problema (M.R.U.A.) de un Tren).
En dirección hacia el sur, un tren viaja inicialmente a 16m/s; si recibe
una aceleración constante de 2m/s2 . Qué tan lejos llegará al cabo de 20s?
Cuál será su velocidad final en el mismo tiempo?
Problema Propuesto 1.15 (Fuente de Agua). Una fuente se ubica
en el centro de un estanque circular como se muestra en la figura Sin
mojar sus pies, un estudiante camina alrededor del estanque y mide la
circunferencia de 15,0m. A continuación el estudiante se sitúa en el borde
del estanque y utiliza un transportador para medir el ángulo de elevación
del chorro de agua con la parte inferior de la fuente que es de 55,0◦ . Cuál
es la altura de la fuente?
A. 30,33m/s; 106,35f t/s
B. 31,33m/s; 107,35f t/s
C. 32,33m/s; 108,35f t/s
D. 33,33m/s; 109,35f t/s
Problema Propuesto 1.16 (Fuente de Agua). Una fuente se ubica
en el centro de un estanque circular como se muestra en la figura Sin
mojar sus pies, un estudiante camina alrededor del estanque y mide la
circunferencia de 15,0m. A continuación el estudiante se sitúa en el borde
del estanque y utiliza un transportador para medir el ángulo de elevación
del chorro de agua con la parte inferior de la fuente que es de 55,0◦ . Cuál
es la altura de la fuente?
A. 30,33m/s; 106,35f t/s
B. 31,33m/s; 107,35f t/s
C. 32,33m/s; 108,35f t/s
D. 33,33m/s; 109,35f t/s
Problema Propuesto 1.17 (Fuente de Agua). Una fuente se ubica
en el centro de un estanque circular como se muestra en la figura Sin
mojar sus pies, un estudiante camina alrededor del estanque y mide la
circunferencia de 15,0m. A continuación el estudiante se sitúa en el borde
del estanque y utiliza un transportador para medir el ángulo de elevación
del chorro de agua con la parte inferior de la fuente que es de 55,0◦ . Cuál
es la altura de la fuente?
A. 30,33m/s; 106,35f t/s

Jaime Meléndez Zambrano; Doctor (C) en Cultura y Educación en América Latina, ARCIS; Master in
Mathematics, AAIU; Especialista en Matemáticas Avanzadas, Universidad de Cartagena; Especialista en
Informática y Telemática y, Especialista en Pedagogı́a para la Docencia Universitaria; Estudios en Matemáticas,
Universidad de Cartagena; Licenciado en Comercio, Universidad de Pamplona; Docente de Matemáticas Generales,
Cálculo Diferencial e Integral, Estadı́stica y Fı́sica
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B. 31,33m/s; 107,35f t/s


C. 32,33m/s; 108,35f t/s
D. 33,33m/s; 109,35f t/s
Problema Propuesto 1.18 (Fuente de Agua). Una fuente se ubica
en el centro de un estanque circular como se muestra en la figura Sin
mojar sus pies, un estudiante camina alrededor del estanque y mide la
circunferencia de 15,0m. A continuación el estudiante se sitúa en el borde
del estanque y utiliza un transportador para medir el ángulo de elevación
del chorro de agua con la parte inferior de la fuente que es de 55,0◦ . Cuál
es la altura de la fuente?
A. 30,33m/s; 106,35f t/s
B. 31,33m/s; 107,35f t/s
C. 32,33m/s; 108,35f t/s
D. 33,33m/s; 109,35f t/s
Problema Propuesto 1.19 (Fuente de Agua). Una fuente se ubica
en el centro de un estanque circular como se muestra en la figura Sin
mojar sus pies, un estudiante camina alrededor del estanque y mide la
circunferencia de 15,0m. A continuación el estudiante se sitúa en el borde
del estanque y utiliza un transportador para medir el ángulo de elevación
del chorro de agua con la parte inferior de la fuente que es de 55,0◦ . Cuál
es la altura de la fuente?
A. 30,33m/s; 106,35f t/s
B. 31,33m/s; 107,35f t/s
C. 32,33m/s; 108,35f t/s
D. 33,33m/s; 109,35f t/s
Problema Propuesto 1.20 (Bola Rodando). Si una bola rueda por
el suelo describiendo una trayectoria en lı́nea recta y tomamos medidas a
cerca de su posición en diferentes instantes de tiempo. Determine: La bola
realiza un M.R.U.?, Cuál es su velocidad?, Cuál es su posición transcur-
ridos 8s? y Cuál es su desplazamiento tras 8s?
A. Sı́; v = 0,57m/s; x = 2,28m; d = 4,50m
B. No; v = 0,57m/s; x = 2,28m; d = 4,50m
C. Sı́; v = 0,57m/s; x = 7,28m; d = 9,50m
D. No; v = 0,57m/s; x = 4,28m; d = 2,50m

