Trabajo Colaborativo

Momento Intermedio Paso 2

Estado del arte, planteamiento del problema y formulación del
Problema de investigación

Por
Linda Illidge
Investigación Ciencias Sociales - (400001a_611)

Presentado a
Luis Eduardo Reina

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

La Guajira
Psicología
25 de Marzo del 2019
 Matriz fuentes documentales
1.
Tema Maltrato Infantil

Tipo de Artículo de investigación

documento
(libro,
artículo)
Tipo de Primaria
fuente
(primaria,
secundario o
terciaria)
Título del Maltrato Infantil y Desarrollo: hacia una revisión de los factores de
documento resiliencia. "Evaluación de la resiliencia en niños víctimas de maltrato
familiar”.
Datos
bibliográficos Morelato Gabriela.2011
(APA)
Apellido del
autor (año de
publicación)
Moreno
(2005)
afirma:
URL o link http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-
89612011000200008
 Resumen:
Teniendo en cuenta lo que la palabra “Resiliencia” significa: (capacidad
(El resumen que tiene una persona para superar circunstancias traumáticas). Esta
no puede investigación pretende dar a conocer no solo las consecuencias o
ser inferior a traumas a los que se enfrenta un niño maltratado, sino también ayudar
300 palabras a las personas a enfocarse en aquellos recursos que el niño pueda
y debe utilizar para superar esos traumas (Resiliencia). Para que puedan seguir
expresar de con su desarrollo teniendo en cuenta los factores internos y externos con
manera clara los que él pueda contar, para esto se realizó una revisión teórica a cerca
la temática de estos procesos y sus aspectos, con el objetivo de brindar bases
abordada de teóricas a aquellas personas que buscan promover potencialidades en
la fuente la infancia más vulnerable. Las investigaciones científicas a cerca de
documental). este tema han arrojado que las consecuencias del maltrato infantil
genera un alto riesgo psicopatológico y de conductas problemáticas ya
que los efectos del maltrato van influenciando su desarrollo biológico,
cognitivo, social y emocional. Rutter (1995) define la resiliencia como un
conjunto de procesos sociales e intrapsíquicos que se construyen en el
tiempo, a partir de las interacciones entre los atributos del niño y su
ambiente familiar, social y cultural, para posibilitar una vida sana en un
medio insano.
(Luthar et al., 2000) explica que el término “Resiliencia ha sido utilizado
como un término común ligado a cualquier situación de riesgo, a modo
de factor de personalidad, ósea algo que la persona desarrollo cuando
enfrenta cualquier situación traumática por que tiene la capacidad interna
de superarla. Por eso aclara que la resiliencia es un proceso dinámico
en el que el niño se ajusta de manera positiva a la circunstancia de reto
o desafío, mas no es un atributo de la personalidad.
Cyrulnik (2003b) explica que resiliencia es un proceso que permite
retomar algún tipo de desarrollo a pesar de la ocurrencia de una situación
traumática. Para él, se puede hablar de resiliencia sólo si se ha producido
un trauma o experiencia adversa que, aunque se instala en la historia del
sujeto y no se olvida, permite la recuperación de algún tipo de desarrollo.
Esta continuidad depende de los recursos internos y externos con los
cuales cuenta el niño (Greco et al., 2006).
 Balance Se evidencia en el artículo científico, la investigación de los diferentes
referentes científicos como: Rutter (1995), Luthar et al., (2000), Cyrulnik
(Evaluación (2003b), (Greco et al., 2006). Entre muchos otros que han aportado a la
de la fuente conceptualización de las consecuencias, factores influyentes y la
documental, resiliencia en el maltrato infantil, como problemática general teniendo en
elementos cuenta todos los factores internos y externos que influyen en el desarrollo
identificados del niño, y las consecuencias en el adulto víctima de este maltrato. Se
y pertinencia analiza las diferentes circunstancias de riesgo y vulnerabilidad a las que
para el se enfrenta un niño maltratado, La vulnerabilidad se asocia
desarrollo de especialmente con el individuo, a sus aspectos más sensibles, a sus
la respuestas negativas (disminución de autoestima, trastornos de
investigación personalidad y depresión, entre otros) y al riesgo de experimentar las
propuesta condiciones que facilitan la aparición de tales trastornos. También se
no puede habla de aquellos factores que actúan como agentes protectores
ser inferior a contribuyendo a tener respuestas positivas frente a las circunstancias
200 que el individuo enfrenta, Un factor protector es aquél que modifica,
palabras) mejora o altera la respuesta de una persona frente a algún peligro que
predispone a un resultado no adaptativo (Kotliarenco, Cáceres y
Fontecilla, 1996).