Jaime Meléndez Zambrano; Doctor (C) en Cultura y Educación en América Latina, ARCIS; Master in
Mathematics, AAIU; Especialista en Matemáticas Avanzadas, Universidad de Cartagena; Especialista en
Informática y Telemática y, Especialista en Pedagogı́a para la Docencia Universitaria; Estudios en Matemáticas,
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2. Resolución de los Problemas


Solución 2.1 (Móvil con M.R.U.).

x = v∗t
x = v ∗ (t + 1), obteniendo ,
x = 40 ∗ (t + 1), (Ec 1)
x = v ∗ t, (Ec 2)
x = v ∗ (t − 1), , obteniendo ,
x = 60 ∗ (t + 1), (Ec 3)
40 ∗ (t + 1) = 60 ∗ (t + 1)
40t + 40 = 60t − 60
40 + 60 = 60t − 40t
100 = 20t
100
t = h
20
t = 5h
x = (40Km/h) ∗ (5h + 1)
x = 40Km/h ∗ (6h)
x = 240Km

Igualando las ecuaciones Ec 1 y Ec 3, se tiene,

x = (60Km/h) ∗ (5h − 1)
x = 60Km/h ∗ (4h)
x = 240Km
240Km = v ∗ 5h
240Km
v =
5h
x = 48Km/h

Solución 2.2 (M.R.U.). Datos Conocidos


Velocidad a la que conduce: v = 60Km/h.
Tiempo empleado para cambiar la llanta: t = 20min.
Posición final del movimiento: x = 120Km.
Rapidez Contante para finalizar: v 0 =?.
Tiempo restante para terminar el viaje: t0 =?.

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120Km
t =
60Km/h
= 2h
t = 120min
0
t = 120min − 20min
= 100min  
1h
= 100min ∗
60min
 
1h
= 20 ∗ 5 ∗
20 ∗ 3
5
t0 = h
3
120Km
v0 = 5
3
h

 
120Km
= 3
5h

= 3 ∗ (24Km/h)
0
v = 72Km/h

Solución 2.3 (Tren que atraviesa un Túnel de 900m de longitud).


Datos Conocidos
Longitud del túnel: dT = 900m.
Tiempo empleado para atravesar el túnel: t = 76s.
Tiempo empleado para pasar el delante de un observador: t = 16s.
Longitud del tren: LT =?.
Velocidad del tren: v =?.

x = v∗t
LT + 900 = v ∗ (76s), de donde,
LT + 900 = 76v (Ec 1)
LT = v ∗ (16s)
LT = 16v (Ec 2), reemplazando en Ec 1,
16v + 900m = 76v
900m = 76v − 16v
900m = 60v

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900m
v =
60s
v = 15m/s, luego,
LT = 16(15m/s)
LT = 240m

Solución 2.4 (Electrón que incide sobre una pantalla de Tele-


visión). Datos Conocidos y desconocidos
Velocidad inicial: vo = 0m/s
Velocidad final: v = 3 × 106 m/s.
Posición final: x = 0,04m. Aceleración Promedio: a =?.

v2 = vo2 + 2 ∗ a ∗ x
2
v = 02 + 2 ∗ a ∗ x
v2 = 2∗a∗x
v2
a =
2x
(3 × 106 m/s)2
=
2 ∗ (0,04m)
(3)2 (106 )2 m2 /s2
=
0,08m
9 ∗ (10)6∗2 m
=
8 × 10−2 s2
= 1,125 × 1012 × 102 m/s2
= 1,125 × 1012+2 m/s2
a = 1,125 × 1014 m/s2

Solución 2.5 (Automóviles y la Paloma). Datos Conocidos y de-


sconocidos
Velocidad inicial: vo = 3m/s
Aceleración Constante: a = 4m/s2
Velocidad final: v =?.

d
t = , T iempo de encuentro
v1 + v2
1000m
t =
40m/s + 60m/s
1000m
t =
100m/s
t = 10s
x = v∗t
x = (100m/s) ∗ (10s)
x = 1000m

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Informática y Telemática y, Especialista en Pedagogı́a para la Docencia Universitaria; Estudios en Matemáticas,
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Solución 2.6 (Cuerpo en Movimiento). Datos Conocidos y de-


sconocidos
Velocidad inicial: vo = 3m/s
Aceleración Constante: a = 4m/s2
Velocidad final: v =?.

v = vo + a ∗ t
v = 3m/s + (4m/s2 )(7s)
v = 3m/s + 28m/s
v = 31m/s
1
x = vo ∗ t + a ∗ t2
2
1
= (3m/s)(7s) + (4m/s2 )(7s)2
2
= 21m + (2m/s2 )(49s2 )
= 21m + 968m
x = 119m
v = vo − a ∗ t
v = 3m/s − (4m/s2 )(7s)
v = 3m/s − 28m/s
v = −25m/s
1
x = v o ∗ t − a ∗ t2
2
1
= (3m/s)(7s) − (4m/s2 )(7s)2
2
= 21m − (2m/s2 )(49s2 )
= 21m − 968m
x = −77m
 
1
x = 3t ± 4t2
2
x = (3 ± 2t)t

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Solución 2.7 (Aereoplano). Datos Conocidos y desconocidos Ve-


locidad inicial: vo = 0m/s?.
Posición (Distancia) recorrida: x = 600m.
Tiempo empleado o utilizado: t = 15s.
Velocidad final: v =?.
Aceleración: v =?.

1
x = vo ∗ t + a ∗ t2
2
1
= (0m/s)(15s) + a ∗ t2
2
1
= 0+ a ∗ t2
2
1
x = a ∗ t2
2
2x = a ∗ t2
2x
a =
t2
2(600m)
a =
(15s)2
1200m
a =
225s2
a = 5,33m/s2

v2 = vo2 + 2 ∗ a ∗ x
v2 = 02 + 2 ∗ a ∗ x
2
v = 2∗a∗x
√ √
v2 = 2∗a∗x

v = 2∗a∗x
p
= 2(5,33m/s2 )(600m)
p
= 6400m2 /s2
v = 80m/s

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Solución 2.8 (Camión). Datos Conocidos y desconocidos Velocidad


inicial: vo = 0m/s?.
Posición (Distancia) recorrida: x = 40m.
Tiempo empleado o utilizado: t = 8,5s.
Velocidad final: v = 2,5m/s.
Rapidez original: v = 21 (vo + v)?.

x = v∗t
1
x = (vo + v) ∗ t
2
2x = (vo + v) ∗ t
2x
= vo + v
t
2x
−v = vo
t
2(40m)
− 2,8m/s = vo
8,5s
9,41m/s − 2,8m/s = vo
vo = 6,61m/s
2,8m/s − 6,61m/s
a =
8,5s
a = −0,448m/s2

Solución 2.9 (Largo del Túnel por donde pasar el Tren). Datos
Conocidos y desconocidos
Velocidad inicial: vo = 0m/s.
Posición (Distancia) recorrida: x = 600m.
Tiempo empleado o utilizado: t = 15s.
Velocidad final: v =?.
Aceleración: v =?.