2.
Tema Maltrato Infantil

Tipo de Artículo de Investigación

documento
(libro,
artículo)
Tipo de Primaria
fuente
(primaria,
secundario o
terciaria)
Título del El Maltrato Infantil en el Contexto de la Conducta parental: Percepciones
documento de Padres e Hijos.
Datos García Enrique 2002
bibliográficos
(APA)
Apellido del
autor (año de
publicación)
Moreno
(2005)
afirma:
URL o link https://www.redalyc.org/html/727/72714214/

Resumen: En este artículo se plantea la conducta de los padres como detonante

para el maltrato infantil debido a sus relaciones sociales y la incapacidad
(El resumen de promover las relaciones psicosociales del niño.
no puede Se analizan las conductas parentales y el clima en las familias
ser inferior a consideradas en situación de riesgo de maltrato infantil, teniendo en
300 palabras cuenta tanto las conductas de los padres como la de los hijos sobre la
y debe interacción paterno-infantil. Mostrando que la conducta de los padres
expresar de en el grupo de riesgo se caracteriza por las pocas expresiones físicas y
manera clara verbales de afecto y calor y más bien se encuentran enmarcadas por
la temática elevados niveles de hostilidad, agresividad, indiferencia y rechazo. El
abordada de maltrato infantil es considerado como el producto de socialización que
la fuente aprueba el uso de la violencia y de técnicas de poder asertivo con los
documental). hijos, (LaRose y Wolfe, 1987; Trickett y Susman, 1988; Rogosch,
Cicchetti, Shields y Toth, 1995).
Habla de las percepciones parentales del amor y las necesidades
afectivas de los hijos, probablemente los padres no perciban el afecto a
los hijos de la manera en que los hijos lo perciben, el amor y el rechazo
no son cualidades fijas de la conducta, así, el impacto de la conducta
parental en los hijos depende no solo de elementos objetivos, sino de
procesos perceptuales e inferenciales del niño.

Balance Los resultados de investigación de este artículo arrojan que la situación

de riesgo de maltrato infantil en el contexto de la interacción paterno-
(Evaluación filial, considera la conducta de los padres como un continuo. En este
de la fuente sentido La Rose y Wolfe (1987), han propuesto que el maltrato infantil
documental, es el extremo clínico de los estilos parentales de disciplina coercitivos e
elementos indiferente o negligente. Aunque son numerosos los
identificados factores implicados en el maltrato infantil (ver Belsky, 1993; Ar-
y pertinencia ruabarrena y de Paúl, 1996; Sanmartín, 1999; Gracia y Musitu,
para el 1999, para una revisión), es, habitualmente, durante las relaciones
desarrollo de entre padres e hijos donde tienen lugar los episodios de malos tratos, y
la son a través de esas relaciones donde operan y tienen sus efectos
investigación otros factores (Bragado, Bersabe y Carrasco, 1999). En conclusión las
propuesta conductas de los padres marcan el desarrollo del niño, si los padres
no puede son poco afectivos, los niños pueden enfrentarse a situaciones de
ser inferior a hostilidad, agresión física y psicológica de parte de los padres, por lo
200 que esta investigación propone reemplazar los patrones negativos o
palabras) destructivos de interacción, por patrones positivos incompatibles con el
maltrato infantil, como programas de apoyo a la familia y de educación
de padres para mejorar la competencia parental.

3. Tema Maltrato Infantil

Tipo de Artículo de investigación
documento
(libro,
artículo)
Tipo de Primaria
fuente
(primaria,
secundario o
terciaria)
Título del MALTRATO INFANTIL POR AGRESORES BAJO EFECTO DEL
documento ALCOHOL
Datos Abuná LJS, Carvalho AMP. Maltrato infantil por agresores bajo efecto
bibliográficos del alcohol. Rev Latino-am Enfermagem
(APA) 2005 setembro-outubro; 13(número especial):827-35
Apellido del
autor (año de
publicación)
Moreno
(2005)
afirma:
URL o link https://www.redalyc.org/html/2814/281421851010/