LT
v =
t1
LT + Lt
=
t2
LT LT + Lt
=
t1 t2
200m 200m + Lt
=
8s 24s
(25m/s) ∗ (24s) = 200m + Lt
600m − 200m = Lt
400m = Lt

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Solución 2.10 (Automóvil que parte del Reposo).

vo = 0
v
a =
t
60000m
60min
a = 15min
60

a = 4000m/min2
2
v = vo2 + 2a ∗ x1
v2
x1 =
2a
 2
60000m
3600s
x1 =
2( 4000m
60s2
)
(16,666667)2 m2 /s2
x1 =
133,3333m/s2
x1 = 2m
v
t =
a
80000m/3600s
t =
4000m/60s2
t = 0,33s
v2
x2 =
2a
 2
80000m
3600s
x2 =
2( 8000m
60s2
)
x2 = 3,70m
x = x1 + x2
x = 2m + 3,70m
x = 5,70m

Solución 2.11 (Automóviles que parten Simultáneamente).

d1 = d2
(50Km/h) ∗ t = (60Km/h)(t − 1/3)
50 ∗ t = 60 ∗ t − 20
50t − 60t = −20
−10t = 20
−20
t =
−10
t = 2h
d = (50Km/h) ∗ (2h)
d = 100Km

Jaime Meléndez Zambrano; Doctor (C) en Cultura y Educación en América Latina, ARCIS; Master in
Mathematics, AAIU; Especialista en Matemáticas Avanzadas, Universidad de Cartagena; Especialista en
Informática y Telemática y, Especialista en Pedagogı́a para la Docencia Universitaria; Estudios en Matemáticas,
Universidad de Cartagena; Licenciado en Comercio, Universidad de Pamplona; Docente de Matemáticas Generales,
Cálculo Diferencial e Integral, Estadı́stica y Fı́sica
Inst Ed Téc Alfonso López P., INSETALP
Departamento de Matemática y Fı́sica
Fı́sica para Pruebas Saber 11

Solución 2.12 (Problema (M.R.U.A.) de un Tren). Datos Cono-


cidos: Vo = 16m/s
a = 2m/s2
t = 20s
d = x1
Vf = x2

En el el problema se conocen tres de las cinco variables, para aplicar


las fórmulas, primero se debe averiguar o calcular la distancia que recorre
en un tiempo t = 20s, esto es,

1
d = Vo · t + a · t2
2
1
= 16m/s(20s) + 2m/s2 (20s)2
2
= 320m + 400m
= 720m

Ahora se puede calcular la velocidad final, es decir,

Vf = Vo + a · t
= 16m/s + 2m/s2 (20s)
= 16m/s + 40m/s
= 56m/s

Conclusión: Si el tren, que viaja a 16m/s, es acelerado a 2m/s2


recorrerá 720m durante 20s y alcanzará una velocidad de 56m/s.
Solución 2.13 (Bola Rodando). Para poder establecer si se trata de
un M.R.U., deben de cumplirse 2 condiciones:
1. Trayectoria en lı́nea recta
2. Velocidad constante durante todo el movimiento,
El primero se cumple tal y como nos indican en el enunciado, solo nos
falta comprobar el segundo.

Dado que, como podemos comprobar en la tabla los datos (muestras),


se han ido tomando cada 21s y durante ese tiempo el cuerpo se desplaza la
misma cantidad, es decir, 12m, es lógico afirmar que durante intervalos
de tiempos iguales la bola se desplaza distancias iguales. Por tanto, sin
lugar a dudas se trata de un M.R.U.