Resumen: El objetivo principal de esta investigación fue identificar el porcentaje de

maltrato infantil provocado por agresores bajo el efecto del alcohol, se
(El resumen pretende caracterizar el fenómeno de la violencia contra niños y
no puede adolescentes en cuanto a la situación de riesgo, la violencia física o
ser inferior a sexual que afecta su desarrollo de forma negativa en la trayectoria de su
300 palabras vida, el maltrato infantil puede siempre estar asociado a l alcoholismo, el
y debe abuso sexual, la ingesta de sustancias psicoactivas entre otras. La
expresar de violencia existe en todas las culturas, mientras que la agresión es de
manera clara dominio de la naturaleza, ósea que toda violencia es social e histórica
la temática por tanto capaz de ser controlada y erradicada. En este sentido el
abordada de maltrato infantil es toda acción intencionada, o por omisión o por
la fuente negligencia que lesiona potencialmente a un niño al punto de provocarle
documental). daños que marcan y obstaculizan su desarrollo físico, psicológico,
emocional y social.
 Balance La fuente de investigación fue el ingreso de niños por maltrato infantil en
un hospital de Bolivia, los datos arrojados fueron los siguientes: la mayor
(Evaluación cantidad de niños que sufren maltrato infantil se encuentran entre los 5
de la fuente y los 12 años de edad (46,7%), un 51,6% no reciben escolaridad y un
documental, 57,7% viven en barrios marginales, conviven con personas que en un
elementos 53,2% son consumidores de alcohol, el 77,5% solo cursaron estudios
identificados hasta la primaria, el 77,4% no tienen un empleo fijo y el 32,2% consumen
y pertinencia otro tipo de drogas.
para el Con este balance se puede concluir que el maltrato infantil se presenta
desarrollo de en un 100 % por factores externos ajenos al control de un menor de
la edad, que provienen en su mayoría de familiares y que el ámbito socio-
investigación económico es fundamental para propiciar estas circunstancias.
propuesta
no puede
ser inferior a
200
palabras)

4. Tema Maltrato Infantil

Tipo de Revista Cubana de Medicina General Integral
documento
(libro,
artículo)
Tipo de Primaria
fuente
(primaria,
secundario o
terciaria)
Título del El maltrato infantil
documento
Datos Gloria Robaina Suárez1
bibliográficos
(APA)
Apellido del
autor (año de
publicación)
Moreno
(2005)
afirma:
URL o link http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-
21252001000100011
 Resumen: El maltrato infantil es tan viejo como la humanidad misma, la familia
como eje central de la vida y la sociedad es la responsable del
(El resumen desarrollo de los niños, la violencia familiar existe en todas las clases
no puede sociales y provoca un grave y profundo deterioro de la misma , millones
ser inferior a de niños viven sometidos a trabajos forzados, prostitución, hambre, frío,
300 palabras mendicidad, careciendo de educación y atención médica por
y debe irresponsabilidad social y familiar, y se agrava constantemente la
expresar de situación por el empeoramiento de las condiciones de vida, incremento
manera clara de la pobreza, drogadicción, alcoholismo y delincuencia,
la temática sometiéndosele cada vez más a violentas formas de castigo corporal
abordada de físico, o a las más sutiles torturas sicológicas, negligencias y negación
la fuente de sus más elementales derechos. La violencia doméstica, y en
documental). particular contra el niño, existe en cualquier sociedad y provoca un
grave deterioro del individuo y la familia se estableció que tiene
diferentes formas de expresión:
 Abuso (físico, sicológico o sexual).
 Abandono (físico o emocional).
 Negligencia.
 Explotación.
 Síndrome de Manchausen
El abandono físico se expresa en situaciones en que las necesidades
físicas básicas, como alimentación, vestido, protección, vigilancia y
cuidados médicos, la negligencia, a su vez abarca un conjunto de
acciones consideradas irresponsables, que provocan daños la
explotación se describe cuando se asigna al niño con carácter
obligatorio, se incluyen en este caso la prostitución y la pornografía
infantil. El síndrome de Manchause, por último, se expresa en niños
cuyos padres inventan historias de enfermedades inexistentes,
falseando síntomas y signos.
 Balance La revista nos deja ver que el objetivo principal de este artículo es la
prevención, que se logra con toda la sociedad actuando para modificar
(Evaluación los factores de riesgo, y evitar que se desarrollen las circunstancias
de la fuente desencadenantes.
documental, La violencia ejercida contra un menor no tolera la expectación por parte
elementos de la sociedad, mucho menos la nuestra, donde el niño es un verdadero
identificados tesoro.
y pertinencia
para el
desarrollo de
la
investigación
propuesta
no puede
ser inferior a
200
palabras)

5. Tema Maltrato Infantil

Tipo de Artículo
documento
(libro,
artículo)
Tipo de Primaria
fuente
(primaria,
secundario o
terciaria)
Título del Violencia y estrés infantil: ¿está en juego nuestro futuro?
documento
Datos Aníbal Del Águila-Escobedo1
bibliográficos Médico pediatra. Instituto Médico Pediátrico. Miembro de la Sociedad
(APA) Peruana de Pediatría. Miembro de la Asociación Cristiana de
Apellido del Profesionales de Salud del Perú (ACSAI Perú). Facultad de Medicina
autor (año de de la UNMSM.
publicación)
Moreno
(2005)
afirma:
URL o link
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1728-
59172015000200002
 Resumen: El articulo nos muestra, que el incremento de la violencia infantil en
todos los niveles sociales y económicos es alarmante y es un tema que
(El resumen preocupa mucho a la sociedad , razón por la cual el maltrato infantil es
no puede considerada como un problema de salud pública en todo el mundo ,
ser inferior a existen diferentes tipos de violencia como es :
300 palabras  Maltrato físico
y debe  Maltrato emocional y psicológico
expresar de  Negligencia
manera clara  Abuso sexual
la temática Los factores de riesgos asociados al maltrato infantil son:
abordada de  Maltrato infantil en el hogar
la fuente  Niño o niña no deseado
documental).  Padre o madre soltera
 Pobreza
 Falta de educción de los padres
 Desempleo
La interacción con el entorno y las experiencias estresantes son
determinantes en el desarrollo del niño desde el primer día de su
formación en el vientre materno así como también lo es los primeros
años de vida.
El estrés severo que ocurre en los primeros años de vida han sido
asociadas a cambios permanentes en el eje del endocrino hipotálamo
pituitaria glándula adrenal y en varios sistemas neurotransmisores, la
experiencias de violencia y maltrato infantil ha siso asociada además
con alteraciones en la estructura del cerebro.
Los estudios clínicos indican que los riesgos de evolución adversa de la
salud física y mental por abuso sexual pueden ser aminorados por
relaciones positivas de afecto, protección y cuidados posteriores al
evento traumático.
la violencia y el subsecuente estrés contra niños y adolescentes es un
atentado a su derecho a la vida y a la protección contra cualquier forma
de abandono, crueldad y explotación en salvaguarda de su sano
desarrollo físico, mental, moral, espiritual y social.
 Balance El tema del maltrato infantil nos exige a cada persona tomar de
inmediato acciones para disminuir el riesgo de que un menor se
(Evaluación convierta en víctima y prevenir en quienes la han padecido las graves
de la fuente consecuencias neurobiológicas, físicas, mentales y emocionales a corto
documental, y largo plazo. Para esto es necesario programas de prevención y
elementos rehabilitación, brindando capacitación en barrios, veredas y lugares
identificados más vulnerables ante este hecho para ayudar a minimizar el elevado
y pertinencia número de víctimas, que tomen en cuenta que la familia, el entorno
para el primario responsable de su protección y sano desarrollo, desempeña
desarrollo de un rol crucial en la prevención y restauración del niño que experimenta
la violencia a temprana edad. La pobreza en que vive un gran sector de
investigación nuestra población infantil constituye una forma importante de violencia
propuesta y es uno de los principales factores generadores de violencia infantil,
no puede debido a us condiciones económicas estos niños tienen cada vez
ser inferior a menos oportunidades de asistir a las escuelas y son enseñados a
200 trabajar desde muy temprana edad.
palabras)