Dado que la velocidad es constante en este tipo de movimientos, se


puede calcularla por medio de la definición de velocidad para dos instan-
tantes cualesquiera. Por simplicidad se tomarán los 2 primeros:
xi = 0m

xf = 12m

ti = 4s

Jaime Meléndez Zambrano; Doctor (C) en Cultura y Educación en América Latina, ARCIS; Master in
Mathematics, AAIU; Especialista en Matemáticas Avanzadas, Universidad de Cartagena; Especialista en
Informática y Telemática y, Especialista en Pedagogı́a para la Docencia Universitaria; Estudios en Matemáticas,
Universidad de Cartagena; Licenciado en Comercio, Universidad de Pamplona; Docente de Matemáticas Generales,
Cálculo Diferencial e Integral, Estadı́stica y Fı́sica
Inst Ed Téc Alfonso López P., INSETALP
Departamento de Matemática y Fı́sica
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tf = 25s

En primer lugar, calcularemos el módulo del vector desplazamiento y


el intervalo de tiempo:

p
∆r = xf − xi

= 12m − 0m
p
∆r = (12m)2

∆r = 144m2
∆r = 12m

∆t = tf − ti
= 25s − 4s
∆t = 21s

Atendiendo a la definición del módulo de la velocidad, se tiene,

∆r
v =
∆t
12m
=
21s
v = 0,57m/s

Para calcular su posición a los 8 segundos, se debe utilizar la ecuación


de posición de este tipo de movimientos.

Datos Conocidos
Posición final del movimiento: x = 0m.

Tiempo inicial del movimiento: ti = 0s.

Tiempo final del movimiento: tf = 8s.

Velocidad: v = 0,57m/s.

Partiendo de la posición 0m, queremos saber que posición tendrá el


cuerpo cuando han transcurrido

t = tf − ti
= 8s − 4s
= 4s

Para ello se aplica la ecuación de posición en los M.R.U.:

Jaime Meléndez Zambrano; Doctor (C) en Cultura y Educación en América Latina, ARCIS; Master in
Mathematics, AAIU; Especialista en Matemáticas Avanzadas, Universidad de Cartagena; Especialista en
Informática y Telemática y, Especialista en Pedagogı́a para la Docencia Universitaria; Estudios en Matemáticas,
Universidad de Cartagena; Licenciado en Comercio, Universidad de Pamplona; Docente de Matemáticas Generales,
Cálculo Diferencial e Integral, Estadı́stica y Fı́sica
Inst Ed Téc Alfonso López P., INSETALP
Departamento de Matemática y Fı́sica
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x = x0 + v · t
= 0m + (0,57m/s)(4s)
= 0m + 2,28m
= 2,28m

Datos Conocidos
Posición inicial del movimiento: x0 = 0m.

Tiempo inicial del movimiento: ti = 0s.

Tiempo final del movimiento: tf = 8s.

Velocidad: v = 0,57m/s.

Para conocer cuánto se ha desplazado durante esos 8s se debe conocer


su posición a los 0s y a los 8s. La segunda posición se ha calculado en el
apartado anterior, sin embargo se debe calcular la primera:

2,28m = x0 + v · t
2,28m = x0 + (0,57m/s)(8s)
2,28m = x0 + 4,56m
x0 = 2,28m − 4,56m
x0 = −2,28m

Luego cuando se inició el movimiento se encontraba en la posición


−2,28m.

p
∆r = (xf − xi )2
p
= (2,28m − (−2,28m))2
p
∆r = (4,56m)2
∆r = 4,56m

Jaime Meléndez Zambrano; Doctor (C) en Cultura y Educación en América Latina, ARCIS; Master in
Mathematics, AAIU; Especialista en Matemáticas Avanzadas, Universidad de Cartagena; Especialista en
Informática y Telemática y, Especialista en Pedagogı́a para la Docencia Universitaria; Estudios en Matemáticas,
Universidad de Cartagena; Licenciado en Comercio, Universidad de Pamplona; Docente de Matemáticas Generales,
Cálculo Diferencial e Integral, Estadı́stica y Fı́sica

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