6. Tema Maltrato Infantil

Tipo de Revista
documento
(libro,
artículo)
Tipo de Primaria
fuente
(primaria,
secundario o
terciaria)
Título del Factores del acoso escolar
documento
Datos Marina Parés Soliva. Servicio Europeo de Información sobre el
bibliográficos Mobbing - SEDISEM
(APA) 17/12/2007
Apellido del
autor (año de
publicación)
Moreno
(2005)
afirma:
URL o link https://www.educaweb.com/noticia/2007/12/17/factores-acoso-escolar-
2679/
 Resumen: En las sociedades se ha destacado una cierta preocupación por el
aumento del acoso escolar, sabemos que en el origen y especialmente
(El resumen en el desarrollo de la mayor parte de las conductas agresivas de acoso
no puede existen factores individuales, factores grupales, organizacionales y
ser inferior a sociales.
300 palabras Los factores grupales constituyen sistemas que a lo largo de la vida
y debe influyen en las percepciones, los juicios, los pensamientos, las
expresar de emociones y los comportamientos de las personas.
manera clara  Acosador principal
la temática  Camarilla
abordada de  Testigos
la fuente Los factores organizacionales el acoso escolar es el básico
documental). conocimiento de la cultura y del clima organizacional para poder venir y
atajar estas conductas no tenerlo en cuenta puede llevar al fracaso de
un proyecto de intervención contra el acoso escolar que no haya
contado con ello en su diseño.
El clima organizacional está constituido por las percepciones
compartidas, las escuelas que permiten y favorecen que los alumnos
comuniquen sus dificultades y en las que éstos se sienten escuchados
serán capaces de prevenir e intervenir cuando empiecen los
hostigamientos.
Balance
En nuestras sociedades occidentales lo que impide atajar el problema
(Evaluación del acoso escolar es la negación a asumir el problema, ya que el análisis
de la fuente de los procesos grupales y sociales del acoso escolar nos proporciona
documental, un conocimiento de los elementos del fenómeno tanto los que
elementos intervienen en su desarrollo como los que fomentan la cronificacion del
identificados mismo.
y pertinencia Las investigaciones demuestran que es posible lograr una disminución
para el en los problemas de hostigamiento y vejaciones en la escuela y de las
desarrollo de conductas antisociales asociadas a él, mediante un programa de
la intervención adecuado.
investigación
propuesta
no puede
ser inferior a
200
palabras)

7. Tema Maltrato Infantil

Tipo de Artículo de investigación
documento
(libro,
artículo)
Tipo de Primaria
fuente
(primaria,
secundario o
terciaria)
Título del Actitud Crítica hacia el castigo físico en niños víctimas del maltrato
documento infantil.
Datos JB Delgado, S Miranda – Universitas Psychologica, 2007 – Revista:
bibliográficos Javeriana.edu.co
(APA)
Apellido del
autor (año de
publicación)
Moreno
(2005)
afirma:
URL o link file:///C:/Users/ACER_PC/Downloads/119-
Texto%20del%20art%C3%ADculo-133-1-10-20071102.pdf

Resumen: Este artículo de investigación denota el interés por saber los

mecanismos que permiten transmitir conductas maltratantes de una
(El resumen generación a otra. El objetivo es investigar si las acciones de rechazo
no puede social hacia el maltrato infantil, sería un factor importante para propiciar
ser inferior a una actitud crítica hacia esta práctica. No se puede comprender por
300 palabras qué una persona que ha sufrido maltrato físico en su niñez, podría
y debe adoptar como método de castigo tales prácticas en su enseñanza en
expresar de sus hijos, mas sin embargo se ha podido determinar que este tipo de
manera clara personas desarrollan en mayor medida una actitud positiva hacia la
la temática utilización de métodos basados en el castigo físico. Es posible que el
abordada de vivir estas experiencias de maltrato físico disminuya la sensibilidad
la fuente hacia la utilización del castigo físico, sin embargo existen otras
documental). variables, que por el contrario podrían elevarlas. Algunas
investigaciones han determinado que el ciclo de violencia se puede
interrumpir cuando las personas han podido ser críticas ante su propia
realidad de maltrato (Bower & Knutson, 1996; BowerRussa et al., 2001;
Gómez, 1988)
 Balance Como lo explican Deater-Deckard et al. (2003), los niños con historia de
maltrato pueden no considerar a sus propios padres como modelos de
(Evaluación imitación para la crianza, y ésta puede ser una de las razones por las
de la fuente cuales se interrumpe el ciclo de violencia. Elbedour (1994) plantea que
documental, para comprender el maltrato que afecta a los niños es fundamental
elementos estudiar los esfuerzos cognitivos que el niño hace para manejar, tolerar
identificados o minimizar su impacto. No siempre este esfuerzo se traduce en un acto
y pertinencia que permita un contacto con la realidad dolorosa. El entorno social juega
para el un papel muy importante en el desarrollo de actitudes y juicios críticos.
desarrollo de Elbedour (1994) afirma que los juicios sociales y las reglas morales
la llevan a crear y concebir una acción como justa o injusta. “La
investigación internalización e identificación con los roles culturales, no sólo le brinda
propuesta al niño poder y seguridad, sino que ofrece una estructura para el
no puede desarrollo de juicios de valor” (p. 26).
ser inferior a
200
palabras)

8. Tema Maltrato Infantil

Tipo de Artículo de Investigación
documento
(libro,
artículo)
Tipo de Primaria
fuente
(primaria,
secundario o
terciaria)
Título del Habilidades socio-cognitivas en niños con conductas disruptivas y
documento víctimas de maltrato.
Datos MS Ison-Zintilini, Mirta Susana & Morelato - Giménez, Gabriela Susana.
bibliográficos Univ. Psychologi.2008, Vol. 7, n.2, pp. 357 – 367. ISSN 1657 – 9267.
(APA)
Apellido del
autor (año de
publicación)
Moreno
(2005)
afirma:
URL o link http://pepsic.bvsalud.org/pdf/up/v7n2/v7n2a05.pdf
 Resumen: Los objetivos fueron: 1) comparar las habilidades cognitivas para la
solución de problemas interpersonales en niños con conductas
(El resumen disruptivas y víctimas de maltrato y 2) analizar las emociones
no puede identificadas por ambos grupos al describir situaciones de interacción
ser inferior a social conflictivas.
300 palabras Este artículo pretende analizar la calidad de las relaciones familiares y
y debe su influencia en el desarrollo de las habilidades cognitivas- afectivas en
expresar de los niños víctimas de maltrato, para la adopción o resiliencia ante las
manera clara situaciones de maltrato. Los principales agentes o contextos que forman
la temática parte del desarrollo del niño son la familia, la escuela y los grupos pares,
abordada de los cuales le proporcionan un marco de referencia para adoptar actitudes
la fuente sociales que le permitan validar, rectificar, aprobar o desaprobar las
documental). situaciones que se le puedan presentar en su entorno social. El niño
internaliza, interpreta y responde a las demandas y restricciones
provenientes de los diferentes agentes socializantes. De este modo,
comienzan a adquirir y a consolidar determinados esquemas cognitivos-
afectivos que sustentan los mecanismos de autorregulación del
comportamiento social.

Balance Los niños con conductas disruptivas presentan dificultades para

autorregular sus emociones y desarrollar conductas alternativas a la
(Evaluación agresión, competencias de suma relevancia para el desarrollo de
de la fuente comportamientos interpersonales saludables, tienden a interpretar de
documental, modo erróneo ciertas claves sociales, por esto tienden a adjudicar las
elementos consecuencias de su conducta a factores externos y frente a conflictos
identificados interpersonales plantean soluciones violentas como las más efectivas al
y pertinencia centrarse en los resultados más que en los pasos intermedios de una
para el acción (Bornas, 1998; Henao, 2005; Ison, 2004; Shure, 1999).
desarrollo de los niños víctimas de maltrato poseen mejores posibilidades de anticipar
la consecuencias positivas y negativas, Tal como sostiene Bornas (1998)
investigación las consecuencias se pueden experimentar en la realidad, se puede
propuesta observar en los demás o se pueden prever o imaginar, los niños
no puede maltratados aprenden a anticipar la conducta de sus cuidadores y
ser inferior a maestros, están atentos tanto a las señales negativas (consecuencias
200 negativas), lo cual les permitiría prever los peligros del contexto, como a
palabras) aquellos signos menos nocivos del accionar de otros (consecuencias
positivas). Lo que les permite crear habilidades de resiliencia ante el
hecho de mantener comportamientos de maltrato infantil de generación
en generación.
9. Tema Maltrato infantil
Tipo de Revista
documento
(libro,
artículo)
Tipo de Primaria
fuente
(primaria,
secundario o
terciaria)
Título del Maltrato Infantil en Colombia
documento
Datos MF Suarez – CES Medicina, 1996 – revistas.Ces.edu.co
bibliográficos
(APA)
Apellido del
autor (año de
publicación)
Moreno
(2005)
afirma:
URL o link http://revistas.ces.edu.co/index.php/medicina/article/view/1123/707

Resumen: Desde hace muchos años ha existido el maltrato infantil en Colombia, no

ha sido un caso ajeno en nuestro país, sino más bien un caso que se
(El resumen mantuvo aislado, por decirlo así, pera ya se ha despertado ante tal
no puede monstruo, debido a la toma de conciencia, a la liberación femenina y a
ser inferior a la igualdad de derechos, que los entes gubernamentales han sentido la
300 palabras presión ante el tema, y se han tomado medidas que ayuden a mitigar tal
y debe acto, creando programas de educación para la prevención y alertando a
expresar de las personas para que ayuden a erradicar el maltrato infantil. Debido a
manera clara que en su mayoría los maltratantes son padres muy jóvenes, de bajos
la temática recursos económicos o sin educación escolar, se puede pensar que una
abordada de forma de minimizar estas acciones es mediante los programas de apoyo
la fuente que puede generar en el individuo valores y sentimientos que les ayuden
documental). a ser mas afectuosos, mas activos en el desarrollo positivo de sus hijos.
 Balance En este artículo se muestra una reseña breve a cerca de lo que es el
maltrato infantil, también cuales son los factores que actúan como
(Evaluación generadores de situaciones detonantes a estos actos, cuáles serían los
de la fuente maltratos más comunes a los que son expuestos los niños, y como se
documental, debe afrontar o actuar como médico, psicólogo, familiar cuando se
elementos presentan estos casos de abuso y maltrato a un menor, se toman en
identificados cuenta los generadores de riesgos y las acciones preventivas, el
y pertinencia tratamiento del tema de manera jurídica, como ayudar al maltratado y
para el tratar al maltratante.
desarrollo de
la
investigación
propuesta
no puede
ser inferior a
200
palabras)

10. Tema Maltrato infantil

Tipo de Artículo de Revista
documento
(libro,
artículo)
Tipo de Primaria
fuente
(primaria,
secundario o
terciaria)
Título del Maltrato Infantil: Normatividad y Psicología forense
documento
Datos Hernández M., Gerardo A., Tapias S., Ángela C., Maltrato infantil:
bibliográficos normatividad y psicología forense. Diversitas: Perspectivas en
(APA) Psicología [en linea] 2010, 6 (Julio-Diciembre).
Apellido del
autor (año de
publicación)
Moreno
(2005)
afirma:
URL o link https://www.redalyc.org/html/679/67915140013/
 Resumen: El artículo trata a cerca de las normativas de intervención jurídica en los
casos de maltrato infantil, así como de la intervención psicología
(El resumen forense en demostrar los daños causados mediante instrumentos
no puede pocos conocidos pero que ayudan a establecer los daños con el fin de
ser inferior a favorecer la protección y reestablecer los derechos del niño. Las leyes
300 palabras en general, y por supuesto, las referidas a los niños y niñas, tienen
y debe diferentes caracteres y según Rocha (2006) pueden ser:
expresar de a) Imperativas, que se imponen a los ciudadanos de manera absoluta,
manera clara y no pueden derogarse o modificarse por acuerdo entre los
la temática particulares.
abordada de b) Prohibitivas, que son las leyes que ordenan no hacer algo o
la fuente impiden determinada conducta, como es el caso de las normas
documental). penales
c) Declarativas o supletorias cuando entran a llenar el vacío de
voluntad de las partes que ejercen un derecho (v. gr., el mismo
código civil cuando regula los contratos).

Balance En un Estado jurídicamente jerarquizado como el colombiano, es en la

Constitución donde se encuentran las disposiciones generales sobre
(Evaluación las distintas materias que regulan la vida en sociedad de los
de la fuente ciudadanos. En relación con la infancia y la adolescencia la
documental, Constitución Nacional de Colombia (CN), señala en su artículo 5º, el
elementos artículo 42, el artículo 43, el Articulo 16 y el Articulo 44, y el Artículo 45,
identificados de la constitución colombina donde se enfatizan los derechos, la
y pertinencia protección y la formación integral a la que tienen derecho los niños y
para el adolescentes. La protección a los niños, niñas y adolescentes, desde el
desarrollo de punto de vista del derecho penal colombiano, abarca situaciones
la relacionadas con su integridad y pudor sexual, también La protección a
investigación favor de los niños, niñas y adolescentes se circunscribe también a la
propuesta familia, esto de acuerdo con el artículo 229. Y así existen muchas
no puede normas para la protección del menor lo que ha hecho que el maltrato
ser inferior a infantil sea ya un tema de importancia para los entes gubernamentales,
200 jurídicos y todos aquellos que se ven involucrados en una situación de
palabras) maltrato infantil. Ya no es un hecho aislado, sino un tema de
preocupación social.